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& 《中国人失掉自信力了吗》说课稿
《中国人失掉自信力了吗》说课稿
《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，又热情歌颂了英勇斗争的中国人民,对中国前途充满信心。今天查字典小编给大家分享的这篇说课稿，在一定程度上方便大家在理解原文的基础上，更好的把握教与学的互动，祝大家学习进步!
一、说教材
1、教材简析：
《中国人失掉自信力了吗》一文选自鲁迅的《且亭杂文》。这是一篇&驳&、&立&紧密结合的驳论文。本文批驳的是一种悲观论调，这种悲观论调的要害是&以偏概全&，也就是失掉自信力的仅是中国人中的一小部分，从而批驳了敌论点&中国人失掉了自信力&，在此基础上，确立了新论点&我们有并不失掉自信力的中国人在&，鼓舞了中华民族的自信心。
2、《中国人失掉自信力了吗》在初中阶段语文教学的地位及作用：
本课是人教版初中语文第五册第三单元第十一课。初三年级学生在熟练掌握记叙文，说明文的阅读写作及初步掌握简单议论文写作的基础上，更进一步了解和掌握驳论文的阅读和写作。本课是一篇典型的驳论文，有&驳&有&立&，语言尖锐泼辣，富有战斗性。在初三学生学习、鉴党、运用驳论文的阶段中显得尤为重要。通过本课的学习，学生可达到了解驳论文的有关知识及掌握简单的驳论文写作，为今后进一步提高对驳论文的鉴党和写作打下坚实的基础。
二、说教学目标
根据本课在初中阶段的地位及其作用，以及本单元一学习要求，制定以下教学目标。
1、认识目标：
记忆：①了解鲁迅及其《且介亭杂文》。
理解：②整体感知课文，理解课文的内容和作者的思路。
③理解关键词句的深刻含义。
④领会作者所表达的思想感情。
运用：⑤编写本文的结构提纲。
⑥依照本文的论证结构，写一篇驳论文。(课后完成)
2、情意目标：
⑦学习鲁迅先生立场坚定及爱憎分明的斗争精神。
3、教学重点与难点：
①重点：作者是怎样逐层批驳敌论的?
②难点：A、关键词语的理解。
B,领会作者所表达的思想感情。
三、说教法与学法
1、学情分析
我所任教的班级为低层次班，学生的阅读理解能力不高，因此教学时不宜过快，宁可多花一点时间，对时代背景作者进行介绍，以利于学生深入把握课文内容。在讲解课文内容时，多举正面人物(中华民族优秀儿女的代表)及反面人物进行比照、分析，激发学生的正义感和自信心。
2、教学方法：
①启发式;②诵读;③分析;④课堂讨论。
3、运用教具：
挂图、小黑板、录音机、多媒体放像机。
4、教学时数：2课时
四、说教学程序
1、导入新课
①国歌引入法。即由同学齐唱《义勇军进行曲》或用录音机播放。
②由典型事例引入新课。A观看有关&九&18&事变图片;B运用多媒体VCD播放有关&九&18&事变的影碟片(可在课前进行)。
然后归纳导入，针对当时颇有影响的资产阶级报纸《大公报》散布的&中国人失去了自信力&的失败主义论调及资产阶级走狗文人鼓吹的&中国人失掉了自信力了&的悲观论调，鲁迅先生义正辞严地写了这篇驳论文《中国人失掉自信力了吗》。(板书课题)
2、梳理&预习提示&。
&预习提示&对课文背景及内容作了精要概括，是帮助学生理解课文的一把&钥匙&。
3、突出教学目标。
①出示率先写好教学目标的小黑板。
②多媒体放像机显示教学目标。
突出教学目标的目的在于让学生在学习本课过程中知道教师&教什么&，学生应&学什么&。
4、组织学生阅读课文，找出敌论点及作者确立的新论点，思考文章的思路及全文的结构。
5、分步完成教学目标。
①略谈民族的&脊梁&和希望。
②痛斥对民族丧失信心的论调。
③鲁迅从两方面批驳对方论点。一方面，揭露&一部分人&，他们对民族悲观失望。另一方面，用历史和当今的事实证明 &我们有并不失掉自信力的中国人在&。最后从立场观点上作出结论：&自信力的有无，状无宰相是不足为据的，要自己去看地底下。&这个&地底下&指共产党及其领导下的革命人民。
五、布置作业：(课后完成)
1、完成课后练习三
2、选一个熟悉的话题，依照本文的论证结构，写一篇驳论文，字数不限。
附：板书设计
11、中国人失掉自信力了吗
(一)提出敌论的论点和论据
论椐:两年前,自夸地大物博,不久,只希望国联,现在,一味求神拜佛.
论点:中国人失掉自信力了
(二)直接反驳
失掉的是'他信力
发展的是自欺力
(三)间接反驳:论点;有并不失掉自信力的中国人在.
论据:从古至今满怀自信的中国的脊梁
(四)结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。
以上就是查字典语文网小编跟大家分享的关于课文《中国人失掉信心了吗》说课稿的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助，小编祝教师朋友们工作顺利!
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《中国人失掉自信力了吗》阅读答案
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9.作者所要批驳的观点是什么?所要证明的观点又是什么?（2分）答：10.文中指出“说中国人失掉自信力……倘若加于全体,那简直是诬蔑.”,其充分的理由有哪两点?（2分）答：① ② 11.“于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”,“中国人现在是在发展着‘自欺力’”,这两句话中黑体词语的含义是什么?（3分）答：12.为什么对方的论据都是事实,可结论却是错误的呢?（2分）答：13．作者通过分析批驳,得出了怎样的结论?应如何理解这一结论?（3分）答：14.仿拟是英语语言学分支修辞学的重要修辞手法.它有意仿照人们熟知的现成的语言材料,根据表达的需要临时创造出新的词语、句子来,以使语言生动活泼,或讽刺嘲弄,或幽默诙谐,妙趣盎然.请从下面的两个仿词句中任选一个赏析其表达效果.（2分）（1）假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了.答：（2）中国人现在是在发展着“自欺力”.答：参考答案：9、所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点.证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点.（1+1分）10、①从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……②现在也不乏有确信、不自欺、前仆后继地战斗的人.（①1分,②1分,共2分）11、“有人”指国民党反动统治者及反动文人；第一个“中国人”指所有的中国人；第二个“中国人”是指国民党反动统治者及反动文人.（每一点1分,共3分）12、因为对方犯了“以偏概全”的错误.（2分）13、作者的结论是：“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下.”（1分）要论有无自信力,就不要被统治者的官方文章所蒙骗,要着眼于人民大众,要看到人民大众不屈的斗志和伟大的力量.（2分）（共3分）14、示例：（1）（2）“他信力”“自欺力”都是从“自信力”仿拟而来,生动地刻画了国民党当局仰人鼻息、自欺欺人的丑恶形象,表现出作者极其深刻的讽刺意味.（2分）手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.
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