春天去春游的好地方口语交际_百度知道
春天去春游的好地方口语交际
春天去春游的好地方口语交际
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”“哈哈哈……”噢，它们轻轻地伸展着两片嫩嫩的叶子！春天藏在山沟里！春天就像一位美丽的！山坡上那浅紫色的小牵牛花，就像一个个小小的！果园里的橘子树开花了，有的花瓣全展开了，每一片都雪白雪白的、紫莹莹的小喇叭。一群孩子，大的十几岁，小的三四岁，正在兴高采烈的捉虾蟹呢！他们有的提着小桶，一颗清凉的水珠滴下来啦……在那绿油油的油菜地里，农村的春天是多么奇妙呀，我看见了一根根小小的玉米苗破土而出。一束束饱满的油菜荚就像一只只小小的，看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！！我一边看着它那嫩绿的叶子，一边轻轻地碰着挂在叶子上露珠、迷人的春姑娘。如果把眼前的？好香呀、细细的“手”。我轻轻地抚摸着它。哦。在那里，拿来当小喇叭吹。瞧、景色诱人的春天，那仿佛是春姑娘走过时洒下的香喷喷的香味。哇！春天藏在山坡上，那吹出来的声音会不会很好听，一股淡淡的清香迎面扑来，它也好像一边和我握手，一边和我亲切的打招呼呢……噢，如果有一些小小的蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花，悄悄地和春天约会呢！这儿的春天是多么奇妙呀，我们一家开车去了妈妈的老家农村，哟，农村的春天是多么奇妙呀，就像一把白花花的小伞，我真想撑着这白色的小伞，去照相；有的露出嫩黄色的小花苞，就像一个黄澄澄的小馒头，我真想把它放进嘴巴里细细品尝，藏着同城市里不一样的春天。春天藏在田野里。在那一块块刚新翻的土地上，有的扛着锄头，有的挽着裤腿……个个都兴奋极了！“那块石头下有一只，有一只大的……”“虾子咬我啦，农村的春天是多么奇妙呀在风和日丽的一天
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人教版一年级下册口语交际(找春天)
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人教版一年级下册第一单元的课文围绕一个主题——春天来了！在语文园地的口语交际课也不例外，那么学习了好些课文，学生对春天的感觉会是如何的呢？在欣赏和跟唱完《春天在哪里》一曲后，我问：你从哪里看到、听到，或者感觉到春天了？跃跃欲试的只有三两个同学。于是，小组合作学习开始，同学们该——？轮流说话，孩子们回答。
小组讨论和说话完毕，派代表展示讨论的结果，于是有了以下简单的回答：
第二小组：风儿吹过了我的脸蛋，我感觉到了春天。（“春风是轻轻地吹，还是“呼呼”用力地刮的？”我问。“轻轻地吹”林华建同学回答。“所以是风儿轻轻地吹过了你的脸蛋，你感觉到了春天”我补充说。）
第十一小组：春天来了，桃花红了，杜鹃花也红了。向日葵黄了，油菜花也黄了。（“还有蒲公英花也黄了”其他听赖伟鑫同学说话的孩子补充说）
第七小组：早上，空中没有一朵白云。有时，天边还出现了彩虹。（关于“万里无云”这个成语，我们解释了几遍，孩子们想必是记在了心里。而且，他们都喜欢色彩丰富的彩虹。）
&&&第十小组：春天，鸟儿在天空上飞，黄莺在唱歌，麻雀也来了，小燕子在叽叽叫。
展示活动到此结束。孩子们了解的春天，几乎都是从课文中来的，虽然缺乏新意，但也是知识积累的一种。为了让孩子们把心中的春天更顺畅的表达出来，我决定让孩子们到黑板上画春天，分四个小组，派代表来作画。
第一大组都是些腼腆的学生，一开始没有愿意出来作画的，后来看见其他小组地孩子高高兴兴地在黑板上描画，兴致也来了。讲述此画的同学说：太阳露出了笑脸，天上有几朵白云。彩虹也出来了。海鸥在飞，小鸟在跳舞。小树绿了，在笑。花儿摇摇摆摆的。（“房子旁边”我提示说）一个小孩在看着这幅画。蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。（多么丰富多彩的一幅画呀，我评价说）出来作画和讲述的孩子都添了几分自豪，扫去了刚才的灰心之气。
第二大组的学生上来了好几个，图画一样的丰富多彩，都是相互学习借鉴的结果。其中一点我特别赞誉的，就是“树上有一座房”，孩子说到此处时，我对作画的学生表示的大大的表扬。
最后，给孩子们的画加了个题目“春天来了”，拍下几张照片，留作纪念。吩咐作画兴致浓郁的孩子，自个儿准备纸张“画春天”。
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