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班级微信群使用攻略，如何做一个在群里受欢迎的家长！
　　孩子们终于开学了，家长们热议的话题也变成了“可算开学了啊”“咱两家孩子一个班啊，以后常联系”“孩子班主任是…以后得多沟通”……说到沟通，家长和老师现在基本都要靠微信群了，而怎么通过微信给老师树立一个好形象呢，微信君给你来支招！
　　据调查，现在90%以上的中小学设立班级微信群。微信群的确是班主任工作的“好工具”，学校有什么通知，除了纸质版确认，微信群再强调一下，非常方便。
　　然而，学校里的班级微信群不知不觉出现了一些问题……让我们来好好正视这些问题，想一个解决方案。
　　“微信人”的基本守则
　　在班级微信群里，有老师和许多家长，下面这几种类型的家长容易让大家感到头疼。
　　1微商型
　　日本代购、澳洲代购……这些无关紧要的微商内容可能在别的群还能发一发，在班级群里可千万不要发。
　　我们先要明白建立班级群的目的，是方便老师和学生家长交流，是方便家长了解学生情况的途径。乱发微商的信息，一来破坏了班级群的秩序，二来给老师和其他家长留下不好的印象，所以这些信息，还是乖乖在朋友圈发布吧。
　　2求投票
　　有的家长喜欢在班级群发布一些投票的信息。“谢谢大家。请投18号。”然后配上一个投票链接，有的链接还不能直接投票，还需要注册会员什么的。
　　在班级群里，如果是学校组织的活动，要求投票还在合理范围之内。单如果是社会上的业余活动，就不要打扰班级群了。例如：某某小明星选拔，某某小画家评选……群里其他人心里一般只有一种感受：你谁啊？
　　3刷屏型
　　一个班级一般有40个学生左右，如果父母双方都在群里，再加上老师，就有近100个人在群里。有些家长喜欢“刷屏”，既妨碍其他家长查看群内重要信息，也将个人放大化，在群里显得很突兀。
　　在班级群里，任何形式的刷屏都应该避免。想秀表情包可以到其他群去秀，急事可以私信老师，自认为好看的晒娃照可以贴到朋友圈，千万别往群里发。
　　群里请低调 炫耀请绕道
　　情况一
　　有些新班级，老师为了让同学之间互相认识，希望家长发一张孩子的生活照并附上姓名。这下不得了，群里的“旅游摄影大赛”、“豪车摄影大赛”开始了……情况二
　　和老师第一次见面就有意无意的开始显摆。这类家长经常把“有空请您出去坐坐”等挂在嘴边。殊不知，这样的话会让老师觉得家长太会“做戏”，让老师感到反感。
　　情况三
　　又或者千方百计的“透露”自己和某人、学校某领导是熟人、是朋友，这样的暗示会给老师留下“拉关系”的印象。如果这些话当着其他孩子的面说，更会让老师感到尴尬，并敬而远之。
　　恭维有分寸 不会招人恨
　　礼貌地说一声：“谢谢。”会让人觉得你彬彬有礼。过分的阿谀奉承会令人侧目。
　　有这样一群家长，老师无论在群里说什么，她都要说：”老师，您辛苦了！““张老师，太感谢您了！”等等。可怕的是，她们不是一个人在战斗！她们可以保持队形有木有！
　　场景如下：
　　老师：明天大家记得带好两张一寸照片！
　　家长A：谢谢老师提醒！非常感谢！
　　家长B：王老师辛苦了！
　　家长C：好的！那么晚了！老师辛苦了！
　　家长D：收到！老师也早点休息！
　　太可怕了有没有，老师只是发个通知，这样刷屏真的好吗？既显得虚伪，又让后来的家长无法看到通知，搞不好还会错过重要的事情……所以这样的恭维真的毫无意义啊！
　　“难道只有我觉得…”的句型
　　不知道大家有没有碰到过这样的情况。
　　老师在群里发了某试卷答案。她说：难道只有我觉得这张卷子难度和《一课一练》差不多吗？
　　别的家长在群里询问朗诵比赛事宜。她说：难道只有我觉得这个比赛就是浪费时间吗？
　　说这样的话真的很不好。在群里切忌随意评论老师和其他孩子或者家长，不要随意评判一件事的对错，这是对群里老师和其他家长最基本的尊重。
　　再次提倡大家遵守《班级微信群文明公约》。
　　让我们共同努力，
　　共同创建一个积极、整洁的班级微信群。
　　让孩子的学习生活更轻松，
　　让老师与家长、家长与家长间的交流更平和~
　　除此之外，还有几种家长是老师不愿意遇到的并且无奈的，快来来自查一下看看你有没有中枪吧~
娇纵溺爱型
　　对孩子十分溺爱放纵，对孩子百依百顺，孩子自然过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。这样环境下成长的孩子，动手能力以及抗压能力比较差，甚至在处理同学关系时也会显得吃力。
　　老师在和这类家长交流时，家长总是会流露出对孩子过分保护，恨不得所有的事都替孩子包办。
　　如果家长不放手，孩子永远也长不大。所以力所能及的事情，就放手让孩子去尝试吧。
　　不闻不问型
　　这类家长大多以工作繁忙为借口，把孩子送到学校后，就撒手不管了，把所有的教育责任都推到了老师身上。
　　如果老师指出什么问题或者建议，不闻不问的家长开口就是：老师处理就行。这样的家长对于孩子在学校的表现漠不关心，忽视了孩子的心理需求，对于建立良好的亲子关系十分不利。
　　父母才是孩子的监护人，同时也是孩子的第一任老师，对于孩子的性格品质的形成有着举足轻重的作用。所以，千万不要以为只要把孩子送到学校就万事大吉了，孩子的教育不是单靠老师完成的。
　　脾气暴躁型
　　如果孩子做了什么错误的事，或者成绩没有考好，家长便对孩子大声呵斥，甚至动手打人。
　　对待老师同样如此，无法保持沉稳冷静的情绪与老师进行有效沟通。遇到这类情绪易激动的家长，老师恐怕也是避犹不及。
　　请管理好的你的情绪！不要把负面的情绪带给孩子和老师！
　　是非不分型
　　从个人角度出发，不顾及别家的孩子，更不顾及老师。当着孩子和老师的面埋怨别家孩子的不是，偏袒自己的孩子。这种行为不仅不利于解决孩子的真正的问题，还会把师生关系弄的越来越紧张。
　　大人若是非不分，会直接影响到孩子价值观的建立，如果你不想培养出一个蛮横无理的孩子，那么就以身作则，教会孩子区分对错与善恶。
　　教育孩子是件苦差事，它考验着家长的耐心和智慧。新学期刚刚开始，让我们学做更好的父母，配合好老师的教学工作，培养一个更加优秀的孩子吧！
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“班级微信群” 令老师和家长们都深感苦恼？图
作者：撰写&&
责任编辑：马水亲
　　精彩导读
　　有时让家长主动传自家的孩子，却是应学校的教学需求，此时影片或照片不是炫耀，而是提供下一个孩子的学习、模仿或参考。因此，被动有限度的“自由”，才是确保班级社群能理性并长期经营的关键。
　　班主任吐槽
　　老师与家长交流越来越离不开“班级微信群”，但不知从什么时候起，“班级微信群”开始变了味儿，炫富的、晒娃的、拉投票的、代购的、做股票的……
　　有时我会很气愤，也很迷茫，家长都如此不遵守规则，又如何来教育孩子遵守规则呢？！
　　随着微信越来越广泛的使用，“家长微信群”逐渐成了每个班级不可缺少的交流平台。老师们会通报孩子们的在校情况、发布重要通知；家长们有疑问也会在微信群上与老师沟通。但伴随着便利的同时，很多家长的行为让微信群“变了味”，给老师和家长们增添了许多烦恼。
　　曾经有一段时间，老葛班主任一度想关闭班级微信群，问其原因，其皱着眉头说：“是家长们的‘热情’太过了！”事情是这样的：
　　老葛每次在微信群里说一句话，哪怕只是最正常的布置作业，就会有大波儿的家长回应：老师您辛苦了！老师太棒了！谢谢老师！……
　　有家长甚至还沿着这个话题闲聊起来。
　　由此造成的后果是：
　　手机“滴滴”地响个没完，更重要的是，家长们如此一刷屏，很多没有第一时间看手机的家长，很有可能错过老师公布的重要信息。
　　多多本身也是小学生妈妈，这个问题多多遇到过很多次，也听周围的妈妈们抱怨过很多次。甚至还有妈妈会指名道姓地说：“那个XX的妈妈太烦人了，刷屏大王！”“XX孩子的爷爷、姥爷、爸爸、妈妈都在群里，一家子有时还在微信群里聊天，真是太过分了！”……
　　这是个问题吗？绝对是问题，而且是个大问题！
　　给老师的建议
　　面对这一状况，很多学校教师以及家长都深感苦恼。甚至直接取消了微信群。那么有没有可以做到两全其美的办法呢？看看下面这篇应对之策，希望对您有所帮助。
　　群组的功能为何？
　　1 与家长沟通、交流
　　为了争取时效运用网络资源无可厚非，但是，联络簿、电话或者到学校面对面沟通，一样也能达到这样的功效。所以，有没有需要见仁见智。当然，好处是有了网络平台，班级家长要发布或联系事情的时候，可以不必再个别通知。
　　2 班级讯息或资料传达
　　现在提倡环保，提倡办公非“纸”化，以往“给家长的信”都要印成纸本，现在有了网络就可以减少纸张。除此之外，一些较即时的通知事项，也可以藉由这个管道来宣达，或者提供教育的专业文章，当作家长与教师交流或亲子教养参考都可。
　　过往教书甚少提供家长学生在校的活动照片，现在随着科技产品日新月异，加上“少纸化”，老师也顺应时势多了这些工作，教书之余，费尽心力捕捉宝贝活动或作品的画面。没有网络时，期末老师都要再烧成光碟，现在有了即时的传输平台，马上照立即传，家长高兴，老师期末也不必再费心编辑。
　　“群组”停看听：你应该明白的一些事
　　（1）专业与信任：设不设群组，无关乎你在家长间的评价与地位。
　　虽然时代进步，年轻家长习惯上网，但他最关心的还是老师是否专业，能否让孩子爱进教室上你的课。或是，这期间各方面有无成长进步，所以，别因他人做了这事，就担心家长会受影响，你要担心的是，教学与班级经营功力是否得到家长的好评。
　　尽管你再会架设班级网站，多么会提供网络资讯，甚至常常上传上班级活动照片，一旦他质疑你的专业，都可能成为负面的材料。
　　例如：质疑你偏心，班级照片中他的孩子都没有什么画面，或者都是模糊、不重要的版面。觉得你的言论偏颇或不够亲和…这就像一对恋人，相爱时看对方什么都是优点，闹翻之后，即使是笑，都可以解读成“笑里藏刀”、“不安好心”。
　　（2）管理与权责：老师绝对是有责任与义务管理班级群组。
　　第一，既然决定要成立班级群组，你就要负起“管理群组”的责任。
　　很多老师为了避免争端，就把权责丢给家长，自己置身事外，殊不知，你以为事不关己，最终火还是烧到自己的屁股。
　　一些家长跟我反映在班级群组感觉其他家长的不友善，或者，有些家长总爱炫耀自己小孩，又爱高谈阔论教养观，每每看了难受很想退出，却又担心“漏接”重要的班级资讯，如果老师是管理者，就可以言明发文内容的层级。
　　第二，确定哪些人可加入，这是很重要的，千万别让学生家人之外的加入，以免造成管理漏洞。
　　（3）内容与意义：群组内容到底可以有哪些？什么对教学有助益？
　　第一，这样做，每个孩子都像老师的宝。除非是全班的照片或作品，或者每个孩子都确保有平均的画面才会上传。主要是为了避免引起比较心理，也减少教学之外的工作负担，老师的工作主要增进教学效能，不是天天当“星探”。
　　第二，不传单一、某几个学生照片或作品。如果单一学生有优秀的表现或是上台领奖，就另外“私讯”家长，他们家的孩子，他们最高兴也最想看到，别人不知道或没看到其实是无所谓的。别妄想“落榜者”的家长，能“长期”真心祝福或欣赏别人家的孩子，如果又是“老面孔”，不引起忌妒或质疑才怪。这是人之常情，千万不要去考验家长们的人性，我曾是资深家长，我就可能有这种心理反应。
　　第三，让群组成为老师的好帮手。最近我的社群做的事情是，每周三学校抽号进行即兴演讲，在家或外出演讲、导览都可以上传影片。
　　比如课程“认识家乡”，就可以让孩子自己分组策划并邀请家长跟在后头，分别担任金主、保镖、跟屁虫的角色，每到一个景点，可以直播、导览、提供照片……
　　有时让家长主动传自家的孩子，却是应学校的教学需求，此时影片或照片不是炫耀，而是提供下一个孩子的学习、模仿或参考。因此，被动有限度的“自由”，才是确保班级社群能理性并长期经营的关键。
　　平台与目的：确定班群的目的再决定哪个网络平台
　　平台群组很多，各有胜场，到底用哪个是个人需求或选择。
　　我的目标很明确，就是传达与讯息互动，因此选择了方便管理的平台。
　　阿德勒说“重要的不是拥有什么，而是如何活用拥有的东西”，亲爱的老师，你能掌握活用“网络群组”的诀窍了吗？
　　给家长的建议
　　经过多方采访及与众班主任商讨，建议家长们千万不要做以下类型的家长：
　　讨好刷屏型
　　1、老师一发话，马上回应：“您辛苦了，保重身体”。
　　老师布置的作业、公布的消息，看到即可，不需要回复，为了防止没必要刷屏，“收到”两字都无需回复。
　　2、你说好我跟一句，你说不好我也踩一下，一条信息几十人回复同样内容，很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。群外私聊，切不可肆意刷屏。
　　3、晚上10点之后还在家长群里发消息。
　　晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
　　炫富显摆型
　　1、炫耀孩子的成绩。
　　这种行为其实就是在默默伤害那些成绩差的孩子及家长的心。
　　2、晒各种旅游的照片。
　　类似这种私人的照片，在朋友圈晒晒也就可以了，发班级群只会引起大家反感。
　　3、时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来，骄傲地请大家点赞，其实是希望老师给予关注。
　　即使家长不到处晒，一个孩子的优秀锋芒也是遮挡不住的。低调的“才子”“才女”才是最令人佩服的，也最令老师喜爱。
　　过度关注型
　　1、每日不停的在班群中询问老师孩子的情况，生怕孩子在学校出现新“状况”。
　　家长如此不相信孩子，孩子又如何树立信息？又如何能长大？
　　2、一个孩子，三代人都要加入班级群。
　　3、孩子成长的压力就是这样形成的！
　　家长越是这样，孩子成长的就会越累。
　　发布无关信息型
　　1、集赞、投票、卖东西……统统发进班级群。
　　你希望别人指着你的孩子说：“就是他妈妈，经常在班级群发卖东西的信息！”所以，请给孩子留点面子！
　　群里争吵型
　　1、孩子在学校发生了小争执，家长护子心切，在群里开战。
　　你都如此冲动，又如何教育孩子不争吵、不打架、冷静地对待一切呢？请记住，你的行为在潜移默化地塑造着孩子的性格。
　　2、与老师开战(这种情况很少，但确实也存在，例如，责备老师偏心)
　　越是这种时候越应该与老师私下沟通。另外，家长一定要调整好心态，选择信任老师，这点很重要。
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开学了，家长和老师的交流愈加密切了，“班级微信群”的存在必不可少，但是你真的知道如何利用好班级微信群么？千万不要不小心当了那个“招人烦的家长”哦~
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金坑/JK、银坑/YK高录取率的坑班，一般要在10%左右。
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充电学校电话明确说要你，让你填一志愿，后又再次电话告知。
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是不是感觉有点慌了？如果听不懂，要不就是孩子还小刚刚开始关注升学，要么就是并不关心升学！真正关心升学的人，对这些词早就运用的游刃有余了。升学路上，要学的东西还很多！
2家长群中级篇这些“雷区”你可千万别踩！
随着微信、QQ的广泛应用，“家长微信、QQ群”也应运而生。家长可以随时随地通过微信、QQ群查看老师留的作业、学校的通知，关注孩子在学校的情况；有什么疑问也可以在微信、QQ群里及时和老师沟通一下……这样的微信、QQ群确实不错。
然而，不知从什么时候起，班级的“家长微信、QQ群”开始变了味儿……甚至有人形容说，如今的家长群，表面平静，暗地里“刀光剑影”，经常演绎“江湖恩仇记”。家长们的太过热情，让家长群一直被刷屏，天天震个不停，这绝对是个大问题啊。那有办法解决么？
其实，方法很简单，只需老师逐条列出一些规则，在微信群里公布一下就可以了。
当然，如果你所在的“家长群”暂时还没有规则，你可以把这篇文章分享给孩子的老师，或是直接将文章分享在“家长群”里。相信家长们看了之后， “家长群”会越来越规则。
经过多方采访，及与众班主任商讨，建议家长们千万不要做以下类型的家长。
01讨好型刷屏
为了防止老师发布的重要信息被淹没，这些行为千万不要做：
1．老师一发话，马上回应：“您辛苦了，保重身体”。注意：老师布置的作业、公布的消息，看到即可，不需要回复，为了防止没必要刷屏，“收到”两字都无需回复。
2．你说好我跟一句，你说不好我也踩一下，一条信息几十人回复同样内容，很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。注意：群外私聊，切不可肆意刷屏。
3．晚上10点之后还在家长群里发消息。注意：晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
02炫富显摆型
1．炫耀孩子的成绩。注意：这种行为其实就是在默默伤害那些成绩差的孩子及家长的心。
2．晒各种到国外旅游的照片。注意：类似这种私人的照片，在朋友圈晒晒也就可以了，发班级群只会引起大家反感。
3．时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来，骄傲地请大家点赞，其实是希望老师给予关注。注意：即使家长不到处晒，一个孩子的优秀锋芒也是遮挡不住的。低调的“才子”“才女”才是最令人佩服的，也最令老师喜爱。
03过度关注型
1．每日N次在班群中询问老师孩子的情况，生怕孩子在学校出现新“状况”。 注意：家长如此不相信孩子，孩子又如何树立信息？又如何能长大？
2．一个孩子，三代人都要加入班级群。注意：孩子成长的压力就是这样形成的！家长越是这样，孩子成长的就会越累。
04发布无关信息型
集赞、投票、卖东西……统统发进班级群。注意：你希望别人指着你的孩子说：“就是他妈妈，经常在班级群发卖东西的信息！”所以，请给孩子留点面子！
05群里争吵型
1．孩子在学校发生了小争执，家长护子心切，在群里开战。注意：你都如此冲动，又如何教育孩子不争吵、不打架、冷静地对待一切呢？请记住，你的行为在潜移默化地塑造着孩子的性格。
2．与老师开战（这种情况很少，但确实也存在，例如，责备老师偏心）注意：越是这种时候越应该与老师私下沟通。另外，家长一定要调整好心态，选择信任老师，这点很重要。
当然，如果有老师看到这篇文章，那真是太好了！为了“家长微信群”更规范，也为了老师和家长的沟通更高效，在此，为众班主任，也为家长准备了几点小小的建议：
1、在班级群中不点名批评孩子、公布成绩、排名等信息，这只会伤害孩子自尊心，同时也会让家长感到不舒服。
2、不要每次只发布优等生或表现优异的学生的照片，尽量让所有家长都能看到自己孩子的照片出现在班级群中。
3、不管是成绩好的孩子还是成绩差的，都多表扬、少批评，尽可能多地去发现孩子的优点。
4、绝不转发不经考证的信息，千万不要造成家长不必要的担心。
5、如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在班群中与家长交流。
6、试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语，可以避免大量不必要信息的骚扰。
7、做班级群中的引导者，对于一些不适合发在班级群里的内容，要学会婉言提醒。
3家长群高级篇学会这几招，小群能见大素质！
1、做好自我调节，相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。
2、良性沟通，形成良好的群聊氛围。
3、晒娃要适度，毕竟班群是一个公共交流平台。
4、理性对待班级群，只关注与自己相关的信息，避免盲目点赞。
5、晚上尽量不要在群里聊得太晚，以免影响他人休息，有重要事情可以跟老师直接联系。
4家长群话题篇
前几天，上海浦东某校的小文妈妈收到了一条微信信息。“大家好，今天口算测试满分的有xxx.xxx.xxx……表扬以上同学，错3题以上的属没过关，有xxx.xxx.xxx……这星期每天上交三张口算。”小文妈妈一看，自己女儿的名字在没过关的那一栏，当时既生女儿的气，又觉得自己很没有面子。
小文的妈妈只是第一次在群里感受到没面子，而家长杨先生却经常感觉自己在家长群里待着很尴尬。杨先生的儿子上小学二年级，平时成绩一般，加上有时候马虎调皮，常常因为作业书写不工整、测试成绩不好等原因而在群里被点名批评。
“孩子经常出错，我觉得我们做父母的也有责任，但是在群里公布出来我内心还真的是不太能接受。”杨先生认为，这样的方式有待商榷。
而据了解，类似的班级微信群还有很多，老师在微信群里批评和表扬学生并非个别现象。
对于老师这样的做法，家长们有不同观点
反对派暴露隐私，伤了学生和家长的自尊
家长颜女士：这样做会伤到一些孩子和家长的自尊心。我经常看到老师一发布信息后，下面活跃发言的都是那些被表扬的孩子家长，而被批评的家长都不会在群里说话，他们往往选择私聊。有一次自己的孩子因为作业完成情况不好被点名了，我当时也是觉得很羞愧，选择跟老师私聊沟通。
家长金女士：在群里被批评既伤孩子自尊，也伤家长的面子。虽然信息是发到家长手机里，但是有些家长是会让孩子看信息的，小孩子就会在班里说，变相成了一种排名方式，成绩好的被表扬固然有鼓励意义，但是成绩不好的也会因此伤自尊，要知道，智力本身就是有差距的，班上不可能人人都是第一名，都得满分，尤其一些内向的孩子，比较容易因为自己没有被表扬也失落。
支持派正常的家校沟通方式，应该支持
家长王先生：不晒成绩就没有对比，无法知道孩子在学校里的表现。家长们既想知道孩子的情况，又怕批评，说到底都是面子在作祟。但成绩又是不得不面对的事，不知道成绩，又怎么督促孩子努力？不管是孩子还是家长，都无法一直生活在赞扬声中，同样是从学生时代走过来的家长，应该具备这点挫折和抗压能力。
家长刘女士：说白了，这样的方式就好比传统的家长会，家长会上老师也会通报一下学生的成绩，大家并没有觉得不妥。微信上公布，既可以让家长们及时了解自己孩子的在校表现情况，又能让家长省几次脚程和电话，应该值得肯定。学习成绩是学生学习成果的检验，虽然说许多教育部门及老师对发布低年级学生学习成绩的做法不赞同，但是为了让家长及时了解孩子学习实际情况，便于指导家长及时对孩子“瘸腿”的学习内容进行补救，通过微信公布的方式也无可厚非，至于是不是会给孩子造成伤害，关键在于家长自己是不是拿成绩给孩子下定义。
中间派可以公布学号让家长自己对号入座
林女士有个上小学二年级的女儿，她也经常收到班主任发布在群里的关于测验情况、作业完成情况等信息，虽然看到自己女儿没有被表扬或者被批评了会有些难过，但是老师公布的都是学号，不是学生的名字，一般只有家长知道自己孩子的学号，感觉这样的方式也挺不错的。
针对一些家长提出的希望老师以私聊的方式跟家长沟通，林女士站在老师的角度认为，这无疑是增加了老师的工作量，不太现实，除非是极个别需要跟家长特别沟通的情况。
持中间态度的家长认为，老师群里晒学生成绩或者表现情况是为了让家长及时了解孩子的情况没有错，孩子被点名批评家长觉得脸上挂不住也可以理解，双方都没有错，或许只是在度的把握上更需要注意。
老师有话初衷是为了让学生获得进步
部分家长抱怨老师在微信群晒学生有些简单、“粗暴”，对此，一些老师也表示很无奈。
林老师是上海徐汇区一所小学的一名班主任，她表示，自己一般只会在群里表扬该表扬的学生，表现不好的学生，她会选择跟家长私聊，主要也是考虑家长的感受。
“ 不过，有时候也是没办法才在群里公开点名批评，因为跟家长反复沟通都无效，学生依然不做作业、写字潦草，明显家长在其中没有发挥好作用。这是无奈之举，只是希望家长能关注孩子。”
还有一名小学老师说，一些家长平时忙自己的事不怎么管教孩子，等到孩子成绩考出来不理想，又责怪老师没有及时跟他们沟通，这让老师很为难。学生表现是好是坏在群里晒一下，一是为了让学生获得进步，二是让家长看到老师一视同仁，对上进生和后进生同样关注。
“ 晒只是一种形式，老师晒的目的是提醒学生存在哪些不足，督促其进步。家长不能放大“点名批评”对孩子的影响，不要一看到孩子被批评就拼命骂孩子，把自己的负面情绪传递给孩子，而是应该多想想如何引导孩子，帮助孩子分析为什么作业没有完成好、成绩为什么会退步等事实，教会孩子直面问题和挫折。”
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各位家长赶紧看看哦
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了解一下，谢谢分享
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老师有不喜欢的事情，家长同样也有底线，所有事情都是互相的，而不是家长一味的仍让！！！
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