02-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-1602-16最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01如何提高农村初中数学课堂学生的积极性 汤晓明 -
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如何提高农村初中数学课堂学生的积极性 汤晓明
“运用丰富教学手段，调动学生的情绪。通过激趣、自主先学、质疑、合作、交流、展示等合理化的过程让学生积极参与其中，感受发现的乐趣，同时在不知不觉中获取新的知识，提高课堂效率。这些说法看似很容易，但是实际操作起来颇费周折。这就向我们的教师提出了高要求。要求教师在备课时，重点预设学习知识的发生的过程，从而掌握学生学习过程中的学习动态并积极引导，让学生的思维在教学过程中得到充分的训练。这样，不仅增长了知识，又增加了才干。我想每一堂课都应让学生都有收获，或是获得了知识技能，或是掌握了规律方法，或是拓展了思维。
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数学课堂中提高学生积极性的几点做法
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3秒自动关闭窗口如何激发学生在数学课堂发言的积极性--《基础教育论坛》2015年Z1期
如何激发学生在数学课堂发言的积极性
【摘要】：正学生是学习的主体,应该形成良好的发言习惯。但是在当前小学数学的教学中,学生在课堂上面不敢发言,这给课题教学气氛造成了不好的影响。一、学生在课堂积极发言有何意义1.发挥学生的主体能动性。学生,作为课堂教学中的主体,如何调动其在学习中的积极性是值得我们去进行深刻探讨的一个课题。身为教师的你我,应该都有这样的深刻体会,"亲其师信其道",好多同学都无意识地在接受自己喜欢老师的教学方法,可见,教师自身的
【作者单位】：
【分类号】：G623.5
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