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<em id="authorposton11-10-31 14:48
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本帖最后由 孙政老师 于
15:15 编辑
一道关于浮力的“物理”题上周六，一学生问了我一道关于“浮力”的物理题，我竟然楞了“半天”，算了“半天”，还是得不出答案。士别初中物理题已十年有余。还记得我读初三已经是2001年的事情了，当时正是应试教育盛行的时候，“一考定终生”的观念深入人心，学生、家长都是唯分是图，我也不例外，对于这样一道题我思考应不至于超过10秒。高中依然是在“应试教育”的笼罩下成长，当时我就是一部高速运转的答题器，而且每做完一题自豪感、满足感~各种感便油然而生！然而，本科、研究生时期接受了西方文化的冲击，思考了许多，对陪伴我大半辈子的“应试教育”产生了不良的情绪。1.“兴趣缺失”！大家都喜欢数理化？我们用尽了初中、高中6年的时间来做无数的习题，口号是“用有限的生命做无限的题”！结果就是将来把我们打造成一个连自己想做什么都不清楚的考试机器。还记得我们当时被问及将来要干什么时，几乎所有的人都觉得迷茫，无所适从。因为我们发现经历过6年的“题海”之后，我们俨然被洗了脑，我们脑子里除了做题，已经完全丧失自我，这是多么可怕的结果。大家思考一下为什么一个中国的小学生的数理学能力已经达到美国学生高中水平却从来未曾听说中国人在其后来获得“菲尔兹奖”或“诺贝尔奖”，这是因为咱中国人发育早？后天不行？答案是否定的！是因为那拨中学时代的“尖子生”发现自己其实不喜欢数学，不喜欢物理，不喜欢化学。而当时是被“逼上梁山”。2.“时间被剥夺”！每个接受“应试教育”的小孩总是感觉时间不够，睡眠不够。过重的压力过早的放在小孩子的肩上，剥夺了童年应该有的“快乐”！从小就教育孩子什么对你有“好处”就该朝那个方向走，过分的“功利主义”使得社会整个氛围越来越浮躁。这样的教育让人不寒而栗！我们在孩子还没形成自己的想法之前就千方百计铲除孩子们发自内心的东西。我们说：“孩子你不该去弹4个小时的琴，上2小时的网，下1小时的棋，画1小时的画，做2小时的运动，你该去上2节数学课，2节物理课，2节化学课，哦，对了你还得上语文、英语…做4小时练习。”于是我们少了很多本来可以成为“伯牙”一样的琴师，少了很多本可以成为“乔布斯”一样的怪才，少了很多本可以成为“聂卫平”一样的棋圣，少了很多本可以成为“齐白石”一样的画家，少了很多能帮助中国足球实现“冲出亚洲，走向世界”的运动健将！可是我们回头发现，做了再多练习的孩子们那，你们却成不了“牛顿”，变不成“法拉第”，更加无法接近“爱因斯坦”。不是你们资质不够，而是你们对科学本来就不感兴趣。所以在中国“兴趣”是一件相当“奢侈”的东西。这个奢侈的东西不知道要等到什么时候你才能得到，因为留给你童年的回忆只有“做题”，而将来面对严峻的社会问题和现实问题时，你们会发现想做自己喜欢做的真的很困难！3.“脸部表情的丧失”。咱们中国小朋友的脸部表情怎么就这么“贫瘠”？有时候发现居然让他们笑一下也是件难得的事情。大多数时间是麻木的！在“应试教育”下成长的花朵难得“绽放”。千篇一律的“僵脸”，一副心事重重的样子。唯有取得高分的时候能刺激他们麻木的神经，“微笑”一下。教育问题不是一朝一夕就能改的，而且谁也不知道它的走向会产生积极的还是消极的影响。暂且听之任之罢了。我还得要面对现实，因此帮助这些孩子们解决问题才是王道。于是我发狠静下心来想了10分钟，终于如梦方醒，原来如此！于是我“微笑”了。我将问题和答案陈述如下：（1）& && &一块冰块浮于水面上，问融化后液面的变化。（已知冰的密度0.9×103kg/m3） 图1. 一块冰放在水中
解：冰在水中处于悬浮状态，所以可得：
式（1）说明浮于水面上的冰块排开水的体积是冰块体积的0.9倍。
我们再来看看当这块冰块融化时，它的体积变为多少。当冰块融化变成水时，质量不变，但是密度从0.9×103kg/m3变成1.0×103kg/m3，所以体积变成原来的0.9。由此可知融化了的冰的体积正好和排开水的体积一样大。所以液面高度不变。（2）一块冰块浮于水面上，冰内有一个气泡问融化后液面的变化。（已知冰的密度0.9×103kg/m3）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && & 图2. 冰块含了一个气泡
解：冰、气混合物悬浮于水面上，因此浮力大小等于冰水混合物重量，为：而冰和空气的混合物融化后,空气跑到大气中，剩下液体的体积为：比较（1）和（2）式得到：所以冰、空气混合物融化后，液面下降。（3）一块冰块浮于水面上，冰内有含有油滴问融化后液面的变化。（已知冰的密度0.9×103kg/m3）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &图3.冰块里面含了一个油滴
解：冰、油混合物悬浮于水面上，因此浮力大小等于冰水混合物重量，为：而冰和空气的混合物融化后,油不溶于水，剩下液体的体积为：
比较（1）和（2）式得到：
所以冰、油混合物融化后，液面上升。
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<em id="authorposton11-10-31 18:03
恩，分析的很好啊
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经典，收藏了。。
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<em id="authorposton11-11-1 09:31
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恩，分析的很好啊
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<em id="authorposton12-2-3 17:57
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<em id="authorposton12-2-28 15:12
孙政老师还有这么个题，当时怎么没看见呢，这是一个很好的模型啊，还可以把冰块放酒精里、放盐水里。挖出来顶顶。
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在水中漂浮着一个冰块,当冰块融化后液面是升高还是降低?为什么?如果冰块中有一个铁块,融化后液面的变化情况?如果冰块中的是木块呢?
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1、冰的密度比水小,漂浮在水面上,冰排出的水的重力等于冰自身的重力.冰熔化为水后的体积,与冰排出的水的重力相等,所以液面不变 2.先不考虑冰块,思考下如果这时把铁块从冰块中取出再浸没于水中会怎样?因为在一开始的漂浮状态时,浮力和冰块重力（包括铁块）相等,把它受到的浮力分解为冰块受到的浮力和铁块受到的浮力,易得冰块重力等于冰块所受浮力,铁块重力等于铁块所受浮力,而当铁块沉入水中,它受到的浮力会小于它的重力,即下沉受到的浮力小于在铁块冰块中漂浮在水面上时的浮力.根据浮力的计算公式,可得下沉后的排液体积小于原先的排液体积,这时液面就下降了；再看冰块,漂浮的冰块融化之后液面是不变的,这个老师肯定讲过,就8解释了.所以液面下降 3、同样对其进行想象,取出木块放进水中,它会漂浮,浮力等于重力,由于在冰块中时浮力也等于重力,因而前后浮力相等,排液体积相等.水面就不会变,冰融化后水面也没有变化.
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要看 这些物在水中的状态 漂浮时V排小于V物 悬浮和下沉都是相等
知道这点应该就没问题了
首先液面不变其次液面下降最后液面上升
扫描下载二维码一块冰漂浮在水面上，当冰完全融化时液面会怎么样变化_百度知道
一块冰漂浮在水面上，当冰完全融化时液面会怎么样变化
我有更好的答案
液面几乎不发生变化（冰的质量等于排开的水的质量）。
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水面变低，总液体（水面+油面）升高。注意：冰融化后，油平铺在水面形成油面，此时油完全在水面之上，没有在水里的部分，所以没有排开水，水面不因油而改变液面高度。这种漂浮和一般漂浮有所不同，就像你用一个和液面面积相同木塞盖在液面上，自然无法把水压上来，因为液面被全覆盖了，液面无法升高。而之前，油在冰上，增加了冰的重量，增加了冰地排水量。水面高度等于与“水+冰+油的总重”相等的水的液面高度。原因：冰上覆盖油时，油的重量会让水面升高，当油完全平摊在水面后就无法再增加水面高度，所以水面比起之前会降低。冰融化后变为水，所以不会改变水面原有高度。总液面升高：因为油的密度低，所以原来提升的水的体积要小于自身体积，自身体积大于排开水的体积。总液面的高度等于水面加油面，之后自然比之前要高。问题有点独特，大家可以仔细分析分析，比如：冰块浮在油面上，溶化后液面会怎么变等。
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器为什么漂浮在水中的冰块中含有木块熔化后液面不变而含有煤油（其他油也一样）熔化后液面会升高呢？_百度知道
为什么漂浮在水中的冰块中含有木块熔化后液面不变而含有煤油（其他油也一样）熔化后液面会升高呢？
从体积变化角度推导，为什么含有没有页面会升高，含有木块页面不变，这我会推导；但从压力变化角度思考发现，木块和没有都是浮在水面上的，变化前后对容器底的压力并没改变啊，这原因是什么不怎么清楚，请达人帮我解答下好吗，谢谢！
冰块排开水的重量等于自身的重量，也就是说浸入水中的部分占用的水的体积，正好等于冰块全部熔化后不的体积，所以液面不变。煤油不同，密度小于水，相同质量下，体积要大于水，所以水面加油面就高于原来的液面了。
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