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六年级数学教案——一个数乘分数
六年级数学教案——一个数乘分数
教学目标：1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。教学难点：推导算理，总结法则。教学过程：一、导入1、计算下列各题并说出计算方法。２、上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。3、引入：这节课我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。二、新课1、教学例3（1）出示条件和问题：每小时粉刷这面墙的，小时粉刷这面墙的几分之几？根据公式工作效率工作时间＝工作总量，学生列式：（2）引导学生动手操作，把一张纸张看作一面墙，第一步先涂出1小时粉刷的面积，即这面墙的，第二步再涂出小时粉刷这面墙的面积，即的，由此得出这个乘法算式表示的是多少？（3）根据直观的操作结果，得出＝，根据刚才操作的过程和结果推导出计算方法：=＝。（4）提出问题：小时粉刷多少呢？让学生用前面的方法涂色、推导、计算，自主解决问题。2、相关练习：练习二第5题。3、小结一个数乘分数的意义和计算方法。（1）意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。（2）计算法则：分数乘分数，用分子乘分子，分母乘分母。4、教学例4（1）引导学生分析题意，根据速度时间＝路程的数量关系列出算式：。（2）先让学生独立计算，再交流计算的方法，明确分数乘分数也可以先约分再乘。通过展示学生的计算过程，进一步明确约分的书写格式：（km）（3）学生独立解答5分钟飞行多少千米？，讲评中介绍分数乘整数的另一种格式。5、巩固练习：P11做一做（注意提醒学生要先观察能否约分，再着手计算）。三、练习1、练习三第6题（1）求2枝长多少分米，就是求2个是多少？算式：2（2）求枝或枝长多少分米，就是求的是多少，或的是多少。2、练习三第9题。（学生讨论交流，说说错在哪里，结合学生易犯的错误讲解）四、作业练习二第3、7、8、10题。
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六分之一小时等于多少分?答案:10分钟,解析:一小时为60分钟,六分之一小时即为60分钟的六分之一,即为10分钟六分之五小时等于多少分?答案:50分钟.解析:跟上面的解析差不多.一小时为60分钟,六分之五小时即为60分钟的六分之五,即为50分钟7厘米等于几分之几米?答案:7/100,解析:1米等于100厘米,7厘米占100厘米中的7/100,所以7厘米等于一百分之七米四分之三分等于多少秒?答案:45秒,解析:1分钟=60 秒,四分之三分即为60秒的四分之三,所以有60*(3/4)=45(秒)
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六分之一小时等于10分,六分之五小时等于50分，7厘米等于100分之7米，四分之三分等于45秒，要明细，谢谢1/6*60=10
7/100因为1米=100厘米
六分之一小时等于10分钟,六分之五小时等于50分钟,7厘米等于百分之七米,四分之三分钟等于45秒
1.1/6*60=102.5/6*60=503.7*0.01=0.07m4.3/4*60=45s
扫描下载二维码6分之一时是多少分和一小时的6分之一是一样的吗
全部答案（共1个回答）
表达不一样 都是10分钟
你好，6分之1和6分之一的约分是1
12分=12/60=0.2小时，所以6时12分=6.2小时
1/6x100%=16.667% 看你保留几位小数 自己四舍五入上去就行
这就是代时和分裂次数的计算，
细菌数=2的n次方，n为分裂次数。
代时的倒数X时间可以计算出结果。
答: 药流的情况下,可以适当的补充一些红糖水,益母草,实在不放心的话,就去医院做个B超检查一下。
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)
x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 计算科学是一门什么样的学科？
答：计算学科（通常也称作计算机科学与技术）作为现代技术的标志，已成为世界各国经济增长的主要动力。但如何认识这门学科，它究竟属于理科...
答: 补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...
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