同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能事件的是（　　_百度知道
同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能事件的是（　　
同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能事件的是（　　）A．点数之和为12B．点数之和小于3C．点数之和大于4且小于8D．点数之和为13
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不可能是13点A、6点+6点=12点，为随机事件，不符合题意；B、例如：1点+1点=2点，为随机事件，不符合题意；C、例如：1点+5点=6点，为随机事件，不符合题意；D、两枚骰子点数最大之和为12点
采纳率：59%
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投掷两个普通的正方体骰子，把两个骰子的点数相加，请问下列事情中不可能发生的是（　　）A．和为6B．和为12C．和为14D．和大于2
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∵普通的正方体骰子最大数为6，∴投掷两个普通的正方体骰子，把两个骰子的点数相加，两数之和不可能大于12，∴不可能发生的是两数之和为14．故选：C．
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根据不可能事件就是一定不会发生的事件，依据定义，利用普通的正方体骰子最大数为6得出，两数之和不可能大于12，即可作出判断．
本题考点：
列表法与树状图法；可能性的大小．
考点点评：
此题主要考查了不可能事件以及正方体骰子的特点，利用两数最大值为6得出是解题关键．
扫描下载二维码掷一对不同颜色的均匀的骰子． (1)用列表的方法列出所有可能结果.共有多少种可能结果? (2)两粒骰子向上的点数之和有多少种可能?出现哪种点数和的可能性最大?其概率是多少? (3)计算下列事件的概率: (ⅰ)点数和不大于7, (ⅱ)点数和大于7, (ⅲ)点数和为6或7, (ⅳ)点数和不小于6, (ⅴ)点数和是奇数, (ⅵ)点数和是偶数, (ⅶ)点数和等于3 题目和参考答案——精英家教网——
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掷一对不同颜色的均匀的骰子．
(1)用列表的方法列出所有可能结果，共有多少种可能结果？
(2)两粒骰子向上的点数之和有多少种可能？出现哪种点数和的可能性最大？其概率是多少？
(3)计算下列事件的概率：
(ⅰ)点数和不大于7；　　 (ⅱ)点数和大于7；
(ⅲ)点数和为6或7；　　 (ⅳ)点数和不小于6；
(ⅴ)点数和是奇数；　　 (ⅵ)点数和是偶数；
(ⅶ)点数和等于3的倍数．
答案：略解析：
第二种颜色
第一种颜色
共有36种结果．
(2)两粒骰子向上的点数之和有11种可能，它们是2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12；7出现6次，出现的次数最多，其概率为．
(3)点数和不大于7的概率为；点数和大于7的概率为；点数和为6或7的概率为；点数和不小于6的概率为；点数和为奇数的概率为；点数和为偶数的概率为；点数和等于3的倍数的概率为．
练习册系列答案
科目：高中数学
掷一对不同颜色的均匀的骰子，计算：
(1)所得的点数中一个恰是另一个的2倍的概率；
(2)两粒骰子向上的点数相同的概率；
(3)所得的点数中一个是偶数，另一个是奇数的概率．
科目：高中数学
掷一对不同颜色的均匀的骰子,观察向上的点数.(1)写出这个试验的所有基本事件;(2)“点数之和等于6”这一事件包含哪几个基本事件.
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例1 同时掷两个质地均匀的骰子.计算下列事件的概率: (1)两个骰子的点子数相同,(2)两个骰子的点子数的和是9,(3)至少有一个骰子的点数为2. 分析:由于每个骰子有6种可能结果.所以2个骰子出现的可能结果就会有很多.我们用怎样的方法才能既不重复又不遗漏地求出所有可能的结果呢?这个问题要让学生充分发表意见.在次基础上再使学生认识到列表法可以清楚地列出所有可能的结果.体会其优越性. 列出表格.也可用树形图法. 其实.求出所有可能的结果的方法不止是列表法.还有树形图法也是有效的方法.要让学生体验它们各自的特点.关键是对所有可能结果要做到:既不重复也不遗漏. 板书解答过程. 思考:教科书第152页的思考题. 例2 教科书第152页例6. 分析:弄清题意后.先让学生思考从3个口袋中每次各随机地取出一个球.共3个球.这就是说每一次试验涉及到3个因素.这样的取法共有多少种呢?你打算用什么方法求得? 在学生充分思考和交流的前提下.老师介绍树形图的方法. 第一步可能产生的结果为A和B.两者出现的可能性相同且不分先后.写在第一行. 第二步可能产生的结果有C.D和E.三者出现的可能性相同且不分先后.从A和B分别画出三个分支.在分支下的第二行分别写上C.D和E. 第三步可能产生的结果有两个H和I.两者出现的可能性相同且不分先后.从C.D和E分别画出两个分支.在分支下的第三行分别写上H和I.(如果有更多的步骤可依上继续) 第四步按竖向把各种可能的结果竖着写在下面.就得到了所有可能的结果的总数.再找出符合要求的种数.就可以利用概率和意义计算概率了. 教师要详细地讲解以上各步的操作方法. 写出解答过程. 问:此题可以用列表法求出所有可能吗? 小结:教科书第153页左边的结论. 思考:教科书第153页的思考题. 【】
题目列表(包括答案和解析)
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同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（Ⅰ）两个骰子的点数相同；（Ⅱ）至少有一个骰子点数为5．
同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（Ⅰ）两个骰子的点数相同；（Ⅱ）至少有一个骰子点数为5．
同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（1）两个骰子的点数的和是5；（2）至少有一个骰子的点数为5。
同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：
(Ⅰ)两个骰子的点数相同；
(Ⅱ)至少有一个骰子点数为5．
某同学同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（1）两个骰子的点数相同；（2）两个骰子的点数的和为8；（3）至少有一个骰子的点数是3．
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根据你的经验，将下列事件按发生的机会从小到大在直线上排序．（1）投掷两枚普通正方体的骰子，所得的点数之和大于12．（2）买几张体育彩票中500万．（3）投掷一枚普通的正方体骰子所得点数小于7．（4）随意摸出一张扑克牌是红心．（5）投掷一枚普通硬币，反面朝上．
科目：初中数学
（;德城区三模）下列事件属于不确定事件的是（　　）A．若今天星期一，则明天是星期二B．投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的点数不是奇数就是偶数C．抛掷一枚硬币，出现正面朝上D．每天的19：00中央电视台播放新闻联播
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