开国大典第九自然段中的比喻句是把什么比喻成什么_百度知道
开国大典第九自然段中的比喻句是把什么比喻成什么
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到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪只听见国旗和许多旗帜飘拂的战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声
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《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( )比喻( ),又用( )比喻什么( ).第二句用( )比喻（ ）
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《草原》第一自然段两句比喻句.其中第一句用( 草原)比喻(绿毯 ),又用(羊群 )比喻什么( 白色的大花).第二句用(绿色的草原上的小丘 )比喻（一幅中国画 ）美丽的画卷,深深地留在我的记忆里.
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《草原》第一自然段两句比喻句。其中第一句用(绿毯
)比喻( 草原)，又用（白色的大花）比喻(羊群 )。第二句用(中国画)比喻（草原上的小丘
绿毯、草原、白色的大花、羊群。老师讲过了！
《草原》第一自然段两句比喻句。其中第一句用( 绿毯)比喻(草原 )，又用(白色的大花 )比喻( 羊群)。第二句用(一幅中国画 )比喻（绿色的草原上的小丘 ）美丽的画卷，深深地留在我的记忆里。
扫描下载二维码在文中用横线画出一个打比方的句子。这句话把什么比作什么，我还能照样子写一个比喻句。_百度知道
在文中用横线画出一个打比方的句子。这句话把什么比作什么，我还能照样子写一个比喻句。
在文中用横线画出一个打比方的句子。这句话把什么比作什么，我还能照样子写一个比喻句。
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手里拿着小魔棒，那么纯洁、美丽，我要将和平的甘霖洒向大地，让世界变为美好的人间、可爱、善良，一个熟悉的名字。然而，我发现，我越来越想变成天使了，我要让所有坏人变成好人;　　如果我变成天使，我要实现每一个善良的人的梦想;　　如果我变成天使，我要为人们祝福，让他们在同一片蓝天下。　　如果我变成天使，她包含了：纯真，健康、幸福地生活!　　我想变成天使　　我想成为天使，让好人变得更好;　　如果我变成天使，不含一点瑕疵，她温柔善良，在危难时帮住人们解难天使
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这是一个打比方句子，把雨珠比作眼睛这样写的好处是
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请写出一个比喻句。
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1.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。2.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
3.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
4. 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
5.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
6.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
7.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。作用（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。（4）起到修饰文章的作用。（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 感情色彩（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。突出事物的特点（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。了解比喻原理（3) 了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理。生动（4）使文章更生动、形象，也变得更具体。
树上的红柿子好像一个个小红灯笼。
本回答被提问者采纳
长长的瀑布像窗帘
向日葵像太阳一样
爸爸的脸想苹果一样的红彤彤的
太阳，宛如一个恬静的少女，飘飘悠悠的浮出水面。
没关系，乐于助人
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暑假天气热？在家里学北京名师课程，
2．从短文中抄一个比喻句.并说明句中把什么比作什么. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读短文，回答问题。
　　“顾老师可真奇怪！”这就是我对顾老师的评价。
　　一上六年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知上课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留得多，苦日子在后头哩！可是一个月过去了，作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了，心里直翻腾，毕业生哪个不得“头悬梁，锥刺股”？能这么轻松？难道顾老师没教过六年级？不像！她讲课蛮有经验的。怪了！我________地摇摇头。
　　顾老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多，可是认真分析起来就会发现其中的差异每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意间发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写下来。谁知顾老师第二天喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成弯月牙。她举着我的作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着顾老师说：“学习就是要有积极思考的精神，采用（灵活　灵巧）的方法，要主动发现问题。”这下可把我乐坏了！从此，每当我做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他的解法，力图找出最简捷的方法来，班里也掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。她是怎样挑的作业呢？奇怪了！由于作业不多，连那些长期完不成作业的同学也按时交作业，再也不________、唉声叹气了；由于题目有“做头”，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
　　顾老师讲题也怪。一天，她在黑板上写下几组数字，指着其中的一组问大家：“你们看这两个比的比值是多少？”“三分之一。”同学们响亮地回答道。“这两个比的比值相等吗？”“相等。”我们答。“好。”顾老师赞许地笑了笑，说：“同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等，相等的两个比可以用等号连接。”顾老师突然煞住了话头，问大家：“你们说说我今天是想讲什么？”“比例！”同学们高声回答。她转过身在黑板上写上了“比例”这个标题，新课就这样开始了，老师讲得________，我们听得________。此时，我们学习新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通，例题不用讲我们就会了。怪老师真有怪办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人（果然　居然）如痴如狂地喜欢上了这门课。一看见老师走进门来我就想笑。一听上数学就觉得高兴。顾老师怎么这么“神”呢？
　　一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。其中一些画“*”号的，全是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也明白了：顾老师用了许多时间备课，为了摸规律，（减少　减轻）我们的课业负担，她付出多少（艰辛　艰难）的劳动！我仿佛重新认识了我们朝夕相处的顾老师，感到她“怪”得可亲，也“怪”得可爱。
1．用“√”画出文中括号里恰当的词语。
2．从下列词语中选择恰当的填入文中的横线上。
愁眉苦脸　　聚精会神　　无可奈何　　津津有味
3．在横线上写近义词，在括号里写反义词。
赞许________（　　）简捷________（　　）
4．找出第三自然段中的一个比喻句抄下来。
__________________________________________________________________
这个比喻句是把________比做________。
5．细读全文，填空。
全文是围绕________________这句话写的。
赞扬了顾老师是一个备课上下功夫，摸规律，为了减轻学生负担而_______________的好老师，表达了同学们对顾老师的_______________之情。
海滨的夏夜
　　这是一个迷人的海滨的夏夜。
　　夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加深，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快。
（1）选出下列词中加粗字的正确读音。
愉快　A．y*　B．y)　　涌起　A．y%ng　B．y#ng
（2）文章第二、三、四自然段中画横线的词语，在文中表示什么？这告诉我们这篇短文是按什么顺序写的？
_______________________________________________________________________________________________________
（3）把全文分成三段，并写出段意：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）摘抄出文中的比喻句。
阅读短文，完成练习
可爱的家乡
　　离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
　　往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
　　往南看，是广阔的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。
　　往西看，是美丽的果园。你瞧，山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有那苹果，满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。
　　往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。
　　我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
1．这篇文章是围绕哪句话写的？表达了作者什么思想感情？
____________________________
2．作者是站在________观赏家乡景色的。他是按________顺序观赏的。
3．第四自然段写了________、________、________和________等几种景物，其中重点写了________和________。
4．从文中摘抄一个比喻句，并说明用什么比喻什么。
______________________________________
阅读游乐园。阅读短文，完成练习。
　　为了将美国休斯公司为澳大利亚研制的通讯卫星送入茫茫的宇宙，我国的科学家和工作人员已经忙碌了很多天了。今天是卫星升空的日子，发射中心的工程技术人员紧张而又有秩序地工作着。
　　巨大的乳白色的火箭耸立在灯火通明的发射场上。远远望去，好像是一座铁塔。庄严的时刻到了，指挥员传出了口令：“……预备！……点火！……起飞！”口令刚落，火箭底部便喷射出一团熊熊烈火，巨大的火箭在烈焰中开始腾飞，速度越来越快，仿佛一条火龙直冲云天！发动机的轰鸣声像滚滚春雷，震耳欲聋。转眼间，火箭成了一颗“流星”，疾速地向远处飞去，渐渐地消失在遥远的天空。“成功了！成功了！”整个发射场一片欢腾。
　　望着遥远的星空，工程技术人员从心底里发出了“祖国，我为你自豪”的欢呼声。
1．结合上下文解释“震耳欲聋”。
________________________________________________
2．从短文中抄一个比喻句，并说说句中把什么比作什么。
________________________________________________
把________比作了________________________________
3．读了这篇短文，你了解了哪些有关火箭发射的知识？试着写一写。
________________________________________________
阅读短文，并按要求作答。
同一屋檐下
　　真正的感动在生活的角落里，在同一屋檐下，因为它拥有自然的灵韵！
　　一天，我踏上了回家的路。隆冬的寒风犹如一把把明晃晃的刀子。我缩了缩脖子，赶忙把外套拉紧。我上了一辆大巴车拖着沉重的行李寻找空位。人们打量着我这个拘谨的小青年。我注意到车厢最后还剩一个座位，便赶紧走了过去将袋子放在行李架上后，便坐了下来。
　　大巴没有开暖气，有点冷。忽然车震了一下，我惯性地朝旁边的那位先生身上倾去。我才发现，那是一个断臂的中年人。我赶紧坐正了，不知是否弄疼了他，歉意地向他点了点头。他竟对我笑着说：“我没事，小兄弟！”他好像不是本地人，说话操着浓重的北方口音。他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。
　　天气更冷了。在摇摇晃晃的车厢中，我睡着了。我似乎做了一个梦：一个人将温暖的大衣披在我的身上。我身上顿时感到了热烘烘的。我睡得很香。
　　醒来时，我的身上披着一件大衣，身旁那个中年人还在看报纸。他看到我睡醒了，便从包里拿出了一个似乎还冒着热气的包子，递给我：“看来你家也挺远的，先吃个包子充充饥吧！”他还是那样慈祥地笑着。说实话，我当时的确很饿了，但我却莫名其妙地拒绝了。他又对我笑了笑，那胡子拉碴的脸给我留下了深刻的印象。
　　我又睡着了，到站的时候他已经不见了。我有种失落感，提着行李向前走去。这时突然发现我的口袋重了些。我放下行李，掏出口袋里的东西，是两个似乎还冒着热气的包子。
　　隆冬的寒风很冷很冷，可我的心中却留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳。同一屋檐下，如此美妙！
（1）请摘抄文中一个比喻句。
_________________________________________________
（2）“同一屋檐下”在文中具体指___________________。
（3）“他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。”“我更加窘迫”的原因是（　　）。
A．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到为难。
B．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到难堪。
（4）作者为什么说心中“留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳”？
_____________________________________________________________________________________________________
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