怎样背书背的快又熟 急需方法_百度知道
怎样背书背的快又熟 急需方法
【背诵方法】：一、理解背诵。即是理解了文章的思想内容、时代背景及各部分之间的内在联系之后，再背诵，可以大大加快背诵的速度。
二、朗读背诵。
口里发音，耳朵听声，眼睛看字，大脑思维，多种感官同时运动，同时刺激大脑，在大脑皮层上形成多个兴奋点，建立起纵横交错的神经联系。宋朝教育家朱熹所说： “要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可 多一字，不可倒一字……要多读数遍，
自然上口，久远不 忘。”，同时要注意声音节奏和语调的顿挫，使记忆有声有色，为背诵打下扎实的基础。有时朗读好了，
自然就背下来了。
三、形象背诵。一面背诵，脑子中一面浮现出相应的情景，把一幅一幅的画面串联起来，形成动态，课文就容易背下来了。
四、协同背涌。即背诵时也要口出声，耳听声，脑子中浮 现出相应的形象(背诵的要求与朗读相同，只是这一切是在不看书的情况下进行的)，同时手中要随时写一些难字、难句和容易错的地方。
五、整体背诵。即从头到尾一遍遍地练习，直到背下来为止，对于较短的诗词往往采用这种方式(当然要兼用前面说
的各种记忆法)。
六、分段背诵。即把较长的文章、诗歌划分成若干小段，各个击破，一段段地背下来。但是要特别重视各部分之间相互联结，对联结上下文，起承上启下作用的语段、语句，应进行重点记忆。
七、循序渐进背诵。先背下第一段，然后背第二段，在背下第二段后，把一、二两段从头至尾背一遍；然后背第三段，第三段背下后，再把一、二、三段从头至尾背一遍；然后再背第四段，背下后再把一至四段从头至尾背一遍……，依次下去，直到全文背下为止。这种方法好似滚雪球，雪球越滚越大，背得越来越来，越来越熟练。到最后一段时，要多进行几遍强化背诵，这样全文或全诗可背得滚瓜烂熟(这种方法不仅是背诵课文的好方法，也是很好的学习法和复习法)。
八、首次印象背诵。这种方法，利用人类的大脑对外界的反映有“先入为主”，第一次记忆的印象往往特别深刻的特点，充分利用首次感知的记忆效果进行准确地背诵。因为，如果第一次背诵不准确，就要在大脑皮层中打下错误的烙印，
以后纠正起来很困难，所以要特别注意首次接触背诵材料时，就要打下准确的烙印，
切不可满足于大致差不多的往下溜。 一旦发现某个地方背得有错误时，应特别注意首次纠正要留下深刻的印象，对错误的地方不妨连续纠正上 10遍、20遍，彻底抹掉原来的错误印象，重新打上正确的烙印。
九、分布时间背诵。背诵的方法，从时间的分布上来说，有两种方式：一是集中在一段时间内，练习背诵，直至背下为止；
另一种是把背诵的任务分散在几段相间隔的时间内反复练习一定的次数，直到背熟为止。两者相比，对于难背的材料，采用分布时间背诵的效果好。但是要注意分布的时间，间隔不要过长，也不要过短，一般说来，初背时，各次的分布时间要密集一些，
以后间隔的时间可以逐渐延长。如果第一次背下后，间隔半小时、几小时、一天，再重复背诵，效果都是很好的，隔几天再重复一次，渐渐地就会永久不忘了。
十、适当超量背诵。心理学家研究，当识记某一材料达到勉强记住的程度时，如再继续学习或复习，多记几遍，可以进一步巩固记忆的效果。如果把这个原理用在背诵上，就是超量背诵。超量背诵以超多大量为最好呢?科学实验表明，超量20％为最好。举个例子说，一篇文章，如果你练习背八遍时刚好能背下来，那么你再接着认真地背上四遍，背诵的效果便可以巩固了(一般不会忘，或忘得很少)。超量在50%。以内，背诵的效果随超量的次量递增；当超过50％时，背诵的效果不再增加了，这就是说，如再多背，就是徒劳无益的了。
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一边用笔写写画画（不要全被写，重点就可以）、科学的阅读方法。快速阅读具体练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习三十个小时就能使阅读速度提高五倍左右，学习每天练习一个多小时，两个星期就能取得很好的效果，阅读理解力、记忆力、思维等方面也相应的快速提升。我们学校有个专门的速读训练班，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映。这一点又结合到第二点的关键词，有框架，有据可依、脑，这样可以把你的注意力高度集中，越专注，做事（背诵）效率越高背书的基础是，一边想。根据人的遗忘曲线，背书的关键在于重复，只有不断重复背，才能记得牢。从背书的基础看，要提高背书的效率首先要提高你的：阅读理解能力和记忆力，首先通过阅读来理解文章的意思，找到脉络、上课等等）的时候，要做到眼脑手耳相互协调，一边看（一边听）。快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，通过一些“关键词”来把文章串联起来。这一点又回到了第一点，相互结合起来用。背书（背单词，也就意味着你只需要背诵几个关键词，再通过思维串联结合，背起来就简单多了，其帮助不仅仅体现在背书上。每一篇文章、段落都有一个主线（脉络）。有条件有必要去练习一下、耳，用的就是精英特的教程，对学习、复习、考试等帮助都特别大，结合记忆训练，用以提高背书效率、手结合起来，要把眼。快速阅读是一种高效：阅读和记忆
用眼睛扫一下，然后在脑袋里想记住了单词，在想下一个。
今天读几次，明天再读几次，早上晚上读几次
一点一点的背，一段一段背
要靠自已，相信自已！
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怎样才可以吧匆匆这片课文背得又快又熟
我有更好的答案
这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。　　3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明。　　如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，关于联结记忆术，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能、速读法(又叫全脑速读记忆)。　　2：　　1，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习　　背书要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化。坚持就会有收获、图像化
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。不知道为什么，我在读课文的时候总会莫名其妙的口吃，一篇文章要读书对我来说已经是一件很难的事情了，更别说要把课文背下来。从小到大这件事已经困扰我很久了。希望有人能帮帮我。谢了！
全部答案（共13个回答）
负担。如果这样，首先要正视学习态度。背是为了能更好的理解，并不是学课文就是为了背。还有可能是对课文内容不理解，要梳理课文大意，理解意思就可快速背诵。还有一个不正规的方法，就是有一定的节奏背诵，朗读，就向背诗，儿歌，歌曲，一样，这样慢慢提高兴趣，容易记忆。以上内容仅供参考！
怎样增强记忆力？
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆...
要想快速背课文，有以下几个步骤：
听录音+大声朗读+总结段落大意+复述文章+精确语言
态度上：做什么事情不要总想着捷径，踏踏实实地把心态放下，用心去背，其次，掌握科学的方法也很重要
背诵的方法很多，下列方法哪种适用于你？不妨一试。
一、读熟法。古...
如是小学生，就首先尽量多背会课文（包括不要求会背的）；多看课外书（不能只看动漫、武侠；可看童话、民间故事、短篇名著）；把课文后要求掌握的字词的“形音义用”掌握到...
口吃(Stuttering)是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415背课文怎么背又快又一字不差_百度知道
背课文怎么背又快又一字不差
我有更好的答案
只是要多诵数遍.我看过现在的课本和相关的课外阅读书籍,真可谓每一篇都是“美文”.古人说,背之有理.第二、背记.被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了.在背之前首先要弄懂文章的中心内容,要以文章内容为线索进行记忆.要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系,翻开书页让孩子自己校正.第十：用不同的方式背诵,边读边幻想.把要背的课文中的关键词摘出,每个人似乎都经历过,每读一遍记一遍.下面我就这个问题谈一下个人的看法.第一,及时复习.把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多,还可以从背诵的众多美文中积累日后的写作材料,自己考自己：“读书百遍,达到事半功倍的效果,语言自然而然地脱口而出.凡有错处或漏处,提高背诵的效果,我们的孩子可以通过询问或自己查字典找出生字,写在本子上,直到连标点符号也无误为止.真正做到“一字不差地掌握”.第九,增强诵读的节奏.再背再默,再默再背.第三：先读熟而后背.第五：分解背诵法.从易到难、词,掌握正确的“读音、意思”.从而能读通、读顺整篇文章：理解而后能背.对于一篇课文,按关键词的提示.一篇课文中如果有太多生疏的字、词,就会影响背诵的信心.为此,再连起来整体背诵.或者可以以句号为一小段,每次背一段.一段背熟后,再把目前背过的连起来背一遍.一段一段背,一段一段连,这样也比较深刻.第六,再改正过来,自己划上记号,重新背记.第七：尝试背诵法.朗读三二遍后,找到适合自己的学习方式.第四：用心去记背.把课文中的场景或者景色在脑海中过一遍,如果像狗熊掰棒子一样,随背随忘也就没有意义了.而记忆最有效的方法就是多重复,首要问题是要非常清楚它的意思,只有把文章的内容理解透彻,在这个基础上才能开始努力去背,生吞活剥式的死记硬背是没有效果的.这样不仅可以增强记忆,更可以使得所背的课文活起来,真正成为召之即来的如意工具.比如一篇文章既可以以朗诵的语调高声朗诵,也要以讲故事的方式娓娓道来,这样才会逐渐地从语言的习惯中解脱出来,时而俯首闭目,时而张眼瞅书,在不同环境和条件下重复,一层次一层次地熟读,而后才是语言上的起承转合.这样背课文就是因事而语,有意义地背,言之有物、从短到长、循序渐进地按文章的内容将其分成若干部分,一部分一部分：摘关键词（提纲）法.背的时候就想自己记住的场景：扫除生字、生词障碍.再形成自己脑海中浮现的场景多读几遍.还可以让孩子摆脱“背书太枯燥”的苦恼、“为背书而读书”的框框,激发了孩子背诵的积极性,锻炼了孩子的口头表达能力.背课文听起来很可怕.背诵的东西要及时重复,当然并不是要求要记住每一篇文章,但是.“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记：及时复习,多多重复.第八：背默结合法.孩子自己认为已能背诵了,就默写一次；默毕,自然上口,久远不忘,还得不断地探索.”这样也可培养孩子的耐性和细心,所以同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调,全部背下来以后再对照课本看看有没有差错,其义自见”,然后再背,直到完全会背为止,转而更为重视语言所表达的内容,这样在相似情况出现的时候.能真正做到“学以致用”、“理论与实践相结合”!以上是我和孩子在平日里“读、背”过程中的一点点小小体会,仅供参考是我国传统的读书方法之一,就试着背.若背不出来,就打开课本看一看
采纳率：81%
唯有认真，用心
关键要记忆力好 不然找个安静舒服的地方 因为这样脑子清晰
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你可以试试先背一句,然后把第一句和第二句连起来,然后第一句第二句和第三句连起来……然后大概就熟了,再记一下遗漏处,应该就可以了
谢谢！！！
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