假文盲漫画作文600字_百度知道
假文盲漫画作文600字
假文盲漫画作文600字
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看看那第一个男的,他身穿厚厚的大棉袄,手还伸进口袋里,肚子往外挺,他的皮鞋擦得闪闪发光,就像个退伍军人：“妈妈.他心里可能会想,不会吧,看起来就像个受了训练的军人,只有母子上车处还没有什么人,那位母亲只好带着孩子站在车牌旁,有这么点的优惠是肯定可以的,所有的上车处都满了,像自己是文盲一样.看看那位真正可怜的母亲,她抱一点点大的孩子站在车牌旁,那个小孩子还问妈妈,那么应该知道尊老爱幼的道理吧.可他眯着眼睛,寒风呼啸,让人冷得快速的跑回家,还戴了一个口罩.再看看第二位,他穿着一身军大衣,一下子就把那位真正的母子挤出了上车处.没有办法,一看就是有知识有学问的商人在一个冬天的早晨.难道他们是文盲吗,还是他们没有看到：我以前在战场上奋勇杀敌,看起来像一位有文化的白领,又像一位资深的医生.可是他对母子上车处这几个大字看都不看一眼,头戴军帽,眼睛眯着.再看看第四位,他身着白色的大衣,他虽然个头矮小,就像没有看到牌子上母子上车处几个大字一样.再看看第三位,为国家杀了多少的敌人啊,但身体强壮有力.在车站.有一位母亲带着孩子走向母子上车处,然而,四位大男人跑到了母子上车处
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漫画作文《假文盲》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
漫画作文《假文盲》教学设计
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
［设计理念］
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“写想像作文，要展开想像的翅膀，想像作文是生命的创新，但也要做到内容具体，表达真情实感，不说假话空话。要注重主观感受，注意写作的个性化。”这次的图是一幅漫画《假文盲》，习作的内容也不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的真实感受，鼓励学生展开想象，并进行联想，最终写出自己的独特见解和体会。由于是初次在教材中接触漫画，为了使学生能更深刻地挖掘出漫画所表达的内容和现实意义，在中力求做到：1．减少束缚，引导自由表达。2．诱发兴趣，引导真情表达。
1、仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
2、引导学生课前收集漫画，了解漫画特点；创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容；巧妙点拔学生进行布局谋篇；让学生品读赏析习作，进行自改与互改文章。
3、渗透思想教育，让学生对假文盲无视社会公德，只图自己方便的不文明现象产生厌恶情绪，决心做个讲文明、有社会公德心的人。
教学重点：仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。
教学难点：创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容，鼓励学生写出富有个性的文章。
［教学准备］
1.教师制作有关教学课件。
2.学生收集漫画。
［教学过程］
一、交流激趣，认识漫画
１、同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。可今天的看图作文却有点特殊――看的是漫画。
２、你看过漫画吗？说说你对漫画的认识。
３、分四人小组交流一下漫画与其它图画有什么不同？
４、教师总结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
二、交流素材，畅谈漫画
１、同学们利用课余时间收集了不少漫画，现在，让我们进行一个漫画展怎样？
⑴　请同学们先在小组交流：收集到了多少幅漫画，选出最使人发笑，或主题最深刻，或最令人感兴趣的，向同学介绍。（事先收集并写简介）
⑵　小组选出代表参加班级比赛：先把漫画展示给大家，猜漫画的主题，讲漫画的寓意。
⑶　请自己创作漫画的同学运用自己最喜欢的方式向大家介绍漫画。（光耀）
三、指导构思，完成初稿
１、看来同学们对漫画非常感兴趣。其实，漫画是用线条、图形夸张地表现生活，作文是用文字描写生活，两者在本质上是共同的。现在，让我们把漫画和文字结合起来，做一个游戏，好吗？
２、（课件出示漫画）这是著名漫画华君武的一幅漫画，请同学们仔细观察，结合题目《假文盲》，看你是否明白画家的用意。独自观察三分钟，然后很快地写一段文字（十分钟之内完成），作为“画意解说”，比比谁写得最切合图意。
3、引导读写结合，领悟表达方法。
⑴　你们认为，我们刚才所写的小短文，达到我们本次的习作训练要求了吗？
⑵　根据同学们积累的经验和课前阅读的漫画作文，你对写好这次漫画作文有哪些建议？
4、教师总结漫画作文的要点：
　第一：仔细观察图画，把握画面内容。
看图作文的首要环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容：
（1）　　这是发生在什么地方的事？（2）从人物衣着看，这件事发生在什么季节？（3）图画上有哪些人？他们之间有什么关系？（4）位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？
在观察的基础上，可用几句话概括一下图画的内容。
第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：
（1）从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？请生说如：
（2）　四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？
（3）那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？
（4）　周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？
（5）　四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
第三，要写出自己的真实看法和想法。
针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，生活中有这样的假文盲吗？可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。
5、独立构思，完成习作初稿。
让学生选择自己最感兴趣的漫画，运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。
四、交流评价，鉴赏总结
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J.Com
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《假文盲》作文600字_15篇
第1篇：假文盲北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位乡下母亲抱着一个不满周岁的孩子，急匆匆地向公交车站赶去。
她打了个冷颤，把孩子抱紧了，面对一阵阵如刀割死的狂风，这位母亲只期盼公交车快一点来到。这时一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上车处，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟母子上车处着几个大字，走到普通车站，看见长龙似的队伍，对着手呵了几口气，之后索性又把手伸进大衣兜里&&
不知什么时候，中年男子已经占领母子上车处得第一名的绝对优势！而那位母亲不只是害怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为榜样，毫不犹豫地站在母子上车处的地方，一旁的母亲可怜巴巴地看着他们，那个孩子冷得哇哇大哭，那几个男人却无动于衷。
这是着名漫画家华君武画的《假文盲》中的画面。我不仅为那位母亲打抱不平，为什么那些人要占母子上车处的位置呢？难道他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜的文盲？真是笑话！
在生活中，这些情况也有许多。一次我去医院看望表弟，医院里分明写着：禁止吸烟。可我仍然看到好多人在吞云吐雾；还有大街上都有分类垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾随处乱扔，就是即使垃圾桶里他只有几步之遥，要么就把垃圾不分类的乱丢。(
如果他家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，千万不要像《假文盲》里那些&假文盲&学习。
&&&&浙江台州路桥区蓬街二小六年级:王欣怡
第2篇：观漫画《假文盲》有感翻开语文书，我一眼就看到了一幅具有讽刺意义的漫画&&《假文盲》，令我思绪万千。
这幅漫画画着在车站里，立着一块牌子，上面写着&母子上车处&，可底下却站着几个身强力壮的大男人，他们一个个面无表情，若无其事的样子，把本应享受这项权利的一位抱着孩子的妇女挤到了一边，看看那几个人，第一个穿着一件大衣，目视前方，很高傲的样子，像是一个老板；第二个带着一顶帽子，穿着一件军大衣，应该是个军人吧；第三个穿着一件时髦的羽绒服，一双乌黑发亮的皮鞋，尖尖的鼻子上架着一副圆眼镜，像是个知识分子；第四个人带着口罩，可能是个医生。
这四个大男人，难道是文盲吗？不，不是，他们都是有文化的人。可他们如果不是文盲，又怎会不认识&母子上车处&这几个字呢？原来，他们都是&假文盲&是无视社会公德的人。他们的外表看起来很干净，可实际上他们的内心是无比丑陋的。这种人虽然有文化，有知识，可却没有素质。他们是&德盲&，应该受到社会的唾弃！
其实，像这样的人还有很多。比如，最近在社会上饱受非议的&中国式过马路&。所谓&中国式过马路&，就是过马路不用看红绿灯，只要凑够一小撮人就可以闯过马路，这不就是现实版的&穿越火线&吗？前几天，湖南卫视的一个栏目组做了一个调查，他们在长沙市最忙的十字路口等候，等了一个半小时，有两千余人经过这里，竟没有一个人遵守&红灯停，绿灯行&。他们都是&假文盲&。
努力吧！让我们行动起来，做一个有文化、有素养的人让&假文盲&不复存在！
&&&&六年级:黄龙滨
第3篇：假文盲轻轻翻开语文课本，我看到了一幅十分刺眼的画，这幅漫画中有五个十分醒目的大字，&母子上车处&，但顺着栏杆看到的却是一个个身强力壮的男子，他们衣着整齐，但却没有一个人肯挪一挪步，让那位抱着孩子的母亲站一下，而那位母亲却只能无奈地站在一旁，看着那四个年轻力壮的青年。
看了这幅漫画，我的心久久不能平静，看着这一个个神态平静的男青年，把手放在兜里，冷漠的平视前方，他们真的是不识字吗？即使不认识那几个字，看到那母女两人也应该坐视不管吗？看到这一幅漫画，我想了很多很多，我真的为这几个男青年感到可耻，我不禁深深的思考：一个人为了得到尽可能多的利益，可能会不择手段，可能会抛弃一些属于自己的东西，但这种人虽然得到了利益，但他的公德会随着利益的到来而远去。
看完这幅漫画，我感觉到了这几位青年这为了自己的利益而全然不顾那对母子的感受，他们的那种眼神，是让人过目不忘的，从那眼神中可以看出几位青年对公德的无视，看出了他们对尊严的无视，在生活中，这样的事不在少数，上车时，看到车厢里坐着的大部分都是年轻人，而站着的大部分全是年长一些的，难道他们就没有一丝公德心吗？其实做到有公德心并不难，只需一动便可以体现，这样的事为什么不去做呢？在生活中，人们往往为了一时的舒服而放弃了生活中最珍贵的公德心，你们认为这样值得吗？这个答案是显而易见的，那么我们为什么要去做呢？
黄埔实验学校五年级：***
第4篇：假文盲轻轻翻开语文课本，我看到了一幅十分刺眼的画，这幅漫画中有五个十分醒目的大字，&母子上车处&，但顺着栏杆看到的却是一个个身强力壮的男子，他们衣着整齐，但却没有一个人肯挪一挪步，让那位抱着孩子的母亲站一下，而那位母亲却只能无奈地站在一旁，看着那四个年轻力壮的青年。
看了这幅漫画，我的心久久不能平静，看着这一个个神态平静的男青年，把手放在兜里，冷漠的平视前方，他们真的是不识字吗？即使不认识那几个字，看到那母女两人也应该坐视不管吗？看到这一幅漫画，我想了很多很多，我真的为这几个男青年感到可耻，我不禁深深的思考：一个人为了得到尽可能多的利益，可能会不择手段，可能会抛弃一些属于自己的东西，但这种人虽然得到了利益，但他的公德会随着利益的到来而远去。
看完这幅漫画，我感觉到了这几位青年这为了自己的利益而全然不顾那对母子的感受，他们的那种眼神，是让人过目不忘的，从那眼神中可以看出几位青年对公德的无视，看出了他们对尊严的无视，在生活中，这样的事不在少数，上车时，看到车厢里坐着的大部分都是年轻人，而站着的大部分全是年长一些的，难道他们就没有一丝公德心吗？其实做到有公德心并不难，只需一动便可以体现，这样的事为什么不去做呢？在生活中，人们往往为了一时的舒服而放弃了生活中最珍贵的公德心，你们认为这样值得吗？这个答案是显而易见的，那么我们为什么要去做呢？
东营市胜利第十六中学七年级 刘雨薇
第5篇：假文盲文盲是什么？文盲对于我们这个年代的少年来说是很陌生的。可是就在生活中，有人为了一己之利而去充当&文盲&&。今天，我看到了一幅关于&文盲&的漫画&&
在一个冬天的早晨，寒风呼啸，在一处公交车站，立着一个大大的牌子，上面写着五个格外显眼的大字&&母子上车处。可在牌子下面的通道上，却站着四个高高大大的男人，他们每个人的脸上都没有任何表情，仿佛就像没有看到牌子上写的大大的字，他们把一对母子挤到了旁边，根本不管这对母子的感受。
站在&母子上车处&的四个男人中，其中排在第一个的男人，身穿一件大衣，两手插进兜里，面无表情。而第二个人戴着一顶厚厚的大棉帽，把手缩进袖子里，迷起眼睛，装成没有看到牌子上的字。而第三个人是个小矮子，很像一个知识分子，鼻子上架着一副圆圆的眼镜，穿着一件新流行的羽绒服，脚上还有一双皮鞋，一副若无其事的表情，丝毫不在乎母子的感受。排在最后的那个人，穿了一件棉大衣，戴一个口罩，毫不在意牌子上的字。被挤到旁边的母子用诧异的眼神看着他们，母子俩穿得都很单薄，跟四个大男人成鲜明对比。
&母子上车处&是社会为了关爱儿童和妇女而设立的，而这些看起来有绅士风度的男人却来跟妇女儿童抢位置，为了这么一点点的便宜&&优先上车，宁愿充当一个文盲，他们是永远不会懂得&尊老爱幼&这个成语的含义的。
行动起来吧！让我们不要像漫画里的人一样，做一个真正有素质、有知识的文明人吧！
&&&&六年级:朱博雅
第6篇：假文盲今天，我翻开语文书，一眼就望见了著名漫画家化君武先生的漫画&&《假文盲》觉得十分气愤：画上画着四个大男人闭着眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在&母子上车处&，却把一个手抱孩子的瘦小妇女挤到了站外的一边，全然不顾这对母子的感受。
&母子上车处&原是为了让带孩子的妇女方便上车，不必在大车站拥挤，可却让这四位&文盲&占了便宜。看了这幅画，我不禁浮想联翩：公共汽车上，一位年过八旬的老奶奶上了车，却无&立足之地&。为什么呢？因为，车上的&老弱病残&专座早已被几个二三十岁、身强力壮的年青人占去；草坪上明明竖着&请勿踩踏&的牌子，可有些家长为了图开心，竟带着自己的孩子在草坪上玩，致命小草一天天慢慢枯萎&&他们难道都是文盲吗？不，不是的，他们都是&道德文盲&，无视社会公德。他们圣弱小者没有半点怜悯之心，这种人虽然有知识，但在道德方面却是那么的低下。他们应该遭到人们的唾弃。
中国是个礼仪之邦，刻三字经里就有这么一段：&香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。&这些都是古代很典型的例子。我们中国是个文明古国。我们应该弘扬民族精神。作为炎黄子孙，我们应该继承这种优良传统，不该像这些人给我们的优良传统&抹黑。&
我认为这种人应该重新学习社会公德，一个国家的素质往往就体现在每一个公民身上。所以，我们应该从身边的小
第7篇：由《假文盲》想到的……一天，寒风凛冽，一辆即将出发的火车正在上客。此时，&母子上车处&有四个大男人走了进去。第一个人盯着地上，似乎在看有没有心急的人遗失的东西；后面一人带着一顶雷锋帽正在闭目养神；第三人头戴一顶鸭舌帽，一看那厚厚的眼镜，就知道是个知识分子；最后一位，则是号称&妙手回春&的人―医生。他们向前一挤，把一位抱着孩子的年轻母亲挤了出去，心安理得地站在了&母子上车处&。
这是着名漫画家华君武先生画的一幅漫画。图上的四个大男人都是文盲吗？不，现在的人都受过教育，文盲早已成了珍惜动物，这四个大男人绝对识字。那是为了什么会把一位真正的母子挤出了母子上车处，自己独享特殊位子呢？是为了所谓的&方便&罢了！为了提前上车，他们扮成文盲，在&母子上车处&等车，这是一种多么不道德的行为啊！为了自己的私欲，把方便建在别人的不方便之上无视社会的公德，与良心作对。假文盲，真自私！
现在仍有很多人在扮假文盲。只为了一时的方便，把道德丢弃。在写着&熄火加油&的加油站里，一辆未熄火的车正在加油，一间&无烟商场&中，几个男子正在大摇大摆地抽烟，一面&严禁进入草地&的标语后，几个学生正在草地上晒太阳&&批判这些人，正是华君武先生画《假文盲》真正的目的！这些假文盲没有一丝公德心，他们比真文盲更低下，比真文盲更可耻，是社会的人渣！
但愿从今往后不再有贪图便宜的假文盲出现！
第8篇：假文盲今天，我在小学五年级教科书上看到了《假文盲》这幅漫画，它讲的是在一个&母子上车处&，四个大男人对&母子上车处&这几个大字熟视无睹，表情悠然自得，而真正的母子却被挤出了站台外。
这四个人中间，也不乏军人、干部等受过高等教育的人，他们难道会不认识字吗？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们道德太低下了，明知道这样做不对，还要那样做，总有一天，他们的良心会不安的。
其实，在生活中，这样的情况并不少见。一次，我乘公交车去姥姥家，车上清清楚楚地写着&禁止吸烟&，但一些人不守社会公德，明知故犯，在车厢里吞云吐雾，弄的车厢里雾气冲天，许多人咳嗽起来，售票员厉声说道：&同志，这里不允许吸烟，请你立即把烟熄掉！&他这才熄灭了烟。还有一次，在医院里，墙上贴着标语：&左边为紧急通道，请右行。&可有些人认为右边人多，挤的慌，便占用了紧急通道，使一些护士送氧气袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火车时，有些人看到有老人上车都不让座。更有甚者，竟然坐上了残疾人专座，正常人大摇大摆地坐在残疾人专座上，可真正的残疾人站在一边无言以对&&他们这种行为是为了自己的一己之私，是不道德的，这种行为真可耻，应该遭人唾弃。
当然，社会中还是好人多的，&假文盲&只是一小部分而已，虽然只是小部分，但终究会造成&大传染&。只有那些&假文盲&良心发现，知道自己以后应该怎样做，我们的社会才能文明美好。
第9篇：【人教版第一单元】假文盲冬天的一个早晨，北风呼啸，寒风刺骨。某车站里的人太多了。不少入口处后面都排成了长龙，只有&母子上车处&候车的人不多。
人们都躲在家里，但为了一些事出去，那个抱着一个小孩子的妇女，将宝宝卷得实实结结的，抱了出来，来车站，她走向前面那个&母子上车处&的通道口那里已经站了不少的人在排队。
站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在我看来，他们的的确确是&文盲&，不过在这里我所指的&文盲&并不是&文化&的&文&，而是&文明&的&文&。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
假文盲，真得盲。
&&&&六年级:欧阳若嫣
第10篇：假文盲&我们现在所生活的社会是多么的太平，多么的美好呀！&这是我一直以来的想法，但自从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后，我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是&母子上车处&吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。
站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头就这样一直低着，装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人，想让人们会以为他是生病了，会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。
在我看来，他们的的确确是&文盲&，不过我所指的是&文明&的&文&。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让&文明之花&处处开放，使整个世界变成美好的人间！看完这幅漫画，我不禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的&假文盲&越来越少&&
第11篇：看图作文假文盲在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：&母子上车处&格外引人注目。
在牌子不远处，一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个二、三岁孩子的中年妇女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在&母子上车处&那儿呢？原来那里已被这些大男人占据了，根本没有她容身的地方。
咦！真奇怪，这不是母子上车处吗？这几个大男人也不符合条件呀？这们不应该站在这里呀！哦，我明白了，他们一定不识字，不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，象个绅士似的，不应该连这五个字都不认识吧。那他们可能是没看见？也不可能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，肯定看得见。我知道了，他们识字，也看得见，只是装作没看见。
你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有知识，有文化，可他依然站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。
再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。
第12篇：假文盲候车室里，一位焦急急的妇女，抱着孩子，四处张望着，好不容易找到了&母子上车处&的标牌，而下面却站着四个男子，他们对身旁的牌子上的字，熟视无睹，对那个妇女更是不理不睬，那个妇女只好呆呆的站在一边。
难道是他们不识字，是文盲吗？不死的，一眼就能看出他们有是有文凭的人，他们的衣着打扮，多么有讲究啊！他们只是想从这里得到方便，而真正应该享受这种待遇的人呢？只能站在一旁。他连一眼也不敢看身旁的那五个大字，却依然直挺挺站在那儿，而脸上却连一丝愧疚感也没有。他们连最起码的同情也没有，那么他们的知识又能干些什么呢？
在我们身边，有许多这样的人和事，只要我们稍加留心，就会发现。
公交车上，明明标注着&禁止吸烟&，还有的人依然吸烟，引得公交车上的人一直咳嗽；公园垃圾箱前总写着向前一小步，文明一大步，还有许多人离垃圾箱好远就往里扔，即使扔到外边也会若无其事的走掉；学校的草坪上，一直禁止践踏，还有许多的同学进去又蹦又跳；图书馆里要爱护书籍，要把书放回原处，但书籍往往被破坏，即使这样，书宝宝也不能回到自己的家&&
当然他们都是假文盲！他们没有社会的公德心，在我们这个社会里，每一个人都应该是文明的。我们不能让漫画中的人，真正出现在我们的生活里！！
&&&&六年级:孔村小学刘捷
第13篇：假文盲课余时间，我很喜欢看一些幽默的漫画，有时候自己看着看着还会忍不住哈哈大笑起来，可是今天我看了著名漫画家华君武画的《假文盲》后，却怎么也笑不出来了。
画中画的是：在一个冬天的早晨，凛冽的寒风呼呼地刮个不停，在公共汽车候车处，竖立着一块牌子，上面清清楚楚地标着&母子上车处&，护拦里却有四个身材高大的男人大模大样地站在那儿，而本应站在护拦里的一对母子却被挤到了一旁，她们眼巴巴地望着应当属于自己的位置被别人霸占着。
这四个青年都是文盲吗？他们不认识牌子上的字吗？不，他们不是文盲！这些年轻人一个个衣冠楚楚，有些人还受过高等教育，他们为了图方便，一点儿也不关心比他们更弱小的人，他们的心里早已堆满了自私的垃圾，连中华民族最基本的传统美德都抛弃了！
现在我们已经进入了21世纪，像这样装做文盲的人还有吗？有，这样的人还有很多，他们为了自己的利益和方便，而不顾及别人，他们宁可牺牲别人，也要保全自己。看！在写有&节约用水&的地方，有人把水龙头开到最大，洗完手便扬长而去，让水哗哗地浪费；在写有&请勿吸烟&的场所，有的烟鬼在吞云吐雾；在&请勿践踏草坪&的牌子下，有的青年人在草坪里拍照、嬉戏，留下了一串串肮脏的脚印，留下了一条条&羊肠小道&；在&请保持肃静&的地方，竟然有人在高谈阔论，说说笑笑&&这些难道还不值得我们深思吗？
愿我们每个人都遵守社会公德，不做假文盲！
第14篇：假文盲如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为&假文盲&。着名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。
在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在&母子上车处&，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着&母子上车处&的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。
过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：&乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！&那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。
看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；&只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间&&&我希望社会上，这种&假文盲&能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落！
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事，看完了着名漫画家华群武画的这幅假文盲，我深有感触。
这幅画是画一个车站的场景。
道口旁边立着一个大牌子，上写&母子上车处&顾名思义，这个道口是为母子提供方便的，而那里却站着四个大男人，他们中间有学生、有军人、有医生、有教授，看上去，他们都很有文化，但是，他们却战在了不属于自己的道口处，把真正的一对母子挤到了外面，他们一个个若无其事，觉得自己的行为没有错。有这么一句话，当局者迷，旁观者清，大伙儿看到这四个大男人的举动，一定会觉得他们很没素质，很没教养。
在现实生活中，这样的事情也是存在着的，每个小区里都有花坛，上面都会立着&保护花草&的牌子，可是有些人却故间上去踩，小花小草也是有生命的，把它们都踩死了。自己也得不到什么好处。大街的柏油马路上，设的盲人专用的通道，有些人专门到上面去走，自己不是盲人，却享有盲人的特权，好好的马路不走，偏要走盲道，这又是意呢？还有的人把自己的自行车都停在盲道上，这就为盲人带来了不便，他既然是盲人，我们就应该帮助他，为他创造良好的条件，不应该让他们行走困难，最最可气的是在我们的学校里，同学们总是爱往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢体不全，这是一件多么残忍的事啊！
&&&&沙市区实验小学六年级:孔梦琪
第15篇：假文盲寒冬腊月的一天，北风呼呼的吹着，路边的小树左右摇摆，一位妇女抱着一个孩子，来到了公交车站。站旁立着&母子上车处&的木牌子。
但是，牌子下却站了四个大男人，他们一个个面无表情，装出若无其事的样子在那等车，实在让人气愤。他们是文盲么？不是的，从他们的穿着和打扮都像是饱经诗书的人，可是，却都目空一切。
在我们的生活中，这样的&假文盲&还真不少如：公共汽车上，常有几个座位上方，明明写着&孕妇专用座&&老弱病残专用座&，然而有些人在众目睽睽之下，依旧面不改色心不跳的坐在那，让那些孕妇、老弱病残者站在后边；公园里，&不准踩踏花草&的牌子数不胜数，并且非常醒目，然而，被踩踏的花草却随处可见；广场上漂亮的垃圾箱上的字格外耀眼，但是，仍有人在旁边乱扔垃圾&&这些&假文盲&只顾自己的利益，不管大家的感受，充分体现了他们不道德的做人平行。
只要我们每个人都遵守社会的公德，我相信这种现象就会逐见消失。让我们为这个目标而奋斗吧！
&&&&河南开封龙亭区大厅门小学六年级:李健恺
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