我每次做一些简单的题都容易出错。如果我再做一次，就不会做错。还望先生多指教
全部答案（共7个回答）
不会老是范小错误
其实大家都是这样的，道理很简单，比如前面有一块大石头，我们就绕过去了，可是前面有个小石子，我们就不在意。有时恰恰是这个小石子让我们摔了跟头。有时说大江大浪都闯过来了，却在阴沟里翻船，说的也是这个意思。所以末学以为您第一次算错的原因是有一点轻视这个小问题，而您第二次算的时候，您的注意力就在题上而少了轻视之心，所以您就算对了。希望您对待任何问题都一样，不要分大问题、小问题，一律认真对待，这样就会减少错误了。不过做完数学题之后还是要检查的噢？希望末学的回答能对您有所帮助。
还是学习习惯问题。难题对她来说感觉有挑战，有吸引力，计算题就像重复劳动，觉得没有意义。往往不愿意认真审题。
检查她对计算题的算法算理是否清楚。判断是粗心还是有理...
这是因为，你自己感觉会，所粗心了，现在中国的教育体制就是这样，没办法啊
答案是6 设原来的那个数是x
则正确的答案算出来是x-3
可是她算成了x+3
然后把两个答案相减（x+3）-（x-3）
答案算出来是6
学好数学是能力的培养：
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、...
如果你是老师，错误就在你身上，学生都会做的题目就不要总是重复的给他们了，他们对这些题目已经疲劳了，自然会漫不经心。你现在重要的不是让他们作对多少，而是让他们记住...
答: 财务管理、会计等经济类专业都需要学习高数，但一般都是高数D，可以说是最简单的高数，应该是很容易通过的。
答: 老师主动，多让学生背，思考，不学也得逼着，以后他们就知道对不对了
答: 友情帮顶,祝楼主早日找到自己想要的答案.
祝你身体健康,笑口常开!!!
答: 中国人的数学理应比外国人好！ 这是我的个人观点，这在于中国人对数字的发音是单音，因此，对数字的记忆较为简单，提高了学习数学的效率！
而科学的发展，往往受制于社会...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区这是一道小学1年纪的题啊，会不会是题出错了，同志们帮我看看蛮_百度知道
这是一道小学1年纪的题啊，会不会是题出错了，同志们帮我看看蛮
我有更好的答案
是啊，做了那么多难题，也要做做简单题可以给分吗，拜托了•﹏•
到底是什么啊，亲
就是把你一眼望过去不认得的字圈起来，然后把读音写下了来•﹏•
可以给分吗，拜托了•﹏•
全认得到啊，我侄子都急哭了，可以啊，给个答案
把着个抄下来，就可以了•﹏•
不是啦，那个圏起来的是我圈的，不对不对
如果是题出错了，老师是不会怪学生的。如果很重要的话可以问问老师是什么意思，如果上课去跟老师说题看不懂，老师也会原谅的，
不要太纠结题目的本意，您可能是多想了，就算高年级也有出现 模仿书写
的题目•﹏•
我也不晓得，呜呜呜
叫您的侄子想想，自己做不出的题别人也说不定不会做，不要太在意题目，只要自己掌握了就行
可以给分吗？拜托了•﹏•
150*****305
来自：作业帮
是啊，做了那么多难题，也要做做简单题可以给分吗，拜托了•﹏•
zhao yang sheng qi lai le qiu tian
到底是什么啊，同志啊，听不懂你在说什么啊，呜呜呜
题目没出错
那是读音啊！
我还是不懂，你说清楚点嘞，是生字，亲，
生字是哪几个？
就是不晓得才问你哒嘛
我不是1年级
我也不是。。你给我打电话给你所
怎么知道1年级的生字
怎么知道1年级的生字
确定你晓得答案就给我打电话蛮，谢了，亲
拼音我幼儿园时都会了，相信6年级的童鞋哈
好吧，知道答案嘛
好吧，知道答案嘛
是圈起来的字吗
不是啊，就是不晓得哒嘛
不晓得什么呀
不晓得答案呗
哪个生字的读音
就是不晓得
就是不晓得
下一页照过来我看看
这是你们的课文吗
我侄女的，我都初一了哈哈哈
这是不是印的呀
这一题没印全
其他4条回答
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最让家长头痛的学习问题——
开学近一个月了，随着课业的不断加深，孩子们的各种学习问题也逐渐突显出来，上课溜号儿、写作业磨蹭、字迹潦草……而根据近日在家长圈中的投票结果，最让家长头痛的学习问题就是“同样的题目老师上课讲过，回家作业做过，考试前带着孩子练习过，可是一考试孩子还是做错”。
妈妈：都做过的题怎么还能做错啊？
孩子很委屈地回答：妈妈，我都会，就是马虎了……
妈妈：总是马虎马虎，怎么这么粗心大意啊？都提醒你多少次了！
孩子：我也不是故意的……
妈妈：唉，每次都这样，怎么就改不掉这个马虎呢？
许多家长都在为孩子马虎而头疼不已，看似是“小毛病”，却总是让孩子的学习起伏不定，无论怎样提醒都改不掉，这到底是为什么呢？
改不掉的“马虎”需警惕！其实是学习能力有欠缺！
??注意力不集中：做题时溜号分心会造成“马虎”
??视知觉能力弱：看错题、看错行会造成“马虎”
??听知觉能力弱：听课时老师讲过的没听见、没记住会造成“马虎”
??理解能力弱：不会举一反三会造成“马虎”
??视动统合能力弱：写错字、涂错卡会造成“马虎”
上述这些能力有个统称——“学习能力”
孩子总也改不掉“马虎”，其实是由某一项或多项学习能力发展滞后所导致的，而这种能力发展滞后决非孩子主观所能控制的，因此面对起伏不定、不理想的学习成绩，孩子也无可奈何。
怎样才能不再“马虎”？
如果想改变，就要从根源上入手——找到能力缺失点，有针对性地提高孩子的学习能力！
什么是学习能力呢？
学习能力是学生获取知识、认知周围世界的能力。包括 注意能力、自我控制能力、情绪管理能力、自信能力、信息处理能力、思维能力、学习策略能力等，其中注意能力和信息处理能力是学生学习最基础也是最具决定性的能力。
而基本的学习能力都有很多发展维度指标，任何能力维度要素的发展缺损都必然在学习行为中表现出来。这必然直接导致学生在文化课学习过程中“有心而无力”，成绩不理想也就是自然的结果。
只有一个孩子的学习能力足够强，那么好的学习习惯才会形成，学习成绩自然会很优秀，身心健康和学习品质自然形成良性循环。
学习能力不足都有哪些表现？
● 上课溜号走神，或者小动作不断；
● 写作业磨蹭，学习效率低；
● 马虎，丢三落四；不会自我检查；
● 学习没兴趣，毫无主动性；
● 依赖性强，不爱思考，遇到问题就找家长；
● 缺乏自信，情绪消极，不说不行，说多了也不行；
● 没用的东西记得清清楚楚，但要背个课文、单词却痛苦不堪……
如果您的孩子有这样的情况，
一定要尽快解决！
孩子学习能力弱怎么办？
通过科学、系统的训练，
学习能力缺损可以得到改善！
雨晴学习能力训练
十七年教学经验积累
全国学习训练第一品牌
“超凡雨晴学习能力训练”是国家基础教育十一五的重点课题，由以学习专家雨晴老师为核心的中美专家团队研发，由超凡学校独家推广。通过该体系的强化训练，能迅速提高孩子的注意力、记忆力、理解能力、读写算能力、思维能力等各项学习能力，解决以上学习问题，逐渐建立良好的学习习惯，即使不补文化课，也可以大幅度提高学习成绩。
十几年来无数成功案例证明，
接受训练的学生最明显的变化是：
学习兴趣和学习自信心大大提高；
学习效率明显提升；
注意力不集中的状况大大改善；
学习自觉性和主动性逐步形成；
学习成绩大幅度提高。
很多学生脱胎换骨的变化令家长和老师惊奇不已。
看看这些孩子是如何改变的？
小一：孩子学习更专注了，做事不拖拉了
理工附小一年级黄赫家长在明星学员的颁奖会中说道：当我果断的把孩子送到超凡雨晴学习能力训练来的时候，周围的人都觉得我把孩子送来的太早，而我的想法并不是要来提高孩子的学习成绩，主要目的是为了提高孩子接受事物的能力，养成好习惯。全程训练下来，孩子的变化是显而易见的，做事不拖拉了，即使做自己不喜欢的事情也能够专注很长时间，对数学有了浓厚的兴趣，心态变得平和了，这确实达到了我最初的目的。
同时，“超凡”教育为我们家长指明了正确的亲子教育方向，虽然儿子现在只是一年级的小豆包，刚刚踏上求学之路，但我坚信，只要一直坚持科学的训练模式，孩子就会避开求学路上无谓的泥泞和曲折，少走很多弯路。儿子也很乐于跟小朋友分享，告诉小朋友们：“你们都去超凡训练吧，我就是在那训练的！”
小三：从差生到班级第二、学习委员
在五四路小学读书的谦谦，学习没主动性，家长不逼不学，有时逼着也不好好学；效率低，一个作业写半天；上课溜号，注意力不集中；做事丢三落四，没有条理。学习成绩处于班级下游也就不奇怪了。报了很多补习班，也找家教，也不见成效。
三年级下学期，谦谦的家长在朋友的推荐下以试试的心态将谦谦送到了雨晴学习能力训练班。令家长吃惊的是，几次课后谦谦就开始发生变化，而短短的一个全程训练后，谦谦竟然像换了一个人：由任性变得懂事了，由不善交往变得和同学团结了，有礼貌，讲卫生，做事有条理，原先因为胖不愿运动，现在也有运动习惯了。特别是学习上发生了根本变化，学习主动性、效率和注意力大大提高。这种变化的结果是学习成绩直线上升，期末考试，平均分98.5分，数学考了满分，区里语文抽考满分，名次由班级40名左右升至班级第二名。到四年级期中考试后，成绩优秀且全面发展的谦谦当上了班级学习委员。
小六：从“笨孩子”到班级前三名
大连79中附小6年级艺潼同学是一个文静的小女孩，曾属于老师比较喜欢的乖孩子。可从三年级开始，艺潼的学习有了停滞不前的趋势，着急的爸爸妈妈甚至给她换了学校，希望换个环境能对她的学习有所帮助。
出乎意料的是，转到79中附小后，底子本来就薄弱的艺潼和同学的差距更大了，学习非常吃力，甚至连老师讲的课都理解不了。一次次努力过后，艺潼的成绩总是比班里的平均成绩还要低很多。小小年纪的艺潼甚至绝望了，认为自己就是个笨孩子，怎么努力都没用，伤心失望的爸爸妈妈也一筹莫展。偶然的机会爸爸从同事那里听说了雨晴学习能力培训，经过咨询了解后，就迫不及待地给艺潼报了名。
爸爸妈妈希望艺潼在参加培训后能有所进步，可让他们大吃一惊的是，艺潼的变化简直太大了，就像是拿到了一根轻松学习的“魔杖”。艺潼自己也说，好像脑子突然开了窍，上课能完全理解老师的授课内容，作业也不再是“拦路虎”。参加完雨晴培训半年后的期末考试，艺潼曾经最差的语文从60多分直升至了90多分（满分100），总分从曾经的中下游冲到了班级第三名。
来超凡，您的孩子也能变得更优秀！
咨询热线：
能力决定成绩，习惯改变命运！
为什么数以万计的家长都选择了信任超凡雨晴学习能力训练？
17年教学经验积累
上万名学员培训成功案例
国家基础教育十一五重点课题
全国第一家具有正规办学培训资质的学习能力培训学校
训练课程基于国际最前沿的科研理论，并与中国应试教育体系和发展中的素质教育体系完美结合
国内最先进，最具有针对性的训练体系，更大程度的提升孩子各方面的学习能力
量身定制每个学员的训练计划，并在过程中根据学员能力的变化动态调整训练方案
秉承内外结合的训练模式以达到事半功倍：
内——通过科学系统的训练提升孩子自身的学习能力；
外——通过教育专家科学的指导改善孩子外在的家庭教育环境。
内外相结合，使孩子更快、更持久地进入学习的良性循环。
训练结束后专业的跟踪与回访：巩固孩子刚刚建立的良好的学习习惯，不断提升学习能力，对学生学习起到持续的促进作用
全国首屈一指的学习能力训练专家团队：包括北京大学博士生导师，辽宁师范大学教育学、心理学研究生导师，大连舰艇学院心理学院研究生导师，拥有多年基础教育经验的校领导、骨干等
2012年在美国成立学习能力研究院，专业的外籍专家团队包括加州大学伯克利分校教育学硕士生导师等，给予理论和训练方法的支持
所有学习能力培训师必须通过三年以上的学习能力专业培训与考核
超凡学校的专业流程
每个孩子的问题所在不尽相同，因此解决的方法也不能千篇一律，需要有针对性的制定方案，进行训练。正因如此，超凡雨晴学习能力训练看似简单，其实整个训练流程是一个复杂的体系。具体说来：
第一步：咨询
第二步：专业能力测评
第三步：制定个性化训练方案
第四步：能力训练+家庭教育指导
第五步：训练结束后的跟踪和回访
您的孩子学习能力如何？
提升第一步，专业学习能力测评
想知道超凡雨晴学习能力训练如何能帮助到你的孩子，第一步也是至关重要的一步就是给孩子做个学习能力检测。每个孩子的能力发展状况都不一样，每个孩子的问题所在不尽相同，因此解决的方法也不能千篇一律，需要有针对性地制订方案、进行训练。
与其整日为孩子的各种学习问题苦恼，何不找超凡老师给孩子做个测试？通过对孩子学习能力发展状况的检测，发现到底是哪些能力欠缺制约了孩子形成良好习惯、提高学习成绩。来听听老师们给出的指导性建议和解决方案，找到适合自己孩子的教育模式吧！
这个学期，先帮孩子提升学习能力！
§超凡动态：2017寒假一期班圆满结束
§超凡动态：2017寒假二期班圆满结束
§超凡动态：2017春季班招生工作火热进行中
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