gengibre如何发音
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θ1.think[θi?k]2.thing[θi?]3.thank[θae?k]4.thought[θ?t]θ（清辅音）舌齿摩擦，声带不震动1.healthy[helθi]2.pathetic[p?" />
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英语单词中th发音总结
Part One 技术要领讲解、例词θ / ?Start with what you know.F => θ1. think [θi?k]2. thing [θi?]3. thank [θae?k]4. thought [θ?t]θ （清辅音）舌齿摩擦，声带不震动1. healthy [hel θi]2. pathetic [p? θe d?k]3. bathroom [bae θrμm]4. both [bouθ]5. worth [w?rθ]6. fifth [f?fθ]7. sixth [s?ksθ]? （浊辅音）舌齿摩擦，声带震动1. The [??]2. that [?aet]3. this [??s]4. there [?e?r]5. than [?aen]6. then [?en]7. though [?ou]8. smooth [smμ?]9. bathing [bei ?i?]θ+s 搭配连读1. months [m?nθs]2. births [b?rθs]3. baths
[baeθs]4. depths [depθs]5. moths [mɑθs]6. strengths [sdre?gθs]7. breaths [breθs]8. deaths [deθs]9. paths [pɑθs]10. booths [bμθs]Part Two 你的发音问题是？Winston我想说一下我的经验：正确的嘴形应该是舌头一伸一缩，嘴唇不要动！嘴唇发音时很自然地都在动，这个是难点！我以前就强迫用手指按住嘴唇，再进行发音，多试几次习惯就好了！记住嘴巴放松，舌头动就可以了！Jackywuth的发音，我觉得比较麻烦的就是和s连起来读，譬如[θs]:maths，months. [?z]clothes. [z?]close the door. [zθ]those things. [s?]toss this one out. [sθ]most of us think. [θ?]both the inside and outside. 但是我记得老师说过美国人有时会读的不那么标准，这是不是分教育程度和场合呢？大脚th与字母s的发音，其实我一直发音分辨不出来。海燕（语音）这两个音单独发分得清楚，连读时分不清楚。Anya （语音）throughout 这个单词 想听听老师的发音分解过程和讲解。关键是那个重读音节的过度。谢谢赤豆元晓：老师们好，我听了很多Henry老师的课，他一再强调发这个音的时候不要咬舌，只要把舌头添上上齿，。可是我每一次把舌尖碰上上齿就发不出声音了。我只好自作主张地把舌头放在上齿和下齿之间略靠近上齿的地方留一点空隙，然后让气流通过那一小段空隙出来发出声音。您看这样可以吗？胡胡：关于th的发音可不可以这样做:this 是z+轻咬(触)舌头Thank 是 s+轻咬(触)舌头Henryth发音，我是在s和z的基础上舌头往上翘一点，我觉得我发的肯定不准，因为感觉自己都辨别不出区别兔斯基： 我感觉就是咬着舌头说s或z。但是衣服的cloths不知道该怎么念。流放时光：两个音标的嘴形有什么不同？母语为英语的人能听出两个音标之间的区别吗？小白-英子具体发言的舌位不太清楚，跟z s等音一起的时候容易发错。
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英语单词拼读规律及音标发音
w 英语字母 ABCDE FGHIJ KLMNO PQRST UVWXYZ48 个音其中辅音 26 个 b c d f g h l m n p qu r s t v w x y z ch sh tr dr th 英语单词构成：元音是单音节单词中的王，单音节单词中级别最高的是元音前面紧挨着它的那个辅音，一个元音和前面紧挨着的那个辅 音共同组成不间断音，多音节单词由不同的不间断音和其他辅音或词缀组成。 基础知识： 音标叫音素，音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段。英语共有 48 个音素，其中元音 20 个，辅音 28 个。辅音音素的读音 规则，因为辅音音素的读音规则比较简单一．五个元音字母的读音规则。a 在相对开音节词中一般读字母音/ei/：gate、kate、date、face 在闭音节词中一般读/? /：bad、map、cat、bag i 在相对开音节词中读/ai/：kite、bike、fine、mine 在闭音节词中一般的读音/i/：big、pig、fit、did o 在相对开音节词中读/?u/：home、nose 在闭音节词中一般读 /?/：not、pot、doctor、mom e 在相对开音节词中般读/i:O/：he、me、we、she 在闭音节词中一般读/e/：pen、bet、fed、bed、set u 可以读字母音/ju:/：you 可以读字母音/u:/：blue、ruler 可以读字母音/u/：put 可以读字母音/?/：but、cut、truck、二．辅音无声子音即清辅音：[p] 有声子音即浊辅音：[b] [t] [k] [f] [s] [θ ] [∫] [ts] [t∫] [tr] [h] [l] [d] [g] [v] [z] [?] [?] [dz] [d?] [dr] [r] [m] [n] [?] [w] [j]三．元音字母在开音节、闭音节、r 音节中的读音规则开音节：以读音的元音字母结尾的音节叫开音节；或者以一个或多个辅音字母结尾（r 除外）+不发音的 e 结尾的，前面只有一个元音字 母音节叫开音节。在开音节中元音字母读本身名元音字 母 开（读 音） 举例aeiou[ei][i][ai][?u][ju:]name [neim]be [bi]like [laik]home [haum]student [ ? stju:dent ] [?]闭（读 音） 举例[? ][e][?][?]bag [b? g]desk [desk] [?]或[?:] her [h ? ] 或 [h?:(r)]big [b?g] [?:] shirt [∫?:(r)t]Dog [d?g] [?:] sport [sp?:(r)t]Bus [b^s] [?:] turn [t?: （ r ） n]r 音节 举例[ a:] car [ca:(r)]开音节：以读音的元音字母结尾的音节叫开音节；或者以一个或多个辅音字母结尾（r 除外）+不发音的 e 结尾的，前面只有一个元 音字母音节叫开音节。在开音节中元音字母读本身名称音。(字母组合是例外。如 tive------自己加) 闭音节：一个或多个辅音字母结尾（r 除外），前面只有一个元音字母的音节叫闭音节。分别读:[? ] [e] [i] [?] [?] R 音节：一个元音字母,加上“r”就叫 r 音节。读音见上表。*.字母组合有例外的发音不遵从上面。再加上重读音节重读标注位置。四.元音字母发音规则字母 a 的发音规律： (1) 在开音节中读/ei/,也就是字母名称音。 如：name[neim] , plane [plein], baby[? beibi], cake[keik] (2) 在闭音节中读/? /。 如：bag[b? ], hat [h? t],cap [k? p], map[m? p], black[bl? k], back[b? k] (3) 在/w/音后读/?/。 如：want[w?nt], what[hw?t], watch[w?t? ], wash[w?? ], quality [? kw?liti] (4) 在 f n sk ph sp ss st th 前读 /a:/。[在 n 前发/a:/不准确，据我查到的在 n 前发/? /.nt 前才发/a:/如 plant 如：after[? :ft?], plant [pl:nt], graph[r:f]图表, ask [:sk], grasp[r:sp], glass[l:s], fast[f:st], father[? f:??] staff[sta:f] 5.在 f, m 之前读/а :/，例如：half[h:f] , calm[k:m] 等。 6.l 前发/?/ 例如：all,talk7.lm,lf 前发/а :/ 例如 calm,palm,half,calf 8.在 m,n+辅音+e 前发/a:/ 例：advance /? d? va:ns/ France[fra:ns] dance[da:ns] 在“a-辅音字母(除 r、w 之外)+不发音的 e”的非重读音节中一般读做[?]。例如:comrade[? k?m r?d] courage[ ? k?r?d?]9.元音字母 a 在轻读音节中，一般有下列 3 种读法： a. [?] again [?gen] （再） woman ['wum?n] （妇女） b. [i] a+辅音字母+不发音的元音字母 e。在这种情况下 a 念[i]。如： comrade ['k?mrid] （同志） village ['vilid?] （村庄） c. 上述情况，如果是动词，则 a 念[ei]。如: celebrate ['selibreit] (庆祝) separate ['sep?reit] （分离） 2. 字母 e 的发音规律：(1) 在开音节中读/i:/。 如：he, these[?i:z], me, Chinese[t? a?? ni:z, -? ni:s] (2) 在闭音节中读/e/。 如：bed[bed], let[let], pen[pen], desk [desk], yes[jes], egg[e] 试读下列单词: even[? i:v?n], compete[k?m? pi:t], completely, affect[?? fekt], chest [t? est], dentist [? dentist] (3) 元音字母 e 在轻读音节中，一般有下列 2 种读法： a. [?] open ['?up?n] (打开) silent ['sail?nt] （沉默） b. [i] e 在前缀或后缀中，往往念[i]。如： repeat [ri'pi:t] （重复） behind [bi'haind] （在?后面） darkness ['d:knis] （暗） hopeless ['h?uplis] （绝望的） smallest ['sm?:list] (最小的)3. 字母 i 的发音规律： (1) 在开音节中读/а i/。 例如：bike [baik], drive[draiv], time[taim], nice[nais], kite[kait] (give[iv]是个例外) (2) 在闭音节中读/i/。 例如：fish[fi? ], big [bi], drink [dri?k], sit [sit], milk[milk], swim 分与所给单词的划线部分读音相同的选项。[swim] (3) 在 gh -gn -ld -nd 前读/а i/。 例如：high [hai] , light[lait], sign[sain], child[t? aild], find[faind] (4) 元音字母 i（y），在轻读音节中，一般有下列三种读法： a. [i] office ['?:fis] (办公室) city ['siti] （城市） b. [ai] 在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise 里，?读[a?]。 如： exercise ['eks?saiz] （练习） realize ['ri?laiz] （实现） c. [ai] 在动词词尾的轻读音节中，半元音字母 y 念[ai],如： satisfy ['s?tisfai] （使?满意） beautify ['bju:tifai] （美化）4. 字母 o 的发音规律： (1) 在开音节中读/?u/。例如：those[??uz], close[kl?uz], go[?u], home [h?um], no[n??] (2) 在闭音节中读/ ?/。 例如：clock [kl?k], not[n?t], box [b?ks], shop [? ?p], sock[s?k] (3) 在-st -ld 前读/ ?u/。 例如：most[m?ust], postcard, old [?uld], cold[k?uld] (4) 在 m n v th 前读/?/。 例如：come [k?m], monkey[? m??ki], love [l?v], mother[? m???] (5)④ 元音字母 o 在轻读音节中，一般有下列 2 种读法： a. [?] seldom ['seld?m] （很少） consider [k?n'sid?] （考虑） b. [?u] 在词尾的轻读音节中和多音节词的词尾“o+辅音字母+e”中，o 也读[? u]。就念它名称的音[?u]。如： piano [pi'?n?u] （钢琴） radio ['reidi?u] （收音机） potato [p?'teit?u] （土豆） telephone envelope(6)不符合规律的词有：woman[? wum?n], women, wolf[wulf], do [du], one[w?n]试读下列单词: comfort[? k?mf?t], company[? k?mp?ni], stomach discover[dis? k?v?], vt 责骂 scold [sk?uld] , host[h?ust]5. 字母 u 的发音规律： (1) 在开音节中读/ju:/。 例如：student [? stju:d?nt], excuse[iks? kju:z], duty, Tuesday [? tju:zdi] (2) 在闭音节中读/?/。例如：bus[b?s], cup, jump[d??mp], much [m?t? ], lunch[l?nt? ] (3) 在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s ch 后面时读[u:]。 例如：June[d?u:n], blue[blu:] , ruler[? ru:l?], s (4) ⑤ 元音字母 u 在轻读音节中，一般有下列 3 种读法： a. [?] autumn ['?:t?m] （秋天） support [s?'p?:t] （支持） b. [ju] communist ['k?mjunist] （共产主义） occupy ['?kju,pai] （占领） c. [ju:] 在词尾的-ute 或-ude 的轻读音节中 u 念它名称的音[ju:]。如： institute ['institju:t] （学院） attitude ['?titju:d] （态度）(5)不符合规则的词有：put[put], push[pu? ], pull[ pul] 6.字母 y 的发音规律： 字母 y 是一个非常特殊的字母。它既 super[? sju:p?] 可以用作辅音字母，也可用作元音字母，因此有的语言学家把它称为“半元音”。字母 Yy 的发音有三种情况。 (1)在元音字母之前，通常发辅音/j/。 例如：yes[jes], yet[jet], yesterday[? jest?di], yellow[? jel?u] (2)在大多数双音节和多音节单词里，如位于辅音字母之后，且为非重读音节里，通常发短元音/i/。 例如：happy[? h? pi], funny [? f?ni], sunny[? s?ni], windy [? w?ndi] (3)在单音节和少数双音节单词里，如位于辅音之后，且为重读音节，通常发长元音/ai/。（个别单词除外）例如：July[d?u:? lai], shy [? ai], spy[spai], try[trai] (4)[ai] 在动词词尾的轻读音节中，半元音字母 y 念[ai],如： satisfy ['s?tisfai] （使?满意） beautify ['bju:tifai] （美化）五、元音字母在重读音节中的特殊读音(重读音节是指在单词中重读的音节)a 在[w]音后面 [?] 例如：want what watch wash quality a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [:] 例如：after plant graph ask grasp glass fast fatheri 在-nd -ld 和 gh 前 [ai] 例如： find child light higho 在-st -ld 前 [ou] 例如： most postcard old coldo 在 m n v th 前 [∧] 例如：come monkey love mother六．元音字母在非重读音节的读音a[?] China___[?t?a?n?]Another___.[??n???] Woman.[?wum?n]breakfast [?brekf?st][i ] Orange___.[??rind?]Comrade___.[?k?mrid] Village___.[?vilid?] Cabbage___.[?k?bid?]e[?] hundred student open weekend[i ] chicken pocket begin childreni[?]/[i] holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[?] second tonight somebody welcome[?u] also zero photou[?] autumn difficult[ju(:)] popular congratulation January动词中的 a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：operate u 处在开音节位置，又在辅音字母 j l r s 后面时，读[u(:) ]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音七.元音字母在非重读音节中的读音规则元音字母在轻读音节中，大多念[?]或[i]。 1. a, o, u 读/?/，如 Chi'na [? t? a?n?], sec'ond [? sek?nd], dif'ficult[? difik?lt]. 读/i/,如 result'[ri? z?lt], vic'tim[? viktim],hap'py[? h? pi].2. e, i, y3. ar, er, ir, or, ur, yr 读/?/, 如 gram'mar [? r? m?], let'ter[? let?] , circumference [s?? k?mf?r?ns] 周围, doc'tor,[? d?kt?] ，mur'mur [? m?:m?] , i:st?n]. 4. o, u 处于词末时分别读/?u/,/ju:/ (即不弱化，按重读音节规则读)。 ni?r??]；men'u[? menju:]. 5. u 在多音节词中，紧邻重读音节时，读/ju/(即轻度弱化)。 如 reg'ular[? rejul?], pop'ular[? p?pjul?] , mon'ument[? m?njum?nt]. 6. a,i,y,u 在多音节动词中， 处于约定开音节结尾中， 按重读音节读。 ?taiz], an'alyse[? ? n?laiz], sub'stitute[? s?bstitju:t]. 如 i'solate[? ais?leit], ad'vertise [? ? dv 如 car'go[? k:?u] 货物, Ne'gro[? mar'tyr[? m:t?]烈士, persist'[p?? sist], west'ern[? west?n], east'ern[?7. y 在多音节动词词末不弱化，读/ai/。 如：sat'isfy [? s? tisfai],multiply[? m?ltiplai] ,oc'cupy [??kjupai]五.元音字母组合和 R 音节在重读闭音节中的读音元音字 母组合 ai ay ei ey al ea 下面 详细 标题七读音例子[ei]Say day again play eight they grey[?l] [i:] /e/All,ball,wall Tea teacher please head 例如：oceanee oa oo ar or[el] [?u] [u:]少数发/^/ [:] [?:] W 后发/?：/ 轻读/?/ Boat coat goat Noon too moon food Are car far farmer Or lood sport short worder irur[?:]?Her certainly nurse girl bird first shirt turn word worseor[w 前]六．元音字母单词中不发音规则1. e 在词尾 2.一些来自法语的词尾-que,-gue 其中 ue 不发音 如：tongue dialogue technique 3.在轻读音节中有些词的词尾中的元音不发音 如： ?-al eg :capital ?-en eg:garden ?-ed eg：burned ④-el eg:vessel ⑤-in eg:basin ⑥-il eg:evil ⑦-on eg:button 但在 g 音之后的元音仍然发音如：bacon waggon London⑧在轻读音节中词中间的-en-, -er-其中元音不发音 如 recent/’ri:snt/ every /’evri/七、元音字母组合加元音字母组合+R 音节在重读音节中的读音ai/ay通常[ei]rain wait day playair[e?(r)]air hair chair pair repairal在 f,m,s 前后 [c:]small ball talk wall all[ c: l ]always also salt almost[α :]half calmau/aw[c:]autumn daughter drawea 的发音通常[i:]teach easy cheap please[e]heavy bread sweater weather[ei]break great/i?/极个别情况下Real ideaear[i?]一般hear dear near clear year[e?]bear pear wear swear[?:]earth learn early/?/heartee[i:]jeep week green threeeer[i?]pioneer deer beerei/ey[ei]eight neighbour they[i:]either keyeu/ew 在jlrs后[ju:] [u:]new few newspaper flew brew jewelryie/ei[s]音之后 [i:]piece field receiveoa[ou]coat Joan boat goaloar/oor[?:]roar board door flooroi/oy[?i]noise point boy toiletoo1. 重读音节词尾的字母组合 oo 发音素[u:]的音。如:too(太;也),zoo(动物园),2. 在辅音字母 f, l, m, n, p,s,t 前的字母组合 oo 也发音素[u:]的 音。如 :roof( 屋顶 ),school( 学校 ),room( 房间 ),soon( 不 久 ),loop(圈 ,环 ),goose(鹅)boot(靴子 ),tooth(牙齿 ) 等 . 有二个特例词要特 别注意 , 它就是 :wool[u]( 羊 毛);:foot[u](脚);3. 字母组合 oo 在字母 d 和 k 前发音素[u]的音。如:good(好),book(书),look(看),特例词:food[u:](食 物);4. 在复合词的非重读音节中 的字母组合 oo 发音素[u]的音。如:bedroom(卧室),classroom(教室)等;5. 在字母 l 和 d 之间的字母组 合 oo 发音素[∧]的音。如:blood(血),flood(洪水)等.6. 后接 r 时字母组合 oo 发音 素[?:]door,floorou/ow[au]flower house count down[ou]know row throw though[∧]young country enough[u:]group you soup七、元音字母组合在非重读音节的读音和常见字群的读音元音字母组合 或字群读音例 词 ai/ay , ei/ey [i] Sunday foreign monkeyow[ou]yellow sparrow tomorrow元音字组在非重读音节中读[E]音。例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion [? n] impression nation -sion 在元音字母后 [?n] vision decision occasion -tion 在 s 后 [t∫?n] question suggestion -sten [sn] listen-stle [sl] whistle -sure [?? ] pleasure measure -ture [t∫E] picture culture八、元音字母组合在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字母组合仍按重读音节拼读规则拼读。例 如： everyday[ei] handbag[?0?3] blackboard[C:] 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按 非重读音节的读音规则发音。例如： sun 太阳 + day[ei]日子＞ Sunday 星期天 holy 神圣 + day[ei] 日子 ＞ holiday 假日 break 中断 + fast[α :]斋戒 ＞ breakfast[E] 早餐 cup 茶杯 + board 木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜九、元音字母组合的发音规律元音字母组合有很多，但很多字母组合的发音却有一个共同规律：那就是由两个元音字母组成的元音字母组合发第一个元音字母的名称 音，第二个字母不发音。发音规律如下：1. 字母组合 ai 通常读长音/ei/。有一个例外 said 读作/sed/。试读下列单词：trail[treil], email, rain[rein], train[trein], chain[t? ein], pain[pein], paint [peint], wait [weit] 有一个例外 says 读作/sez/。在非重读音节里读2. 字母组合 ay 通常读长音/ei/，也就是第一个元音字母的名称音。/i/. 如：Monday[? m?ndi], Tuesday[? tju:zdi]等。 试读:way[wei], May, pray, display[dis? plei], player[? ple??], playground [?3. 字母组合 ea 通常读长音/i:/，也就是第一个元音字母的名称音。read[ri:d], lead, beat, meat 除此之外，字母组合 ea 还可读短音/e/,例如：head [hed], bread[bred],例如：pea[pi?],sea[si:],tea[ti:],beach [bi:t? ],weather [? we??], sweater[? swet?], heavy[? hevi]在个别情况下还可读双元音/ei/, 例如：great[reit], break[breik], steak[steik]等。 试读下列单词:seat[si:t], bead[bi:d], teach [ti:t? ], peach [pi:t? ], leaf[li:f], bean [bi:n], dream[dri:m], team [ti:m] 极个别情况下可以发[??]例如：real idea theatre从四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。 (1) reason [? ri:z?n] A. deaf[def] B. breath [breθ ] C. heaven[? hevn] D. weak[wi:k](2) pleasure [? ple??] A. wealth[welθ ] B. steak [steik] C. neat[ni:t] D. peak[pi:k]4.ew 在 j r l s 后读做[u:]，除此读/ju/例如：blew grew flew5.字母组合 ee 通常读长音/i:/,也就是第一个元音字母的名称音。例如：sneeze [sni:z] vi.打喷嚏 ，speech[spi:t? ]，sweet[swi:t]，week[wi:k] 试读：sheep[? i:p], see[si:], seed [si:d], knee[ni:], sleep [sli:p], feed[fi:d], need [ni:d]6. 字母组合 oa 通常读长音/?u /，也就是第一个元音字母的名称音。试读下列单词: road[ro?d ], toad[t?ud], load[l?ud], goat[?ut], boat[b?ut], coat[k?ut], soak [s?uk] 浸泡, soap [s?up] 29. 字母组合 ie 可读长音/а i /,也就是第一个元音字母的名称音。 例如：pie [pai]，lie[lai]，die[dai]，tie[tai]， 字母组合 ie 还可以读长音/i:/。 例如：piece [pi:s], believe [bi? li:v], belief[bi? li:f], thief[θ i:f], chief [t? i:f], field[fi:ld], priest[pri:st]牧师，achieve[?? t? i:v] 还有一个例外，就是在 friend[frend]一词中 ie 读短音/e/。 字母组合 ei 在字母/s/音之后读长音/i:/。7. 字母组合 ui, ue 通常读长音/u:/，/ju:/ /uI/可读/u:/ 例如 juice [d?u:s], fruit[fru:t], blue [blu:], glue [lu:]胶水， 读/ju:/如 Tues’day, [? tju:zdi]， val'ue[? v? lju], pursue'[p?? sju:] 但在个别单词里 ui 可读作长音/а i/ 或短音/i/ eg:building 在字母 l、r、J 之后读做[u：]例如：fruit juice，或者读做[u?]，例如：fluid ruin 例如：guide[aid], build [bild] 有共同发音规律的元音字母组合，即两个元音在一起，第一个字母发字母名称音，第二个字母不发音。但还有一部分元音字母组合不符 合这一规律，重点学习这种元音字母组合。 1. 字母组合oi, -oy 通常读长音/ ?i /。2. oi 不出现在词尾，oy 常常出现在词尾。 例如：oil [?il], soil[s?il], boil[b?il], noise[n?iz], toy][t?i],, joy, enjoy[?n? d???]2. 字母组合 ou, ow 通常读长音/аu /。1.ou 不出现在词尾，ow 常常出现在词尾。 例如：flower[? flau?], house[haus], count [kaunt], down[daun] 2.字母组合 ou, ow 还可读/?u/。例如：know, low, though [??u]等。 3.在部分单词中，他们还可读/u:/ 和/Λ /, 例如：group[ru:p], soup[su:p], you [ju], young [j??], enough [i? n?f], country[? k?ntri]等。3.字母组合 oo 的发音规律：14. oo 1.少数情况下读短音/u/: 在字母 k 前（book[buk],look,took）和在 good,foot,stood,wood,wool 及其派生(good'ness,foot'ball,wool'en 等)中读 /u/。 [ud] 2.通常读/u:/如: cool,food,loose,room,zoo. [ku:l]3.在个别单词里读/? /: 在 flood [fl?d]，blood 及其派生词（flood'ing,blood'less 等）中读/? /.十．辅音字母发音辅音字母 b c c 的四重性：【k】,【s】,【?】，【t?】读音 [b] 不发音 [k, s]例子 Bike bus bag bomb tomb①c 处独立地位时发【k】如 clean,cross,cream,music,zinc. ②c 与 a,o,u 相拼时读【k】如 cake，became，come，cutdiscuss。 ③c 与 i,e，y 相拼时读【s】，以 ce 结尾的单词也一样发【s】 ④c 与 i,e 相拼本应发【s】,但若它前面有一重读音节这时 C 发的【s】变为发【?】如 associate，association 前者重读音节是 so 后者是 ci ， c 读 【 ? 】 大 部 分 体 现 于 有 表 义 作 用 的 c- 后 缀 中 如 形 容 词 后 缀 -cial,-cious 和 具 有 职 业 特 征 的 代 表 人 的 名 词 尾 -cian 如 music----misucian,politic-----politician,precious. ⑤c 读【t?】是英语词汇中意大利外来语特有的现象，常见于音乐术语中如 cello，concerto，concertino}p63. 6.单词中有双写字母 c，后跟元音字母 e 或 i 时第一个 c 发[k]，第二个 c 发[s]， 后跟其它元音字母或字母组合时，两个 c 合发一个[k]， 例如例如：successful，accident； 例如：account。 7.后跟字母组合 ei，er，ie 或与词尾的字母 e 组合时，c 发[s]， 后跟字母组合 ia 时，c 发[∫]，例如：receive，certainly，society； 例如：especially 8.后跟辅音字母 k，r，s，t，以及位于单词最后时，字母 c 发[k]， 例如：black，crossing，politics，dictate，picnic。ch[t? ,k, ?]Much, chick,rich,teacher,school,headache,chem istry,machine一般读作 [t∫] : /k/ : chemist（化学家），chem-istry（化学），chemical（化学的），Christmas（圣诞节）， （学校）等 6 个单词中读[k] /? / : machine 一个 headache（头痛），school26.ch 发[t?]:一般情况下，ch 在词首时发此音或[k]音，与后面跟的元音字母构成一个音节。 如 cheer,chess,church,chase,teacher,challenge,search,chair,watch,question. ① 字母组合 tch 发[t?]如 catch,ditch,watch,itch,pitch,ketchup.{三个字母发一个音} ② t 发[t?]:nature,lecture,feature,capture,picture,question. {ch 读【t?】是 ch 的代表性发音，体现在那些非科学，最贴近生活的词汇里，如 chance,chat,cheek,chief,chicken,child 但往往一类带有学科性 面貌很严肃的词中发【k】如 chemist，chorus 合唱，school，scholarship，stomache,archives 档案：①当 ch 处在音节的独立辅音地位即不与 元音相拼时发【k】chrome,Christmas,technology.②单词以-ache 结尾，e 不发音相当于 ch 是独立辅音地位，即发【k】,从另一方面看这类词 都是与病有关的学科名词故一样能说明问题。③单词末尾的 ch 总发【t?】如 rich④.以 tch 结尾或做词中封闭音节的单词，t 不发音即与 ch 封闭一样，故发【t?】如 watch6}tch ck d -dge drf g[t∫] [k] [d] [?] [dr] [f] [g,?]watch Black,cock,knock,pocketbridgeBag, large句首发/g/；字母组合 dg 发/d?/；字母组合 gh：句首发/g/,句中、句末不发音 开元音音节中发/g/；闭元音音节中发/d?/ , 字母 e, i, y 之前的字母 g 可以读做/?/(page, giant, gym), 其中字母 e, i 之前的 g 也可以不读做 /?/(get, girl, give); 其它(元音）字母之前的 g 读做/g/(gate, go, gust).g 发[g]音最常见， 词首词尾无二般。 如果 ge，gy 紧相连， g 发[d3]音记心间。 注：①辅音字母 g 在单词中一般发[g]音。如 good，goat，glass，grand-pa，bag，big，league 等。②如果 g 在字母 e，y 前面，则发[d3] 音。如：geography，German，genie，general，change，message，orange，village，apology，biology，Egypt 等gh 一、gh 在下列三种情况下发音 1．gh 在词首时，读作/g/。 例：ghost/g?ust/[f], 不发音enough， light,2.词首为字母 1，且后跟字母组合 augh 时，gh 读作/f/。 例：laugh/la:f/，laughter/'la:ft?/，cough ，enough 3．词尾为字母组合 ough 时，gh 读作/f/。例：enough /i'n?f/，cough/k?f/，rough/r?f/，tough/t?f/ 二、gh 在下列五种情况下不发音 1．gh 在元音字母 i 后不发音。 例：bright/brait/，fight/fait/，frighten/'fraitn/，high/hai/，light/lait/，might/mait/，night/nait/，right/rait/， sight/sait/，slight/slait/ 2． gh 在元音字母组合 ei 和 ai 后不发音。 例： eight/eit/， eighth/eitθ /， neighbor/'neib?/， straight/streit/， weigh/wei/， weight/weit/ 3．gh 在字母组合 ought 中不发音。例：bought/b?：t/，brought/br?：t/，fought/f?：t/，thought/θ ?：t/ 4．字母组合 augh 前面不是 1 时，gh 不发音。caught/k?：t/，daughter/'d?：t?/，naught/n?：t/，naughty/'n?：ti/，taught/t?： t/ 5．词尾为 ough 的词，如以上所述，有的发/f/，但有时也不发音。例：although/?：l'?0?8?u/，plough/plau/，through/θ ru：/， though/?0?8?u/，thorough/'θ ?r?/ 注意：若 gh 不是字母组合，而是分属于前后两个不同的音节时，不适合以上规则。例：dininghall/'daini?h?：l/ gu-, h j k kn Knl m -gue [g], [?] [h], 不发音 [?] [k] /n/ [n] [l] [m] knife.know knife guess, league, dialogue hot ，head, house,hand,hour,honest jeep, jar,joke,join,july.这个字母多发两个音，由于音标是一样的，所以在这里没法对两个读音作区分，那么在这里只需记住一个单词就可以清楚的了解在什么情 况下 m 这个字母发何种音，这个单词就是 mum[m?m]，很简单，m 在元音前和在元音后所发的音是不一样的。 -mn n [m] [n,?] autumn not,shine,ten,note Uncle,thank,hungry. 在[k] [g]音前 [?] 例如 thank-ng p ph q qur s[?] [p] [f] [k] [kw] [r] [s,z]Morning,young,wrongSit,sleep Music,husband在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] 例如 sit sleep desk Sc[sk,s] Scarlet,muscle sciencesh t 通常读【t】 在弱读字母 ia,ie,io 前读【?】 tch th 冠词，代词 介词，连词 词尾-the,-ther 中[?] [t],[?] Ten,patient,nation[t?]watch ?thin thirty method the these【θ 】 【δ 】 【δ 】With than cloth father weather1 当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。请看： 第一类：在以下 4 种 词类 th 读 清音，即国际音标的 θ ： a. Noun 名词：thing, theatre, thumb 大拇指, thunder 雷,thermos 热水瓶, Thursday, theory, theme, throat 喉咙, thread 线 b. Verb 动词：think, thank, throw, thrive, thicken, c.Numeral 数词：three, thirteen, thirty, third, thousand d.Adjective 形容词：thin, thick, thirsty, thoughtful, thorough 彻底的 第二类：在以下 两种 词类 th 读 浊音： a. Pronoun 代词：they, them, their, theirs, this, these,that, those, there b. Functional terms 功能词：the, than, then, though, thus,therefore 2 当位于词尾（或音节之尾）时，其读音多数是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。 只有在少数单词中，如：with, smooth 中读浊音。 3 当位于两个元音之间时，其读音多数是浊音。如：other, mother, brother, another, father, weather, feather, leather, further, breathe。 如在单词 method, nothing, anything, sympathy,sympathetic, mathematics, healthy, wealthy, Luther, arathon(马拉松)等。但是，也有读清音的， trv w Wrwh [tr] [v] [w]/不发音（少） r [w,h] 不发音例如：Answer two write What,when white why who whose wholetw x/tw/ [ks,g]two twin twenty Box,text,exercise,exam,exist,exact这个字母跟 f,l,m,n,s,z 一样同属限音/e/一族，什么叫限音/e/呢，就是这些字母的读音都含有/e/, 限音的意思就是这些字母在组成单词的 时候，发音要去掉/e/，比如 x 这个字母的发音是/eks/，那么在它组合单词的时候，发间就变成了/ks/。同样的，其它几个限音/e/一族也 遵循着这个规律。（当然有时会有浊化音的产生，比如说 s 的读音为/es/，在单词中有时会读成/s/，有时则会浊化为/z/）。 wry[r] [j] write Yes,yard,yellow,young这个字母号称半元音，在组合单词的时候一共有三种发音，分别是/j/,/ai/,/i/。 当 y 在词首的时候，它发/j/，如 yes,yard,yet 等。 当 y 存在于词中和词尾的时候又分为两种情况： (1)、当单词中没有元音的时候，y 发/ai/，如 my,fly. (2)、在单词中已经含有元音的时候，y 发音为/i/,如 family,sorry z 辅音不发音规则 14 条 1.b 在 t 前 eg:debt 2.b 在 m 后 eg:tomb 3.c 在 s 后 eg:muscle 4.字母 d 在词尾-dge 中 eg:bridge 5.g 在 n 前 eg:sign 6.gh 在 t 前 eg：fight 7.h 在 r 后 eg:rhythm 8.h 在词首 ex 之后 eg:exhibition 9.字母 h 在词首 gh 中 eg:ghost 10.k 在 n 之前 eg:know 11.l 在-alf,-alk,-alm,-ould 中 eg:half talk calm could 12.n 在词尾-mn 中 13.t 在词尾-Sten，-stle,-ften.中如 listen，castle，soften。 14.w 在 r 前 [z]十一．R 音节r 音节就是“元音字母+r”所构成的音节，一共有五个：ar, er, ir, or, ur。请看它们在重读音节和非重读音节中的读音规则。读法1. ar 的读音有三种: a. ar 常发[a:]：arcade, garden, market, park b. 在/w/后常发[?:]：warm(暖和的) c. 在非重读音节中 ar 发[?]：dollar 2. er 也有三种发音：a. 在重读音节中发长元音[?:]即【?：】：her, dessert；特例：clerk [a:]。 *不是说重读音节只在开音节和闭音节中吗？为何 r 音节也有？ b. 在非重读音节中 er 却发短元音[?]：answer, computer, daughter, concert, summer, shower, exercise c.在词尾一般读做[? ]，例如：teacher worker clever 3. ir 一般都发长元音[?:]即[?:]：dirty, first, shirt, thirty 4. or 有三种读音： a. 在重读音节中常发[?:] KK 音标中的【?】 ：for, sport, shorts, morning, born；特例：airport 中 or 是在非重读音节里，但也发[?:]。 b. 在/w/后 or 却发长元音 ?:]即【?：】后面的两个小点代表 KK 音标的【 】的小尾巴：word, work, world c. 在非重读音节中发短元音[?]：color, actor, neighborhood 5. ur 的读音有两种： a. 在重读音节中发长元音[?:]即【?：】：Thursday b.在非重读音节中发短元音[?]：Saturday, survey 即1 、在重读音节中的 读音元音字母组合 读音例词ar一般发音[α :] car farm dark sharpener在[w]音后面 [c:] warm quarter towardsor一般发音[c:] forty morning short 在[w]音后面 [?:] word worker worseer ir ur[з :] certainly bird Thursday辅音字母 r 双写时， 前面的元音字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读闭音 节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry2、在非重读音节中 通常读[?]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday提问笨笨熊：那 hurry 中的 ur 为什么不发/a:/呢？ Mr Robot: 哦，是这样的，当元音字母后面有两个 r 时，我们不能把其中的“元音字母+r”看作-r 音节，而只能当作元音字母在重读闭音节中的发音， 因此 hurry 中的 u 发[?]。又如：carrot [&], sorry [?]。后面两个辅音一个归前，不发音，一个归后发音。 “元音字母组合+r”所构成的音节也属于-r 音节，这一类共有 7 个：air, ear, eer, eir, oar, oor, our。请看：十二．“元音字母组合+r”组合-R 音节“元音字母组合+r”所构成的音节也属于-r 音节，这一类共有 7 个：air, ear, eer, eir, oar, oor, our。 1. air 常发/ e? /即 kk 音标中【ε r】：airport, chair, pair，air 2. ear 有三种读音： a. ear 常发/ ?? /即 kk 音标中[?r]：dear, near b. 也可发/ ?: /：early, learnc. 还可发/ e? /即 kk 音标中【ε r】：bear, wear d.还可以发/a:/ :heart /ha:t/ /ha:rt/ [自己加] 3. eer 常发/ ?? /即 kk 音标【?r]】：beer4. eir 常发/ e? /即 kk[ε?]：their 5. oar 常发/ ?: /即 kk【?】：board 6. oor 常常发/ ?: /即 kk[?]：floor, door； 7. our 有两种读音： a. our 通常发/ ?: /即 kk[?]：four, fourteen, your, yours, yourself b. 有时也可发/ a? /即 kk[au]：our, hour十三．Re 音节下面介绍一下-re 音节，也就是“元音字母+re”所构成的音节，一共有 5 个：are, ere, ire, ore, ure。 1. are 的发音分三种情况: a. are 通常发/ e? /即 kk【ε?】：shareb. 在个别词中 are 发/er/即 kk【ε r】：parent c. 特例：are /a:/ 2. ere 也有三种发音: a. ere 通常发/ e? /即 kk【ε r】：there, whereb. 在个别词中 ere 却发/ ?? /即 kk【?r】：here c. ere 在个别词中发/r/：different 3. ire 常常发/ a?? /：tired, fire 4. ore 一般只发/ ?: /：before, store 5. ure 的读音分两种: a. ure 在重读音节中常发/ ?? /即 kk【ur】：sure b. 在非重读音节中却发短音/ ? (r)/：picture, lecture十四、Re 音节1、在重读音节中的读音 are [e?] care dare hare ere [i?] here mere ire [ai?] fire hire wire ore [c:] more score before ure [ju?] pure cure2、在非重读音节中 are ere ire ore 很 少出现， ure 在非重读音节中读[?(r)]音，例如：picture pleasure3、 重读元音字母+r+非重读元音字母组 时， 重读元音字母应按 a(e,i,o,u)re 音节例如：parent zero story during inspiring拼读规则拼读，字母 r 读[r]音。4、 某些常用词及多音节词经常出现长音 短化现象。例如：orange very American paragraph十五：元音字母组合和 R 音节和元音字母组合+R 音节+Re 音节重读[a:]mark carve article party market March farm hard例外ar在W后[???:]warm warn reward war非重读[?]grammar重读 er[?:]service certain serve非重读[?]worker farmer teacher重读 or[???:]form important corner horse在W后[?:]work word world worth非重读[?]mirror doctor forbid forget重读 ur 非重读[?:]church returnThursdaynurseturn[?]surprise surround murmurir重读[?:]thirsty dirty first girl重读音节 ai 非重读音节[ei]tailor remain grain sail praise raise brain[i]captainsaid [e][?]certainau[???:]causeaunt [a:][???:] al a awwalk ball all talkhalf [a:] alms [a:][???:l]always almost already although[???:]draw dawn sawair[e?]fair affair hair upstairsare非 重 读 音 节 中 are ere ire ore 很少出现[e?]dare glare share compare carefulare[a:]augh[???:]taught naughtycaughtdaughterlaugh[a:f]重读音节 ay[ei]delay play say way todaysays [e]非重读音节[i]Sunday Monday[i:]repeat leaf lead peace disease creamea[e]sweater thread headache heavy breakfast特殊[ei]great greatly break[i?]real idea theatreee[i:]sleep freely weed steel degree[i?] earappear clear near hear dear earheart [a:][?:]heard learn earn early searche ei[e?]wear bear swear pear[i]receive seize ceiling[ ju:] ewfew new news sew[?u]在[l]，[r]后[u:]blew flew threw drewere非 重 读 音 节 中 are ere ire ore 很少出现[e?]there wherehere [i?]重读音节 ey[ei]grey hey obey key [i:]非重读音节[i]monkey donkeyeigh[ei]weight eight eighty[i:] iepiece thief field chiefdiet[ai?] quiet[ai?][ai]lie tie dieiire非 重 读 音 节 中 are ere ire ore 很少出现[ai?]wire inspire hire tireigh[ai]right fight night high bright lightoa[?u]loaf road soap coat boatbroad[???:] abroad[???:]oi[???i]voice noise point choiceoy[???i]toy boy joy joyful在其他字母前[u:]roof choose school shootwool[u]foot[u]在 k，d 前 oo[u]took look cook stood wood goodfood[u:]flood [?]blood [?]oor[???:]floor doorpoor[u?][au]pound rouse mountain trousers ground thousand shoulder[?u] soul[?u]oou[?]couple cousin double country touch trouble[u:]route group routine soup[u]could should would[???:]fought bought brought thoughtthough[?u] plough [au]oughCough[???f]through[u:] thorough[ ? ]enough [?f]ore非 重 读 音 节 中 are ere ire ore 很少出现/?:/More before[au] owdown brown flower knowledge[?]??[?bowl sow window row owneru]// au/low show throw grow/?/ 特例knowledge重读音节 u ure[u?]sure surely非重读音节[?:]pleasure .[?ple??]语音拼读音节：划分方法:音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u 共五个)特别响亮， 一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来， 元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和 音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多 个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音 节词；po-'ta-to 马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。音节的核 心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take 词尾的 e 并未发音,所以都是单音节词.注意,不要将元音 和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了.如果有两个元音字母在一起,但只发一个 元音,仍然算一个音节. 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两 个元音音素(字母）都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素（字母） 之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动，fa'ther 父亲，tea'cher 教师（th 和 ch 为字母组合， th 发/θ/或者/?/， ch 发/t?/） 。 有两个辅音音素时， 一个辅音音素归前一音节， 一个归后一音节， 如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月 音节按读音可以分为开音节和闭音节。 1.1 开音节 开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。 (1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的 e 字母（&=1 个）构成的音节。如:take, make，bee 注：在开音节中，发音的元音字母发 “字母”本身的音，例如 hi[hai], use[ju:z] 1.2 闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is 即辅音+元 音+辅音？ 注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。重读闭音节：开音节和闭音节音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非 重读音节，如 begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号.。 英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重 读音节的音节比如 apple，划音节就应该是 ap/ple 前面那个 ap 就是一个以辅音因素 p 结尾的音节，就是闭音节。重读闭音节三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音。 重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。 如:sit---sitting begin---beginning(重读在 gin 这个音节上，相当与把 gin 改成双写的) 而像 travel 这种重读不在 vel 上，可以为 travelled，也可以是 traveled.非重读音节：所谓元音的非重读，就是元音本来饱满的发音，因为轻读（非重读）了，被一带而过，发不完整了，比如 beside，第一音节 be 是的 e 本来该是两拍的长音/i:/，因为轻读一带而过，发音又轻又短，所以成了/I/。apartment 中的 a 也是一样，成了又轻又短 的/?/，而不是完整的两拍音/ei/。 ment 中的 e 也因为是非重读，不需要/e/短音的完整口型，所以成了又轻又短的/?/。这还需 要什么规律呢？ 关于单词重音的问题 英语单词的重音,只能说有一般性的规律,但这些规律不能“放之四海而皆准”,因为英语中,还有 20%左右或更多的词,不 符合这些规律,有很多“例外”.所以,千万记住,在学习英语单词是时,一定要先听后看,这样单词的声音记忆建立起来了, 对你今后的听力和口语有绝对的好处.声音记忆中,每个单词的重音自然而然就会记住了. 如果像你所说,从来没学过的单词,你可以用下面的规则去试读,但记住,还有很多不符合这些规律的单词哈～只限 双音 节 词， 见箭 头1图音节划分音节划分是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。 双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。 1.“两分手”是指： 当两个元音之间有两个辅音字母时， 将两个辅音字母划分在前后两个音节里。 前音节当闭音节处理 【暗 示第一个音节即为重音节】，但辅音字母不发音，具体细节以及读音特点，分别介绍如下： 1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节： 第一个音节做闭音节但辅音不发音。 better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row millet 小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle 第一个音节的元音按照“短元音”读即重读闭音节，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。*注意：字母 l, r 在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre /e?k?(?)/英亩中。 即 kk 音标所谓的 l r m n 有两个读音，在元音和子音前分别读什么。 1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如： attack 划分成 at tack arrive 划分成 ar rive attend 划分成 at tend correct 划分成 cor rect effect 划分成 ef fect support 划分成 sup port 这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”/?/。 Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反 e” 。即/?/ 1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时： sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver 第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。 建议读者将 milky 的读音与 &millet 小米& 的读音相比较； 将 silver 的读音与 &silly 愚蠢的& 的读音相比较。 1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时： market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple 第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。 注意：一些不允许“两分手”的情况，有： a. 辅音字符【几个辅音发一个音】 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的[即辅音连缀]。如： fa ther oth er cash ier ma chine pock et meth od moth er fash ion re charge butch er 疑问：为何这里 th 有时划分在前面有时划分在后面音节？ b. 各种辅音连缀【指同一个音节里两个辅音连在一起】，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有： April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret apron 只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred 包括带前缀的一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。 2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅 音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里 2a. 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如： open 划分成 o pen able 划分成 a ble even 划分成 e ven nation 划分成 na tion fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent 显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。 2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如： begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat decide 划分成 de cide return 划分成 re turn prepare 划分成 pre pare repair 划分成 re pair 重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。 2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的【极少数】。如： city 划分成 cit y minute 划分成 min ute study 划分成 stud y second 划分成 sec ond travel 划分成 trav el never 划分成 nev er 显然，第一个音节的元音按照“短元音”读【重读闭音节】。 另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”【重读闭音节】。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it 鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在，所以需要细致地对待这个“民谚”。辅音连缀是指在同一意群内，有两个或两个以上的辅音音素结合在一起【不能分开】的一种语音现象，数量限制为 3 个。 基本意义：两个以上辅音音素结合 发生位置：词首,词中和词尾. 数量限制：3 个 前面辅音：短促、轻 在同一意群内，如果有两个或两个以上的辅音音素结合在一起,这种语音现象称为辅音短缀. 辅音连缀发生在词首,词中和词尾.在辅音前,连缀的辅音不超过 3 个， 在元音后,连缀的辅音不超过 10 个.读辅音连缀时,前面的辅音必须读 得轻一些,短促些,各个辅音之间不能夹入元音.音与音之间要衔接紧密，快速，过度自然． 举例说明 l 紧接在某些辅音之后构成辅音连缀。pl : plato, pleno, sfgdgs bl : blanco,fghdlkhd cl : clavo, clima (c 发 [ k ] 音) gl : inglés, gsdgjs fl : flor, pinf p 在 b, c, e,d, d, n, a 等辅音之后也构成辅音连缀。？ br: libro, brazo cr: creer, crudo dr: padre, Madrid pr: profesor, primo tr: pupitre, tres gr: grande, gracias fr: frase, fruta s 在前时 sl .sleep slide sm .smile small sn .snake hfgh sw swim sweep sp .sport speak st .store stop sk .sky skate 音标中 tr 音标中的 dr疑问：既然两个相同的辅音字母一起只发一个音，为什么需要写成两个而不是 只用一个字母呢？不知道问题的描述是否准确。举例：比如&apple&中的两个&p&,&Scott&钟的两个&t&。无法理解，觉得这样也太没有效率 了，当初创造出这个词的时候有什么必要这样书写呢？ 这关系到元音发长音与短音的问题。英语或者德语除去外来词对发音规律的干扰，本族词的发音还是很有规律的，其 中之一就体现在长音与短音的区别上。 楼上已经提到过了，“双写辅音前的元音发短音，单写辅音前的元音发长音。” 比如，apple，a 后面是双写 p 表示 a 要发成短音[?]。如果单写成 aple,就变成跟 table,able 一样的，单写辅音，发成 ['eipl]了。 对待这个问题上，英语和德语都是很严谨的,甚至会为了维护这个规则修改单词拼写。在此举一例，很多人搞不清为什 么重读闭音节在加词尾时，也要双写辅音字母，这也是为了维护上述规则。比如 fit 过去分词要写成 fitted['fitid]，如 果不双写，只写成 fited,跟据原则，单写 t，i 就要发成长音[ai]，变成['faitid]了，而且还会造成误解，让人以为是一个 叫作“fite”的单词的过去分词。 双写辅音前的元音发短音，单写辅音前的元音发长音。（只懂英语和德语，这两种语言里都是这样。）五、（R 音节、特殊字母组合和整体认读音节的发音规律）1．R 音节 含有“元音字母+R”的音节叫 R 音节。一种特殊的字母组合，在读写英语单词时，当作一个整体来看待。 1.字母组合 ar 的发音规律： (1) 字母组合 ar 通常读长音/a:/。例如：car[k:], farm [f:m] , dark[d:k] , mark[m:k] (2)在非重读音节里读/?/。 例如：grammar [? gr? m?(r)], dollar['d?l?(r)], beggar['be?(r)] , collar[? k?l?], popular[? p?pj?l?(r)] (3)在字母 w, qu 之后读/? ??/,如 warm[w?:m], war[w?:(r)], quarter[? kw?:t?], quarrel['kw?r?l] 2.字母组合 er, ir, ur, or,的发音规律： (1) er, ir, ur,通常读长音/?:/。例如：term[t?:m], her[h?(r)] , girl[?:l] , bird[b?:d], nurse[n?:s] , hurt[h?:t] (2) or 在/w/之后也读/?:/。 在其他情况下读/?:/例如： word[w?:d] , worker['w?:k?(r)] , world[w?:ld] , worm[w?:m] 虫， afford[?? f?:d], corn[k?:n] , horse[h?:s](3) er, ir, ur, or 在非重读音节里读短元音/?/,如：river['r?v?(r)] , farmer['f:m?(r)] , teacher ['ti:t? ?(r)] , doctor['d?kt?(r)] 。 3. 字母组合 our, oor, oar 通常读长音/? :/。例如：four[f?:(r)] , door[d ?:(r)] , board[b?:d] 有时字母组合 our 还可读作/au?/。例如：our, hour,等。 4.字母组合 are, air, ear, eir, ere 的发音规律： (1)字母组合 are, air, ear, eir, ere 通常读长音/ ?? /。 (2)字母组合 ear 在非词尾读/?:/,例如：learn [l?:n] , heard[h?:d] , earn[?:n], search [s?:t? ] 等， (3)字母组合 ear 在词尾时还可读/i?/,例如：dear[d??(r)], near, hear, clear, ear[??(r)] , beard 中的 ear 虽不在词尾，也读/i?/, 另外还有一例外：heart[h:t] ，其中 ear 读/a:/。 (4)字母组合 ere 还可读作/ i?/,例如: here[h??(r)] 等。 15. igh 读/ai/, 如 high, light, might, night. 在个别情况下，our 读/?:/。例如：journey。16. augh, ough 读/?:/, 如 daugh'ter[? d?:t?(r)] , caught[k?:t] , taught [t?:t]；ought,fought, thought。 17. oul 在 could[k?d] ,shouldwould 中读/u/。 1. a 在后缀-ace，-ade，-age，-ate 中读/i/，如 pal'ace[? p? l?s] 宫殿, com'rade['k?mre?d] , vil'lage ['v?l?d?] , ac'curate[? ? kj?r?t] . 2. e 在后缀-el,-en,-ent,-ence,-ency 中读/?/, 如 cru'el ['kru:?l] , o’pen['??p?n] , stu'dent[? stju:dnt] , si'lence['sa?l?ns] , flu'ency[? flu:?nsi] . 3. i 在后缀-ible 中读/?/, 如 pos'sible[? p?s?bl]. 4. ai,ay,ei,ey 在非重读音节中一般弱读为/i/,如 moun'tain['ma?nt?n] ,Fri'day[? fra?de?] ,for'feit['f?:f?t] 丧失，失去 , val'ley ['v? l?] 山谷.5. [? ju:sful]. 8. -ous 读/?s/, 如 fa'mous [? feim?s], gen'erous [? feim?s], 9. -our 10. -ure 11. -ow 读/?/, 如 fa'vour 帮助[? feiv?], hon'our [??n?], la'bour [? leib?]. 读/?/, 如 fig'ure[? fi?], in'jure[? ind??]. 但在 fail'ure[? feilj?]中读/j?/. 读/?u/, 如 win'dow[? wind?u], yel'low [? jel?u], pil'low 读/?n/, 如 fash'ion [? f? ? ?n], cu? sh'ion[? ku? ?n]垫子. nerv'ous [? n?:v?s]. -ful 读/ful/, 如 help'ful[? helpfl] , harm'ful[? h:mf?l] , use'ful[? pil?u].14. -ion18.-ce,-ci,-si,-ti,-xi 在字母 a,e,o 前读/? /， 如： o'cean [??u? ?n]； so'cial[? s?u? ?l]；A'sia[? e?? ?]；par'tial[? p:? ?l]； Egyp'tian [?? d??p? ?n]；suff? 'cient [s?? fi? ?nt]；pa'tient [? pei? ?nt]； pr?'cious[? pre? ?s]；Rus'sian[? r?? ?n]；an'xious[? ? ?k? ?s]. -i 在字母 d,t,n,l 后，且 在元音字母前，读/j/。 如 au'dience [??:dj?ns], fron'tier[? fr?n? ti?] , opin'ion[?? pinj?n], famil'? ar[f?? milj?].单词重读规则 下面是单词重音的一般规律：1. 双音节的词,重音多数在第一个音节上 比如你这里的 ocean, football, rabbit 都是双音节词,重音都在第一个音节上 但请注意,双音节词作为名词重音虽然在第一个音节上,但作为动词,重音在第二个音节上 比如 ’object （名 ）,ob'ject （动）； 'exit （名）, ex'it （动） 2. 带 a-, be-, de-,re-,res-,em-,es-,con-,com-,dis-,per-,en-, for-, im-, in-, mis-, pre-, pro-, to-, trans-,un-,dere- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变 等 这些不可分的前缀的双音节词,重音常常在第二个音节上.3c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类 有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。 比如 abuse, behind 【OK 词典】 , ensure, forget 【OK 词典】 , imply 【OK 词典】 , instead？,mistake, prepare, proceed, today, transmit, unless 3. 多音节的单词,重音多会在倒数第三个音节上 比如 im'mediately, 'prosecute 4. 词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前 一个音节上。单词以 ic, ial, ian, ion 这样的后缀结尾,而且是多音节的词,重音常会在倒数第二个音节上即重音挨着他们 比如 proble'matic, dic'tation, of'ficial, mu'sician.cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dent ify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective 5.词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。 enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette 6. 多于三个音节的词,除了有一个主要的重读音节,往往还会有一个次重读音节,这个次重音多半在第一或第二个音节上 比如 ex,ami'nation, pro,nunci'ation 6. 复合名词,重音基本上在第一个音节上 比如 'blackboard 7. 复合词有些有双重音 比如 'bare'foot,'second-'h1． 单音节词无重音；因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上，如： creature victim 。 例外：1)有少数必须重读的名词后缀，如：-ee：employee；-oo：bamboo。 2)动词重音常会落在末音节，但这往往也是受拉丁语重音的影响（后有详述）。 3）不少双音节词的重音与其词性相关，如：insult(名词) insult(动词)。 2.如果倒数第二音节长，重音落在倒二音节；使倒二音节变长的情况主要见于下述两种情况： 1）倒数第二音节的元音为长元音（紧元音），如：horizon[hraizin]。 2）倒数第二音节为完全封闭音节，即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前，如：embarrass，utensil。 注意： 以形容词后缀-ic 及其相关后缀(-ics,-ical,?)结尾的词， 重音要落在-ic 的前一个音节， 而重读元音常为短元音 （松元音） ， 如:horrific， economics, biological 其实，这也可追溯于拉丁语重音的影响。拉丁语中规定,以-icus,-ica,-icum 结尾的形容词,倒二音节的 i 为短元音,重音 落在倒三，并且，为保持音步所占时间的长度不变，倒三音节的元音常为短元音。在借入英语的过程中,拉丁词尾-us,-a,-um 逐渐消失,单 词重音却还保持在-ic 的前一个音节，其重读元音仍为短元音， 3.如倒数第二音节短（该音节的元音为短元音）时，重音在倒三音节:英 语中有不少后缀属于倒三重音，如：-ous:anonymous -ian:authoritarian -ion:competition -ity:simplicity 4.有些后缀，往往要求保留其前词素的重音位置（称“重音从原”）：这有些类似英语复合词，因复合词的主重音往往落在第一个构词 成分上，如：blackboard, friendship。 1）部份派生后缀，如，-ism,-ist,-ize,-ment ,-able?。 individual individualism ideology ideologist serial serialize establish establishment identify identifiable 2）所有 8 种屈折后缀，如-ed,-s? investigate investigated consequence consequences 英语字母组合与英语单词重音学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋，尤其是遇上双音节以上的词汇，要准确无误地读准其重音，确实不太容易。其实，英语词汇的重音位置通常是有规律的。例如：有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上；而做动词时，重音就落在第二音 节上了。这些词汇常见的有：addict，accent，abstract，annex 等。可见，掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。为了便于记忆和学习，现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳，并从理论上进行简要分析。一、归类部分1．重音落在末音节的字母组合①以-ee 结尾，读音为/!&?/的词汇：appellee chimpanzee conferee contestee decree drawee evacuee em-ployee goatee grandee guarantee indictee inductee②以-act 结尾，读音为/$kt/的词汇，多为动词：contact contract detract distract exact enact intact interact③-air，-aire 或-are 结尾，读音为/#+/的词汇：affair concessionaire enclair millionaire aware prepare④以-ade 结尾，读音为/eid/的词汇：arcade brigade colonnade escalade escapade（exception：decade）⑤以-ane 结尾，读音为/ein/的词汇：inane insane profane humane⑥以-ceive 结尾，读音为/s!&?v/的动词：conceive deceive perceive receive⑦以-duce 结尾，读音为/dj(&?s/的词汇：conduce deduce induce introduce reduce reproduce subduce traduceseduce⑧以-ease 结尾，读音为/!&?s/或/!&?z/的词汇：appease decease decrease disease increase predecease release sub-lease surcease⑨以-een 结尾，读音为/!&?n/的名词：colleen canteen pretteen Salween shagreen thirteen spalpeenvelevteen yestreen⑩以-eer 结尾，读音为/i+/的名词：cannoneer compeer domineer engineer fronteer gadgeteer gazetterpamphleteer patrioteer(11)以-ect 结尾，读音为/ekt/的动词：affect bisect collect defect direct detect correct confect connectdisinfect eject elect(12)以-ede 结尾，读音为/!&?d/的动词：accede antecede concede impede intercede precede recede retrocedesecede supercede(13)以-end 结尾，读音为/end/的动词：attend amend commend comprehend contend defend depend extendintend represend subtend(14)以-el 结尾，读音为/el/的词汇：compel impel Nobel marcel propel rebel（v．）(15)以-ert 结尾，读音为/+&?t/的词汇：assert concert convert desert introvert subvert(16)以-ese 结尾，读/!&?s/或/!&?z/的词汇：Chinese Japanese Napalese sudanese telegraphese vietnamese(17)以-clude 结尾，读音为/kl(&?d/的动词：conclude exclude include occlude preclude seclude(18)以-esce 结尾，读音为/es/的词汇：coalesce deliquesce effloresce evanesce recrudesce(19)以-ess 结尾，读音为/es/的动词：compress confess depress express impress profess redress represssuppress transgress若不是动词，以-ess 结尾，的词汇之重音位置不固定：'progress 'congress pro'cess un'less(20)以-est 结尾，读音为/est/的动词：adjest congest contest digest infest protest suggest(21)以-ette 结尾，读音为/et/的词汇：cassette cigarette brunette coquette chemisette forssette frisettegazette grisette(22)以-form 结尾，读音为/f&&?m/的动词：conform perform reform transform（但 uniform 是名词）(23)以-ict 结尾，读音为/ikt/的动词：afflict conflict constrict contradict inflict predict restric(24)以-ide 结尾，读音为/aid/的词汇：aside astride beside confide divide provide reside subside(25)以-ign 结尾，读音为/ain/的动词：assign condign design consign resign(26)以-ire 结尾，读音为/ai+/的动词：conspire esquire expire desire inquire inspire require respire(27)以-lapse 结尾，读音为/l$ps/的词汇：collapse prolapse relapse(28)以-mit 结尾，读音为/mit/的词汇：admit commit demit emit intermit omit permit pretermit remitsubmit transmit（若是名词，重音落在首音节，如：'limit 'summit 'vomit）(29)以-ort 结尾，读音为/&&?t/的动词：disport distort escort export import report retort support trans-port（若是名词，重音多落在首音节：escort export import bistort purport 等。）(30)以-ore 结尾，读音为/&&?/的词汇：afore before deplore explore restore(31)以-pose 结尾，读音为/p+us/、/p+uz/的动词：depose decompose expose impose interpose oppose indispose predis-pose propose suppose(32)以-scribe 结尾，读音为/skraib/的词汇：conscribe describe escribe prescribe subscribe transcribe(33)以-scend 结尾，读音为/send/的词汇：ascend condescend descend transcend(34)以-oon 结尾，读音为/(&?n/的词汇：afternoon balloon buffoon cartoon cocoon decocoon dragoon festoongalloon octoroon pocaroon（exception：forenoon）(35)以-que 结尾，读音为/k/的词汇：antique boutique blottesque burlesque arabesque cacique critiquegrotesque Japanesque mystique(36)以-r 结尾，现在分词和过去分词均要双写 r（-red，-ring）：demur incur inter infer occur prefer recur refer transfer(37)以-uct 结尾，读音为/)kt/的词汇：conduct construct deduct instruct obstruct product(38)以-ult 结尾，读音为/)lt/的词汇：consult exult insult occult midcult result(39)以-ume 结尾，读音为/j(&?m/的词汇：assume consume perfume presume subsume(40)以-use 结尾，读音为/j(&?s/或/j(&?z/的词汇：accuse confuse excuse perfuse refuse suffuse transfuse(41)以-ure 结尾，读音为/ju+/的词汇：accure impure immure insecure insure inure mature obscure per-dure procure secure（exceptions：'epicure 'manicure）2．重音落在倒数第二个音节的字母组合：①以-ial 结尾，读音为/+l/、/i+l/或/j+l/的词汇：/+l/：confidential decrial existential impartial inferential inffluentialinitial prejudicial sacrificial substantial/i+l/：authorial bimestrial colloquial gressorial material mercurialministerial motorial pictorial prefatorial tectorial visitorial/j+l/：antimonial bicentennial colonial②以-ian 结尾，读音为/+n/、/i+n/、/j+n/的词汇：/+n/：academician arithmetician acoustician electrician Eurasian Lin-guistician musician Persian politician practician/i+n/、/j+n/：Cantabrigian collegian Colombian historian rosarian salu-tatorian subclavian③以-ia 结尾，读音为/i+/的词汇：国名、地名：Australia Ethiopia Indonesia Malaysia Mauritania Roma-nia医学：abulia achromatopsia acidemia acrophobia aerophobia bilharziainsomnia其他：academia acedia cryptomeria razzia encyclopedia④以-ic 结尾，读音为/ik/偶或包括以-ics 结尾的词汇：atomatic atmospheric autarkic autographic ballistic climatic cosmeticenteric epidemic⑤以-ior 结尾，读音为/i+/的词汇，形容词居多：inferior junior posterior prior senior superior ulterior⑥以-it 结尾，读音为/it/的词汇：cohabit demerit discredit discomfit decrepit deposit explicit dispiritdisinherit inspirit inherit inhabit inhibit reposit transit visit⑦以-scence（n．）或-scent（adj）结尾：acescence acquiescence deliquescence convalescence evanescence obso-lescence reminiscence renascence decrescent marcescent pubescent re-crudescent quiescent resipiscent suffrutescent⑧以-ion 或-sion 结尾：accusaion abolition confusion explosion decision impression persua-sion excitation suggestion invitation3．重音落在倒数第三个音节的字母组合：①以-fy 结尾，读音为/fai/的动词：acidify identify intensify emulsify lapidify personify qualify modifyprettify simplify transmogrify②以-ical 结尾，读音为/ik+l/的词汇：academical chemical electrical political periodical encyclical teleologi-cal inimical theoretical technological③以-icide 结尾，读音为/isaid/的词汇：suicide aborticide acaricide foeticide fratricide herbicide infanticideliberticide uxoricide④以-itude 结尾，读音为/itj%!d/的词汇：attitude decrepitude infinitude lassitude latitude platitude⑤以-ity 结尾，读音为/iti/的词汇：ability curiosity civility facility fragility opportunity personalitypossibility sensitivity simplicity speciality utility vanity whimsicality⑥以-graph 或-phy 结尾，读音为/gr$f/或/fi/的词汇：aerography bibliography biography calligraphy chirography geographylexicography photography planography telegraphy theosophy philosophy⑦以-ology 结尾，读音为/&l+d*i/的词汇：aerology bibliology bryology crytology ecology Egyptology lexicologytechnology pestology psychology testaceology teleology theology zoology⑧以-otomy 结尾，读音为/&t+mi/的词汇：neurotomy tenotomy tracheotomy trichotomy⑨以-ular 结尾，读音为/jul+/的词汇：biangular binocular consular insular intercelluar ocular orbicularpopular particular secular regular triangular4．词汇加了前缀后的重读位置①重读落在第一音节的词汇，加前缀后，重读位置不变：'dazzle―be'dazzle 'operate―co'operate'force―en'force 'logical―il'logical'literate―il'literate 'constant―in'constant②重读落在第二音节的词汇，加前缀后，原重读位置不受影响，但前缀的字母组合作为一个音节可重读或次重读：pro'duce―'repro'duce'graduate―'post'graduate'national―'inter'nationalim'pressionism―'neo-imp'ressionism（the only exception：'finite―'infinie） 单词重音的规则 1 1． 单音节词无重音；因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上， 如： creature victim 。 例外：1)有少数必须重读的名词后缀，如：-ee：employee；-oo：bamboo。 2)动词重音常会落在末音节，但这往 往也是受拉丁语重音的影响（后有详述）。 3）不少双音节词的重音与其词性相关，如：insult(名词) insult(动词)。 2.如果倒数第二音节 长，重音落在倒二音节；使倒二音节变长的情况主要见于下述两种情况： 1 ）倒数第二音节的元音为长元音（紧元音），如： horizon[hraizin]。 2）倒数第二音节为完全封闭音节，即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前，如：embarrass，utensil。 注 意：以形容词后缀-ic 及其相关后缀(-ics,-ical,?)结尾的词，重音要落在-ic 的前一个音节，而重读元音常为短元音（松元音），如:horrific， economics, biological 其实，这也可追溯于拉丁语重音的影响。拉丁语中规定,以-icus,-ica,-icum 结尾的形容词,倒二音节的 i 为短元音,重音 落在倒三，并且，为保持音步所占时间的长度不变，倒三音节的元音常为短元音。在借入英语的过程中,拉丁词尾-us,-a,-um 逐渐消失,单 词重音却还保持在-ic 的前一个音节，其重读元音仍为短元音， 3.如倒数第二音节短（该音节的元音为短元音）时，重音在倒三音节: 英语中有不少后缀属于倒三重音，如：-ous:anonymous -ian:authoritarian -ion:competition -ity:simplicity 4.有些后缀，往往要求保留其前词素的重音位置（称“重音从原”）： 这有些类似英语复合词，因复合词的主重音往往落在第一个构词成分上，如： blackboard, friendship 。 1 ）部份派生后缀，如， -ism,-ist,-ize,-ment ,-able ?。 individual individualism ideology ideologist serial serialize establish establishment identify identifiable 2）所有 8 种屈折后缀，如-ed,-s?investigate investigated consequence consequences 介绍了总的重音规则后，这里再分析一下为什么英语动词中常常有末音节重音。其 实这可能也是受到拉丁语重音的影响。比如，动词的重音中存在这样一种现象： 1)当动词末音节为长音节时，重音落在末音节。 ① 末音节含长元音，如：erase combine ②末音节为完全封闭音节（末辅音为两个及两个以上）,如：collapse, torment, ,insult , exist?, 以 及由后缀-esce（开始成为?）派生出的所有动词，如：convalesce(恢复)，rejuvenesce(变年轻)， luminesce(发冷光)等，重音均落在末音 节。 其实，-esce 源自拉丁语动词后缀 Cescere，后者的倒二音节为完全封闭音节，故重音落在倒二音节；而在借入英语的过程中，词 尾-ere 为-e 替代，因而丢失了一个音节，而重音不变，于是英语后缀-esce 表现为末音节重音。 下载文档到电脑，查找使用更方便0 下载券 4 人已下载?下载 还剩 1 页未读，继续阅读
分类： 2． 字母 c 在字母 e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3． 字母 e, i, y 之前的字母 g 可以读做/?/(page, giant, gym), 其中字母 e, i 之前的 g 也可以不读做/?/(get, girl, give); 其它字母之前的 g 读 做/g/(gate, go, gust). 5． 字母 i 和 y 经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aI/(silent, my, type). 6． 一个英语单词用字母 y 而不是 i 的结尾(my, by). 7． 有五种情况末尾的字母 e 不发音.(如 me, she, 和 he 的短单词末尾的字母 e 读做 e, 较长的单词末尾的 e 不发音) 尾字母 e 不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个 v 和一个 u 结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使 g 和 c 读软音/?/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.？？？ 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被 Spalding 女士叫做无工作尾字母 Sanseri 女士叫做老工作尾字母 e, 并说前四条之外的不 发音尾字母 e 都叫做老工作尾字母 e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以 s 结尾(dense 而不是 dens, purse 不是 purs, false 不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如 awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如 or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母 e 是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如 treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的. 另外,or 在 w 后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的 ar 和 or 也发/er/的音.如 dollar, doctor. 9. 1-1-1 规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变 化.(如 hop---hop ped). 但是词尾是 x 除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1 规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化 (be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 11. 去 e 规则, 以不发音的 e 结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的 e.(come----coming) 12. 是 ie 还是 ei? 一般情况下, 应该是 ie, 但是 1) c 之后用 2)发字母 a 的音时,用 ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形 Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13. 音素 sh 用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以 ship 结 尾(wor ship, friend ship). 14. 音素 si, ti, ci 最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如 infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15. 音素 si 在前一个音节以 s 结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个 s(tense---tension), 其中的音素 si 发/sh/. discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion 16. 音素 si 可以发/zh/, 如 vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion. 17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的 l, s, f. 比如 will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如 re cess 18. 词尾为长音 a 时, 常用 ay 在词尾而不是 a. (bay, day, decay) 19. 元音 i 和 o 后面有两个辅音时,常发长音. (find, old) 20. s 从不在 x 后, 音素 x 包含一个/s/音, /ks/. 21. 去 L 规则 1: all 单独出现有两个 l, 但在前缀中只有一个 l.(al most, al so, al though). 22. 去 L 规则 2: till 和 full 单独出现有两个 l, 作后缀只有一个 l. (un til, plen ti ful). 23. 音素 dge 只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge). 24. Y 变 I 规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变 y 为 i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.？？ city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni estmultiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied 25. ck 只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck). 26. 字母开头的 z 永远发/z/, 不会发/s/. 27. ed 有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed 发/?d/(divide---divided, heat---heated);基本词以有声子音结尾的, ed 发/d/( lived), 以无声子音 结尾的发/t/(stopped) 28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如 ma the ma tic)],重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音 不发音 little.音节按读音可以分为开音节和闭音节。 1.开音节 开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。 (1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的 e 字母（&=1 个）构成的音节。如:take, make，bee 注：在开音节中，发音的元音字母发 “字母”本身的音，例如 hi[hai], use[ju:z] 2.闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 重读闭音节 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音 节，如 begin [bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的 音节比如 apple，划音节就应该是 ap/ple 前面那个 ap 就是一个以辅音因素 p 结尾的音节，就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音。 重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。 如:sit---sitting begin---beginning(重读在 gin 这个音节上，相当与把 gin 改成双写的) 而像 travel 这种重读不在的 vel，可以为 travelled，也可以是 traveled. 规则重读开音节 发字母本身音总结：音素即音标绝对开音节重读开音节 开音节无 论轻重都 发字母元 音字母本 身 音？？？ 非重读开音开音节（以元音字母结尾的音节）相对开音节 音标非重读闭音节：读？闭音节 （以元音字母+辅音字母结尾的音节） 规则重读闭音节 :分别 读它的短元音:[? ] [e] [i] [?][?] 重读闭音节三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音 字母； 3. 元 音 字 母 发 短 元 音。 R 音节：一个元音字母,加上“r”就叫 r 音节。读音分别为 。 [ a: ] [? ] 或 [? :] [? :] [? :] [? :] 有不规则 的重读闭 音节1. 在辅音 w 之后 a 常发 o 的音 2. 在以不发音的字母 e 结尾的单词，大多数情况下前面的元音字母发它的字母音，但在 dove come love none done above glove trouble blood rough flood tough son ton month couple double 发u 3. 辅音和字母 an 或 ang 组合成不间断音如 ban ran shan tan dran chan shan man 4. 辅音和元音 en 组合成不间断音如 then pen men5. 辅音和元音 in 组合成不间断音如 bin bing hint chin 6. 辅音和元音 on un 组合成不间断音如 lun lon bon 7. 辅音和元音 a-e 组合成不间断音如 mace drace gate came crate brace 8. 辅音和元音 ai 组合成不间断音如 drai trai nai mai lai 通常而言两个母音字母在一起的时候，后面元音字母不发音而是帮助前面的母音字母发它的字母音。 9. 辅音和元音 ay 组合成不间断音如 bay day gay tray rea rey they 字母 Y 在此是元音，相当于 i，所以还是帮助字母 a 发它的字母音，字 母 i 一般不写在词尾而改写成 y 只有少数一些单词是由 eigh 和 ea ey 等字母组合代表 a 的长音的。 10. 辅音加元音 ea 组合成不间断音如 bea dea hea jea sea vea 11. 辅音加元音 ee 组合成不间断音如 bee cee dee fee gee hee jee kee wee reliesf relieve deceit 注 ie ei 在此与 ee 发音相同。 12. 辅音加元音 i-e 组合成不间断音如 ice vice wife rise rite 13. 辅音加元音 igh 或 y 组合出不间断音如 by figh high ligh nigh 元音后面的 gh 往往不发音而使元音发其长音(举一反三其他元音后面的字母不发音也是元音发其长音吗)，字母 i 一般不写在词尾而改写 为 y。字母 i 在 nd 前多数情况发其字名音。如 grind blind 14. 辅音加}