ACT阅读不同分数段如何高效备考
在ACT阅读考试中，时间比较紧张是多数同学需要面对的问题。这里小编为大家推荐一篇文章，针对不同分数段想要提分的小伙伴们给出一些备考建议。
亚洲考场的阅读考试难度适中，涉及的话题有人类对于咖啡的看法，音乐家和火山。北美考场再次在第三篇出现双对比，涉及话题有历史，艺术家和企鹅。
可以看出近年来ACT对于艺术家话题的偏爱，同学们在练习时需要多加注意。
各分数段学生可能存在问题以及解决方案
1.题目：前三周进行新题模考时建议同学们按照题目的时间往后进行练习，北美的考生着重练习有双对比的套题。
2.时间：做题时用指针表计时，避免考场上出现平常看惯了ipad考试时不适应的心理状态。大多数考生无法达到八分钟一篇文章，如果需要10分钟那么第一周就40分钟完成一套题，后期通过总结的加强来提高，但不要为了正确率让自己心里舒服就无限延长时间，考试前我们要暴露问题才能解决问题，后期尤其要注意时间分配和做题时候的取舍，不要在不确定的题目上浪费太多时间。
3. 标记：做题时对于完全笃定和犹豫的题目进行区别标记(如完全笃定写左边，犹豫时在题目上打钩)，这样在总结时更有针对性。
4.仔细看题：切记题干最大，看清是不是except题或者到底题干在问哪个人物的态度，减少马虎错误。
ACT快速阅读的要点
1.在ACT考试时，考生要形成默读的阅读好习惯。
作用各有不同，如老师上课，主持人播音和演员表演就必须出声表达;但对自己看书和学习而言，就必须克服落后声读习惯，加快阅读速度。
因为默读时，文字信息不必经过听觉而直接由视觉接收，所以速度远远高于朗读。有的同学在做阅读的时候，虽然没有发出声音，但是他们的嘴唇一直在动，说明他们一直在“读”文章，这个对ACT做题速度是有较大的影响的。
2.在ACT考试时，对ACT考试文章整体认知和结构性总览。
所谓ACT考试文章的整体认知，就是一瞬间辨认一个短语，一个句子甚至一行二行的内容，从整体上理解它的意思。
一旦形成这样的习惯，你将无疑会大大提高阅读速度。虽然，这种要求暂时对同学吗比较难，但是只要要坚持锻炼，坚持阅读，一定可以做到。至少，我们通过大量的阅读英文原版书籍，可以克服词义模糊这一现象，这一点在考试中至关重要。
3.在ACT考试时，考生要学会区分ACT考试文章的重心。
一定要重点读首段，每段的首句和尾句，以及ACT文章的最后两个段落。关于这一点，同学们可以通过做题，不断的去体会和感受ACT文章的出题点。这样可以使你在真正考试的时候，在阅读文章的同时，就可以判断出哪边会出题，哪边不会出题，这样可以选择哪边精读，哪边速读，让自己把时间花在刀刃上，这样才可以最终使得阅读分数获得质的飞跃。
4.在ACT考试平时准备过程中，可以用尺子辅助练习做题速度。
可以用一把尺子，比对着，尺子的位置约在你所读的句子下方3—4行的位置，随着你尺子移动的速度，也是你的文章阅读速度，尺子移动的速度加快，说明你的文章阅读速度也在加快。当然，这个方法是因人而异的，觉得有用的可以尝试一下。
ACT阅读备考资料/辅助书籍推荐
1. ACT词汇部分
重点运用ACT阅读题中的高频词汇。每天利用零散时间记忆ACT词汇;由于ACT阅读中很多词汇重复率极高，所以阅读这部分单词建议精读所有做过的题目，背下里面影响理解的生词，比直接背词汇书有帮助。记忆文章和题目中出现的生词要按照先选项，后题干，最后文章的顺序记忆，因为选项中的词汇才是出题人最想考我们的词汇。
2. 中英文双语阅读训练
利用《华尔街日报》中的“双语阅读”板块，或其他自己感兴趣的报刊杂志中的文章训练阅读速度，增加阅读量，积累写作素材，扩展知识面。每天利用零散时间选择1-2篇次板块的新闻文章阅读，可根据个人兴趣选择，阅读形式为“浏览文章”，掌握文章主旨大意，并且要计时阅读。因为此板块新闻文章的话题覆盖面广，而且会每天自动更新，文章类型也多为议论陈述型，所以与SAT阅读考察形式比较相似。
3. 阅读语言训练
利用英文原版小说，或做题用过的文章提高语言水平。依据自己的兴趣选择一部英文原版名著小说，坚持每天利用零散时间阅读，或每天选一篇做题用过的文章精读。阅读重点是研读比较细致的描写语言，不求多，但求精，贵在坚持，熟悉地道英语的表达方式。此项是帮助阅读提升的长战线策略，坚持时间越久效果越显著。
4. 背景知识扩充
尽可能多的了解美国文化及历史。由于ACT阅读文章偶尔会涉及美国文化或历史的背景知识，但绝大多数不会给出注释，所以自己要注意此方面的提升。利用网络或自行购买书籍来了解美国文化及历史，每天利用零散时间阅读;另外，在做题过程中遇到此类问题要注意积累。
5.题目训练
每天1-2篇题，可以SAT和ACT混合训练，也可以分阶段分别训练SAT和ACT题目。SAT和ACT完成题目之后要精读文章，并分析每一道题每一个选项的对错原因。SAT和ACT阅读题目训练要做到细水长流，不能一口吃个胖子。(原文链接)
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今日搜狐热点标记这些信息，破解ACT阅读定位细节题，更快，更准！
很多同学在阅读act的文章的时候都会觉得文章读文之后有很多的信息记不住，之后再做到定位题的时候，有很多题目都回不到文章中，为了提高阅读文章的效率，在读文章的时候做好信息标记，也是很关键的一步。所谓的信息标记，就是说在读文章的时候，把文章中的重点信息，用画圈或者划横线的方式标记出来，那么我们在读文章的时候到底应该标注哪些信息呢？常见的信息标记有一下五种：
阅读文章当中，数字是一个很常见的考点。数字考点的出现一般会有两种形式，第一种形式，是以阿拉伯数字出现在文中，这样的定位题相对来说比较容易。第二种形式，会对我们的定位造成干扰的，就是在题干中出现的阿拉伯数字，在文章当中变成了单词的形式，这个时候我们定位的难度就会增加很多，所以为了防止这种情况出现，大家在读文章的时候要注意数字，特别是以单词形式出现的数字。
举一个例子，67B的社会科学文章中的13题，题干中就出现
Based on the passage, when Gruen planned Southdale, he placed the shopping center at the heart of a 463-acre development most likely because he wanted to:
题干当中出现的463这个阿拉伯数字，在文章当中就是以单词的形式出现的，位于line 60
Center at the heart of a tidy four-hundred and sixty-three-acre development.
如果在读文章的时候我们进行了顺利的标记，定位就会节约很多时间。
在act的阅读文章当中，人物是一个很常见的考点，特别是在social science 和natural science的文章中，很多人物出现的地方都会是出题点。有一些人物在文中可能只出现过一次，我们读到了，标记出来就可以。有些人物可能出现过很多次，这个时候我们重点要标记的是人物出现的第一次。一个人物在文中第一次出现的时候，往往会是全名。 文章后的很多题，也往往会和第一次出现的地方，提到的总观点有关。
例如OG3，自然科学的37题
Based on the passage, which of the following statements, if true, would most WEAKEN the hypothesis made by Vickery an Melosh?
题干当中的两个人名，第一次同时出现在文章的line 28
Anne Vickery and Jay Melosh have been exploring a far more spectacular ending: most of the Mars’ atmosphere, they suggest, was blasted away by a succession of asteroids and comets.
根据这句话我们就可以看出，37题的答案只有C选项是和两个人的观点相反的。
阅读的文章当中有一些特殊的符号，它们出现的位置经常也很喜欢出题，常考的特殊符号，有括号，问号，和冒号。
这里给大家举一个比较典型的问号的例子，问号在阅读文章中多表示反问的语气。例如OG5社会科学的第11题，就考到了文章第一段的反问句。
文中第四行有一个“or is it？”，这个句子的语气就是要反驳前面所说到的genius of roman engineering，在这里是一个转折点，把第一段分成两个部分，后半部分说到了Roman Colosseum的缺点。
所以11题的答案应该为A选项，先给出了一个notion然后进行了反驳。
阅读文章中出现转折逻辑词的时候，后面的句子往往会是重点，很多学生在读文章的时候容易忽视掉文中转折词，错过了重点信息。阅读文章中常见的转折逻辑词有but，yet，和however。
举一个例子70G社会科学的20题，
根据题干中的industry我们能定位到文中倒数第二段
但是这个题学生们很容易选成F选项，就是因为没有看到66行的转折词，如果看到however，我们就会知道，本句话的重点在后面的一句，所以，正确答案应该是J选项。
在阅读文章的时候，如果我们看到like，unlike这类表示比较关系的词，也要注意进行标记，这类的比较关系，在定位题中也非常喜欢考。比如65D自然科学的35题就考查到swordfish和bluefin的区别
文章中35行，就出现了一个非常典型的对比关系词，unlike，如果阅读文章的时候信息标记的比较到位，在做到34题的时候就可以很快的返回到文章中，找到对应的答案。
总而言之，阅读文章的时候做好信息标记，非常有助于我们更高效的定位细节题和抓住文章重点。
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今日搜狐热点ACT考前2天最后的提分机会，抓住这些各科重点及答题策略ACT考前2天最后的提分机会，抓住这些各科重点及答题策略呈占书经百家号离周六考试就剩下最后2天了，为了帮助大家取得更好的成绩，今天小编为大家介绍一下ACT考前各科注意事项，希望对大家有所帮助。ACT英语一、考前动作1. 语法所有知识点和考点熟悉透彻尤其注意句子结构和标点等。2. 好好认真研究自己这段时间练习的错题，按知识点考点进行整理，认真分析考查方向以及每个选项对错，找出自己出错的根本原因。3.不规则动词变形。4.固定搭配。5.除了做到以上内容外，另外，尽量每天一套题，实在不行也要抽出两天一套的计时练习，保持做题手感，做完之后，务必认真分析错题，参考材料——近四/五年的真题。二、存在问题1)会粗心，比如题目要求选最不合适的，会看成选合适，细心也是一种能力，需要足够重视，然后去提高自己的细心能力;2)很多同学会犯一些简单的语法错误，过后自己也能改对，这说明对考点还是不够熟悉敏感。三、名师建议1)背熟所有固定搭配;2)熟练背诵总结的语法点，记住做题原则，从原题出发，判断考点，迅速选出答案;3)切记ACT语法是篇章，与旧SAT有很多区别，一定在理解全文的基础上去做题;4)根据讲过的做题方法去改善，比如定向修改题目，一定先找出题目中的关键词，然后看哪个选项与之相符;5)大量计时做题很关键，但同样重要的是总结，而且总结不要流于形式，一要分析出来考点，二要知道该考点在此题的考察方式;6)一定注意调整心态，避免给自己过大的压力，适当压力会有助于学习，过度压力会影响心情，减缓进步的速度;7)要想取得理想的高分，基本上不能有容错率，一定要细心再细心。四、答题策略1)语感会起作用。2)注意语言简洁性，字少比字多好。3)不要忘记NO CHANGE这个选项。4)每个选项都要看，都带回原文。5)一个选项中，出现一点点错误，这个选项一定是错的。6)不要选择一个让原文出现新错误的选项。7)确认你的选项符合作者的strategy和style。8)逻辑!逻辑!ACT数学一、考前动作(一)知识点过一遍，重点注意①　水平，垂直，斜渐近线的求法②　矩阵的乘法③　三角函数周期，变换④　椭圆方程⑤　概率求法⑥　排列组合公式及应用⑦　等差等比数列求和公式，通项公式(二)重点单词背诵AsymptoteCombinationPermutationBisectReflectMidpointPerpendicularArc等等(三)错题分析整理，把之前复习中遇到的错题，按照题目类型集中整理，分析错题原因(四)重点真题复习：为了达到考前练手的目的，可以把以下重点真题做考前模拟练习(或者没做过的题目模拟练习)注意：不需要做太多，考前以复习旧题为主，每周做2-3套为好，一定要限时练习，做完一定要做错题分析。74C 74F 74H 72F 73E 72E 73C 73G 72G 72C(五)数学考试注意事项①　一定要多留时间看清题目要求，对于问题多看两遍。②　文字题目，背景部分可以略读，重点读问题，带未知数和数字的句子。③　对于不会的题目一定要勇于放弃。④　关连题目一定要注意，不要忘记看前面的条件。⑤　计算器一定要酌情使用(有时不一定用计算器节省时间)。二、存在问题1)纯粹马虎，并不在少数。2)不重视，平时模考直接跳过数学，导致题型不熟练，考试准确率不高。3)部分知识点学校没学过，比如复数、矩阵等。三、名师建议认真对待数学，语法和阅读基础不好的同学，还指着数学和科学拉总分呢，数学再考不好，总分岂不更惨?四、答题策略1)画图，有助理解。2)用计算器之前把式子在心里列清楚，并估算数字大概是多少。3)看清题目问的是什么。4)遇到不会题，别忘了从选项入手找clue。5)猜选项时，从C选项入手，然后决定往前试还是往后试。6)别忘了用选项试数。7)将word problem转化为mathematical equations是应用题宗旨。ACT阅读一、考前动作(一)坚持刷单词，单词的背诵可以分成两个部分进行①　从复习以来的系统单词表，利用手机app坚持每天循序渐进的背单词。②　每次做题碰到的重点单词(不要背过于生僻的单词)，整理到单词本上，循环背诵。(二)整理和复习错题与文章考前首先要做的事，把之前做过的出错较多的篇目，做文章和错题分析。①　文章分析，把文章的主要骨架做出思维导图，或者用笔画在一张空白纸上，然后按照框架回忆文章内容。(多做此类训练，可以加快理解文章的速度和准确性)②　错题分析，要分析清楚出错的原因，是因为推理出错，看错题，找不到定位，还是不认识单词。（写清楚应对措施）(三)重点真题练习阅读方面，考前不建议大量刷题，但适当练手是应该的，建议的频率是每周2-3套，优先使用新题。同样，做完一定要抽时间做好文章以及错题分析。以下重点篇目推荐74C (小说的双篇对比)64E(social science的平行结构)70G(humanity的抽象描述)71G(Science类的对比结构)可利用这四篇回顾下四种不同文体，再自行选择新题做练习。(四)阅读考试注意事项①　时间非常重要，但还是要首先保证正确率，要对自己平时练习的水平有合理评估，不要试图超常发挥。②　做题一定要看清题目中的重点单词，分清题型，例如according to,tone,attitude,infer,imply, NOT，EXCEPT。③　注意总结几种重点题型的做法，例如非行号事实题如何定位，全文选非题如何去迅速排除，态度题目如何去分析。④　对于疑难题目，一定要注意取舍。阅读考试时间非常珍贵。⑤　最后完不成的文章，可以优先做有行号的简单题目。⑥　考前模拟练习有可能低于平常水平，属于正常现象。考试保持良好心态，不要想太多，专注于当下。二、存在问题1)平时阅读量太小;2)单词是大问题，语法也稍显薄弱，有时会出现对文章信息理解出现偏差的情况;3)单词基础弱，阅读速度慢，粗心，对课上所讲的内容复习不够，例如说单词题一定要结合context，不能一上来就选单词原意;4)审题方法稍有问题，有时候着急了就看不到审选项时的关键点;5)脑补过度，不严格按照原文的paraphrase来，而是按自己本人的想法来。这个需要切忌，原文是什么就是什么，不要去想是否可靠合理。三、名师建议1)好好背单词，做题时一定要细心;2)目前能抓的就是单词和复习错题及讲过的文章，搞懂自己阅读时没读懂的东西;3)多复习做过的题，联系对关键词，如选项中的名词动词等的敏感度;4)要加强单词的背诵，加紧在考前把单词多过几遍;5)要分析错题里常出现的错误题型和错误的原因，做好每个题的错题分析;6)做题时候优化出先后顺序，提高快速阅读和瞬间记忆能力，关注细节题出题点，巧用竖项选择法，熟悉每种文体结构和句子功能，浏览题目时就要积极推测文章内容，做好错题分析;7)题目一定要在原文中找到依据，减少“凭感觉”的选择，以提高正确率;8)还需要固定做题思路，加大训练，熟悉不同文章结构和类型。四、答题策略1)先读题干，回原文划关键词。2)不要深入研究文章。3)仔细读main idea，main idea有三部分组成，topic,scope,purpose。4)扫读文章，跳过不认识的单词，了解文章的structure。5)读题、答题，确定答案的直接选。6)回原文找关键词，找答案。7)看完问题，先别看选项，自己心里预测一个答案先。8)排除法很好用。9)注意做题顺序，选择擅长的体裁，等。ACT科学一、考前动作1.科学会经常面临的问题是做题错很多，看答案都会。记住，以你的智商，不存在不会的试题，但有些题1分钟内是没办法做对的，有可能陷入思维死胡同，有可能理解错了，所以学会跳题，如果还有时间，转过头来处理。2.常见的错题原因是题干没有准确理解，所以一定要训练自己快速准确理解选项的能力以及快速搜索关键词，准确定位的能力，别指望不做练习就能过关。3.表格要注意内插、外推、横向比较、纵向比较等;4.统计图要注意图例，交点、拐点，箭头等;5.柱形图注意柱形之间的高度差比较等。6.饼状图注意比例关系等。7.按课上讲的，识别考点，选项分析，对题干的理解一定要准。从某种意义上说，看懂看不懂，和能否做对题关联度并不高。篇章类型是城头变幻大王旗，相对不重要，把重心放在题干和选项内在规律把握上。二、存在问题1)做题速度慢;粗心;2)背景知识过于薄弱;3)不重视，练习太少。三、名师建议科学需要极少量背景知识，主要考察实验的总结、分析、逻辑推理能力，多练习、多刷题，掌握出题思路，熟练做题方法，打败所有题目类型。四、答题策略1)先做熟悉的题型。2)充分理解main idea，可以用common sense排除错误选项。3)遇到charts或graphs，Be "Trendy"。4)对于complex vocabulary不要被吓到，一般会猜出来，猜不出来猜大概词性、类别，什么都猜不出来就不用猜了，更不用去想发音。ACT写作一、考前动作1.复习之前写的作文2.整理常用高级句式、词汇和其他高级表达3.确定作文基本结构思路(或模板)4.过15/16/17年真题题库(亚太和北美)，考虑写作思路5.每天手写1-2篇作文二、存在问题1)眼高手低;2)对作文写作大框架掌握还不够牢固;3)练笔太少，输入量也不足，如果出30+的成绩需要大量练手才可以。三、名师建议1)写一篇就上考场，是非常危险的;2)对模板基本能够掌握，下一步就是练习并尽快突破模板写作，用自己的方式表达出来地道、流利的英文;3)写作需要积极练习，勤加写作，多多背诵，这样才可能有高质量的输出;4)考前每周至少2-3篇限时写作练习;5)作文书写工整，例子举的很恰当，注意在论述的时候一定紧扣观点进行。四、答题策略1)仔细阅读prompt。2)仔细思考prompt，考虑自己的观点，需要论证自己的观点。3)下笔前，想好怎么写，想好框架，做好写作计划。4)举得例子要有说服力。5)考虑一下别人看过例子的感受，会如何质疑反驳你。6)不要考虑例子数量或长度，重点考虑例子质量及契合度。7)如果有时间，读一遍写完的文章，检查拼写、语法等错误，字迹工整。文章来源ACT备考关注“沃邦教育”官方网站（www.onebest.cn），获取更多SAT、托福等考试信息以及留学资讯。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。呈占书经百家号最近更新：简介:专业的书经分析，我们来聊聊作者最新文章相关文章ACT阅读关键信息应该如何快速获取-三立ACT
ACT阅读关键信息应该如何快速获取
来自互联网
熟悉ACT考试，三立ACT小编为大家带来如何快速获取ACT阅读关键信息一文，希望对大家的ACT备考学习有所帮助。
ACT考试时，对速度的要求是非常高的，然而，在提高速度的同时我们一定不能忽略了正确率。这里小编建议大家该慢的时候就要慢，比如在做阅读之前花上两分钟对文章整体结构有个了解、抓出重要信息，这个对我们考试是至关重要的。
为什么要“慢”
对于ACT的考生而言，“分秒必争”估计是不言而喻的，无论是哪科，讲究快都是拿分的关键，就像功夫一样，“天下武功，无坚不破，唯快不破”。
但是，想要有“快”的效果，得先有“快”的实力，要不然，就像凌波微步，如若无深厚内功根基，强行应用，则会造成自绝经脉的危境。
ACT阅读平均下来一篇的做题时间只有9分钟不到，如果一个考生做一篇托福阅读文章都要用18乃至20分钟的话，那么刚刚接触ACT的阅读基本上是崩溃的。此时强行快速阅读的话，那么扑街的可能性就很大了。
因此，在没有快的资本前，你只能学郭靖，老老实实练基本功，只有基本功扎实了，才有“快”的可能性。
如此，涉及到段落目的、段落主旨甚至是文章主旨的题目，都能轻松解决，另外对于我们做细节题时有效定位来说是不是也轻松很多?
从第二段开始进入分论点，阅读耗时开始缩短，着重找段落主旨。二、三段我放在一起讲，是想强调大家要注重的另外一个技能，就是能否为段落划分群集。
第一段一定要慢读。通常自然科学类文章，第一段有两个目的，交代背景知识，说明文章主旨。而文章主旨，要么在首，要么在尾，这里一读我们就知道在尾。
要如何“慢”?
首先要明白，我所谓的慢，不是慢条斯理的那种慢，而是针对时间而言的：就是你要知道，在这有限的阅读文章时间内，我该如何去把时间花在有效信息上。
在备考前期，对于非学霸类考生，不建议急着在33-34分钟啃完所有的题目(除非速度接近native
speaker)，而是先解决掉其中的三篇，把问题和文风都非常“带感”的prose fiction留到最后去做。
对于时间安排，The Real ACT Prep Guide(官方指南)“Use The Time Allotted
”只这样建议的：2-3分钟时间读一篇文章，每35秒钟做一道题目。
对于时间的分配，初学者读文章的时间建议为3分半到4分钟，做题时间为7分到7分半钟。而这里要讲的“慢”读，是如何用2分钟辨析清文章结构、主旨和分论点。
慢读抓有效信息
什么是“有效信息”?这里的有效信息不一定都是是考点信息(考点信息，尤其是细节信息可以在后面的7分半钟里去找)，而是文章主旨，和分段落核心思想。
还有一个问题，如果这里所谓的“有效信息”不是考点信息，那我要理解那么清楚做什么?
答案是，这里的“有效信息”不仅可以帮助你解决掉概括性问题(文章主旨及段落主旨题，段落功能题)也能帮助考试在做细节题时定位定位。ACT阅读最让人焦头烂额之处在于很多题目需要考生去定位，这是最耗时间的地方，有人可能一道题花了几分钟，也不知道答案在哪个位置。但是明晰文章主旨，和每段核心思想，绝对可以帮助我们快速定位。
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ACT高效阅读的方法和建议
17:19:04 来源：网络
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　　熟悉，新东方在线小编为大家带来ACT高效阅读的方法和建议一文，希望对大家的ACT备考学习有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线ACT学习网（）!　　ACT高效阅读的方法和建议　　01 遇到的最大困难是阅读部分　　前几年我开始钻研ACT的阅读和英语部分,和我儿子密切相关。他是普高生，一直坚持同时参加了国内高考和美国高考，普高生数理化基础较好，有利于在科学部分取得较好的成绩。但是和大多数孩子一样，在练习ACT时，遇到的最大困难是阅读部分。他习惯于看完文章再做题。可是由于阅读水平不高，又存在一些生词的困扰，看完文章后并没有记住多少内容，做题时如果根据模糊的记忆，错误率很高;如果再定位原文的确切信息，由于跳读能力弱，要花费很长时间才能全部完成。　　而我在当年参加雅思考试以前，也是习惯于看完文章再做题。但遇到类似问题，难以协调准确率与速度。我就改变做题方法，基本不怎么看文章，直接边做题边有针对性地读文章相应的部分，效果很好。在做时，我却遇到了困难。我发现ACT的出题不按文章顺序出现，经常颠三倒四，跳跃性很大，直接做题，会浪费很多宝贵时间去定位信息。　　02 尝试调整阅读习惯　　根据这种考试的特点，我尝试调整阅读习惯，主要看文章的段首句(如果段首句明显没有信息，会迅速读一下段尾)，了解文章大意。如果段落很多，会根据文章特点，跳过一些不重要的段落。由于对文章主题已基本了解，再做题时，可以根据段首句迅速判断可能会出现信息的地方，解题速度提高很多。　　我将此种方法介绍给孩子，但是开始对他来说不容易，尤其是改变了长期以来的阅读习惯，觉得很不习惯。他在使用时存在一个很重要的问题：不能在文章中迅速定位到有用的信息点;有时信息点就在眼皮底下，却漏过了。因为自己不能迅速定位到有用的信息点，他对我的阅读方法产生怀疑，若干次拿着文章，让我迅速找给他看。我每次均能快速通过略读与跳读找到信息点，让他心服口服，开始尝试使用我介绍的阅读方法。最后阅读部分的突破帮助他取得了原定的理想成绩。　　03 在原文中定位信息点的方法　　在教学过程中，我介绍学生使用略读的方法理解文章的框架与大意，再使用跳读的方法定位信息点，对快速阅读能力不强的学生来说，普遍感觉帮助很大。我个人认为，如果能有非常高的速读能力(3分钟左右看完文章)和很好的记忆力，看完整篇文章做题，尤其是看完小说类文章再做题，比较省时省力。　　但对于很多中国学生而言，阅读速度一加快，就记不住很多有用的信息。如果只根据模糊的记忆来做题，错误率会很高。我见过有些学生能在限定时间完成阅读，但错误率特别高。分析其错题，发现很多简单的细节定位题做错了，就是因为没有在原文中定位信息点，只是根据读完文章的大概印象做题。不过，略读与跳读结合的方法，对于初学此种方法的学生而言，会存在抓不住关键信息词或者难以快速定位到信息点的现象。　　在经过较长时间实际教学实践后，发现对于国内的考生，很多学生ACT的阅读如果使用仔细阅读完全文再做题，不容易突破23分，而且有些学生的阅读部分的成绩很不稳定。而对结构清晰的文章，使用跳读方法定位信息点，可以明显加快做题速度，提高准确率。这种方法，学生单独使用起来比较费力，很难自己总结技巧，可能会有挫败和焦虑感，而经过老师示范引导，收效就很明显。对于很多水平一般的学生，阅读能提高到25+。　　以上就是新东方在线ACT学习网为你带来的ACT高效阅读的方法和建议，更多精彩敬请关注新东方在线ACT学习网（）。
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