二合一猜数字？_百度知道
二合一猜数字？
二合一猜数字？脑筋急转弯
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合一。猜一数字——21、宾语；指将两者合为一个整体【近义词】合两为一【反义词】一分为二【例句】我们要把这两个车间～。合二为一hé èr wéi yī【解释】指将两者合为一个整体。【出处】清·袁枚《新齐谐·佟觭角》：“一人劈面来。”【结构】动宾式成语【用法】作谓语，两胸相撞，竟与己身合二为一，急走如飞，势甚猛，傅不及避
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是8吗？两个3合成了8，哈哈哈&#128516二合一猜数字
我不懂，我觉得不可能是21这么简单的……
7或者是是8，指针
21有点理，7合八请解释下？
据说是两个时钟的指针合在一起，我也没懂
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。姑，猜数字？_百度知道
姑，猜数字？
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”[辨形] “金”不能写作“斤”。[近义] 一字千钧 一字一珠 字字珠玑 青钱万选[反义] 一文不值[用法] 多用作褒义。指对文章稍加改动；含义极深；真可谓～；起到画龙点睛的作用或用来称赞诗文精妙。一般作定语、宾语；惊心动魄；可谓几乎一字千金一字千金yī　zì　qiān　jīn[释义] 增损一字；赏以千金。[语出] 南北朝·钟嵘《诗品·古诗》：“文温以丽；意悲而远。形容文辞精妙；不可更改。[结构] 主谓式。[例句] 鲁迅先生的杂文
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猜数字谜是什么意思？
584，，1，7955，829475。猜猜这些数字是什么意思啊？
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综合法、评选方法如下表：1。（打一数学名词） 相等1：1（打一成语） 势均力敌 两牛相斗（打一数学名词） 对角再见吧，妈妈，编了不少。如：不拐湾的路。打一数学名词（直线），能猜、会象就可以，保护学生的兴趣。3评选得90--100分者为“一级小能手”、70—90分为“二级小能手”，伴着你了伴着我，你说它是谁：数学“谜语小能手”评选方案一、活动的目的和意义。)3、展示自己对数学谜语的理解。牛郎织女。打一数学符号（除号）等等：怎么理解收集到的谜语。4、展示自设计的谜语让同学猜一猜，将课本中的有关数学名词，同时也有利于对数学知识的理解和掌握不知你意思，
新课改理念是让学生亲身经历数学的学习全过程。还将谜语进行归类展示。“谜语小能手”展示材料。猜谜语的方法归纳如下！”学生说：“七上八下。猜一个数、50—70分为“三级小能手”。没有评选上的可以继续努力，都动起来了，在教学过程中时常关注学生的活动和喜好，关注他们的成长。在一次数学课后，有个学生冲到我跟前说。②收集的有关数学谜语。）2，动员全体学生都去收集。有部分学生收集到了一些。如：125678。我又趁热打铁，鼓动大家去查些有关谜语的资料。通过引导，学生为了展示自己的成果，确实动了不少脑筋：“应该是7&#47、要求： 学生自编的谜语;8吧！”学生非常开心的走了。三，发现、探索数学知识的由来和过程？（打一名词）时间3、概念等编成谜语。看到学生的高兴样子，看看谜语的有关知识，去找一找有关的数学谜语来大家猜，为程度不同的学生搭建一个都能得到学习和展现自我的平台，于是我产生了评选“数学‘谜语小能手’”的想法！（打一数学名词） 分母 2：1，4个二哥同生日？”我说、评选方法及要求：“好呀，能不能自已编一些谜语呢。鼓励学生收集、自编数学谜语在班级给同学们猜，做大数学课堂，让学生的学习拓展到课外，调动学生的学习兴趣，扩大学生的视野。让学生通过自己喜欢的活动去学习，在快乐的学习中成长。二、学生展示过程。54321：3，猜一个字（积）等等，学生不仅提高学习数学的兴趣、个兄弟一般大，7个大哥：1，猜一个数学名词（倒数）.4（打一成语） 不三不四两牛相对（打一数学符号） 大括号以下是学生收集和自编的部分谜语，实现学生自我的。这样“谜语小能手”这个方案就自然生成了。学生果然猜得很开心！学生的兴致更高、可持续发展的、幸福的人生。做为一个教师的我，猜一个成语（丢三落四）、字义分析法：半价出售（打字一） 催有一半，有一半，又有一半（打常用词一） 朋友合二而一（打字一） 面 杂（打五字俗语一） 八九不离十 （分解法）一笔写成两个字（打一植物名） 毛竹3、运算组合法：纸一万张（打一字） 苓 （纸一令500张）五角（打一几何学名词） 半园 （一元的一半）0．3元（打一几何学名词） 三角形15分 一千元 （打一成语） 一刻千金4：1，不是很有趣吗？于是。1+7=八、会意选拼法： 项目 内 容 得分收集资料 有关的谜语知识（30分） 有关数学谜语（20分） 展示才能 善于猜谜 语（20分） 会设计谜语（30分） 成绩 合计得分 2，让全班同学来猜、什么东西能装下世界（打一物品名称） 地图4。方案出来以后，我又引导个别特别有兴趣的学生去收集、学习有关谜语的知识，以及有关数学谜语：“老师。通过这样的活动，我做个谜语你猜好吗：根据课改的精神、它无处不在、展示自已这方面的特长( ①展示有关的谜语知识; ②展示部分收集的数学谜语，让同学猜一猜、国家元首当会计(打一数学名词) 统计7：旭日东升(打一数字) 九你盼我来，我盼你来。”我想了一下说，我想要是让大家都动起来。学习编数学谜语，1个小不一般，你说这个大家庭是谁？（打一物品名） 年历5、牛郎织女(打一数学符号) 除号6，这样即可以培养特长生，又能激发学生学习数学的兴趣。通过思考和实践，于是形成了一个评选方案。如下，体验数学知识的形成、学生呈送有关谜语的申报材料（ ①有关的谜语知识、一看就知方向（打一仪器） 指南针2
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三和八之间的是4567
一打头就是一后面的数字(一就是头)
小防七小于七
五左右就五的左边和右边
自然而然就是246打字不易，如满意，望采纳。
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交叉，猜数字？
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交叉，就还把交下面的X去掉，就剩下六，我猜数是6
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