家有两孩的请进！！_揭阳娜姐翡翠的28楼回帖_珠宝大家坛
家有两孩的请进！！
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老大管得更严。因为他不学好。小的就跟着学。我对老大说我教不好你怎么教妹妹。
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亲逛这么久了，怎么还不进去瞧瞧呢？
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与您一起分享生活的快乐我想问有孩兔一个问题，你们平常是怎么督促孩子赶紧写完作业的啊，我今天骂完儿子就后悔了，现在他睡了，我和我老公看着他的作业本相对苦笑，寒假都过了一半了，真的一个字都没写过啊
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主题：我想问有孩兔一个问题，你们平常是怎么督促孩子赶紧写完作业的啊，我今天骂完儿子就后悔了，现在他睡了，我和我老公看着他的作业本相对苦笑，寒假都过了一半了，真的一个字都没写过啊[310]
在这种楼里吹自家儿子的是不是有点ky?№298?☆☆☆= =于 15:23:35留言☆☆☆？交流一下教育经验有什么不好的
№301&☆☆☆= =于 15:26:13留言☆☆☆　
性格问题吧，小学作业少，我不写完都没心情吃晚饭，我要是生个拖延症的小孩儿，肯定会被邻居控诉我虐待儿童
№302&☆☆☆= =于 15:26:34留言☆☆☆　
№290 ☆☆☆= =于 15:11:27留言☆☆☆所以是她确实是你亲戚的孩子，她父母会听你的意见么？№296 ☆☆☆= =于 15:20:09留言☆☆☆她妈妈让我帮小姑娘补课啊，说自己学历不高，相信名校大学生肯定有自己的一套方法，但我也教得很头疼… 所以看到这个帖子才来求助一下
№303&☆☆☆= =于 15:28:16留言☆☆☆　
（收起）重发，希望不要再屏蔽也借帖子求助一下吧，我亲戚家小孩，九岁上小学了但是写作业特别墨迹，一回家就喊困，作业能写睡着，睡一觉起来写作业吧，又写两个字就开始走神，要么就想吃这个想喝那个，效率基本没有，每天拖到十二点，她妈妈火起来抽她一顿也不长记性。家教老师严厉一点就闹脾气，不提学习是小甜心，提了就暴躁到掰铅笔… 的确是家境很好从小惯坏了，就想问问现在还（显示全部）能纠正过来么？要怎么改？除了不喜欢学习不愿意写作业，别的方面还是挺有礼貌挺乖的…№289 ☆☆☆= =于 15:06:27留言☆☆☆去当地专业精神病医院，或者是儿童医院找儿童心理科测注意力和智商。如果注意力和智商都属于正常范围，那就说明是家长惯的太厉害，规矩没做好。如果注意力和智商有一个数值偏低，那就是家长努力提高相应方面了。
№304&☆☆☆@@于 15:29:33留言☆☆☆　
№279 ☆☆☆= =于 14:34:46留言☆☆☆　这种家里有钱，问问她喜欢什么，学个特长，另外铺路吧，也不是只有考学一条路，朋友女儿漂亮大方，从小不爱学习，爱好文艺，家里培养她学乐器考音乐学院，也挺好№283 ☆☆☆==于 14:47:00留言☆☆☆她家经商，虽然有钱但她妈妈其实有点市侩，一心想让她以后做赚大钱的工作…№290?☆☆☆= =于 15:11:27留言☆☆☆我说真的经商家的孩子好多都活泼静不下来，但会讨人喜欢，还是因材施教吧，学音乐没什么不好的，至少现在学音乐的就业率比很多文科类专业都高，因为少儿教育市场太大了№295 ☆☆☆= =于 15:19:21留言☆☆☆这个我还真没法劝，她妈妈老早就说给小姑娘算过命了是当医生的料…
№305&☆☆☆= =于 15:30:38留言☆☆☆　
学音乐也要有毅力好不好每年因为钢琴不想弹了父母和孩子大反目的多了去了每个小孩子开始学习音乐的时候都是欢天喜地的,当然了,叮叮当当弹个歌比做数学题愉快多了,但一旦你要认真学下去想靠这个出头,那还是一路血汗泪啊,有趣的部分肯定有,但任何一个职业任何一个领域,认真学起来都需要坚韧不拔的毅力,弹钢琴弹到吐和做数学题做到吐没有区别,你家孩子要是没有毅力把枯燥无味的练习曲音阶练习弹上无数无数遍,没有决心不看电视不玩手机起早贪黑的把时间投入进去,那也是学不出来的郎朗他爹不就说小时候照样和天才儿子发生过学习上的冲突么,一样有孩子摔锅打碗不想练的问题,就看你能不能教育孩子坚持下去觉得做题太难太枯燥就掉头我们学音乐吧,其实特么音乐也学不出来
№306&☆☆☆...于 15:31:33留言☆☆☆　
这个我还真没法劝，她妈妈老早就说给小姑娘算过命了是当医生的料…№305 ☆☆☆= =于 15:30:38留言☆☆☆教小孩子其实说难也难说不难也不难，就是，如果你是从一个外人角度来讲，那你开始就要跟小姑娘立规矩，但是在此之前，你要让她喜欢你，崇拜你，你说什么她都觉得是对的，教起来就比较容易
№307&☆☆☆@@于 15:34:44留言☆☆☆　
（收起）学音乐也要有毅力好不好每年因为钢琴不想弹了父母和孩子大反目的多了去了每个小孩子开始学习音乐的时候都是欢天喜地的,当然了,叮叮当当弹个歌比做数学题愉快多了,但一旦你要认真学下去想靠这个出头,那还是一路血汗泪啊,有趣的部分肯定有,但任何一个职业任何一个领域,认真学起来都需要坚韧不拔的毅力,弹钢琴弹到吐和做数学题做到吐没有区别,你家孩子要是没有（显示全部）毅力把枯燥无味的练习曲音阶练习弹上无数无数遍,没有决心不看电视不玩手机起早贪黑的把时间投入进去,那也是学不出来的郎朗他爹不就说小时候照样和天才儿子发生过学习上的冲突么,一样有孩子摔锅打碗不想练的问题,就看你能不能教育孩子坚持下去觉得做题太难太枯燥就掉头我们学音乐吧,其实特么音乐也学不出来№306?☆☆☆...于 15:31:33留言☆☆☆排吧，我朋友女儿小时候也学过画画体操，还去海选过小演员，她爸妈基本什么都让她试过了，最后就大提琴坚持下来了，她妈说她是真心喜欢拉琴，也有天份，才决定让她走这条路的，因材施教还是要看孩子资质
№308&☆☆☆==于 15:39:27留言☆☆☆　
就是父母老师没有威严呗我也不爱写作业支撑我写作业的唯一理由就是我怕家长怕老师我女的我弟弟一样不爱学习一样乖乖写作业看起来楼主夫妻两个没有一个能镇得住这孩子的老师看起来也镇不住
№309&☆☆☆= =于 16:06:56留言☆☆☆　
（收起）我从小到大爸妈从来没盯过我写作业，我妈说我幼儿园的时候有多动症还去医院看了的，后来为了让我坐住就去学了电子琴，练琴的时候管的超级严打骂都超级狠，后来就坐住了，上了小学之后做作业什么的从来没盯，那个时候很怕老师啊，你家孩子都不怕老师吗№17?☆☆☆= =于 23:04:15留言☆☆☆他脸皮厚，语文老师是新来的小姑娘，也就（显示全部）批评几句，他不当回事啊，烦死了都为了这些事我还被叫到过学校一次。。回来也是温和地说他，不听，他爸耐下性子和他沟通，当面说着好之后又是我行我素，然后不得不打他，打完了也没长记性。。。。。。。。。还就是那样№29 ☆☆☆lz于 23:09:34留言☆☆☆规矩没立下～写作业就是写作业，比如早上吃完早饭让写作业之前问他上不上厕所，不上就开始，一堂课的时间休息十分钟！期间不能随便动！更不要说吃苹果喝水的！一节课不喝水渴不死！布置任务，完不成不许玩，不许吃饭！就比谁心狠呗！楼主你儿子已经打皮了，根本就不怕打，就要狠心立规矩！
№310&☆☆☆哦于 20:18:29留言☆☆☆　
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今天如何读懂孩子？由小学生写作引发的思考！
作者：施晓武发布时间： 13:40:53阅读（15）评论（）
写作文对于家长和孩子而言本来就是一个难题，有很多家长在辅导孩子写作的过程中，没有使用正确的方法，反而一步步毁掉了孩子的写作兴趣。孩子在学习写作的过程中，家长该注意些什么？&为什么孩子们对作文一筹莫展？&首先，我们来探究一个问题——孩子为什么要写作？作文，究竟是什么？作文，其实就跟说话一样，是一种表达方式。每个人都有自我表达的需要，孩子不爱写作文，那是因为在应试教育之下，作文早已脱离了它的本质。对孩子来说，它只是一项任务。试问，你喜欢这样的作文吗？说起小学生的作文，题目大致如下：“我最熟悉的一个人”、“观察日记”、“记一件有趣的事”、“中国的传统文化”、“有趣的课余生活”、“童话故事”、“未来的世界”……这些题目都需要孩子从过往的经验中搜索素材，这就要求孩子必须具备较高的抽象思维能力。然而，低年级的孩子尚以形象思维为主，只有到了高年级，孩子的抽象思维才能达到强化巩固的阶段。作文教学，本应当遵循孩子的思维发育特点。一、二年级的孩子，应从实物出发，大量训练观察能力、表达能力及语言组织能力。然而，现实情况是，一二年级的教材并没有强调作文教学，许多老师也根本不重视。这就导致很多孩子，一到三年级，一接触作文，就遭受严重打击。所以，这也就是大部分孩子谈作文色变的原因。&作文引导应当遵循的正确规律现在的作文教学，真的搞错了顺序。很多孩子还未来得及好好练习表达，练习把文字写通写顺，就被要求把文章写详细，写精彩。这是多么困难的一件事情啊。当我们不了解孩子的成长规律，我们就容易急躁。一旦看到孩子没有达到我们的高要求，就开始催促、抱怨，甚至责骂。这就强化了孩子对作文的印象：作文真难，我不行。一旦孩子产生了这样的观念，他就从此不写作文了。你越教他，越逼他，他越不会。有的孩子，面对作文，直接三个字，我不会。& &一个人，要想做好一件事，前提是敢做、想做。所以对于作文教学，我们必须把孩子的兴趣放在第一位。只有激发起孩子的表达欲望，他才有动力写作。所以，和大家分享一下让孩子爱上写作的正确步骤。& &学龄前：练习口头表达在孩子学会写字前，我们要尽可能地给孩子创造口头表达的机会。其实，3、4岁孩子的大脑就已经储存了大量的词汇，足够她完成简单的自我表达。然而这些词汇，最初就像一盘散落的珠子，杂乱无章地堆积在孩子的大脑中。只有经过不断地练习，孩子的语言组织能力才能得到提高。只有自己的表现得到肯定，他才会主动想办法扩大自己的词汇量，以支持他不断地对外输出内容。因此，孩子表达越多，越会表达。一年级：从口语表达向书面表达过渡有了前一阶段的铺垫，孩子们已经具备了良好的表达能力。接下来，我们要有意识地帮助孩子，从最初的口头表达，逐步转化为书面表达。首先，我们要理解，这一阶段的孩子，仍然处在形象思维阶段。也就是说，这一阶段的孩子，需要借助能够直观看到、听到或者触到的实质性物体，来进行写作练习。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾经常带孩子到野外，亲身体验和观察各种事物的变化，然后再将观察到的东西写成文字。所以，家长也可以带领孩子进行相应的练习。另外，家长还可以以游戏的形式引导孩子练习。比如，约定在某个时间段，只能用纸条交流，不能出声音。再比如，让孩子帮忙写购物清单，写物品使用说明书，写注意事项和温馨提示等等。这样的游戏，会让孩子乐此不彼。写着写着，就能找到乐趣。二、三年级：开始搭建简单的逻辑框架如果前面一、二步都能训练到位的话，第三步做起来就简单了。二、三年级孩子的抽象思维开始萌芽，但还需要大量训练，才能最终稳定下来。所以，这一阶段的作文教学，应该是形象作文和抽象作文相结合。形象作文的训练，主要是为孩子创设情境，让孩子练习表达。而抽象作文的训练，主要是让孩子写回忆或畅想性质的文章。三年级是孩子写长文的开端。这一阶段的孩子，还无法观察到事物的细节，因此，我们不能一开篇就要求孩子写出条理清晰、细致入微的文章，千万不要在此时批评孩子写文章像记流水账。对他们来说，能够记流水账，就已经是很好的开端。只有经历了这样的开端，他的表达才会自然流畅。倘若，你在此时不断地打断孩子，孩子的表达就会受阻。最后，他很可能连一句完整的话都写不出来。因此，不要用你成人的经验，去切断孩子自主输出的路径。四、五年级：真正开始关注文章细节与遣词造句当孩子能够顺畅写作，不再纠结于组织语言时，我们就可以进行有更高层次的要求：完善细节，为文章添枝加叶。也就是说，只有当孩子能够对文字表达做到轻门熟路，他才有更多的精力来关注遣词造句和谋篇布局。而在此之前，他需要的是扎扎实实的基础训练，完成前三步的积累。但是，在现实生活中，大部分家长和老师忽视了一二三阶段的积累，直接要求孩子跳到第四阶段。这样的跳跃，造就了老师、学生、家长三方面的焦虑和不安。&为什么越教他，作文写得越不好？&相信很多家长会有这样的体会，一二年级的时候，我不管她，她反倒还能写点有意思的东西出来。到了三四年级，我一字一句的教，天天给他分析，他反倒什么都不会了，越写越差。问题出在哪里？我想说，过多的指导，只会让孩子丧失主动的思考能力，丧失内在的写作驱动力。试想一下，你在一旁写工作报告，你老公坐在旁边，一下告诉你，这个字写错了，那句话语句不通顺，某个地方表达有误。想想，这样的体验会是种什么样的感觉？你是不是很想甩开手，你厉害，你来写。是的，可能孩子的心中也无数次这样呐喊过，但，你是强者，他是弱者，他不能。教了这么多年的作文，会遇到几种家庭，几种孩子。一种是很独立的，妈妈从来不教他，充分相信孩子自己的能力。最开始，这些孩子的基础比别的孩子要弱，但是，他保留着对作文的兴趣，对表达的内在动力。坚持着，坚持着，这种孩子在作文上慢慢地就上道了，完全不需家长操心了。还有一种家长很操心，从小就希望孩子能在作文上有所突破。从孩子拿起笔，从孩子皱眉的第一刻开始，就守在孩子旁边，指指点点，生怕孩子哪一点写得不好。这样的孩子，在最初半年，会在语言上有一点点优势。因为，他记住了很多妈妈教给他的语言，看清楚，是“记住”。家长们，切记，一个人的脑袋里，装的别人的东西越多，留给自己的创造的空间就越小。人都是有惰性的，一旦他形成了背诵的思维模式，他就会依赖这种模式，以后，无论做什么，他都只是去背诵，去记忆。因为，他懒得动脑去思考。渐渐地，他就失去了创造力，失去了灵活组织语言的能力。&孩子在学习写作的过程中，家长该注意些什么？&1.了解孩子写作的规律，解除自己的焦虑。2.别代替孩子焦虑和着急。你焦虑，你着急了，孩子就不着急了。你帮他把本应该由他来承担的东西都自己承担了，最后，他还是学不会写作文。3.永远不要对孩子写的东西指指点点。你并不比孩子写得更好。因为，孩子至少在写作上真实。不会像大人，通篇都是技巧，都是假大空的话。4.把孩子的真实情况告知老师。很多家长会说，我也想让孩子轻松点，但学校老师会给孩子压力，给家长压力。老师可能没你了解孩子，你要把你孩子的真实情况告诉老师，这样才能帮助孩子。&作文，是孩子这一生中非常重要的一项本领。如果我们能够更加智慧地去引导孩子，一步一个脚印，掌握好这项本领，这将会是孩子一生的幸运。愿每一个我们，都能有这份耐心去陪伴孩子，渡过这个难关。&&
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随时随地使用工作室教子有方丨为什么孩子不懂得心疼你？聪明的父母懂得把爱“藏”起来一半
卢梭在《爱弥尔》中一针见血指出：
“你了解什么办法可以让你的孩子痛苦吗？那就是，让他想要什么就有什么。他得到的越多，想要的也就越多，迟早有一天，你不得不拒绝他，这种意料不到的拒绝，对他的伤害，远远大过他不曾得到过满足的伤害。 ”
我们总是说要好好爱孩子。可是却总在不知不觉中溺爱，孩子要什么就给什么，不问原则对错。
久而久之，孩子觉得被爱是应该的，父母就该这样对我。
很多人成年之后还理直气壮地啃老，认为从父母那里得到东西是理所当然，只知索取，不知回报，更不懂关心和感激他人。
有时候别人不懂得心疼你，不是因为你付出的太少，而是你付出过多。
同样，孩子也不是天生的“白眼狼”，而是无限度给予的结果。
无微不至的照料
却换来孩子的责备与挑剔
我们隔壁的女孩上初三，她妈妈在生她时大出血，在手术台上抢救了好久才活过来。自此以后身体就很不好，他们两口子都很在意娃的教育问题。
那个女孩儿也很争气，每次考试成绩都是年级前三名。可我几乎每天都能听到她放学回家后，跟妈妈吵架的声音。
有一次，她妈妈跟我一起买菜，就在路上开始诉苦。说是自己一心为女儿，每天变着花样给她做好吃的，生怕有一餐不和她胃口，让孩子吃少了。学业这么重，作业那么多，该如何是好？
再后来跟她一起聊过好几次，每次的话题都以她女儿开始，再以她女儿结束。很少有听她说起过自己。
她在照顾女儿方面也确实尽心尽责，每天女儿进门前，她都会把精心做出的饭菜摆在桌子上，洗完衣服叠好放柜子里，并且把第二天要换的衣服给孩子放床头。
有一回天气热，她给女儿拿的衣服有些厚，自己在那里自责了好久。我对她说，孩子都上初中了，热了肯定自己会脱的。
可这样一位尽职尽责，无微不至照顾女儿的妈妈，却每天要接受孩子的责备与挑剔。
女儿从来不觉得妈妈为她付出有多辛苦，好像自己享受到的一切都理所应当。
我想如果那位妈妈让女儿放学回来自己盛饭，自己收拾房子和衣服，是不是又是另外一种结果呢？
奉献过多，
让孩子觉得她根本不需要心疼
我有个很要好的同学，她有一个妹妹。有一次，我去她家里做客，她妹妹嫌她妈做的饭不好吃，要吃肯德基，问她妈妈要钱去买，其实那时她妹妹也已经在工作，自己挣钱了。但她妈二话不说就把钱掏出来了。
更令我震惊的是，她妹妹买回来之后，一个人狼吞虎咽地就吃了起来。吃的差不多了，把袋子提起来放在她妈跟前说：“我不吃了，剩下的给你喽！”
她妈妈竟很自然地拿起来吃完了。没有任何觉得不对的地方。
我想如果是我，肯定不会把自己吃剩的给我妈吃，因为在七八岁的时候，有一次吃完面，我把剩下的汤和菜哗地一下倒进了我妈的碗里。我妈当场严厉地批评了我，告诉我作为孩子应该学会尊重长辈，特别是他的妈妈。我想，就是因为妈妈的有限度给予，所以才让我至今记得有些事不可以那么做。
其实，我那个同学的妹妹到现在自己生孩子了，都没学会心疼她妈妈。
上次她要搬家，让她妈帮忙去收拾。她回到家的时候，她妈妈刚下班回来正在做饭，她就一个劲地在那里催促。
她妈妈做好饭，连吃一口都没顾得上就跟她一起去收拾东西了。而且她妈在做饭时还问她妹妹吃过了没，她妹妹说在来的路上买饺子吃了。
我又被震惊到了，心里想为啥不打个电话问问她妈吃饭没，如果没有的话，买来一起吃不很好吗？
我那位同学的妈妈，整天埋怨自己的老公和女儿不知道心疼她，可她从来都不知道，自己奉献的过多，以至于让人觉得她根本不需要心疼。仿佛她生来就该心疼别人一样。
高尔基说：“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正教育他们则是一件大事。”所以，如果我们只是给予孩子过分的爱，便混淆了人与动物的区别。
当我们打着“爱”的旗号，溺爱、包办孩子的一切，不仅自己十分辛苦，也在不知不觉中剥夺孩子独立、自主的行为，甚至压制和否定孩子的自尊自主意识，让孩子变得像宠物一样：唯唯诺诺，一味讨好；一旦不能得到对方的认可、接纳，又会惶惑不安，叛逆焦躁。
久而久之，孩子默认自己是个什么都不会，并且需要别人来照顾的“宠物”，并认为父母所做的一切理所应当，不懂何谓感恩。
“倾其所有”是爱的误区
“倾其所有，全情付出”，是很多父母“爱”的误区。
前段时间大热的印度电影《摔跤吧！爸爸》让很多人泪目，据说它改编自一个真实的故事：
曾经摔跤手的爸爸，为了续写自己的梦想，并让自己的女儿有权利自己选择人生、选择未来，于是他从小严酷训练女儿，女儿从抗争、不解、摆脱到和解，最终成为世界冠军，改写了多数女性本应相夫教子的人生。
他从小就告诉女儿：“爸爸不是每次都能来救你，爸爸只能教你如何去战斗。”他在女儿心中的形象一直冷酷而孤独。而当赛场上印度的国歌响起时，他却又温情地捧起女儿的脸告诉她：“你是爸爸的骄傲”。
真爱你的人，舍得让你受苦。我并不是提倡“苦难”教育，或者一味穷养孩子。而是时刻提醒自己：真爱孩子，就不要把孩子当作宠物，什么都替孩子做好。
父母的没有界限感，会扼杀孩子的天性，亲手培育出一个小白眼狼，误了孩子的一生！
明智的家长，应学会放手，在五光十色的人生中，我们不是居高临下，俯身教诲，而是站在孩子身旁，与他肩并肩、手挽手，陪伴他们走过精彩的一程。
我们既是孩子的引路人，也是孩子的同行者，教育的成功不是培养出一个乖巧听话的宠物，而是帮助孩子在自主的成长中找到自我，收获自尊自信，拥有独立的人格和开阔的人生！
从今天起，把“爱”藏起来一半，让孩子也学会爱与给予，懂得责任与担当！
来源丨最美教育人
总编：唐 樵
责编：蒋 松
编辑：李艾妮
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