材料三说明帝国主义政治经济发展有何规律 简述出现这种变化的原因_百度知道
材料三说明帝国主义政治经济发展有何规律 简述出现这种变化的原因
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列宁曾经指出，政治经济发展不平衡是帝国主义的绝对规律。第二次世界大战以后帝国主义经济不平衡大大加剧了，请用史实加以说明。帝国主义经济上的不平衡发展对帝国主义国家间的关系产生了什么影响？你认为给中国提供了哪些借鉴？答：不平衡：①第二次世界大战，打跨了德、意、日法西斯国家，英法等西欧国家经济普遍衰落。战后，美国成为资本主义世界头号经济、军事强国。②60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。1967年，西欧国家组成“欧洲共同体”，随后在很多经济领域逐渐赶上并超过美国。　　政治影响：①战后初期，由于美国是经济、军事大国，西欧各国和日本依赖美国的经济援助，来恢复战后经济，所以在政治上唯美国马首是瞻。②随着日本、西欧在经济上的崛起，他们不愿意像过去一样受美国的控制，开始奉行相对独立的外交政策，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。影响世界朝多极化方向发展。　　借鉴：中国应不放过任何机会来发展本国经济，提高自己的综合国力，只有具备了经济实力，国际上才会有政治地位。中国发展起来，应为维护世界和平作出自己的贡献。
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本网有用户碰到这样的问题：阅读《我的叔叔于勒》的教学实录(节选)，按要求答题。师：菲利普夫妇在意外遇到于勒时言行神态如何?其态度发生变化的主要原因是什么?请大家把表现菲利普夫妇言行神态变化的词句都找出来。生：如我的父亲“，具体问题如下：A.教师精心备好的一节课，结果却因出现一些始料不及的问题而影响教学效果，甚至出现一团糟的现象，教学效果不尽如人意 B.教师富有应变能力和教学机智，能够应对偶然事件，保证教学过程的顺利进行 C.课堂教育教学是一个错综复杂、瞬息万变的过程，这节课出现的问题主要体现在教师对学生的预见不充分 D.课堂突发事件的处理，能够很好地检验一个教师的基本素质和各方面能力本网根据需求用户需求，为用户寻得以下其他网友提供的解决方法(内容来自百度知道、360问答、sogou问问、知乎等专业问答平台)，方法仅供参考，不代表本网同意其观点，具体如下：用户提供的解决方案1：正确答案:A 解析：A【解析】从材料显示的课堂情况来说，虽然课堂没有按照教师预定的情况发展，但是该教师合理地处理了突发情况，获得了更好的教学效果。
本文相关：中国古代传统中历来提倡节俭，而在明代中期
中国古代传统中历来提倡节俭，而在明代中期，陆楫提出“大抵其地奢则其民必易为生，其地俭则其民必不易为生”。社会消费观念出现这种变化的原因是
A．商品经济迅速发展
B．传统文化受到了冲击
C．戏剧发展推动奢侈风气
D．社会阶级关系的变动
试题：中国古代传统中历来提倡节俭，而在明代中期，陆楫提出“大抵其地奢则其民必易为生，其地俭则其民必不易为生”。社会消费观念出现这种变化的原因是
A．商品经济迅速发展
B．传统文化受到了冲击
C．戏剧发展推动奢侈风气
D．社会阶级关系的变动
试题地址：http://tiku.xueersi.com/shiti/804760
下列命题错误的是（　　）
A．锐角都是第一象限角
B．顺时针旋转所形成的角为负角
C．始边与终边重合的角一定是零角
D．终边相同的角的三角函数值一定相等
已知矩阵，求点在矩阵对应的变换作用下得到的点坐标．
Three boys, Tom, Sam and Jim bought seventeen apples. Tom wanted the half (一半). Sam wanted one-third (三分之一)，and Jim wanted one-ninth (九分之一)o But they didn’t know how to do.Just at that time,a little boy came with an apple in his hand. The boy said to them, “Don’t worry. Let me help you” Then he put his apple into their apples, and made the number of the apples eighteen. Then he gave Tom nine apples, he gave Sam six apples,and he gave Jim two apples. He gave away seventeen apples and took his apple back.The three boys were very happy. And they said: “How clever the boy is!”根据短文内容，选择正确的选项。小题1:There were___apples when the three boys divided(分配）them.
A．fifteen
B．sixteen
C．seventeen
D．eighteen
小题2:What was the three boys' problem?
A．They couldn’t eat the apples.
B．They couldn’t go home.
C．They couldn’t divide the apples.
D．They wanted to borrow some apples,
小题3:What did the little boy do to help them?
A． He put his apple into theirs when he divided the apples.
B． He kept an apple to divide the apples.
C． He got one apple from another man.
D． He ate an apple before he divided them.
小题4:Which one is right?
A． The three boys asked the little boy to divide their apples.
B． The little boy told them how to divide their apples.
C． The little boy wanted to help them.
D． The little boy wanted to take away their apples.
小题5:The underlined sentence “How clever the boy is!” means
in Chinese.
A．这个男孩是多么地感激啊！
B．他怎么样才能聪明啊！
C．这是一个什么样的男孩啊！
D．多么聪明的男孩啊！
一单摆的共振曲线如图所示，横轴表示驱动力的周期，纵轴表示单摆做受迫振动时的振幅，则该单摆的摆长约为（
某 3g 醛和足量的银氨溶液反应，结果析出43．2g Ag，则该醛为（
阅读下列材料：
（5）教皇除凭自己的权柄或凭教条给予惩罚以外，既无意也无权免除任何惩罚。（6）教皇不能赦免任何罪债，而只能宣布并肯定罪债已经得了上帝的赦免。那留下归他审判的，他当然可以赦免。他若越过此雷池，罪债便仍然存在。
（21）所以那些宣讲赎罪券者，说教皇的赎罪券能使人免除各种惩罚，而且得救，乃是犯了错误。
（86）教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？
——《关于赎罪券的九十五条论纲》
材料二 但当上帝看见我们以他为真实的，用我们心里的信来照他所应得的大大尊敬他，他就因我们的信也大大尊敬我们，以我们为真实的，公义的。因为信把上帝所应得的归于上帝，所以信就生出真实与公义来；因这缘故，上帝也把荣耀给予我们的义。上帝原是真实的，公义的，而这样看他，这样认他，乃是真实的，公义的。所以他在《撒上》二章说：“尊重我的，我必看重他，藐视我的，他必被轻视。”
——马丁·路德《基督教的自由》
请回答： （1）材料一中的（5）（6）（21）主要突出了马丁·路德怎样的主张？有什么意义？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料一中的（86）揭露了什么史实？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）诱发德意志宗教改革的直接因素是什么？从材料二可以看出马丁·路德思想主张的理论基础是什么？有什么意义？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
该知识易错题
该知识点相似题}