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课题2 氧气
（第一课时）
掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。
通过观察碳硫磷铁在氧气中燃烧实验，记住这些物质在氧气中燃烧的现象。
会写碳硫磷铁和氧气反应的文字表达式和字母表达式。
知识与技能
掌握氧气的物理性质和化学性质以及氧气的检验方法。
培养学生的观察能力和分析综合概括能力。
过程与方法
教师演示实验学生观察，分析，总结，概括的教学过程
先记忆，然后生生互相提问检验，教师再抽查验收巩固记忆效果的方法。
情感态度价值观
感受实验美，培养学生学会运用准确语言表达实验现象的能力。
使学生初步掌握学习研究物质的一般思路 。
上一节课我们学习了空气的组成，也知道氧气在空气中含量排在第二位。那么同学们还有什么方法证明氧气的存在呢？（学生回答）
然后教师可以演示一个简单的实验————烧杯罩灭燃烧蜡烛
显然这利用了氧气能支持燃烧的性质从而证明氧气的存在。
那么氧气还有其它什么性质呢？，今天我们就来认识人类的亲密朋友——————氧气。
氧气的物理性质
（出示一瓶氧气）学生根据观察和教材阅读填写下表完成氧气物理性质的学习。
颜色 气味 状态 密度与空气 溶解性 三态变化
提出问题：氧气的这些性质能作为检验氧气的依据吗？
氧气的化学性质
阅读教材34页【实验2---2】然后请一位学生上台操作。并完成下列填空
检验氧气的方法：
操作：把————————伸入集气瓶中
现象：————————————————————————
结论：集气瓶中原来装的是氧气。
检验氧气的方法说明氧气具有支持燃烧的能力（助燃性）。 为了证明氧气的这种能力，老师给同学们演示燃烧试验。要求同学们认真来感知实验现象，并填写下表格。
演示实验：硫磺，木炭，铁丝，白磷在空气中，在氧气中加热燃烧的实验。
实验内容 现象（空气中） 现象（氧气中） 反应文字表达式 反应字母表达式
【教师在实验中要提醒学生什么是现象，例如看到的颜色，气泡，沉淀等；嗅到的气味；触到的冷热，软硬，滑涩；听到的声音等等。而这些现象都可以帮助我们判定反应的是否
发生。因为初次通过实验学习具体的物质所以教师最好和学生一道完成表格的填写。】
通过上述实验可以得到：
氧气具有——————————。甚至不在空气中燃烧的物质在氧气中也燃烧起来也说明氧气的化学性质————————————。
探1：氧气和空气各一瓶是否可以通过看颜色，闻气味，测密度的方法区分？为什么？
（学生短暂思考后教师提问2——3名学生）
探2：硫磺，木炭，铁丝，白磷等物质都能在氧气中燃烧，说明了什么问题 ？
（ 学生思考后教师提问几名学生，学生也可以集体回答，教师可以再强调）
探3：硫磺，木炭，铁丝，白磷等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，说明了什么问题？
（该问题应先让学生讨论然后阅读教材35页把结论准确化）
探4：硫磺，木炭，铁丝，白磷等物质在氧气中燃烧现象是什么？现象不同又说明什么？
（该问题的前一部分设计主要目的是促使学生对燃烧现象
的记忆，学生可以相互提问检验。而后半部分似乎并非本节内容，但教师最好点一下 ）
探5：在进行硫，铁在氧气中的燃烧实验时，为何在集气瓶中预先存一些水？作用是否相同？
。（学生之间先讨论，各抒己见。然后参阅《学习指导》的
知识空间清晰原因）
探6：硫磺，木炭，铁丝，白磷等物质在氧气中燃烧的文字表达式同学们记住了吗？请同学们把式中的物质用符号替换变成字母表达式。
（鼓励同学们自己先写一写，然后和同学们交换对比互改）
同学们打开《学习指导》完成能力检测中的⑴⑶⑷
装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃且在甲中比乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是①——————————————；②——————————————————————。
有两个同学在实验室里做了两个实验及所得结论如下
实验操作及现象 结论
甲 将带火星木条伸入一集气瓶，不复燃。 集气瓶中没有氧气
乙 将燃着木条伸入一集气瓶，木条不熄灭。 集气瓶中是纯净的氧气
请分析，这两位同学所得的结论是否正确？说明理由。
1，请每位学生按照氧气的物理性质，化学性质以及氧气的检验为顺序来梳理你本节的所学，然后同桌之间互相回报，比一比谁记得最多最准确。
2，同学们一定在一些影视中看到过出现烟幕弹的场面，那么你认为这些白烟的主要成分是————，产生该物质的反应用文字表达式可以写为————————————。
3，区分氧气，空气和氮气这三瓶无色无味气体，你认为下列哪种方法最好?①硫粉②带火星木条③燃着
正在加载中，请稍后...为测定空气中氧气的含量.某学生设计了如下一些实验并进行探究．请你参与评价或帮助他分析完成相关问题．Ⅰ．[探究目的]测定空气中氧气的含量Ⅱ．[查阅资料]25℃.101kPa下.100g水可溶解0.1366g CO2．Ⅲ．[提出问题]氧气约占空气体积的多少?Ⅳ．[猜想假设]若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽.木炭燃烧都转化成CO2.烧杯中液体都足量.忽略导 题目和参考答案——精英家教网——
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为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如下一些实验并进行探究．请你参与评价或帮助他分析完成相关问题．Ⅰ．【探究目的】测定空气中氧气的含量Ⅱ．【查阅资料】25℃（室温）、101kPa下，100g水可溶解0.1366g CO2．Ⅲ．【提出问题】氧气约占空气体积的多少？Ⅳ．【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的Ⅴ．【实验探究】方案甲乙丙丁装置操作①关闭旋塞；②将足量的铜网加热至红热状；②将足量的红磷点燃；②将足量的木炭点燃；②将足量的木炭点燃；③立即伸入集气瓶中并塞紧胶塞；④充分反应，待集气瓶中气温冷却至室温后打开旋塞；至烧杯中液面时记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积几分之几．记录约约≤约结论氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的空气中氧气的体积含量远小于氧气约占空气体积的Ⅵ．【反思交流】（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为b，则ab（填“＞”或“＜”或“=”）．（2）丁方案所测数据与猜想假设数据基本吻合的原因是（用化学方程式表示）．（3）丙方案所测数据远小于的主要原因是．（4）以乙方案为例，试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有、（任答两点）
考点：测定空气里氧气含量的探究
专题：科学探究
分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．据此分析解答有关的问题．
解：Ⅳ、由空气中氧气的含量可知，若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量，忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的．Ⅴ、当瓶内的压强不再改变时，不再到吸入液体，烧杯中液面保持不变．这时可读数；Ⅵ．（1）当集气瓶内气温未冷却时，瓶内的压强偏高时，进入的液体偏少．所以，a＜b；（2）由于二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，瓶内的压强减小．反应的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）丙方案所测数据远小于的主要原因是：反应产生的CO2气体在水中的溶解度不大；（4）在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有：装置气密性差、集气瓶中气温未恢复至室温就读数、可燃物红磷、木炭的量偏少等．故答案为：Ⅳ.或20%或21%Ⅴ．保持不变Ⅵ．（1）＜；（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）CO2气体在水中的溶解度不大；（4）装置气密性差、集气瓶容积与瓶中空气体积不一致、读取吸入液体体积不准、导管内的空气、导管内的水、测定吸入液体体积时集气瓶中气温未恢复至室温、测定吸入液体体积时烧杯中液面未恒定等（任意两点即可，其它合理答案亦可）
点评：本题主要考查测定空气中氧气的含量的实验，理解实验的原理是解答本题的关键，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
科目：初中化学
吃馒头时，越嚼感觉越甜，是因为（　　）
A、淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖B、唾液变成了葡萄糖C、淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖D、口腔内产生了葡萄糖
科目：初中化学
下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是（　　）
A、氯化铵B、尿素C、硝酸钾D、磷酸钙
科目：初中化学
“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物．有一种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充物为聚酯纤维．下列说法错误的是（　　）
A、羊毛和聚酯纤维都属于合成材料B、羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物C、羊毛和聚酯纤维都是有机物D、可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维
科目：初中化学
镁与铝合金共mg和足量盐酸反应后，在标准的状况下生成H2的质量为0.1g，下列数值中m最可能是（　　）
A、0.85gB、1.05gC、1.20gD、1.25g
科目：初中化学
在实验室取用块状固体应用，取用粉末状固体应用；物质加热用做热源，给试管中的液体加热时，要用夹持，而且试管口向倾斜与桌面约成度角，试管口不能．
科目：初中化学
如图，在A瓶中盛满红色的水，然后向B瓶中放入一些从废电池上取下的锌，再注入稀硫酸，立即塞紧瓶塞，你会看到红色的水从A瓶尖嘴玻璃管中喷出，形成美丽的喷泉．你能解释这是为什么吗？如果你量取B瓶中产生的气体的体积，你将怎样改革该装置？
科目：初中化学
2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活”成为热点话题．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要尽量减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升，其中一条重要的原因是．（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是，科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，该反应的化学方程式是．（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：．
科目：初中化学
对蜡烛及其燃烧的探究．实验步骤观察物质的性质、变化、现象结论或解释（1）点蜡烛前①观察蜡烛的制作材料②观察蜡烛的颜色、状态、形状③用小刀切下一块投入水中蜡烛呈白色态圆柱状，能被小刀切割，漂浮在水面上，不下沉，也不消失①蜡烛由白色石蜡和烛芯制成，③密度比水的，硬度，难溶于水（2）点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰②取一根火柴梗，迅速平放在火焰中，约1s后取出③用一个干燥烧杯罩在火焰上方，片刻后取下烧杯，迅速注入少量澄清石灰水并振荡①火焰分三层，最明亮，焰心最暗②对准外焰部分的火柴梗最黑③烧杯内壁有，澄清石灰水蜡烛火焰的温度最高，蜡烛燃烧生成了和（3）熄灭蜡烛①将蜡烛熄灭观察②用点燃的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟①有白烟出现②白烟（选填“能”或“不能”）燃烧蜡烛燃烧时先有固态转变成液态，再由液态转变成态，最后燃烧
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某烟花厂家为了测试最新研制出的一种“冲天”产品升空的安全性，特对其进行了一项测试．如图，这种烟花在燃放点C进行燃放实验，测试人员甲、乙分别在A，B两地（假设三地在同一水平面上），测试人员甲测得A、B两地相距80米且∠BAC=60°，甲听到烟花燃放“冲天”时的声音的时间比乙晚秒．在A地测得该烟花升至最高点H处的仰角为60°．（已知声音的传播速度为340米∕秒）（1）求甲距燃放点C的距离；（2）求这种烟花的垂直“冲天”高度HC．难度：0.60真题：2组卷：28
某学校对教室采用药薰消毒法进行消毒．已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x（分钟）成正比例，药物燃烧后，y与x成反比例（如图所示），现测得药物8min燃毕，此时室内空气中每立方米的含药量为6mg，请你根据题中所提供的信息，解答下列问题．（1）药物燃烧时y关于x的函数关系式为，药物燃烧后y与x的函数关系式为．（2）研究表明，当空气中每立方米的含药量不低于3mg且持续时间不低于10min时，才能有效杀灭空气中的病菌，那么此次消毒是否有效？为什么？难度：0.80真题：2组卷：18
孝感某地施行禁鞭政策，现有A．B两监控点相距1000米，A处听到炮竹声与B处相差2秒，设声速为300米/秒，现要找出炮竹燃放点的大概位置，以A，B所在的直线为x轴，以线段AB的中垂线为y轴建立直角坐标系，燃放点的轨迹方程为．难度：0.60真题：1组卷：5
一轮船行驶时，单位时间的燃料费u与其速度v的立方成正比，若轮船的速度为每小时10km　时，燃料费为每小时35元，其余费用每小时为560元，这部分费用不随速度而变化．已知该轮船最高速度为25km/h，则轮船速度为km/h时，轮船航行每千米的费用最少．难度：0.60真题：1组卷：5
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。路遥：倒在干渴的路上杨敏　　　 1983年春夏之交，路遥已经功成名就时，他决心再次把自己投进“严峻的牛马般的劳动”--写一部浩瀚的长篇小说。经过两年的前期资料储备，1985年秋，路遥带两大箱书籍和资料，到铜川矿务局的煤矿医院开始写稿。矿上生活艰苦，没有蔬菜、鸡蛋，豆腐都难买到。路遥中午起床吃馒头、米汤和咸菜。晚上有时吃点面条。　　　 12月上旬，完成第一部的初稿。路遥怀抱着二十多万字的手稿，赶在元旦之前回家看望女儿路远。许是小时候遭受的饥饿之苦仍在心头作祟，他在物质上对女儿绝不克扣，女儿要啥，他就买啥。他曾借钱给女儿买了一架很贵的钢琴，但最后也没用上，只得搁在家里的角落。女儿春游要吃三明治，他跑遍了西安，最后花60元买了两块。这意味着一个大学毕业生两个月的工资。“它该不会是金子做的吧？”看见的同事问。　　　 1986年初，路遥把《平凡的世界》第一部初稿给了《当代》杂志社。编辑周昌义。周昌义说“好似许多人都不看好路遥的这部稿子，似乎都不相信路遥在《人生》之后，还能写出更好的东西”。1980年代中期，是现代主义横行、现实主义自卑的时代，要不写点魔幻现实主义、意识流、象征主义、黑色幽默，仿佛就没有资格谈论文学。路遥悲愤地对弟弟王天乐说，难道托尔斯泰、曹雪芹、柳青等一夜之间就变成这些小子的学生了吗？最后，《平凡的世界》第一部由不那么主流的《花城》全文刊发，第二部由更为边缘的《黄河》杂志刊发。这时，他的身体已经完全垮了，像“弹簧整个地被扯断”，只能用腿、膝盖的微小力量，跪在地板上把散乱的稿页和材料收拾起来。每吸一口气都特别艰难，要动员全身全部残存的力量。在任何地方，只要一坐下，就睡着了，打雄伟的呼噜。在一次突然大吐血之后，王天乐陪他急往医院检查，结果是，必须立刻停止工作，才能延续生命。　　　 但路遥并不这么想。他去了趟榆林，找一位老中医调理，病情稍微好些之后，又开始了第三部的创作。朋友白描说，路遥要强的心性不容许自己给人病恹恹虚弱的印象，因此他不愿向外人宣示自己的病情，甚至自己也不敢承认。厚夫则说：“他怕像曹雪芹、柳青一样留下半部书，留下人生的遗憾。”他同时认为，路遥的身上有一种“殉道”的悲剧精神。　　　 苦难、殉道、“牛马般的劳动”，这是路遥为自己设定的人生。在贫瘠土地上出生的孩子的内心，需要一种崇高的、悲剧性、毁灭性的力量，照亮和燃烧自己。　　　 《平凡的世界》第三部的创作地点在榆林宾馆，条件比之前强很多，能吃到丰盛的饭菜，还能洗热水澡。他几乎完全忘记了自己。　　　 有一天，正在洛川县采访的王天乐突然接到《延安日报》社转来的电话，让他速去榆林。洛川离榆林三百公里左右，需要一天时间才能赶到。等王天乐心急火燎赶到，路遥哭着对他说，田晓霞去世了。王天乐愣了半天才反应过来，田是作品中的人物，孙少平的女朋友。他又急又气，劈头盖脸数落了路遥一顿。　　　 日，离最后期限还有五天，他的神经高度紧张，一写字手就抖得像筛糠，腿不停抽筋，常常从梦里惊醒，心脏剧烈搏动，跟随时会昏过去一样。写完之后，他做的第一件事，是把笔从窗口扔了出去。走到卫生间的镜子前，看着苍老消瘦的自己，泪流满面。　　　 《平凡的世界》受到了大众前所未有的欢迎。1991年初，作家白烨提前得知茅盾文学奖的评奖结果，他马上去给路遥打电报：“大作获奖，已成定局”。当天下午，路遥在家里坐卧不安，总觉得有什么事，便到作协院子里溜达，走到门房，看见门口的信插里有一封电报，觉得可能跟自己有关，拿到手上一看，正是白烨发来的喜报。他兴奋得要跳起来，第一时间找到王天乐，告诉他获奖了，排名第一。两人半天说不出话来。　　　 拿奖之后回到西安，贾平凹来向他庆祝。他说，你猜我在台上想啥？贾说：想啥哩？他说：我把他们都踩在脚下了！　　　 贾平凹说，“他是一个强人。强人的身上有他比一般人的优秀处，也有被一般人不可理解处。他大气，也霸道，他痛快豪爽，也使劲用狠，他让你尊敬也让你畏惧。”　　　 但此时，病魔一步一步向他靠近，日，路遥住进延安地区人民医院传染科18床，检查结果为肝硬化腹水，伴有黄疸。厚夫曾去医院探望，见他又瘦又小，满脸焦黑，在病床上蜷曲着，像一堆燃过了旺火的焦炭。虽然有医院的全力抢救，日早晨8点20分，路遥去世，享年43岁。　　　 贾平凹说：“他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气势磅礴的人。但他是夸父，倒在干渴的路上。”（来源/人民文学出版社）【相关连接】　　　 路遥（），原名王卫国，中国当代作家，生于陕北一个农民家庭，代表作品《人生》《平凡的世界》等，其中《平凡的世界》以恢宏和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．路遥给女儿买昂贵的钢琴、三明治，虽然能够体现路遥的爱女之心，但他没能从小时候受穷的心理阴影中走出来，是作者对路遥的批评。。B．《平凡的世界》前两部由不太出名的杂志刊发，看出路遥对自己的作品没有信心，因为现实主义作品在当时不受出版界和读者的欢迎。C．第一段说“路遥已经功成名就”，是指他的中篇小说《人生》广受好评，但他并不满足，在艰苦的环境下发愿创作出更好的作品D．路遥的弟弟王天乐在生活上给予路遥极大的支持，在精神苦闷的时候，路遥也愿意找弟弟倾诉。兄弟两人，手足情深，写王乐天是为了衬托路遥。E．路遥获奖后对贾平凹说：我把他们踩在脚下了，“他们”指茅盾文学奖的其他提名作家，由此可以看出路遥作为文人狂傲的一面。（2）路遥在创作《平凡的世界》时，遇到了哪些困难？请简要概括。（3）文中出现的路遥的女儿、弟弟、朋友等人，起到什么作用？请简要分析。（4）贾平凹说：“路遥是夸父，倒在干渴的路上。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。难度：0.40真题：1组卷：0
（2016秋o皇姑区校级月考）西西里柠檬【意大利】皮兰德娄①　　　 坐了整整一天一夜的火车，米古乔o博纳维诺到了那波里。苔莱西娜和她的母亲马尔塔大婶都还在剧院里没有回家。穿过昏暗的房间，可以看见深处的灯火明亮的餐厅，那里摆着豪华的餐桌。　　　 米古乔想起苔莱西娜和她母亲在遥远的墨西拿住过的那间简陋的小阁楼。五年前，如若没有他帮忙，母女二人也许早就饿死在那远方的阁楼里了。他是市乐队里的长笛手，多亏他发现了苔莱西娜那副珍贵的嗓子。难道能在苔莱西娜的父亲死后忍心看她受苦而不管吗？因为她一无所有就抛弃她吗？何况，还有爱心呢！　　　 啊，那真是上天的启迪，命运的提示！发现她的嗓子是在四月一个春光明媚的日子里，就在阁楼的窗子前，苔莱西娜唱的是一支热情的西西里抒情歌曲。第二天，他就把当乐队指挥的朋友带到阁楼里来了。连续两年，他为她花掉了自己的全部收入：租钢琴，买乐谱，给指挥一些友好的酬谢。苔莱西娜全身心燃烧着展翅高飞的愿望，同时对他也柔情似火，那些遥远的日子是多么美好！　　　 接着，他连想都没想，就把当神父的叔叔留给他继承的一座田庄变卖了，送苔莱西娜到那波里音乐学院去完成学业。从那以后，他没有再见过她。他们早就有约在先，他等她五六年，让她无牵挂地去闯出一条路来。他们都还年轻，可以等待。　　　 一阵响亮的门铃声把他从回想中拽出来。接着，他听见了马尔塔大婶尖声尖气的说话声。他伸长脖子向里面灯火辉煌的客厅探望，看见许多身穿燕尾服的先生们在喧闹。那一阵长久的刺耳的笑声更在他心里引起强烈的痛楚。是苔莱西娜在笑吗？上帝呀，她为什么笑得如此放肆昵？　　　 一声压低的呼唤使他张开眼睛，他看见马尔塔大婶站在面前。　　　 “怎么，米古乔……是你在这里吗？”老太太慌忙地说下去，“为什么不报个信儿？今晚正好……是苔莱西娜的庆祝会，她的专场演出……啊，上帝，上帝……”　　　 好像只过了几分钟，又好像过了一百年，客厅的门再次打开。他听见丝绸的窸窣声和匆忙的脚步声，看见亮光一闪，仿佛房间里猛然灯火齐明，照得他眼睛看不清东西了。　　　 “苔莱西娜……”　　　 话到嘴边却说不下去了。啊，简直就是女王驾临！他的脸烧得绯红，瞪着眼，张着嘴，傻里傻气地盯着她看。她怎么会是……这样呢？袒露着前胸、肩膀、手臂……浑身珠光宝气，绫罗绸缎闪闪发光……她对他说了什么？那声音，那眼睛，那笑容，丝毫都认不出是她，而像是梦中的幻影。　　　 苔莱西娜走了，他静默了许久，沉浸在刚才的情景里。在黑暗中，他看见他们之间裂开着一道鸿沟。一切都结束了……早就结束了。他曾自认是这个“女王”的未婚夫，苔菜西娜亲口答应过他的，这是真的；可是，当初他如何能够料到事情会变成这样呢？他为她开辟了这条道路，结果呢，她已经走得很远，很远……“让她陪着那些先生吧，那里才是她待的地方。我……见到过她，心满意足了……我走了。”　　　 “可是我，我已经看管不住她了，我的孩子……”老太太双手哆哆嗦嗦地蒙住脸，但还是控制不住地让泪水扑　　　 簌簌地往下流。　　　 米古乔压住心头怒火，尽量轻柔地说：“马尔塔大婶……别哭……”　　　 他从桌子底下拿起手提箱和布袋子。这时，他想起在布袋子里装着他从家乡给苔菜西娜带来的鲜美柠檬。他解开布袋的口，用一只胳臂在桌子上挡着，把那些芳香的鲜果倒在上面。　　　 “如果我把这些柠檬都扔出去，”他又说了一句，“砸到那些先生的脑袋上，怎么样？”　　　 “千万不要这么干。”小老太太涕泪交流地呻吟道。　　　 “不会的，什么也不干。”米古乔接着说，一边苦笑着把空口袋塞进衣兜里。他拿起一个柠檬，举到她的鼻子底下。　　　 “您闻闻，马尔塔大婶，闻一闻咱们家乡的泥土味儿……我本来是带给她的，但是，现在，我只留给您一个人。您记住了，只给您一个人……”　　　 他重新提起小箱子，走出去。门外大雨滂沱。一种痛苦的失落感袭上心头：孤身一人，在黑夜里，被遗弃在一座陌生的大城市里……在宴会快结束时，苔莱西娜再次出现在小房间里，她看见妈妈又在那里独自垂泪。“他走了？”她问道，感到很意外。　　　 马尔塔大婶不看她。只是肯定地点了点头。苔莱西娜目光茫然地呆想了一会儿，然后叹息道：　　　 “可怜的人……”　　　 说完又立刻微笑了。　　　 “你看哪，”母亲对她说，“他给你带来了柠檬……”　　　 “啊，真好看！”苔莱西娜一下子跳了过去。她将一只胳臂紧贴在腰前，另一只手往怀里装柠檬，尽可能多地捧走一些。　　　 “不行，不要拿到那边去！”母亲强烈反对。　　　 可是苔莱西娜耸耸肩，跑向客厅，一路嚷道：　　　 “西西里柠檬！西西里柠檬！”①皮兰德娄：（1867　-1936），意大利小说家和剧作家，著有300多个短篇小说、7部长篇小说、40多部剧本和7卷诗集，1934年获得诺贝尔文学奖。（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A．本文具有强烈的抒情性。作者于笔端融汇感情，使小说的描写真切而动人。无论是叙乐事还是写悲情，都有很强的感染力。B．小说对人物心态的刻画非常逼真。比如小说结尾 处苔莱西娜听说米古乔走了，始而“意外”，接着“呆想”“叹息”，完了“又立刻微笑”，极富层次感。C．小说善用对比手法，比如苔莱西娜命运发生转变前后的对比，她的华丽服饰与米古乔寒酸的外表的对比，房向的昏暗与客厅的豪华、辉煌的对比，都十分鲜明。D．在小说中，苔莱西挪是作为反面人物出现的，她来自遥远而贫困的乡村，可功成名就后，就无情抛弃了昔日的恋人，投身于名利场中纸醉金迷的生活。（2）请结合全文，对米古乔的性格特点进行概括，并简要分析。（3）小说以“西西里柠檬”为题，别具匠心。请分析“西西里柠檬”在文中的作用。难度：0.40真题：1组卷：1
阅读下面的文言文，完成下列各题。李申耆治盗　　　 李兆洛，字申耆，尝官安徽凤台县。凤台称难治，其地贫瘠而俗悍，以故民多流为盗，出入淮、泗间。李既至，乃时策骑挟健役，周视乡墟，廉知豪桀有不法者，至其家，缚其魁以去。审其有材能者，贷 其罚，署为县役，责以捕贼，于是凤台之盗渐戢。　　　 时百龄督两江，治盗极严。 会仪征有巨绅被盗，且戕其全家以逸。．百震怒，檄下所属，一月不得盗，皆劾罢之。李侦知盗为蒙城人，既劫，实伏匿于凤，又知翼蔽此盗者有巨猾，若名捕，或计诱之，必不得。乃夜密招前所无用之健役，置酒于署中内室而命之饮。酒数行，李曰：“吾不日去官矣！今置酒，与若辈别耳。”　　　 群役惊相顾，有泣下者。李复徐曰：“仪征之盗案，若曹所知也，一月不获，则吾必同被劾。吾本欲遣若曹缚此盗，虑有不能，则不如吾一人任其咎。”语竟，群役进曰：“公，好官也。甘自得罪去官，不以难事 属役辈，役辈之有今日，惟公生之，今请以死相报。”李慨叹，亦泣下，拊其背，许而遣之。　　　 盗所匿巨猾家去县城四十余里，役辈乃以夜往。至时，巨猾方宴盗，室中燃巨烛如椽大，酣呼之声达户外。役突入，至其庭曰：“故人别来相念否？今敢为不速之客。”巨猾睨役辈而笑曰：“君辈久已在官中，此来，岂以仪征一案耶？”　　　 役乃言李以此案将去官。巨猾指上座一客曰：“此即某也。君以李公命来，吾不忍相负，否则君不生还矣。至某之诣狱与否，君自商之。”盗某大声曰：“去去，我从汝行。李公固好官，虽罪我，当也。我岂忍以自全躯命，累李公及汝辈？”遂相将入城。　　　 李知役去必得盗，预置槛车，并集壮丁百余人以待。及役偕盗至，即略诘狱情，盗亦直供不讳，即槛送蒙城，而亲 督其行。凤台距蒙城八十里，中有巨镇，为凤、蒙交界地，亦往来所必经之要道也。李至镇，命舁槛车入旅店，自踞坐胡床于店门外。　　　 方初发凤台时，知巨猾已约期于此镇来劫盗，既至镇，即踞坐店外，与观者语刺刺不休，而潜使壮丁在店中饱食后，即随槛车破后墙先行，疾驰至蒙。行时，巨猾率徒追于后，然已后槛车十余里矣。　　　 李既械盗入蒙城狱，具狱词以上，云仪征盗已获，今由凤台解蒙城，不日可归案。百得牒，大喜。（选自《清稗类钞》，有删节）（1）下列加点词解释不正确的一项是A．贷其罚，署为县役贷：赦免B．百震怒，檄下所属檄：下令C．不以难事属役辈属：交付D．即槛送蒙城，而亲督其行督：掌管（2）以下各组句子中，全都体现李申耆善于攻心之谋的一组是①李侦知盗为蒙城人，既劫，实伏匿于凤。②吾本欲遣若曹缚此盗，虑有不能，则不如吾一人任其咎。③李慨叹，亦泣下，拊其背，许而遣之。④君以李公命来，吾不忍相负。⑤既至镇，即踞坐店外，与观者语刺刺不休。⑥巨猾率徒追于后，然已后槛车十余里矣。A．①③④B．②③⑤C．②⑤⑥D．①④⑥（3）下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是A．李申耆到凤台后，时常带领下属巡行乡里，到那些不遵守法度的豪强家里去抓人。B．凶犯藏匿于凤台某奸猾之徒家中，对他公然抓捕或是诱捕，李申耆都没有十足把握。C．如果一个月之内抓不到凶犯李申耆就将被免官，因此他在家中摆酒与众差役告别。D．从凤台出发时，李申耆便已知道有人要劫囚车，使用巧计把囚犯平安押送至蒙城。（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。①会仪征有巨绅被盗，且戕其全家以逸。译文：②我岂忍以自全躯命，累李公及汝辈？译文：。难度：0.40真题：1组卷：0
阅读下面的文字，完成下列各题。“徐半尺”华夏辨画第一人程仲霖　　　 　　　 徐邦达先生雅号“徐半尺”，意思是他经验丰富，慧眼独具，在鉴定书画时，往往刚刚打开，便知真伪，因此又被奉为“华夏辨画第一人”。据说，有一次来访者将画轴徐徐打开，刚露出一片竹叶的梢头，徐邦达便脱口而出：“李方膺！”画轴完全展开，果然不错。对传世的历代书画进行鉴别，有利于艺术品收集、整理、保护和研究，可以古为今用。但是中国历史悠久，历代书画家数量很多，而每一位书画家的创作大概有几十年，作品复杂。这些书画作品大多经过公、私收藏家相互转递，才流传至今，但真伪杂糅，不容易搞清楚。对于古书画鉴藏，至今仍然采用传统的方法，即凭鉴定家的眼睛来判断。因此，这是一项专门的学问。那么，徐先生的慧眼是怎么练就的呢？　　　 徐先生出身于书画收藏之家，自幼喜爱诗词书画。他主张下苦功认真临摹，曾说：“要临得像，非一点一画地看、细琢磨不可。临摹一遍，真比欣赏一百遍还要记得清楚，搞得明白。”他先后师从苏州老画师李醉石、著名画家兼鉴定家赵叔孺。后又入当时著名书画家、鉴赏家、晚清著名金石考古家吴大澂之孙吴湖帆先生之门，书画与鉴赏能力日益精深。他18岁创作的摹本奚冈《松溪高逸图》现保存于加拿大，24岁创作的摹本张中《芙蓉鸳鸯图》现存于新加坡，皆是两家博物馆的珍宝。《富春山居图》是元代著名书画家黄公望的一幅名作。抗战时，故宫文物南迁，徐邦达在上海的库房里看到了两幅《富春山居图》．经过仔细考证，他发现乾隆皇帝曾经御笔亲题为真品的实为赝品。　　　 建国初，徐先生到国家文物局工作。当时，各地送来的古书画非常多，徐先生夜以继日，逐一考订，为国家发掘和抢救了3700余件书画并重建了故宫博物院绘画馆。文化大革命中，徐先生被下放到干校，体力劳动之余，他在没有任何资料可以参考的情况下，完成了《古书画鉴定概论》初稿，把实践经验总结成为系统的理论，这部书至今是古书画鉴定专业的必读书目。　　　 1978年起，徐先生与启功、谢稚柳、刘九庵等先生组成全国书画巡回鉴定专家组，甄别国内各省、市、自治区文博单位所藏历代书画作品，历时八年，行程数万里，过目书画十余万件，全国各大博物馆所藏字画的一级品几乎全部经过他的鉴定。徐邦达先生还著有《古书画提要目录》、《古书画伪讹考辨》、《历代书画家传记考辨》、《中国绘画史图录》、《重编清宫旧藏书画目》、《改编历代流传绘画年表》、《古书画伪讹考辨续编》等，这些书资料翔实而完善，将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合，为书画鉴定建立了可传授的研究方法和学术理论。　　　 很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，事实上，他不只会鉴定，在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。著名学者周汝昌和徐邦达是多年诗友，曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，对徐先生的诗词造诣大加赞赏。徐邦达的人品和文品一致，还是一位爱国主义知识分子。当年汪精卫在南京过六十大寿，吴湖帆让弟子每人作一幅画，结果其他人都画了，只有徐邦达没画。吴先生问为什么不画，徐邦达说汪精卫是汉奸，不能画。徐邦达在鉴定领域眼力之高，自不待言，然而他却谨言慎行，从不妄下断言。很多人都希望花重金请他指假成真，牟取暴利，但一生淡泊的徐邦达从来没有接受过这种请求。　　　 或许这些故事是大家所耳熟能详的，但在今天这个浮躁充溢的时代，重温徐邦达的人与艺，仔细感受他的精神气质与文化涵养，我们得到的不仅仅是对他艺术成就的赞叹，更多的可能是对人生的重新思考。（有删改）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．徐邦达凭他丰富的经验，独具慧眼，能在来访者将画轴打开一半时，就能说出其作者，因此得了“徐半尺”雅号，又被奉为“华夏辨画第一人”。B．文章写到中国历代书画家数量很多，作品流传至今，真伪杂糅，是为了说明书画鉴定之难，更体现了徐邦达专业功底深厚，练就了一双慧眼。C．由徐邦达等四人组成的全国书画巡回鉴定专家组，为我国古书画研究做出了杰出贡献，全国各大博物馆所藏字画的一级品全部由他鉴定过。D．徐邦达将千载中国书画知识沉淀于胸，把实践经验总结为系统理论；将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合，建立了可传授的研究方法和学术理论。E．很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，著名学者周汝昌曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，赞赏他在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。（2）徐邦达对中国古书画鉴定有哪些艺术成就？请结合材料简要分析。（3）作为评传性质的文章，本文有什么特点？请简要冋答。（4）我们可以从徐邦达身上得到哪些人生启迪？请结合材料说明理由。难度：0.40真题：1组卷：5
阅读下面的文字，完成下列各题。把灯光调亮张抗抗　　 “关店吧！”卢娜下定了决心。　　　 差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落。资金周转不灵，常常拆东墙补西墙，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。　　　 她早早来到书店。她想让自己一个人静一静，仔细再仔细地盘点一番：店里现有的库存书、书柜书架沙发桌椅灯具电脑等所有的家当，总共能折算多少钱？……她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。　　　 她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了，能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了哦……　　　 手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。　　　 顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。　　　 手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续--什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了！你变百万富翁了……　　　 卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了……　　　 一百万是多大的一笔钱啊？这么说，明光书店就要起死回生了？可以把这几年累计的债务亏空都补上了，早就想添置的新书柜，也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了，积攒起来给儿子上大学交学费。退一万步说，假若书店继续赔钱，一年赔几万块，这笔补贴的钱，也够她再亏损十几年了……她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来读书嬉戏做梦……　　　 卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40瓦的飞利浦灯泡--把灯光再调亮一点！她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发光……这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……　　　 这么一想，卢娜的眼泪又流下来了--不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人！我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……　　　 就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！我老远就看见了。　　　 接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话，她好像听见他说，县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店，他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。　　　 他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重、介入什么的，卢娜下意识嗯嗯地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。　　　 那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。　　　 老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着！卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。　　　 隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删节）（1）下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A．明光书店可以看成众多民营书店的缩影，小说开头就写明光书店生意萧条，处境艰难，折射出当代实体书店和卖书人的困境，发人深思。B．小说主要通过动作、神态、心理等描写，塑造了一个在困境中坚守梦想的女主人公形象，尤其是通过大量的心理独白展示了卢娜丰富的内心世界。C．小说三处划线部分写到卢娜流泪的细节，第一次是因为接到文化局的电话后为书店有了转机喜极而泣，第二次和第三次则是感动于自己的坚守和执着。D．“明光书店’四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄蕴藉，“通体透亮”不仅写出了卢娜明朗的灵世界，也暗示着书店的美好前景。（2）小说以“把灯光调亮”为题有丰富的意蕴，请简要分析。（3）“倡导全民阅读，建设书香社会”，联系实际生活并结合原文，试分析实体书店生存艰难的原因以及解决这种困境的办法。难度：0.40真题：1组卷：3
为了预防“禽流感”，某学校对教室采用药薰消毒法进行消毒，已知药物燃烧时，室内每立方米空气中的含药量y（mg）与时间t（min）成正比例，药物燃烧后，y与x成反比例，如图所示，现测得药物8min燃毕，此室内空气中每立方米的含药量为6mg．请你根据题中所提供的信息，解答下列问题：（1）药物燃烧后y与x的函数关系式为；（2）研究表示，当空气中的含药量低于1.6mg/立方米时，学生方可进入教室，那么从消毒开始，至少需要经过分钟后，学生才能回到教室；（3）研究表明，当空气中每立方米的含药量不低于3mg且持续时间不低于10分钟时，才能有效地杀灭空气中的病菌，那么此次消毒是否有效？为什么？难度：1.00真题：1组卷：61
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