红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时为什么应该是由上向下缓慢插 入?为什么不可以快速插入呢?
如果很快插入到集气瓶底部,则反应产生的热和生成的CO2很快就将上部还没有反应的O2排出瓶口,使O2得不到充分利用和使得剧烈反应持续时间不够.
其他答案（共2个回答）
，不易使集气瓶骤热而破裂。
红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时为什么应该是由上向下缓慢插 入?
慢慢插入集气瓶内:是为了使木炭和集气瓶内的氧气充分反应,反应时间相对比较长,实验现象比较明显....
因为气体比空气轻 容易上飘
倒放就跑不了啦
长进短出。氧气的密度大于空气，所以进气管要靠近底部有利于排出空气。
1.黄色，无色无嗅（CO2）
2.题目错误，生成无色刺激性气味气体SO2
3.题目错误，橙黄色光，火星四射，生成Fe3O4
5.S+O2=[点燃]=S...
氧气的密度比空气要大啊
答: 就是用两个手托住乳房向乳头的地方不停的按摩效果特别好,刚开始先用热毛巾敷一敷,效果最佳。
答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
答: 白糖和香灰混合后可以点燃，因为香灰中的锂化物能催化白糖氧化
答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
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这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415①，属于化学性质的是②．（2）属于物理变化的是④，属于化学变化的是⑥．（3）属于化学反应现象的是⑦，属于用途的是③⑤．
科目：初中化学
下列是有关木炭的叙述： 木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧；在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；&&&&&&&& ①　&&&&&&&& &&②　　　　　　　　&&&&&&& ③　　　　　　　 将木炭粉碎；木炭可制成黑火药；取一块木炭点燃；木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧， ④&&&&&&&&&&&& ⑤&&&&&&&&& &&&&&⑥&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&⑦ 发出白光。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&& ⑧ 请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________； （2）属于物理变化的是___________，属于化学变化的是___________； （3）属于化学反应现象的是___________，属于化学反应条件的是___________，属于 用途的是__________。
科目：初中化学
下列是有关木炭的叙述： 木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧；在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；&&&& &&&&①&&&&&&& &&&&&&②&&&&&&&&&&&&&& ③ 将木炭粉碎；木炭可制成黑火药；点燃一块木炭并将其放入盛有氧气的集气瓶中燃烧， ④&&&&&&&&&&&&&& ⑤&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
发出白光。 &&⑦ 请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理性质的是__________，属于化学性质的是_________。 （2）属于物理变化的是___________，属于化学变化的是___________。 （3）属于化学反应现象的是___________，属于用途的是__________。
科目：初中化学
来源：《第1单元 大家都来学化学》2010年单元测试卷（1）（解析版）
题型：解答题
下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体； ②木炭能燃烧； ③在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖；④将木炭粉碎； ⑤木炭可制成黑火药； ⑥取一块木炭点燃；&⑦木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧； ⑧发出白光．请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：（1）属于物理性质的是______，属于化学性质的是______；（2）属于物理变化的是______，属于化学变化的是______；（3）属于化学反应现象的是______，属于化学反应条件的是______；（4）属于用途的是______．
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＞＞＞把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶，为什么应该由上往下，慢慢地..
把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶，为什么应该由上往下，慢慢地伸入？
题型：问答题难度：中档来源：不详
因为如果将木炭直接插到瓶底，与氧气反应放热，瓶内氧气受热膨胀，大部分氧气迅速逸出，造成反应时间过短，现象不明显．
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据魔方格专家权威分析，试题“把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶，为什么应该由上往下，慢慢地..”主要考查你对&&S，Fe，C，P等物质在氧气中的燃烧，化学实验操作的注意事项&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
S，Fe，C，P等物质在氧气中的燃烧化学实验操作的注意事项
氧化的化学性质很活泼，很多物质都能与氧气发生化学反应。部分物质在空气中和氧气中反应的对比：a)碳和氧气反应 方程式：C + O2CO2 现象：剧烈燃烧，发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 b)硫和氧气反应 方程式：S + O2SO2 现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 注意：实验前应在瓶底放少量水，用来吸收生成的有毒气体。c)红磷和氧气反应： 方程式：4P + 5O22P2O5 现象：发出耀眼的白光，放热，生成大量白烟 生成的P2O5是固体小颗粒，现象为白烟，不是白雾。d)铁和氧气的反应： 方程式：3Fe + 2O2Fe3O4 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色物质 注意：集气瓶底放一层细沙或少量水。 e)镁和氧气反应： 方程式：2Mg + O22MgO 现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，有白烟。注意：不能手持镁条，应用坩埚钳夹持。 f)石蜡和氧气反应 文字表达式：石蜡+氧气水+二氧化碳 现象：剧烈燃烧，放出热量，发出白光，如果在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 烟和雾的区别：a)烟：大量固体小颗粒分散在空气长产生烟。红磷燃烧产生大量白烟，是燃烧生成的固体P2O5分散在空气中形成的b)雾：大量小液滴分散在气体中产生雾。打开盛浓盐酸的瓶塞，瓶口有白雾，是挥发的HCl气体遇到空气中的水蒸气形成了盐酸小液滴。a)光：固体物质燃烧使发光。镁条燃烧发出耀眼的强光，木炭在氧气中燃烧产生白光b)气体物质和容易气化的物质燃烧时产生火焰。蜡烛在氧气中燃烧产生白色的火焰，是石蜡熔化后生成的气体燃烧而产生的。描述物质在氧气中燃烧的现象的技巧：可按三个顺序从三个方面进行：（1）剧烈燃烧，有什么颜色的光，火焰；（2）放热；（3）生成物的特性化学实验操作应遵循的七个原则： 1.“从下往上”原则。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。 4.“固体先放”原则。 5.“液体后加”原则。6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。化学实验中的“七个关系”（1）先后关系①向试管中装人固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。（2）左右关系 ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。 （3）上下关系①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45。角)。②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。③手拿试剂瓶倾斜液体试剂时，应让标签向上对着手心。 （4）正倒关系①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放 (保持胶头向上)，而不能倒放或平放。 （5）多少关系①实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量，即液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。②酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯答积明了2/3。 ③加热时，试管内液体的体积不能超过其容积的1/3，蒸发皿内液体的体积不能超过其容积的2/3。（6）内外关系①用洒精灯加热时．应该用外焰加热。②使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的止上方，不能伸入试管内。（7）高低关系过滤时，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤。纸边缘实验仪器使用的注意事项：
化学实验基本操作口诀：固粉需匙或纸槽，一横二送三直立。块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。量筒读数切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不沾污。不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中。左放物来右放码，镊子夹大后夹小。试纸测液先剪小，玻棒蘸液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。&化学实验意外事故的处理：
实验安全操作的注意事项：（1）防倒流倒：吸用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如用KClO3和MnO2、KMnO4制取氧气加热法制取并用排水法收集气体时容易发生倒吸，要注意熄灯顺序。（2）防爆炸：点燃可燃性气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。（3）防暴沸：加热液体或蒸馏时常在加热的装置中加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。（4）防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。 （5）防腐蚀：强酸、强碱对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果皮肤上沾有强酸、强碱要用水冲洗，再涂抹3％一5％NaHCO3 溶液、硼酸， （6）防中毒：在制取或使用有毒气体时，应在通风橱中进行，注意尾气处理。如用CO还原Fe2O3、CuO要处理好尾气. （7）防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时先要预热；②做固体在气体中燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；③注意防止倒吸。（8）防堵塞：加热高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。 （9）防污染： ①已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。如钠、白磷除外)；②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁；③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上；④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品)；⑤废液及时处理。（10）防意外：(1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。 (2)火灾处理 ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；②钠、磷等失火宜用沙土扑盖；③会用干粉及泡沫火火器；④拔打火警电话“119”、急救电话 “120”，也可拨“110”求助；⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。
发现相似题
与“把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶，为什么应该由上往下，慢慢地..”考查相似的试题有：
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木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。(1)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与________反应，请写出木炭与其反应的化学方程式________。(2)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式________(写出一个即可)。
主讲：张晓文
【思路分析】
木炭和一氧化碳都能和氧气反应，木炭与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳不能和氧气反应．可以根据反应物和生成物及其质量守恒定律书写化学方程式。
【解析过程】
解：（1）木炭、一氧化碳都能和氧气反应．故填：氧气，木炭和氧气反应的化学方程式为： +点燃；（2）一氧化碳能和氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳不能和氧气反应．一氧化碳和氧气反应的化学方程式为：2+点燃
（1）氧气， +点燃；（2）2+点燃
解答本题的关键是要掌握一氧化碳、木炭和二氧化碳的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断。
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京ICP备号 京公网安备为什么木炭在空气中燃烧,消耗了空气中的氧气,生成了二氧化碳气体,且木炭燃烧后质量变小了
为什么木炭在空气中燃烧,消耗了空气中的氧气,生成了二氧化碳气体,且木炭燃烧后质量变小了
C+O2==点燃==CO2木炭和氧气反应生成二氧化碳,根据质量守恒,反应前木炭和氧气的质量和等于产物二氧化碳的质量.反应后木炭的质量有一部分转移到二氧化碳中扩散到空气中了,所以剩余木炭质量变小.
与《为什么木炭在空气中燃烧,消耗了空气中的氧气,生成了二氧化碳气体,且木炭燃烧后质量变小了》相关的作业问题
①②③只要是化学反应都可以用质量守恒定律① C变成CO2气体逸出②Fe变成Fe3O4 多了O2中的O元素③KMnO4分解产生O2 逸出④物理反应 再问： 衣服晒干那个为什么不是？ 再答： 物理反应 只是水变成了水蒸气再问： 只要是化学反应就都符合质量守恒定律？ 再答： 对
不等于.蜡烛主要成分为石油裂解后产生的碳氢化合物CxHy.CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+ y/2H2O可见生成的二氧化碳的物质的量x 总小于消耗的氧的物质的量 x+y/4据阿伏伽德罗定律,同温同压下,蜡烛燃烧消耗的氧的体积大于生成的二氧化碳的体积
1.通常铁丝啊燃烧以后生成FeO和Fe2O3的混合物,属于化合反应,很显然在反应的过程中,Fe的质量没有改变,但是增加了O原子的质量,所以质量变大 2.蜡烛的主要成分是石蜡,也就是碳氢类化合物,在燃烧中,固体石蜡生成了二氧化碳和水,以气体的性质挥发,所以质量变小 3.首先,该物质燃烧只生成了水和二氧化碳,也就是说该物质
0.05mol硫燃烧消耗1.6g氧气不会生成二氧化碳
镁和氧气结合,生成了氧化镁,此为固体,所以质量增大了而碳和氧结合,生成了co2,变成气体,当然固体质量减少
因为木炭的碳与空气中的氧结合生成了二氧化碳跑到空气中去了.
根据“某物质在空气中燃烧消耗64克氧气，完全燃烧生成44gCO2和36gH2O”，由质量守恒定律，则某物质的质量为44g+36g-64g=16g．故44gCO2中含碳元素的质量为44g×%=12g；36gH2O中含氢元素的质量为36g×218×100%=4g，由质量守恒定律，反应前后元素种类、质量不变，
有二氧化碳挥发掉 再问： 镁带燃烧后，固体质量增大 用守恒定律解释 再答： 生成氧化镁质量增加
少于1/5是因为红磷的量不够啊!多于1/5是因为红磷先在里面燃烧再立即加盖的,里面空气受热膨胀跑出一部分,燃烧后消耗膨胀的1/5,但它还会冷却啊,所以少于1/5
2C+O2=2CO;2C+O2=CO2,碳的生成物都是气体2Mg+O2=2MgO,镁的生成物是氧化镁,是固体,且有氧的加入,氧化镁的相对分子质量大于镁
空气中气体含量氮气约79% 氧气约21% 二氧化碳约0.02% 经过人的呼吸作用之后,在肺泡处发生了气体交换（利用气体扩散作用）,二氧化碳的含量升高了一点 ,而氧气的含量降低了一点点!所以 人体呼吸呼出气体中,氮气约79% 氧气约16% 二氧化碳约4% !
根据质量守恒定律,水的质量为 4.6g+9.6g-8.8g=5.4g 含氢 5.4*2/18=0.6g8.8克二氧化碳 含碳 8.8g*12/44=2.4g含氧 4.6g-0.6g-2.4g=1.6g原子个数比为 （2.4/12）：（0.6/1）：（1.6/16）=2：6：1该有机物由_碳、氢、氧__元素组成.他们的质
A、浓盐酸具有很强的挥发性，但在空气中并没有发生化学变化，故A错误；B、浓硫酸能吸收空气中的水分，但不会发生化学变化，故B错误；C、石灰水能够吸收空气中的二氧化碳发生化学变化生成碳酸钙沉淀，溶液的质量会减小，故C正确；D、由于氢氧化钠溶液能和空气中的二氧化碳发生化学变化生成的是可溶性的碳酸钠，因此溶液质量会增大，故D错
浓盐酸要挥发,质量减少硫酸质量增加(吸水)但不变质烧碱吸收二氧化碳变质且质量增加纯碱不反应生石灰变质(先变为氢氧化钙在变为碳酸钙)且增加所以是烧碱和生石灰
气体 质量分数N2 75.52O2 23.15Ar 1.28CO2 0.05
一、根据质量守恒,反应前后质量相等,可以得出生成物种水的质量为5.4g二、根据氧元素的质量守恒 生成物二氧化碳中含氧6.4g,水中含氧4.8g,6.4+4.8=11.2g>9.6g,所以有机物中含有氧元素且质量为1.6g三、根据元素守恒 可以分别算出C 0.2mol H 0.6mol O 0.1mol 要符合有机物4.
设混和物中炭质量为1,碳酸钙质量为M,由题意可得如下算式：1+M=0.44M(碳酸钙生成的二氧化碳）+44/12（碳氧化成的二氧化碳）M=100/21则炭质量分数为1÷（1+100/21)=21/121
A 有机物酵母菌为异养生物,需从外界环境摄取现成的有机物来养活自己.
燃烧1克塑料可以产生的二氧化碳是21÷7=3克燃烧1.4克可以产生的是1.4*3=4.2克那么再产生31.5克二氧化碳就需要燃烧31.5÷3=10.5克塑料}