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如何上好小学体育课
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浅谈新课程背景下如何提高学生上体育课的兴趣
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(江苏省南通市小海中学,江苏　南通　226015)　　摘　要:新课标强调体育教学应该坚持以人为本的育人理念,树立健康意识。在体育教学中从教法改革入手,着力转变师生观,是提升课堂教学效率的有效途径。　　关键词:健康意识;教法改革;师生观念;教学效率;有效途径　　中图分类号:G807.0　　　　文献标识码:A　　　　文章编号:12)03-103-02　　1　新课标对体育教学的总体要求　　新课程的实施对体育教学提出了全新的要求。体育教学要从关注学生的身心健康和运动兴趣入手,把体育的训练与健康成长相融合,实现学生的身体健康、心理健康,并具有良好的社会适应能力。学校把体育教学的重点放在以人为本上,作为体育教师,我们更应该树立全新的育人观,按照新课程标准设置好教学目标,力求达成预设目标。教学实施中我们要充分利用教师和学生在教学内容上的选择权,努力激发学生的运动兴趣,帮助和促进他们养成终身锻炼的好习惯,从而为学生成长奠定良好的基础。
　　2　体育教学新模式需要关注的几个重点　　2.1　构建和谐、民主的课堂氛围　　广义的体育课基本都是指室外体育课,教学场地大、气氛活跃。户外课堂能否有实效,关键在于教师能否建立一个师生互相尊重、相互理解、稳定有序、充满欢乐的课堂。例如,我们可以尝试改变体育课的问候语。如果是进行队列训练,老师可以说:“同志们好”;如果是游戏技巧训练,老师可以说:“朋友们好”;如果是广播操训练,老师可以说:“运动员们好”;如果进行有一定难度的训练,老师可以说:“孩子们好”等。这样的课堂问候语会拉近师生的距离,让学生们感觉到每次体育课都有新意。在课堂上,师生有时候难免会出现摩擦,有矛盾的时候我们可以像朋友一样交流、解决,像朋友一样握手言和。当学生们知道体育老师不仅仅是自己的老师,更是爱护自己的朋友,在课堂上就架起了师生的友谊桥梁,也就实现了教学的有效性。　　2.2　提高体育教师自身素质和综合教学能力　　体育课的教学可以看作是教师的教和学生的学构成的一项互动活动。教师作为组织、实施、指导者,在课前要根据教学目标精心设计教学方案、提炼课堂语言,课堂上要完美组织,优美的正确示范、夸张的错误动作模仿,都能够促进教师增加对学生的吸引力,在学生心目中树立多才多艺的楷模形象,从而激发学生参加体育锻炼的积极性。　　2.3　运用多媒体,进行创造性教学　　随着多媒体技术在学校教学中的广泛应用,体育教学也越来越离不开信息技术。多媒体在体育创造性教学中起到了画龙点睛的作用,特别对于高年级的女生作用更明显,如学校利用多媒体投影上可以在室内开设韵律操课程、集体舞课程、瑜伽课程等,学生们一起跟着优美的节奏、欢快的舞曲学习,既陶冶了情操,又增强了审美情趣,实现了体育教学与音乐教学的整合。这类课程是学生特别喜欢的,因为它不同于以往的体育教学,它具有较强的节奏感,比较欢快,能够调动学生学习的积极性。开设这类课程学生们都是在集体之中学习和感受的,动作要协调一致、步骤要完整统一。同时,通过学习,也非常有利于促使学生自我完善,进一步体育课学生的学练氛围。　　2.4　开发校本课程,拓展教学外延　　新课程给予体育教学的最大优势就是给师生一起研发教材的机会,创设具有本学校特色的校本课程。学校可以根据自身条件,创设适合本地区、适合各个季节的校本课程,鼓励学生参加丰富多彩的体育活动,如北方冬季寒冷干燥,学校可以组织冰上课程;南方夏季炎热湿润,学校可以组织游泳课程。在春季,学校可以组织春游,带领学生到大自然去探索,寻求自然的奥秘;在秋季,学校可以组织学生到庄稼地里进行粮食收割,让学生参与实践劳动,体味劳动的艰辛和收获的喜悦。这样的课程很多,只要是符合本地区的区情,对学生成长具有指导意义就是好的校本课程。　　2.5　综合考量,尽量避免伤害　　追求健康、维护健康本来就是体育的最初目的之一。如果由于我们教师的疏忽导致安全事故的发生显然与体育课的宗旨背道而驰。那么,体育教师一直有时刻结合体育教学进行安全知识教育的“弦”,要有体育为健康服务的教学思想;体育教师要在钻研体育技能教材时、在进行单元教学设计和课时教学设计时合理安排教学内容、教学进度,合理布置场地器材,合理安排保护人员;体育教师还要善于利用一些突发事件进行安全知识的教育。　　3　小　结　　新课程背景下的体育教学更多关注学生的健康成长,充分调动学生学习的自主性,激发学生的参与热情。教学中通过多种形式树立学生终身体育的意识是教育工作者的责任,我们必将为这个目标不断探索,推动学生全面成才。
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&&&新课程背景下怎样提高学生上体育课的兴趣
新课程背景下怎样提高学生上体育课的兴趣
随着社会的发展,培养学生的学习兴趣已成为当今学校教育的重点,体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能创设民主、和谐的教学气氛.激发学生的兴趣是培养创新意识的关键,兴趣是最好的老师,一个人的创新思维成果无一不是对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的.
摘要： 随着社会的发展,培养学生的学习兴趣已成为当今学校教育的重点,体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能创设民主、和谐的教学气氛.激发学生的兴趣是培养创新意识的关键,兴趣是最好的老师,一个人的创新思维成果无一不是对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的.&&
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摘　要：本文针对导致农村高中生体育课堂兴趣不高的内外因素，提出在教学过程中充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，克服种种不利因素，采用多种多样的教学方法和手段，诱导和培养学生主动参与体育活动的兴趣，从而使学生达到强身健体的目的。
关键词：培养　农村高中　体育兴趣&
&&&&&&& 一、研究目的
&&&&&&& 实施新课程，要培养学生上体育课的兴趣，提高学生的认识，改进教学方法，采用各种手段，促进学生的身体健康、心理健康，使身心和谐发展，提高体育在素质教育中的作用，从而为学生终身体育打好基础。
&&&&&&& 二、研究方法
&&&&&&& 1.提高学生对体育的认识。从心理学角度讲，兴趣是产生动力的源泉，要想使学生爱上体育课、上好体育课，必须使学生对体育课产生兴趣。学习兴趣的产生是和一定的情感紧密联系在一起的。也就是说，当学生对体育有了目的认识的时候，才会心情愉快地参加学习和锻炼。如果对自己学习的意义不明确，自然不可能对学习产生浑厚的兴趣。因此，要使他们知道什么是体育、体育锻炼可开发学生的智力以及对心理起调节作用等知识，知道这些知识技能对自身及社会的意义，唤起他们的间接兴趣。如在活动操练时，使学生建立一定的节奏感、韵律感，及动作完善所引起审美的情绪。要给学习灌输：将来不论你从事什么职业，只有拥有一个健康身体，才能很好地服务于社会。&学高为师，身正为范&，教师以各种方式影响着培养学生对体育的兴趣爱好。
&&&&&&& 2.改进教学方法，用各种手段培养学生的兴趣。农村高中阶段的学生对事物好奇，爱新鲜，厌烦过多的重复练习，是很正常的。要使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，就应该不断地学习新的、有趣的、系统性较强的教学内容，以新颖的教学方法来吸引学生，使学生不断获得新知识，从而提高兴趣。因此，教师要根据不同教材的特点，运用灵活多样的教学手段和方法来激发和保持学生的学习兴趣。如在教&跳山羊&的腾越动作中，教师为预防学生两手撑箱时间过久而影响到第二腾空，在讲解过程中可将&箱体&比喻成&烫手的铁板&，学生们两手一触及到箱体就会迅速推开。这样既形象又生动，学生们在练习过程中就会兴趣盎然，教学效果也好，能让学生享受到成功的喜悦，激发体育学习兴趣。此外，体育教师还要考虑到一些心理素质差的学生，这些学生会在做动作时怕自己完成不了而被同学笑话或怕教师指责。针对这种情况，教师除降低难度外，还可采用帮助、鼓励提高他们的自信心，来完成本课的教学任务。
&&&&&&& 3.通过竞赛来激发学生的练习兴趣。《新课标》体育教学需要强调学生亲自主动参加体育锻炼，阳光体育要求学生至少每天参加一小时的体育锻炼，因此激发学生对体育的兴趣、爱好，从而养成体育锻炼的习惯，是体育教学成果的一个重要标志。如果没有锻炼的兴趣和良好的习惯，学生是无法完成任务的，当然也就无法实现全面提高身体素质。在课堂上引进竞赛活动，往往能收到良好的效果，增加了学习兴趣，从而消除了学生的厌烦心理。因此，竞赛形式是激发学生兴趣的有效手段。这样就把学生的学习热情调动上来了，同时又培养了学生的团体精神。
&&&&&&& 4.鼓励成功激发兴趣。失败是成功之母，而成功更是成功之母，&成功感&也是激发学生兴趣的催化剂。&成功感&的增强会对其兴趣的产生和保持起到促进作用。在教学中要不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生，是其获得自信心的源泉。要充分发挥&手势、眼神、语言&的作用，不断激发学生的学习兴趣。
&&&&&&& 三、结果与分析
&&&&&&& 农村高中体育课在旧的教学模式和教学观、师生观、课程观的束缚下，加上没有足够的器材和场地，教师强行教，学生勉强学，给上体育课的学生造成了沉重的心理负担，随着年龄增长、年级升高喜欢上体育课的学生呈现下降趋势，特别是农村高中女生上体育课时消极怠工，无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强&&体育课对绝大多数学生而言应该是有兴趣的，但是由于体育课的教学往往流于形式，内容单调重复，方法简单缺乏新意，学生渐渐对体育课的感受降低了，长此已往失去了兴趣，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。学生喜欢上课由他们支配，如散散步、聊聊天等。学生体会不到他们应该体会到的乐趣，相反尝尽了失败的苦涩，必然导致不喜欢体育课的结果。
&&&&&&& 四、结论与建议
&&&&&&& 随着新课改的进一步深化，要求体育课的课堂效率有普遍提高，学生上好体育课的积极性和兴趣是提高体育课教学效率的有效途径。采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式是培养学生体育兴趣的重要手段。要采取新型的学生成绩考核制度，使学生认识体育教学的重要性，摆脱传统理念的不良影响。教师平时要多接近学生，沟通思想，加深师生之间的相互了解。在体育课中，学生的各种信息传递的渠道必须保证畅通，教师才能了解学生的真实情况，在教学中顺利地沟通思想和交流感情，形成共鸣性情感反应，更深入地钻研教材，不断研究、改进教学方法和手段。体育老师应具备这种能力，不断激发和培养学生的兴趣，引导他们由无趣到有趣、由有趣到乐趣，从而达到&我运动，我健康，我快乐&，为自己健康幸福的生活打下坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。
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