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【攻略】2017上半年教师资格证面试结构化问答真题及答题技巧汇总
根据考生回顾，为方便广大教师资格面试考生考试，特此整理2017年上半年教师资格证面试真题及解析(精选)，1.同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。第二，课后
根据考生回顾，为方便广大教师资格面试考生考试，特此整理2017年上半年教师资格证面试真题及解析(精选)，1.同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。2、同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看?王老师是清廉的教师，值得学习。第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。3、班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。4、 班级里有同学性格孤僻你怎么办答：多给予这位同学关怀，鼓励其参加集体活动，让他感受集体的温暖，发动班级其他同学的力量，多带带这位同学，并及时与其家长沟通，了解情况，与家长一起帮助孩子。5、 有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看答：完全同意，教育者承担着教书育人的使命，他们是太阳底下最光辉的人，是学生灵魂的工程师，他们最大的幸福来源于学生，当看到自己的学生有了长足的进步，这就是幸福，同时教育者又是有尊严的，百年大计教育为本，教育大计教师为本，不管是社会层面还是教师个人层面，这都是一份有尊严的工作6、你对学生家长替孩子值日你有什么看法答：：不是很赞同，让学生值日的根本目的是为了培养学生的劳动能力，这是学生要成为全面发展的人的重要方式，现在的家长过分溺爱孩子，什么事情都替学生安排妥当会导致学生慢慢丧失自理自立能力，腻子如杀子，如果只是老师单方面倡导培养学生各方面能力而家长不配合工作，教育也形不成合力，应该找家长沟通，交给家长正确培养孩子的方法，双方共同努力7、你认为老师应该适应社会变化吗答：应该，时代迅速发展变化要求老师也要与时俱进，因为知识与理念是与时俱进的，老师要做好教书育人工作，与学生成为更好的朋友就必须紧跟社会发展终身学习，但在这个过程中，老师要具备辨别能力，社会发展有好有坏，取其精华去其糟粕。8、班主任只关注成绩你怎么看答： ：这是班主任不具备素质教育观的表现，素质教育是培养学生全面发展的教育，只关注学生的成绩很容易培养高分低能的人，忽视学生道德品质及其他方面的发展，作为班主任更应该成为素质教育的有力推行者，关注学生成人，而不是关注学生高分。9、班级同学上课调皮捣蛋你怎么办？答：保持冷静的头脑，不能火冒三丈，维持正常的班级教学秩序，课后找到该同学单独教育10、教师的薪资不高你怎么看？答：作为社会里的一员，我希望学校或者政府能提高教师待遇。因为如果教师无需担心生活问题，那么他就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，我们应该急社会之所急，在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业，我绝不会因为教师薪资不高而不好好工作，而且我也相信，随着社会对教育越来越重视，教师福利待遇的提高也指日可待。11、小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送去特殊学校，老师怎么看？答：老师需要和家长、学生一起做出判断，在学生能够随班就读的情况下尽量让孩子随班就读，可以保护孩子的自尊心，但要在学习上为这个孩子提供更大的帮助。如果学生确实随班就读有困难，完全跟不上学习进度，在与家长一起做好学生的心理建设工作后，可以送学生去特殊学校。12、课堂上一个同学尿裤子了 你该怎么办。答： 可以先给班级里的同学布置一道作业题，趁着学生做题的时间，悄无声息的带这位同学去厕所处理，并打电话给家长让家长送新的衣服，既可以照顾班级的正常教学又保全该同学尊严。13、班上有个智力发育低下的学生你怎么处理 ？答：首先不能歧视这位学生，要多给予这位学生关怀和帮助，倡导其他同学帮助这位同学一起学习和玩耍，与家长沟通，共同制定出能够切实可帮助该生发展的计划，双方共同努力。14、一个学生舞蹈很好，文化课不好，经常不上文化课去练舞蹈，你怎么办？答： 先对其进行思想疏通，告诉他一个成功的舞蹈家一定是既有深厚的舞蹈功底又有广博的文化修养的人，只具备舞蹈功底是成功了一半，如果能够文化课同样出色就更加完美了，然后针对这位学生提供更多学习上的帮助，帮助其制定学习计划，辅导并监督其学习。15.优秀老师是学校的光荣，你怎么看？答：我记得习主席在教师节之际曾回到他的母校看望，习主席在母校讲话中曾说到，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在体会到习主席对教师的高度期望的同时，我也深深感到教师职业承担的责任。另一方面，我认为教师和学校是相互成就的，教师也要以学校为荣，每一个老师也有责任让自己的学校变得更好。16、班会上，班主任让班上的学生轮流当班长，你怎么看？答： 值得推广，有利于培养学生的民主意识和加强他们自理自立的能力，也有利于老师进行班级管理，但要注意应对学生进行相关培训，授予能力。17、有人说每个同学都是一座金矿，老师要做发觉金矿的人，你怎么看？答：每个学生都具有巨大的天赋，正如加德纳的多元智能理论说每个学生都有自己的优势智力，老师应该发现学生的天赋并能给予学生良好的指导，让其天赋发挥到最大，因此，我同意此观点。18、有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办？首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；第三，我会主动联系该学生，表达我的歉意，同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错误；最后，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高。19.家长没来接孩子咋办。：首先，我会安抚孩子，告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了他，降低他的不安感；其次，我会及时联系家长，告知情况。如果家长太忙无法来接，就询问是否有其他亲属可以过来。最后，若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书，一边等家长忙完过来。20、你怎么看待老师跟学生成为朋友答：成为好朋友会有更加有利于教学教育，能更好帮助学生解决问题21、任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?我会支持同事的行为。第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。22、老师错怪了小明，但因为小明平时表现差不想道歉，你怎么看答：错误的行为，有错要认错，公平公正对待每一个学生。23、学生手上有伤，了解之后发现是家长造成的，你该怎么办答：分情况，是家暴可以报警，是偶尔，说明家长教育方式不对，要告知家长正确的教育方式。24、你认为老师应该适应社会变化吗?第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。25、学生在学校 穿自己的衣服 进行攀比怎么办答：统一要求穿校服，并告诉学生穿校服的好处，纠正学生的攀比心理，学生真正要做好的是读书学习。26、教师应不应该做微商答：不应该，分散精力耽误教学，违背要求。27、上课的时候 有个学生举手上厕所，老师非常的不耐烦的说，就你事多 ，快去快去。答：不正确，容易损伤学生的自尊心，也会引起其他同学的嘲笑，让他去，同时告诉班里其他同学尽量在课下解决。28、课外活动的时候学生突然晕倒，你怎么办答：找老师看好学生，送该生去医务室，告知家长29、学生听不懂老师讲课怎么办答：一个学生听不懂课后单独辅导，大部分学生都听不懂老师要反思自己的教学方法，充分了解学情。30、.家长没有按时来接送孩子，你会怎么做？首先要保证孩子的安全，不要让孩子在没有成人监护的情况下离开校园或者跑跳打闹；其次要关注孩子的情绪，安抚过于焦虑或者没有安全感的孩子。然后想办法联系孩子的家长，问清楚不能按时来的原因和什么时候能来接孩子，给孩子一个明确的时间。在父母未来接的时间段安排孩子先做作业或者读书等其它活动，并安排专人陪护，直到孩子被家长接走。家长来接时需要和老师做好交接。31、.孩子上课看小说，教师直接严肃说下课来找我，你怎么看？首先我认为孩子上课看小说老师不能置之不理，学生上课看小说的原因可能是多方面的，但是作为学生首先应该在课堂上认真听课，完成当堂的学习任务。老师并没有在课堂上直接不问情况地批评学生，而是让学生下课来找他，我认为这是恰当的。至于老师的严肃，是在表明一种态度，就是对学生上课看小说的不支持。当然老师在下课时学生来到办公室后要态度温和一些，了解学生的真实想法，以便更好地帮助学生。32、.老师让家长为班级买东西，并向别的老师炫耀，你怎么看？我不同意这位老师的做法，老师让家长为班级买东西，会让家长陷入两难境地。家长碍于情面不得不买，但是内心会有所不满，而且会引起家长之间、班级之间的攀比之风，对班级良好风气的形成和老师对学生开展教育都是非常不利的。33.小明犯错误了，然后老师中午把他留在教室里还是办公室里面谈话，然后突然家长来了，你应该怎么办？答：老师首先应该请家长到办公室就坐，说明中午留小明谈话的情况和原因；然后询问家长到校的事由，向家长介绍孩子在校情况，并向家长询问孩子在家的表现，和家长一起解决问题。34.同学们课外活动因为一个球打起来 你怎么办？首先要及时制止，避免造成人身伤害；接下来要把涉及的主要人员带离现场，进行调节和教育；然后要让打架的同学认识到自己处理方式的错误，并学会正确的处理方式；最后组织打架双方互相道歉，握手言和。35、小明犯错误了，然后老师中午把他留在办公室里面谈话，然后突然家长来了，你应该怎么办？答：先沟通完小明的问题，再单独和家长沟通，双方能够在小明教育上达成一致，也告诉家长不要火冒三丈。44.家长说学生只要学习就可以了，其他的不重要 你怎么看答：不正确的育人观，需要与家长沟通，纠正其想法45.你上课气氛很活跃 但是校长来了 全班沉默怎么办答：可以介绍一下校长，让校长与学生一起参与到课程中来，一起讨论，打消学生顾虑46.青春期女生不愿意穿校服 你怎么办答：告诉他们正确的对于美的认识，指出穿校服的好处。47.上课学生手机响了你怎么办？答：让学生把手机先关掉，正常教学，下课沟通，告知家长，让家长领回手机48.考试临近学生不想去体育课你怎么办答：告诉学生只有健康的身体才有更好的学习，体育运动可以帮助学生更好的学习。49.领导提出老师板书潦草，老师不听你怎么看答：板书是教学的一个环节，潦草的板书不利于教学，况且领导已经提出，首先应该服从领导安排，也要自己进行反思。50你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。51.现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要，你怎么看多媒体教学的好处：能充分调动学生的情感，激发学习兴趣；能更广泛地拓展学生积极思维的空间，培养创新精神；有利于优化课教学结构；供更多、更新、更广的知识点，开阔视野。板书的作用：课后提示教学内容，是课堂教学的重要组成部分，好的板书也起到了一种示范作用52.课堂上有学生没有听懂问题，老师却没有管，怎么看老师应该关心爱护每一个学生；可以告诉学生课后单独解答；老师要反思是否是教学方法不当，不容易让学生接收54.一个同学没完成作业，老师让全班同学重写，你怎么看首先，老师要遵守职业道德，关爱每一个学生其次，重写作业属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生，更不应该因一位同学而体罚全班学生。最后，这种做法会影响班级的团结和谐。50.老师是最幸福的职业怎么看答：老师职业确实是幸福的，尤其是看到学生成长的那一刻，老师的幸福又与责任相挂钩，有多大幸福就有多大责任。51.家长认为，把孩子送到学校就不用管了，作为班主任你应该怎么办？孩子的教育受学校、家庭、社会的影响，尤其是学校和家庭教育对学生的健康成长，发展成才起着至关重要的作用。虽然学校在学生身心发展中住着主导作用，但学校的老师不可能时时刻刻地关注每一位学生的发展。所以还需要家长来协作。如果我是班主任，我会给家长们开一个以“家校合作，促孩子健康成长的”主题班会，给家长们交流家庭教育对孩子性格、品质、学习等方面的重要影响。学校教育会从整体上增进学生智慧、提升学生品德、加强学生体魄，并努力做到因材施教。但家长对孩子的了解远远多于学校，对于促进孩子优点的发挥、缺点的改正等方面可能比学校更容易做到。通过家校联合，互通孩子发展的情况，联手教育孩子，可谓是最好的方法。52.老师如今的地位受到很大的尊重，你怎么看答：认可教师职业应该受到尊重并解释原因，同时表示自己将承担责任，表明决心53.如果学生上课看课外书，老师严厉地抽走了，叫学生课后到办公室来，你怎么看？答： ：从两方面表态：一方面是学生在课上看课外书是不对的，教师应该及时制止；另一方面教师应该了解学生真实想法和原因，可以态度温和。52.课堂上有学生没有听懂问题，老师却没有管，怎么看答： 分情况，是一个学生没有听懂课后单独辅导，是大部分学生没有听懂停下来讲解清楚。53.张老师说教课太辛苦，还不够养家糊口，你怎么看？答：目前的现状有可能是但老师身上承担着更大的历史使命和责任，应该坚持下去，当然也希望教师待遇能够提高，让老师没有后顾之忧54.有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为? 有人认为老师不仅要知识渊博，其他方面也要注意培养，你怎么看?：我赞成这种观点。第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。55.某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?同意他同事的观点第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。56.上课时，有同学直接站起来说他笔不见了，你怎么办答：先给学生一支笔；课下组织同学帮助学生找笔；如果找不到可以送给学生一支。一定要保证课堂的正常进行，并体现老师对于学生的关心。57.教务主任觉得你的板书乱，要求你改正，你却不以为然，你怎么看答：板书是老师的基本功之一。板书乱是需要练的，但不是一朝一夕能够提高的。作为老师也要不断学习，提高素养，才能适应现代教学的要求。也可以寻找其他方式来弥补板书的不足，比如多媒体。58.有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办答：请求其他老师帮助稳定学生情绪，自己继续把课上完，课后与学生沟通，组织班会，引领班级良好风气。59.老师如今的地位受到很大的尊重，你怎么看答：现今老师不仅在经济、政治地位上有所提升，同时在专业地位和职业声望也较之前提高很多。作为一名新时期的教师，不仅要看到教师的尊重，有职业认同感和荣誉感。还要对自身提出更高更好的要求。60.如果学生上课看课外书，老师严厉地抽走了，叫学生课后到办公室来，你怎么看61.在示范课上，有同学在课堂上睡觉，你怎么办。答：（分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。（解决问题）首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，保证学生的学习时间。示范课会有很多老师旁听，这样保护学生的自尊心。课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，并找到解决的办法（总结提高）最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。62.幼儿园建立了微信群用来交流老师阅读，你怎么看待答：阅读是应当提倡的，微信群也是一种现在常用的沟通方式；交流不能给家长造成负担，应当是一种理性的引导。69.你的班里有位同学不爱说话怎么办答：学生之间都有性格差异，理性看待；通过班级活动拉近与学生之间的距离；挖掘学生的闪光点，让这位同学更阳光更开朗。70.以前学生要一碗水老师就要一桶水，现在说教师要有一潭水，为什么?“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话，还应该有更新更深的理解。一潭水就是更多的水。第一，如果老师没有足够丰富的经验，她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉，其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”那教师的一桶水，是不是活水呢?如果不是，那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇。第三，新时期的教师要有终身学习意识，不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。第四，新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老教师学习。学习先进的教育教学管理经验。今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要。学习要贯穿于教师整个职业生涯。71.有的班级有的学习好的同学先调座位有的后调座位，你怎么看待这个问题。我认为这么做是不妥当的。学习好的同学先调座位，容易使其产生优越感，而学习不好的同学后调座位，容易使其产生自卑感。调座位这个问题，可小可大，小了看，只是在调整每位学生坐哪里；大了看，座位的变化，可能会影响整个班级的氛围。所以在调座位的过程中要认真对待每一位学生，公平合理的调整好座位，使每一位学生都有一个良好的学习环境，促进班级的安定和谐发展。72.第一次当班主任，学生很冷漠，你怎么办。第一次当班主任，有很多地方考虑的不够周全，会让学生对老师的期望值或信任降低，或是因为和老师不熟悉等原因，会出现学生冷漠的现象。这时，老师就需要考虑自己的管理方法，多和学生沟通交流，快速了解、掌握出现这一现象的原因。并组织班级活动，例如春游等，试图用多种渠道和学生沟通感情。挑出班级积极分子担任班级干部，活跃班级氛围。73.学生早恋，学生收到情书怎么做。学生早恋是青春期的一种生理反应，针对这一情况，老师加大针对学生的青春期心理疏导力度，通过各种方式进行心理疏导、情感沟通，以正面教育、反面警示的教育方式，培养学生的自制力。同时，家长要和学生家长及时沟通。要加强双方的互访，以互通有无，及时了解学生在校或在家的表现情况。如有必要可以开一次家长会，使家长了解青少年学生身心发展的规律，扭转过去错误的教育观念，交流并掌握先进的教育子女的方法。同时要促使家长努力提高自身的文化素养和思想素养，努力创设和谐、民主的家庭环境。74.老师在上绘本课，明明知道这个故事，一直说出后面的内容，你怎么办（幼儿园）。小孩子表现欲望强，总想表现好让别人夸奖。我认为这个是好事，明明知道这个故事，正好可以在提问的时候，让他来回答，如果答对了就适当夸奖表扬。也需要再提问其他学生，如果其他学生也回答上来了，整好可以让明明知道，天外有天，人外有人，不要骄傲自满。下课后，要及时和明明沟通，让他明白上课时要认真听讲，和老师抢话是不礼貌的行为。75.红红小朋友在幼儿园喜欢当第一，什么都有她第一，不给第一就闹，你怎么办（幼儿园）。孩子有好胜心是好事，但是红红的好胜心过强，以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。所以要在幼儿时期积极引导，让她明白第一固然好，但是生活中还有很多其他的东西也很重要，例如和小朋友们的友情等。一方面，老师在设置游戏的时候要多多考虑，不要总是排名次，这样会让一些孩子产生自卑心理。一方面，也要和红红多多沟通，让她明白，第一并不代表生活的全部。还有，红红之所以会上产生这样的心理，和其家长的价值观念的灌输也是有一定的关系的，所以要及时和家长沟通，让家长了解这一情况，一起想对策。76.一个同学没完成作业，全班同学都一块体罚，你认为这个老师做的怎么样。我认为这个老师的做法十分的不妥当。一个学生没有完成作业，只是其个人行为，和其他学生并没有直接关系，这么做的危害很大，有可能会造成该同学被班级孤立的现象。77.家长认为我管他们学生太严了，对我不满意，该怎么做。首先，我会和学生们进行沟通，了解他们认为我管理过于严厉的地方。反思一下自己是否真的是这样。其次，我会和家长沟通，让他们明白我的严格是为了学生好，如果学生有对他们抱怨什么可以告诉我，或者是他们自己有什么不满也可以告诉我。最后，我会在班级里设置个小信箱，告诉学生们如果有什么话想和我说不好意思的话，可以给我写信。78.你们班有个同学是单亲家庭的，作为班主任你会怎么做。一、密切关注，爱心抚慰 。单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化，教师要多注意这些学生的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心，如发现他们情绪不稳定时及时谈心。对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评，一旦改正，及时表扬。二、平等尊重，鼓励交往。单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。要教育其他学生不要歧视单亲家庭的家庭子女，更不要讽刺、挖苦他们。三、集体关爱，传递温暖 。鼓励全班同学与这些单亲家庭的的孩子多接触，特别是班干部关心、团结、帮助他们之外，还可以用“结对子”的方法，组织一些性格开朗、乐于助人的同学帮助单亲孩子，使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任，向他们伸出友谊之手。79.王老师真是个傻子，也不知道利用家长的资源，对此你怎么看。对此，我会保持冷静并表明自己的态度，为人师表是教师职业的内在要求，无需利用家长的任何资源。也无需利用资源满足自己的私欲，纸是包不住火的，一旦为了自己的私欲而利用家长，迟早会被学生知道，这时学生就不会再尊敬该老师了。而一旦被学校知道，更是有可能被开除。所以，我认为王老师的做法是对的，无需理会一些人的说法。80.老师板书乱还不听别人建议怎么办。一味的批评并不会帮助一个人成长，适当的指引也是很有必要的。所以，在指出问题的同时，也要告诉这位老师具体怎样可以写出较好的板书。也可以建立一些教师交流小团体，让老师在教学方面可以多多交流，分享教学心得，答疑解惑，消除一些老师的自满或自卑心理，长时间的熏陶会对其产生影响。同时，也可以办一些，教学设计大赛，多让老师取经，了解自己的不足，从而不断提升自身的专业水准。81.家长帮学生值日你怎么看。我觉得这个想法是不妥当的。当今社会，很多家庭觉得小孩还小，在家中并不分配家务活给小孩，这样就使孩子失去了体验劳动和学习劳动的机会。通过劳动，可以使孩子明白劳动的辛苦，可以使孩子更加珍惜别人的劳动成果，例如爸妈辛苦做的饭，爸妈给自己洗的衣服等。其实，学校的值日也不仅仅是干活，还是孩子学习承担责任，形成责任感的良好机会，让家长替学生值日，就失去了“值日”的意义。82.上课碰到学生大叫咋么办。学生的大叫，可能有三种产生的原因：一是学生心理方面的疾病；二是学生身体方面的疾病；三是学生的恶作剧。首先需要了解产生这一现象的原因，如若是第一种，需要让学生及时去医院就诊；如果是第二种，也需要带学生及时去校医查看。但如果是第三种，首先，我不会在课堂上训斥他，因为这样的孩子多是顽皮的孩子，你的管教有可能不会对他产生效果，反而会适得其反。我会选择在下课后，找他沟通，告诉他这样做是不好的行为，并从别的方面夸奖他，不要让他产生一种老师看不顺眼的心理。其次，我会和学生的家长多多沟通，从家庭方面了解该学生，并和家长讲一些学生的优点，让学生能多听听表扬，从而促使其积极向上发展。最后，在平时的教育教学过程中，更多的关注该学生，用正面的力量引导他的发展。83.家长没来接孩子咋办。首先，我会安抚孩子，告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了他，降低他的不安感；其次，我会及时联系家长，告知情况。如果家长太忙无法来接，就询问是否有其他亲属可以过来。最后，若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书，一边等家长忙完过来。84.教务主任觉得你的板书乱，要求你改正，你却不以为然，你怎么看？首先，我会主动找到教务主任，求教关于板书如何书写能使学生一目了然，及时改正自己的板书设计。其次，我会多去听其他老师的课，看看其他老师是如何书写板书的。最后，我会多多学习，提升自己的专业能力，做一名合格的人民教师。85.有学生上课捣乱，老师当堂批评，学生拿起书包就走了，你怎么办？首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；第三，我会主动联系该学生，表达我的歉意，同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错误；最后，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高。86.你第一次当班主任，学生家长质疑你的能力要求换班主任，你怎么办？答：首先以情动人，多沟通；其次勇于担当，知难而上；再次不断完善，持续学习。87.你正在上课，一位女生在课桌里发现一条仿真蛇，吓得大叫，你会怎么办？答： 首先简单安抚学生情绪，然后收起仿真蛇，继续上课；课后调查事情起因，做好沟通和防范。88.两个同学争抢东西打架 你该怎么办答：碰到这样的事，我会立即制止，并给他们时间彼此冷静冷静，双方和好。接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。89.有学生下课讨论自己穿衣服土怎么办答：如果讨论的是老师，老师应该自我检讨，必须在思想品德、学识才能、外观形象上“以身立法”为学生做出表率，使其内心世界的道德美洋溢于外表的风度美。教师的仪容、仪表应当符合职业身份，能够给学生一种愉悦的美感。教师应当使自己具有高尚的道德情操和崇高的精神境界。如果讨论的是学生自己，老师应当找一个适当的机会给学生宣导内在美与外表美的关系，不能过于注重外表，要把两者和谐地统一起来。90.有老师的妻子总是唠叨老师的工资低答：首先，这体现了一种社会现象。其次，这位老师的妻子在一定程度上可以理解，但是老师是人类灵魂的工程师，虽然清贫，但他们的付出换来的却是民族的希望与进步。我们应该热爱教育事业，端正对于教师职业的态度。再次，作为这名老师，应当多与家人进行沟通，也要在工作之余多陪伴家人，关心家人，做到工作与生活的平衡。91.第一次当班主任，学生很冷漠，你怎么办。第一次当班主任，有很多地方考虑的不够周全，会让学生对老师的期望值或信任降低，或是因为和老师不熟悉等原因，会出现学生冷漠的现象。这时，老师就需要考虑自己的管理方法，多和学生沟通交流，快速了解、掌握出现这一现象的原因。并组织班级活动，例如春游等，试图用多种渠道和学生沟通感情。挑出班级积极分子担任班级干部，活跃班级氛围。92.老师在上绘本课，明明知道这个故事，一直说出后面的内容，你怎么办（幼儿园）。小孩子表现欲望强，总想表现好让别人夸奖。我认为这个是好事，明明知道这个故事，正好可以在提问的时候，让他来回答，如果答对了就适当夸奖表扬。也需要再提问其他学生，如果其他学生也回答上来了，整好可以让明明知道，天外有天，人外有人，不要骄傲自满。下课后，要及时和明明沟通，让他明白上课时要认真听讲，和老师抢话是不礼貌的行为。93.两个同学争抢东西打架 你该怎么办答：碰到这样的事，我会立即制止，并给他们时间彼此冷静冷静，双方和好。接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。94.一所学校拥有好老师是必不可少，你怎么看？我认为，一所学校只有拥有了好老师，才可能教育出好学生。好老师拥有理想信念，会用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。好老师拥有高尚的道德情操，能把正确的道德观传授给学生。好老师拥有扎实的学识，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师拥有仁爱之心，能用自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心。所以说学校作为教书育人之地，拥有好教师是必不可少的。95.课堂中，突然一名同学拿着书包走出教室！请问作为老师你怎么处理这件事？首先，我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后，我会反思自己课堂上是否有不当言论，并询问其他同学上课之前是否有其他事情发生；第三，我及时联系该学生，询问他离开课堂的真实想法，并教育他未经同意私自离校是不好的行为，引导他认识到自己的错误；第四，我会及时和该名学生的家长沟通，了解其最近是否有反常行为，和家长的关系是否良好；最后，我根据收集到的情况进行分析，有针对性的在后面的时间多给予该生关注和帮助。96.你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办？我会礼貌地表示感谢。第一，先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。97.女生收到情书，交给老师，你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。98.一个学生考完试去找老师问成绩，老师批评说平时不努力现在还有脸问，你怎么看待这个问题？作为教师，其主要的职责是教书育人，通过教师的言传身教让学生变的更加优秀。如果仅仅因为学生考得不好就用如此言语进行批评，说明不良师生关系存在的同时，更暴露出教师的职业道德操守的失节。我想此时该深思的不是学生，而是教师本身。首先，破坏了良好的师生关系。师生关系是教育活动中最重要的一种关系。该老师的言行说明其自身素质不高，没有树立正确的学生观，违背了尊重学生的理念。其次，打击了学生的自信心。教师在对待学生，尤其是学习成绩不理想的学生时，应该善于保护学生的自尊。俗话说：自尊才能自信，自信才能自强。该老师的言行违背了作为一名老师应有的德行，此种行为只会放大学生的缺点，打击学生的自信心。因此，我认为该教师事先已全面了解到学生的学习情况，此时应适当多安慰、鼓励其学习积极性，指导学生学习方面存在的困难，进而有针对性地改进。总之，作为教师，应当以学生为本，从学生的角度出发，多鼓励和帮助学生。建立良好的师生关系，树立正确的学生观，提高自身素质。坚持良好的职业道德，不断反思自己的行为，做到关爱学生，为人师表。99.面对贫困家庭的学生应该怎么办？（1）要了解他们。 既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。（4）要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。100“国宝”教师霍懋征曾说：“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。有这样一位老师，她从不体罚学生、对学生发脾气，无论多“坏”的孩子，都可以使他们变得有爱心、上进、阳光，这些孩子在这位老师爱的浇灌下都成为了父母的骄傲、老师的骄傲。她就是我们的霍懋征老师，她用60多年的从教生涯充分证明了爱是教育的一剂“良方”。我们每位教师都应该以霍老师为榜样，发自内心地爱学生：一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。结构化关键词：家长【真题】有家长向你反映，孩子同位比较调皮，成绩也不好，要求调座位，你怎么办？【真题】你是班主任，准备去上课发现教室门口等老师和家长在吵架，你怎么办？【真题】如果有家长向领导反应你的教学水平不高，你怎么办？【真题】老师让学生扫厕所，家长不同意你怎么办？对于此类结构化题，一般出现为”某种情况+你怎么办“我们要学会分析，从家长角度看待问题，消去沟通不善导致的问题，大事化小，小事化了，表现积极态度，争取家长理解，秉着一切为了孩子的共同目标来解决问题。首先，解释题目突发情况--冷静处理，平复心情误解产生--家长出发点是对的，但缺乏沟通分析原因--自我反思，教师的问题解决对策--开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（这是三个万能项），表现教师自我提升，给家长一个信赖你的理由。一般出现情形如上真题所示，家长会产生冲突点，往往是因为孩子的成绩不好，老师分配给学生的任务量“太大”难以让家长接受，或者是家庭矛盾如留守学生、离异家庭这种孩子与家长之间缺乏信赖感和亲情从而引发的问题。那么，我们要对结构化的题目先进行分析，这种情况需要我们的重视，采取以上几个方面一一解释套话就可以了。总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。结构化关键词：同事【真题】你和小王同年进校，你当上了教务主任，在某件事情的处理上，两个人意见不一，关系破裂，你准备怎么办？【真题】进入一个新的环境，同事关系很复杂，你怎么看？【真题】请问假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办？【真题】你的同事把你的教学方法拿走了，但是他的成绩却超过了你，你怎么办？对于此类结构化题，属于人际关系类，一般出现为”某种情况+你怎么办“同事关系始终是人际关系中最重要的一种，要保持与同事的和谐共处，这也是共同进步的基础。首先，解释题目误解产生--体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当分析态度--坦诚相待，虚心请教，慎言慎行解决对策--沟通（万能项）,反思自我，避免今后冲突一般出现情形如上真题所示，同事之间无非从教育教学观不一致，教学任务量大产生消极情绪以及竞争产生不当冲突，那么就要虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎，尤其在复杂关系中保持中立，端正任人民教师的思想态度，最重要一切为了教育工作，要踏实努力工作，以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境。总结，作为教师，也作为同事，要和睦相处，相互谦让，有矛盾要先自我反思，是不是没有乐于助人，是不是没有深入沟通造成误解，今后避免此类事件再次发生。结构化关键词：上课【真题】你正在上课时，有一只麻雀飞了进来，学生的注意力被转移，你怎么办？【真题】 你在上课过程中，学生因为迟到匆匆忙忙跑进来撞到桌角你怎么办？【真题】上课时，学生觉得你上课乏味，觉得没兴趣怎么办？【真题】老师上课没带教案，该怎么办？对于此类结构化题，依然是”某种情况+你怎么办“并且这种题型属于应急应变要体现教育机智套路也是非常鲜明，按照一下思路回答即可首先，解释题目突发情况--冷静处理，平复心情，保持课堂持续进行分析原因--自我反思，其一教师的问题，课前准备不充分，课间教学不生动。其二学生问题，上课思想不集中，家庭教育存在问题，学生思想不成熟，爱玩游戏易动手。解决对策--丰富教学方法，吸引学生的注意力，能私下解决私下解决，要尊重孩子的自尊心开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（万能项又一次点亮），表现教师自我提升，表现一切为了孩子的全面发展。北师大教科文中心温馨提示：一般课上出现突发事件，一定不要处理一个同学问题耽误全班学生进度，小事先冷处理，课后再分析，课上一定要冷静，课下要反思，是不是自己的教学出现问题，没有经验，是不是没有考虑到学生个性，引起学生反感，此外要注意影响，不能讽刺挖苦和体罚，要对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，优化自我，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。结构化关键词：组织【真题】学校领导要你组织一场消防演习，你如何开展？【真题】学校组织春游，全班的人都不和他在一个组，你会怎么办？【真题】校领导要求你组织一个全校范围的图书角活动，请问你如何组织？【真题】班上组织一次玩具分享活动小明不愿意，你怎么做？对于此类结构化题，一般出现为活动组织类，学校分配你某个活动的组织，或者在某次活动中发生突发现象如何处理。首先，解释题目--活动的意义事前计划--充分准备，找有经验教师指导，查找优秀活动范例，起草文稿请上级审核事中组织--外出或演习，注重安全，过程中要引导深度参与，创设情景，培养学生仔细观察和感悟突发状况--冷静处理，保证活动良好进行事后总结--活动中有突发状况是没有经验不周，懂得反思，提取经验，在今后的活动中更进一步，一般活动组织，很多人都会忽略活动意义这一说，其实加上活动意义解释题目的同时能够给自己缓冲的时间，然后再加上以上几点顺序解题。总结，首尾呼应，活动的举办的意义和作为一名教师，希望今后能得到实际锻炼，讲想法得以运用。结构化关键词：名言【真题】陶行知说“教学主要不是教知识，而是教给学生怎么学习。”你怎么看？【真题】你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的【真题】陶行知说“捧得一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。【真题】“国宝”教师霍懋征曾说：“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的？对于此类结构化题，一般出现为”某个教育学家的某句名言或某种做法+你如何理解“这里请一定加上赞成/不赞成表示态度。一般来说都是正面的评价，如果是反面举例，也要站立场。首先，解释题目分析道理--值得我们所学习联系实际--在日常的教育教学中我是如何去体现的正面举例--这里也就要分情况分方法如果是我们教师践行所言，那会是什么样的情况，师生气氛融洽，培养孩子全面发展反面举例--一个没有做到“不愤不启，不悱不发”/没有把‘学生当成骄傲“的教师是不符合新的素质教育时代背景要求下的人民教师，没有做到教书育人等等一般名人名言的句子都是正面形象，尤其是教育学家的话，这里昨天看了后台同学的留言，问小编，解释题目是什么意思，其实，解释题目就是先对题干给到的内容做扩句，做文字解释，做句子来源，做情况分析，在这个解释的过程中能够帮到你快速理解，所以不要一上来就第一第二，而是先解释题干，表达立场，在做具体分析，这样会更显逻辑思维。值得一提的是，这里的名言类结构化一般会带到职业认知，所以要能体现你能理解更重要能时间到自己的教育教学工作上，另外，这类句子，小编建议多备一些名言/名著/教育心理学学理论，比如常见的罗森塔尔皮格马利翁效应/夸美纽斯太阳底下最光辉的职业等等。这里再给大家一个万能项“一位教育家”+“一本书”+“这本书中的一句名言”例“苏霍姆林斯基”+“《给教师的一百条建议》”+“如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，教师不尊重“思想”，那么，学生也就不尊重教师，更加危险的是，学生也像教师一样地不愿意思考。”有了这个万能项，题干中的“你最喜欢的一个教育家是谁，为什么？”“你最喜欢的一句话什么？”“你最喜欢的一本书是什么”包括在各种综合分析中的举例，某某的观点是不正确的，我想我们作为教师要做一个像苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》里说的“如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，教师不尊重“思想”，那么，学生也就不尊重教师，更加危险的是，学生也像教师一样地不愿意思考。”，我们作为一名人名教师，应该......这样的句子如果能熟练运用，我想你的结构化老大难能解决一半。总结，再次上升情感态度价值观，理论需要我们身体力行，真正做到关注学生个体，关注学生全面发展,做好引导启发/示范作用...结构化关键词：校长【真题】你发现有几位同学去校长那告状你的，你会怎么做【真题】有个学校的校长说如果学生每人阅读超过10本就绕操场爬三圈，学期结束学校学生完成任务了，校长绕操场爬了三圈，你怎么看待？【真题】你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？【真题】校长批评老师和学生嘻嘻哈哈，你怎么看？对于此类结构化题，主题是校长，即领导，那么就会涉及到同事关系和师生关系，家校关系。首先，解释题目北师大教科文中心温馨提示：误解产生--体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当分析过程--我与学生之间/家长之间的问题，虚心请教，慎言慎行，端正态度解决对策--沟通（万能项）,反思自我，避免今后冲突出现有关校长及领导的情况，会掺杂同事、学生、家长等多种人际关系，但这个时候不要乱，先表态我一定有错误，有这一句前提，接下来就好说了，有的人问“不对啊，有的确实是校长的问题啊，我没有问题啊”你当然又问题，即使是所谓领导的责任，你也要把问题点放到沟通不善，经验不足上，最重要一切为了教育工作，要踏实努力，一切为了学生发展，有学生或者家长投诉你，是你的问题，教学方式方法有问题，同事抱怨诋毁你，是你的问题，融洽的同事关系需要保持，是不是没有乐于助人，这时候再拿出我们的万能项，反思/ 向有经验的教师赐教再加上主体“校长”，向领导表态，今后的教育工作更努力，多学习，多改善。另外结构化也会有极小概率提到校长的做法是正面的，例第二道，这类型与上个关键词“名言”类似，可做为参考。总结，作为一名教师，要以本次事件时刻提醒自己，要提升自我，要踏实工作。结构化关键词：作业【真题】现在学校要求学生完成作业以后要求家长监督签字，对此，你怎么看？【真题】有的教师说勤能补拙，于是给学生布置很多作业，你怎么看？【真题】学校减负，学生成绩下降，你怎么看？【真题】小李总是不完成作业，了解情况后发现小李做事拖拉，你怎么办？北师大教科文中心温馨提示：对于此类结构化题，属于综合分析类别，一般出现为作业的布置量和作业设置的不合理上。首先，首先，解释题目--作业的重要性分析情况--作业的布置和不合理，任务量太大已经不值得不合理，是不是劳逸结合，是不是有趣可操作学生乐于做，是不是根据学生的思维和掌握程度布置的相关内容。解决对策--沟通（万能项）,反思自我，教学方法上不得当，没有及时的关注到学生的需求，没有很好的在教学中针对不同的学生有相应的修改。一般出现情形如上真题所示 无非处于作业的布置合理不合理，并且教师有没有关注到学生作业完成情况背后的深意上，学生没有按时完成作业，做事拖拉是习惯的养成，学校想要减负不单单是从作业的量来考虑，还要深刻到教师布置作业的质，这是也要配合家长，有技巧的沟通和引导，做好家校合作，做好低年级孩子思想不成熟不完成作业的第一道把关，配合不是为了作业，是为了孩子课业知识理解的发展和品格的形成。总结（反思），作为教师，我们应该是学生学习的引导者，既不能让不合理作业让学生对学习产生消极情绪，又要学会在教学和课后作业的衔接上做好全面发展隐向准备，让知识归于实践，让学生乐于完成作业，真正能够以获得知识感到成就。结构化关键词：互联网【真题】一位学生平时成绩不好，爱打游戏去网吧，但是体育成绩很好，体育比赛能拿名次，你作为老师怎么看？【真题】有个同学喜欢打游戏，问你借100去上网，你该怎么办？【真题】网络资源丰富，年轻教师直接从网上复制粘贴教案来使用，对此你怎么看？【真题】互联网很发达，老师上课依赖手机你怎么看？对于此类结构化题，属于综合分析类，一般出现为”某种情况+你怎么办/看“北师大教科文中心温馨提示：有关这类问题，很多人直接给予肯定或者否定立场，其实更多时候结合实际，我们要辩证地看。首先，解释题目分析情况--网络给教师和学生带来的积极和负面的影响需要分情况解析正面影响--能利用多媒体增加课堂情境创设，利用视听多感官让学生感受课本文字外的魅力，让学生理解教学内容，学生能利用网络开启新世界，利用好网络带来的便利能提高学习水平，也同时能开展知识以外的全面发展反面影响--教师不能独立自主完成教育教学工作，依赖网络，养成惰性，是不良示范，未体现教书育人的启发引导，学生沉迷网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，最后他们只能到虚拟的网络中追求满足，排解烦恼，长此以往造成厌学情绪甚至暴力倾向。问题解决--沟通（万能项）,反思自我，吸取他人教训，家校合作，班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，充分认识到网络对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。这类题目一定要做好辩证分析优缺点和对应解决的方案，要具体，能体现到关注到学生个体，如果是教师本身要引起重视，反思和警戒督促自己，有没有恪守职业道德，为人师表，教书育人等等。总结，作为教师要时常自省，符合新时代教师能灵活使用活动媒体的同时也要防止形成依赖，同时，学生有不良状态要需要关注到个体，身体力行创建好的氛围，取精华去糟粕。下一条:上一条:
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