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404 File Not Found宝宝身高体重标准_育儿亲子实用工具库_新浪育儿_新浪网
宝宝身高体重标准
男宝宝体重(kg)
男宝宝身高(cm)
女宝宝体重(kg)
女宝宝身高(cm)
95.0-103.1
94.0-101.8
98.7-107.2
97.6-105.7
102.1-111.0
100.9-109.3
105.3-114.5
104.0-112.8
108.4-117.8
106.9-116.2
111.2-121.0
109.7-119.6
116.6-126.8
115.1-126.2
121.6-132.2
120.4-132.4
126.5-137.8
125.7-138.7
131.4-143.6
131.5-145.1
体重增长指标基本规律
?正常足月的宝宝出生时体重为克左右。
?最初3个月，宝宝每周体重增长180－200克，4－6个月时每周增长150－180克，6－9个月时每周增长90－120克，9－12个月时每周增长60－90克。
?按体重增长倍数来算，宝宝在6个月时体重是出生时的2倍，1岁时大约是3倍，2岁时大约是4倍，3岁时大约是4.6倍。
?在出生第二年，宝宝体重平均增长克。
?2岁以后平均每年增长2000克左右，一直到青春发育期。
不同阶段宝宝体重计算公式：
?6个月以内体重＝出生体重＋月龄×600克
?7－12个月体重＝出生体重＋月龄×500克
?2－7岁体重＝年龄×2＋8000克
贴心小提示
1.给宝宝测量体重时要先排去大小便后空腹
2.要减去衣服和尿布的重量
3.在一岁以内应该每月测量一次体重
4.同龄男孩要比女孩重
身长增长指标基本规律
?身长是指头、躯干、下肢三者长度的总和，三者的比例在宝宝不同阶段不一样。
?出生时宝宝平均身长为50厘米左右。
?第1年身长增长得最快，1－6个月时每月平均增长2.5厘米，7－12个月每月平均增长1.5厘米，周岁时比出生时增长25厘米，大约是出生时的1.5倍。
?在出生后第二年，宝宝身长增长速度开始变慢，全年仅增长10－12厘米。
?从2岁一直到青春发育期之前，宝宝的身长平均每年增加6－7厘米。
?年龄越小，头和上半身的比例越大，随着年龄增长下半身的增长速度快于上半身。
?2－7岁宝宝身长计算公式＝年龄×5＋75厘米
贴心小提示
1.为宝宝测量时要脱去鞋、帽、袜子。
2.最好在上午进行测量，这样容易得到较为准确的数值。
3.3岁以下的宝宝可采取平躺姿势测量。测量时要注意膝关节伸直，头部有人用手固定。
4.同龄男孩比女孩身长要长一些。& 频数（率）分布直方图知识点 & “为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某...”习题详情
200位同学学习过此题，做题成功率89.0%
为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．频数分布表
分组&&&频数&&频率&&50.5～60.5&&4&&0.08&&60.5～70.5&&8&&0.16&&70.5～80.5&&10&&0.20&&80.5～90.5&&16&&0.32&&90.5～100.5&&&&&&合计&&&&&（一）请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：（1）填充频率分布表中的空格：（2）补全频率分布直方图：（3）在该问题中的样本容量是多少？答：50&．（4）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（不要求说明理由）答：80.5-90.5&．（5）若成绩在80分以上（不含80分）为优良，则该成绩优良的约为多少人？答：28&．（二）初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：
&&&决赛成绩（单位：分）&&初一年级&80&&&86&88&&80&&&88&&99&80&&&74&&91&&89&&初二年级&&85&&85&&87&&97&&85&&76&&88&&77&&87&&88&&初三年级&&82&&80&&78&&78&&81&&96&&97&&88&&89&&86&（6）请你填写下表：&&&平均数&众数&&中位数&&&初一年级&85.5&&&80&&&&初二年级&&85.5&&&&86&&初三年级&&&&&&84&（7）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析：＜1＞从平均数和众数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．＜2＞从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．（8）如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛，你认为哪个年级的实力更强一些？并说明理由．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-高要市二模
分析与解答
习题“为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．...”的分析与解答如下所示：
（1）由频率表可以得出90.5-100.5之间的频率，也可得出90.5-100.5的频数；（2）如下图所示：（3）样本容量等于各组频数的和．（4）要求全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多，即是频数最多的那一组；（5）人数等于后两组的频数之和；（6）由成绩表即可得出各年级的成绩的平均数、众数及中位数；（7）＜1＞、＜2＞通过比较三个年级的众数、平均数和中位数即可得出；（8）选取三位选手参加比赛，即应该是这个年级的成绩高一点的人数较多，通过比较三个年纪的中位数即可得出结果；
解：（1）（2）如下图所示：
分组&&&频数&&频率&&50.5～60.5&&4&&0.08&&60.5～70.5&&8&&0.16&&70.5～80.5&&10&&0.20&&80.5～90.5&&16&&0.32&&90.5～100.5&&12&&0.24&&合计&&&&&（3）由频率表可知样本容量=4+8+10+16+12=50．即容量为50．（4）全体参赛学生中，竞赛成绩落在80.5-90.5内的人数最多；（5）由频率表可以看出，成绩在80分以上的人数为28人；（6）&&&平均数&众数&&中位数&&&初一年级&85.5&&&80&&88&&初二年级&&85.5&&85&&86&&初三年级&&85.5&&78&&84&（7）＜1＞从平均数和众数相结合看，初二年级比较好；＜2＞从平均数和中位数相结合看，初一年级比较好；（8）初三年级比较强一些；因为初三年级前三名的成绩为97，96，89；初二年级前三名的成绩为97，88，88；初一年级前三名的成绩为99，91，89．
此题较为全面的考查了频数、频率、平均数、中位数等知识点以及对学生对从图形中获取信息的能力．
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为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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经过分析，习题“为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．...”主要考察你对“频数（率）分布直方图”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
频数（率）分布直方图
画频率分布直方图的步骤：（1）计算极差，即计算最大值与最小值的差．（2）决定组距与组数（组数与样本容量有关，一般来说样本容量越大，分组就越多，样本容量不超过100时，按数据的多少，常分成5～12组）．（3）确定分点，将数据分组．（4）列频率分布表．（5）绘制频率分布直方图． 　　注：①频率分布表列出的是在各个不同区间内取值的频率，频率分布直方图是用小长方形面积的大小来表示在各个区间内取值的频率．直角坐标系中的纵轴表示频率与组距的比值，即小长方形面积=组距×频数组距=频率．②各组频率的和等于1，即所有长方形面积的和等于1．③频率分布表在数量表示上比较确切，但不够直观、形象，不利于分析数据分布的总体态势．④从频率分布直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势，但是从直方图本身得不出原始的数据内容．
与“为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．...”相似的题目：
[2014o温州o中考]如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值），则捐款人数最多的一组是（　　）5～10元10～15元15～20元20～25元
[2014o安徽o中考]某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了20根棉花纤维进行测量，其长度x（单位：mm）的数据分布如下表所示，则棉花纤维长度的数据在8≤x＜32这个范围的频率为（　　）棉花纤维长度x&频数&0≤x＜8&1&8≤x＜16&2&16≤x＜24&8&24≤x＜32&6&32≤x＜40&3&0.80.70.40.2
[2014o大庆o中考]某记者抽样调查了某校一些学生假期用于读书的时间（单位：分钟）后，绘制了频数分布直方图，从左到右的前5个长方形相对应的频率之和为0.9，最后一组的频数是15，则此次抽样调查的人数为&&&&人．（注：横轴上每组数据包含最小值不包含最大值）
“为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某...”的最新评论
该知识点好题
1（2009o温州）九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）．若将不低于29分的成绩评为优秀，则该班此次成绩优秀的同学人数占全班人数的百分比是（　　）
2（2009o衢州）某班体育委员调查了本班46名同学一周的平均每天体育活动时间，并制作了如图所示的频数分布直方图，从直方图中可以看出，该班同学这一周平均每天体育活动时间的中位数和众数依次是（　　）
3某校课外活动小组为了了解本校九年级学生的睡眠时间情况，对学校若干名九年级学生的睡眠时间进行了统计，将所得数据整理后，列出下面的表格：
睡眠时间x（小时）&频数&频率&4≤x＜5&7&&5≤x＜6&&0.24&6≤x＜7&&0.28&7≤x＜8&&0.24&8≤x＜9&&0.1&（Ⅰ）通过计算补全表格；（Ⅱ）画出频数分布直方图．
该知识点易错题
1（2009o衢州）某班体育委员调查了本班46名同学一周的平均每天体育活动时间，并制作了如图所示的频数分布直方图，从直方图中可以看出，该班同学这一周平均每天体育活动时间的中位数和众数依次是（　　）
2（2012o温州）赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况，随机抽取了100份试卷的成绩（满分为120分，成绩为整数），绘制成如图所示的统计图．由图可知，成绩不低于90分的共有&&&&人．
3为了了解业余射击队队员的射击成绩，对某次射击比赛中每一名队员的平均成绩（单位：环，环数为整数）进行了统计，分别绘制了如下统计表和频率分布直方图，请你根据统计表和频率分布直方图回答下列问题：平均成绩&&0&&1&&2&&3&&4&&&5&&6&7&&8&&9&&10&&&人数&&0&1&&&&&3&3&&&&&4&&&6&&1&&0&&（1）参加这次射击比赛的队员有多少名？（2）这次射击比赛平均成绩的中位数落在频率分布直方图的哪个小组内？（3）这次射击比赛平均成绩的众数落在频率分布直方图的哪个小组内？
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{[分组][频数][频率][50.5～60.5][4][0.08][60.5～70.5][8][0.16][70.5～80.5][10][0.20][80.5～90.5][16][0.32][90.5～100.5][][][合计][][]}（一）请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：（1）填充频率分布表中的空格：（2）补全频率分布直方图：（3）在该问题中的样本容量是多少？答：____．（4）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（不要求说明理由）答：____．（5）若成绩在80分以上（不含80分）为优良，则该成绩优良的约为多少人？答：____．（二）初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：
{[][决赛成绩（单位：分）][初一年级][80][86][88][80][88][99][80][74][91][89][初二年级][85][85][87][97][85][76][88][77][87][88][初三年级][82][80][78][78][81][96][97][88][89][86]}（6）请你填写下表：{[][平均数][众数][中位数][初一年级][85.5][80][][初二年级][85.5][][86][初三年级][][][84]}（7）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析：＜1＞从平均数和众数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．＜2＞从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．（8）如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛，你认为哪个年级的实力更强一些？并说明理由．”的答案、考点梳理，并查找与习题“为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次大规模的“环保知识竞赛”，初中三个年级共有900名学生参加了初赛，为了解本次初赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计．频数分布表
{[分组][频数][频率][50.5～60.5][4][0.08][60.5～70.5][8][0.16][70.5～80.5][10][0.20][80.5～90.5][16][0.32][90.5～100.5][][][合计][][]}（一）请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题：（1）填充频率分布表中的空格：（2）补全频率分布直方图：（3）在该问题中的样本容量是多少？答：____．（4）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？（不要求说明理由）答：____．（5）若成绩在80分以上（不含80分）为优良，则该成绩优良的约为多少人？答：____．（二）初中三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：
{[][决赛成绩（单位：分）][初一年级][80][86][88][80][88][99][80][74][91][89][初二年级][85][85][87][97][85][76][88][77][87][88][初三年级][82][80][78][78][81][96][97][88][89][86]}（6）请你填写下表：{[][平均数][众数][中位数][初一年级][85.5][80][][初二年级][85.5][][86][初三年级][][][84]}（7）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析：＜1＞从平均数和众数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．＜2＞从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．（8）如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛，你认为哪个年级的实力更强一些？并说明理由．”相似的习题。副主任医师
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双胎多少周为足月，什么情况下可生产？
状态：就诊前
希望提供的帮助：
想请您从B超数据上判断一下我的情况：一是胎儿体重是否达标，二是侧脑室宽有没有问题（之前是0.8CM，这次是0.7CM）。另外，我一直贫血，一直吃速力菲，血红蛋白数据从77、84、91、97一直到目前的106，这种情况是否正常有没有更好的解决方案。还有就是，双胎多少周算是足月，我们这边的医院让我36周就去剖，可以吗？我个人感觉是不是如果不出现什么异常的话可以往拖一下？拖一下是不是对胎儿更好？
所就诊医院科室：
烟台毓璜顶医院 产科
用药情况：
药物名称：速力菲
服用说明：每次一片，一日三次
检查资料：
&副主任医师
你好！首先，对于胎儿，不管是单胎还是双胎，都是满37周算足月。其次，因为双胎的总体积比单胎大得多，所以有部分孕妇会早产、胎膜早破或肚子太大不能承受等，导致胎儿提早出生，如果没有这些情况，双胎当然是足月后出生为好。最后，侧脑室0.7或0.8尚不属异常，不需要处理。
状态：就诊前
谢谢大夫。还想麻烦问一下，从B超数据中看胎儿的体重情况如何？是否过小需要不需要加大饭量？
&副主任医师
你好！你的宝宝生长在正常范围里，不需要特意改变什么，补钙需要加强。
疾病名称：双胎未足月剖腹&&
希望得到的帮助：双胎剖腹产时间什么时候合适
病情描述：现在35+4，35周时产检胎监窘迫，医生让住院观察了，现在情况还算平稳，问这里医生什么时候剖比较好，只说了观察。请问36+2剖腹产会不会太早了？宝宝在肚子一天就担心多一天。太早让他们出来又怕...
疾病名称：双胎多少周算足月可剖腹产？&&
希望得到的帮助：想请您从B超数据上判断一下我的情况：一是胎儿体重是否达标，二是侧脑室宽有没有问题（...
病情描述：赵主任您好，目前我是怀双胎32周+4，图片是30+5的时候做的B超，想请您从B超数据上判断一下我的情况：一是胎儿体重是否达标，二是侧脑室宽有没有问题（之前是0.8CM，这次是0.7CM）。另外，我一直...
疾病名称：试管、双胎、乙肝携带者&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
孕32W+2D时B超显示：A（左侧）胎儿双顶径84MM，股骨62MM，B（右侧）胎儿双顶径82MM，股骨63MM。现在孕34W+3D，无妊高症，无妊娠糖尿病，无贫血，...
疾病名称：试管、双胎、乙肝携带者&&
病情描述（发病时间、主要症状、就诊医院等）：
孕32W+2D时B超显示：A（左侧）胎儿双顶径84MM，股骨62MM，B（右侧）胎儿双顶径82MM，股骨63MM。现在孕34W+3D，无妊高症，无妊娠糖尿病，无贫血，...
疾病名称：双胎一胎正常，一胎(完全性大动脉转位)&&
希望得到的帮助：我这情况到足月后是必须剖腹产吗?
病情描述：心脏畸形孩子出生后做完全性大动脉转位手术
疾病名称：孕36周双胎可以剖腹产了吗&&
希望得到的帮助：什么时候可以剖腹产
病情描述：孕双胎36周，翻身走路疼痛，什么时候可以足月剖腹产
疾病名称：待产&&
检查及化验：b超等检查正常
治疗情况：住院待产，27周曾先兆流产，口服黄体酮。
想得到怎样的帮助：我们这是小医院，医生建议输促肺成熟药，但我从网上看37周后已足月，不用再输了，3...
疾病名称：b超一切正常&&
检查及化验：正常
治疗情况：住院待产，曾先兆流产，口服黄体酮。
想得到怎样的帮助：我们这是小医院，医生建议输促肺成熟药，但我从网上看37周后已足月，不用再输了，36周前才输，我...
疾病名称：待产&&
检查及化验：b超一切正常
治疗情况：住院待产，曾先兆流产，口服黄体酮。
想得到怎样的帮助：我们这是小医院，医生建议输促肺成熟药，但我从网上看37周后已足月，不用再输了，36周前才...
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
蒋国静大夫的信息
母胎免疫耐受的形成机制及相关疾病发病机制和治疗研究如复发性流产的免疫病因筛查及免疫治疗;
妇科疾病的微...
蒋国静 女，副主任医师，医学博士，硕士生导师博士就读期间，师从林其德教授。主要研究方向为母胎免疫耐受的...
产科可通话专家
副主任医师
上海市第一妇婴保健院
珠海妇幼保健院
潍坊市人民医院
重医大附一院
副主任医师
安徽省妇幼保健院
济宁医学院附属医院
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