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让压岁钱过得更有意义(500字)作文
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过年啦，你给孩子准备压岁书了吗？
核心提示：随着春节的临近，文化贺岁又在各大书店掀起热潮。近日，记者在走访中了解到，虽然许多书店没有明确划出“压岁书”专柜，但是贺岁读物仍旧占据很大比例，前来购买的消费者也较去年同期有大幅增长。
专家提醒：
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　　随着春节的临近，文化贺岁又在各大书店掀起热潮。近日，记者在走访中了解到，虽然许多书店没有明确划出“压岁书”专柜，但是贺岁读物仍旧占据很大比例，前来购买的消费者也较去年同期有大幅增长。
　　相同观念 不同选择
　　记者在采访中了解到，近两周来，书店单日最高读者量一般都是上万人次，日售书量都在1万册左右，整体比去年同期增长了40%，其中儿童类与去年相比增长了66%。大部分市民对压岁书的概念持认可态度。
　　在图书的选择上，营业员向记者介绍说，大部分消费者还是将目光集中在科普类读物上。传统的少儿名著类书籍像《白雪公主》、《安徒生童话》、《格林童话》等等，也依旧是货架上的热销产品。
　　另外，早教类书籍也吸引了很多年轻家长的眼球。近几年来，由于早教观念在我国日渐完善，越来越多的家长开始重视幼儿教育，尤其是0到6岁的婴幼儿早教。经过几年的沉淀，我国的幼教类书籍已经初步具备了较完善的体系和相对成熟的体制，越来越得到年轻家长的认可。因此，诸如《布奇乐乐园》这一类，专门针对婴幼儿进行分龄教育的书籍，以其完美契合了年轻家长需求而成为图书市场的一匹黑马，销量节节攀升。
　　一个市场 两种途径
　　随着近几年来网络图书市场的繁荣，很多家长也选择了网上购书。记者在调查中发现，图书网络销售呈现快速上升之势。中国最大的网上交易平台淘宝网统计数据显示，在最近的三个月时间内，月图书交易量均已超过1000万本。记者也在卓越网和当当网看到，幼儿图书类的页面纷纷打出了“超值促销”、“超值让利六折起售”等字样，以期吸引更多的消费者。
　　另外，网络图书市场也有着其自身不可比拟的优势，例如从订货、买货到货物上门，都无需亲临现场，既省时又省力;并且由于网上商品省去租店面、召雇员及储存保管等一系列费用，总的来说其价格较一般商场的同类商品更便宜;而且，上文提到的《布奇乐乐园》，还采用了上市之初在网上发售，赢得了一定的市场之后，再转向实体店销售的形式，如今这种形式已经越来越受到出版商的青睐，并且取得了良好的效果。
　　最后，记者希望，不论采用哪种形式购书、购买哪种类型的书，我们的新年压岁都可以朝着文化的方向，引领别样的贺岁生活。
　　【详情垂询】
　　外研社儿童发展中心：郝婧 (010)
　　400热线电话：8
　　【关于布奇乐乐园】
　　由外研社儿童发展中心专业团队自主研发的《布奇乐乐园》，是一套适合中国家庭的早期教育解决方案。全套产品覆盖1-6岁，每岁为一版，每版12期，全程跟踪儿童早期成长的所有阶段和发展领域，有针对性地陪伴儿童同步成长。
　　教育内容：
　　基于儿童发展特点进行编排，《布奇乐乐园》涉及到宝宝全面发展的各方面，即：科学、语言、社会性、健康、艺术五大领域，帮助宝宝：
　　 促进智能开发，提高创造力
　　 发展良好个性、提高社会适应与社会交往能力
　　 艺术启蒙、培养对美的感受、欣赏和表现能力
　　 培养良好的生活习惯和学习能力
　　 培养语言能力和阅读习惯
　　产品形式：
　　一套《布奇乐乐园》囊括了读本、绘本、英语学习、游戏书、DVD及其他辅助教具等多种表现方式，让宝宝对世界的认识更立体、更丰富。
　　 综合读本
　　以立体工艺设计为主的读本，让宝宝们在拉拉、翻翻、贴贴、看看的过程中认识世界，快乐的学习
　　 成长绘本
　　以图画书的形式向宝宝讲述故事，让宝宝体验阅读的快乐，并促进宝宝的社会性发展
　　 游戏书(3-4岁版本以上)
　　与读本教育内容配合，让孩子在有趣游戏中，发展数理逻辑思维、语言应用及艺术表现力
　　 英语小剧场(2岁以上)
　　针对2-6岁早期英语学习产品，采用广播剧、图画书等方式，轻松学英语
　　 欢乐DVD
　　通过三维动画、Flash、真人秀等多种形式，向宝宝展示了一个立体的世界
　　 辅助教具(3-4岁以下版本)
　　认知卡片、游戏书等形式，让宝宝学的更轻松
（责任编辑：蔡鹏）
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汪涵和杨乐乐的儿子小沐沐近日出生，相比于娱乐圈众多“剖宫产”的明星，汪涵妻子杨乐乐坚持顺产难能可贵。不过，1978年的杨乐乐今年已经36岁，也算是一名高龄产妇，这次顺产会不会并不是最佳的选择呢？中国孩子的春节，少不了年味！朱成梁压岁书来了！
愿每一个小朋友，
和我一样，
在翻开绘本《打灯笼》时欢呼——
真的要过年了！
穿新衣、放爆竹、玩雪仗、打灯笼！儿时的记忆，浓浓的年味，随着书页的翻开，扑面而来——
这本美到惊艳的图画书，
由作家王亚鸽，画家朱成梁联袂创作。
朱成梁老师，
在无数爱读绘本的妈妈们眼中，
是永远的男神！
被小妈妈们幸福包围的朱成梁
在“魔法大师班”上的朱成梁（左四，左三为著名学者朱自强老师，左二为魔法阿姨）
他几乎包揽了国内外的绘本大奖，作品《团圆》《火焰》《棉婆婆睡不着》《会说话的手》《老糖夫妇去旅行》，不仅是每个中国家庭的珍藏，还走向世界，为全球的孩子所喜爱。
2016，朱成梁获“插画界奥斯卡”——意大利博洛尼亚童书展插画奖
朱成梁的部分代表作品，你家都收齐了吗？
王亚鸽、朱成梁借新作《打灯笼》
送给孩子中国式新年祝福——
在年味开始变淡的正月初五，招娣终于盼望来了舅舅送来的灯笼，村巷里夜色如海，灯光点点，小伙伴们举着各自的灯笼互相斗艳：
“你的是牛粪灯，好好看。”
“你的是莲花灯，我的是火罐灯。”……
转眼到了正月十五，年也要过完了，这是最后一晚打灯笼了……
打灯笼是西北地区正月十五的一种风俗习惯，作者借小女孩招娣从期盼挑灯笼，到点亮、燃烧、熄灭，再到重新心怀期待的温暖描写，表达了对传统渐渐丢失的一种不舍，淡淡的离别乡愁以及在怀抱希望中慢慢长大。
画中有雪、有村庄、有灯笼、有孩子，童趣在画面中流动，年味在灯笼中闪动。是送给孩子最好的中国式新年祝福！
性急的小伙伴，可以即刻点击以下二维码，抢购出版方蒲蒲兰专为粉丝们准备的王亚鸽、朱成梁签名本《打灯笼》。
（心疼朱老师在北京没有暖气的印厂里一本本签，所以，限300本。）
“收藏级”中国原创绘本
最好的春节“压岁书”
《打灯笼》
适合4-10岁孩子及家长 幼小教师
绘本馆馆主 对儿童阅读感兴趣的教育工作者
所有在心中存有春节美好回忆的人们！
王亚鸽、朱成梁 签名本
赶在年前送到您和孩子手中
魔法童书会粉丝专属福利：38元
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（总量限300本，先到先得，每人限购5本）
《打灯笼》由台湾艺术教育工作者宋珮老师领衔推荐，她说：看过之后有一种天地广阔，人孤单渺小，却怀抱盼望的感动。
作为腰封上的推荐人之一，魔法Auntie 我也很愿意与你分享我的导读——
照亮童心的中国灯笼
我小的时候，不知从哪儿得到过一张联合国教科文组织的贺年卡片。深蓝的夜幕、晶莹的雪花、闪亮的圣诞树、涂着金色闪粉的花体字，以及摩天轮下各种姿态、庆祝新年的小人儿，还有大小各异、色彩斑斓的礼物盒，这张《工作手册》大小的小卡片，足够我看上大半天，甚至什么礼盒配什么缎带，蝴蝶结是单个还是双花，都深深印刻在心。可以说，这么一幅小画，打开了我对异域新年所有的想象与期盼。
直到后来我去英国读书，置身于圣诞集市中，仿佛走进了遥远的贺年卡，走进了童年的梦中世界。那一刻，除了“重逢”的奇妙感觉，油然而生的，还有对绘制贺年卡的未名的画家的深深感激。艺术就是这么妙不可言，他/她发乎心灵的创作，能照亮另一个心灵，此间相隔的时空，早已消融在彼此对美的欣赏之中。
收到蒲蒲兰最新原创绘本《打灯笼》的初排版，打开的一刹那，又一次感觉到了艺术的“重逢”，虽然朱成梁老师画的是中国农村的春节，可是，热爱生活的人们，特别是孩子们，对新年的无比期盼，却是同样斑斓的。灯笼、烟花、过节才穿的新衣裳，这些中国的元素装点着寂寥的冬夜，赋予节日以郑重的仪式感。只不过，西方的传统庆祝仪式还在，而中国的年俗民俗，却随着城市化、现代化的进程，正在消失……
这渐远的年俗民俗，却活灵活现在绘本 《打灯笼》 里，引发我们的好奇：就拿招娣等四五个小丫头的打扮来说吧，这绿头巾配桃红袄、黄斗篷上绣绿叶红花的打扮，现在城里的孩子，恐怕找不出一个是这么穿的了。
但，恰是这鲜艳的衣裳，像一团团燃烧的小火苗，跃动着孩子明快的心情。更不用说一个个色彩和造型都无比饱满的灯笼了。就连招娣那辫成藕节的又粗又黑的大辫子，红绿相间的头绳，也扎出了俏皮扎出了喜庆。这喜庆、这雀跃，是任何一个年代的孩子，都感同身受的新年的赐予。
中国原创绘本的概念，这几年热了起来。但，以我有限的目力所及，不少“原创”往往中国味浓郁，而少了一些童趣。“怀旧”已然成了“原创”的代名词，可是，现在的孩子，这些被喂着国际大奖绘本成长起来的孩子，真的喜欢跟着大人怀旧吗？能不能在民族特色和儿童趣味间找到一个平衡点？或者说，要求更高些，用儿童的视角去发现中国的童年？
我承认，我是带着这样挑剔的眼光来阅读此书的。如果说“天地浩然”的第一页，并未让我一下觉出童书的味道，只是觉得美；第二幅雪地跨页上的川流不息，则一下把我带入了童趣流动的世界：佩戴悟空面具、手舞金箍棒的男孩，憨憨的毛驴、喳喳的小鸟，还有孩子们手里高举的糖葫芦、挥舞的烟花棒——这是属于童年的节日呐！
这本书里，最富有动感的，要数“撞灯笼”和“转灯笼”了。你瞧，男孩趾高气扬地举着灯笼冲来，不想自己也一个趔趄差点摔倒。女孩们呢，围成圈儿耍灯笼玩，你仿佛都能听到她们的歌唱。再仔细看五个小女孩各个不同的姿态、步伐，还有那一路追随的小狗，静态的画面动了起来，小泥偶造型的小女孩，一个个活了！
如果只是送灯笼、撞灯笼、转灯笼，这本书已经是一本颇具童趣的民俗绘本。但，最后的“碰灯笼”的情节，又让故事升华了——这个略带伤感，温暖的伤感的结尾，一下把我们从热闹的大千世界，带入孩子细腻的内心——
之前，招娣那么爱护她的灯笼，怕跌倒、怕风吹、怕男孩子撞。一阵风来，她会惊叫；蜡烛快点完了，她会望着灯笼里剩下的一点幽光，心疼得都不敢动；为了借火点灯笼，大家还会紧紧围成一圈，把风挡在外面。
“那么早就要碰灯笼了吗？”问这话的招娣，心里多么不舍啊。可是纵有百般的不舍，她也不忍心让舅爷爷患红眼病。当灯笼烧成黑洞的时候，雀跃的女孩们安静了下来。
画家没有画此刻的孩子，但我们都能读出，此刻所有孩子的目光都集中在熊熊的火光上。那火苗何尝不是在一点、一点地烧灼孩子的心呢？
作家和画家的高明在于，最后的一个画面依然温暖：招娣在热乎乎的炕上入睡，嘴角还挂着浅浅的笑：“明年还会过年的”。读到这里，没有人不感动的，我把画页打印了拿给幼儿园的小朋友看，他们也看懂了，他们说：招娣姐姐长大了。
当我合上这最后一页时，我也忽然读懂了，读懂了第一页的天地浩然——在这白雪世界里，有一个小女孩，爱过她的小灯笼，别过她的小灯笼，她随着一个个新年的到来与离去，而慢慢长大，始终在灯笼的亮光中怀抱希望：美好易逝，但一定会再来。
这是真正的中国式的新年祝福，
给每一个中国孩子。
“收藏级”中国原创绘本
最好的春节“压岁书”
《打灯笼》
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今日搜狐热点指导家长帮孩子合理使用压岁钱_教育中心_新浪宝贝_新浪网
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& 婴幼儿 & 父母与家教
指导家长帮孩子合理使用压岁钱
　　让孩子领悟到“压岁钱”背后的亲情
　　小三班教师 王岚
　　孩子每年都会收到压岁钱，但压岁钱是怎么来的却很少有人知晓。于是我们安排了“压岁钱从何而来”的调查，通过调查，孩子们了解到：压岁钱是爷爷省吃俭用存下来的；是妈妈上班挣来的；是爸爸每天加班回家很晚赚来的。从谈话中孩子们了解到了长辈的辛苦和对自己的一片爱心。
　　随后我们就“收到压岁钱就是收到了长辈的祝福，我们应该对长辈说些什么”这一话题组织孩子进行讨论。孩子们纷纷表示：“我要祝爷爷奶奶健康长寿。”“我要谢谢爸爸妈妈。”“我想说爸爸妈妈辛苦了。”接着针对“怎样才能让长辈收到我们的祝福”这一话题，我和孩子们一起每人用纸盒制作了一个“祝福信箱”，将自己想说的祝福画出来，或请老师帮忙写在纸上放到信箱里，或回家后与父母一起继续写祝福放到“祝福信箱”里。等到过节时，孩子们将信箱里的祝福送给家里的每个人。
　　在给长辈送去新年祝福的同时，我又引导孩子们去思考“除了新年祝福，我们应该怎样利用压岁钱帮长辈做些事情”。我请孩子们把自己的想法画下来，展示到“压岁钱的新用处”专栏中，有的孩子画到：“我想用压岁钱给奶奶买个洗脚的机器，这样奶奶就可以每天边看电视边洗脚了。”有的画到：“爷爷一走路腿就疼，我想用压岁钱给爷爷买辆电动三轮车，这样爷爷就可以出去玩了。”还有的孩子画了一个大大的礼物，他说：“我想先把压岁钱存起来，等妈妈过生日时买个礼物送给她。”看到孩子们一份份真挚的祝福，家长也受到了从未有过的感动。
　　新时尚为“压岁钱”赋予了新的内容，我也衷心希望在压岁钱上体现出的中华民族浓郁的亲情也能世代相传下去。
　　让压岁钱的使用更有价值
　　中六班教师 臧雪
　　针对现在的独生子女每年都能收到很多压岁钱的现象，我们班进行了“如何利用压岁钱”的活动。孩子们讨论得很热烈，有的说：“爸爸妈妈帮我存起来了，以后长大上学用。”有的说：“给我上保险了。”还有的说：“以后买学习用具，还有新衣服和好吃的”……我问孩子们：“你们说的都是用压岁钱为自己做事，你们想想压岁钱可以为别人做些什么呢？”孩子们立刻回答说：“可以帮助有困难的人，给他们买吃的。”“可以捐给希望工程，电视里说有很多小朋友没学上。”“还能捐给得重病的人，帮他们治病。”“还能给爸爸妈妈爷爷奶奶买礼物”……听了孩子们的发言我特别感动，感觉到孩子们都很有爱心，只是不善表达，更不知道如何去实施。于是我给他们提了建议：比如可以把压岁钱捐到商场门口的捐款箱里，接着继续引导他们：“北京正在准备2008年奥运会，许多地方都在种花草树木改善环境，小朋友可以用压岁钱来认养小树，定期去照顾它，让它和自己一起长大，为做贡献！”大家在拍手赞同的同时，有的孩子问到该如何认养小树的问题，我便建议大家可以请家长帮忙在网上查找认养小树的具体事宜；可以打电话咨询；老师也可以帮助一起查找线索。后来有不少家长都跟我说,孩子回家后兴致勃勃地说起如何利用压岁钱的事，自己觉得很有意思也很有意义，并且有的家庭已经付诸于行动了。
　　指导家长帮孩子合理使用压岁钱
　　中一班教师 李轶翼
　　随着人们物质生活的不断提高，孩子的压岁钱也越来越多。由于孩子的自控能力较弱，在成人的帮助下让孩子有节制并有意义的进行消费，有利于幼儿的身心健康发展。　　
　　首先，家长要让孩子对“钱”建立最基本的认识。我们通过活动区的游戏“菜市场购物”让孩子与钱接触，并在和同伴相互的交往中熟悉钱的使用方法。同时帮助孩子建立良好的支配使用习惯，学会支配使用钱，教他们选择自己需要的东西而不是看到什么就买什么，让孩子合理、有计划地使用压岁钱。
　　其次，老师要与家长进行沟通，了解孩子在家中对压岁钱的使用情况。通过组织家长建立“交心坊”，请引导孩子合理使用压岁钱的家长进行发言，通过交流指导其他家长正确引导孩子使用压岁钱，如：在日常生活中家长要以身作则，不乱花钱，为孩子树立榜样；给孩子压岁钱的数目不宜过大；多与孩子交谈，了解孩子对压岁钱的使用情况，对正确合理的使用进行积极的肯定，对不合理的花费要及时纠正，同时要讲明道理。家长还可以和孩子共同参加一些有意义的活动，如：与孩子一起为希望工程购买书籍，让孩子感受这种有意义的花费行为带来的快乐；为孩子准备存钱罐或以他的名义开设存折，带孩子体验到银行存款的过程，定期公布存款和余额，让孩子更合理的支配压岁钱。同时，家长还可以为孩子的压岁钱建立记录表，帮助孩子有针对性地进行消费。更重要的是让孩子知道虽然自己有对压岁钱的支配权，但当压岁钱在使用过程中遇到困惑时要与家长商量，家长切不可一味放纵。
　　家长的话
　　家长 傅力
　　现在家长很少采取“强取”的办法，掌握孩子的压岁钱，大部分都直接把钱交给孩子保管，我觉得这样做没问题，但因为孩子尚小，不属于有自主行为能力的人，尚无正确的金钱观，所以不能让孩子觉得钱来得很容易。我觉得当前社会金钱至上思潮泛滥，许多有钱家庭对孩子乱花钱行为不加约束，无形中就纵容了孩子乱花钱的行为，这些都对教育孩子正确使用压岁钱造成干扰。因此要教育孩子树立正确金钱观必须先建立一个“和谐”的环境，杜绝攀比苗头。
　　家长 王燕辉
　　我认为首先要让孩子学会正确看待压岁钱，不要互相攀比，养成勤俭节约的好习惯。要让孩子意识到，压岁钱最终还是家长的钱，来得并不容易。其次指导孩子合理使用和支配压岁钱，比如参与一些爱心捐赠活动，帮助贫弱，这样不仅培养了独立性，还促进孩子的社会责任感和爱心的形成，使孩子成为一个健全发展的人。再次允许孩子自主使用压岁钱，教他学会，从小懂得金融理财知识，树立正确的理财观，对孩子今后的成长益处多多。
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