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是谁在召唤我
偶，你兄弟
偶，你兄弟
套题12、A(如饮醍醐，比喻使人思想上一下就通了。文段要强调的是新版教科书让人感到新鲜，用此词不当。)3、B(A语序不当，应先“彰显了人民政协为国担责、为民服务的价值追求”，再“对国家的改革发展稳定和全面建设小康社会必将产生重大而积极的作用”。C成分残缺，应在“必须”后加上“在”，“产生”后加上“符合”。D搭配不当，“加强”应改为“升高”，“减弱”应改为“下滑”。) 4、C(首先由心理学家的文章引出这种“沉默的螺旋现象”，应为⑤①⑦。然后分析这种现象：先指出人们发表公开意见时的两种不同情况，应为②③；然后指出导致的结果，应为④⑥。)二、5 D见识：见过，认识。6、B均为介词，表原因，因为。A项，①连词，表修饰；②连词，表转折，然而。C①代词，他们，指二班；②结构助词，的。D①介词，替，为；③动词，当做，看做。7
A①③是说二班的形貌威猛，有老虎的特点；⑤是写老虎为报恩才把狼杀了。其他几项都看不出。8
A项，“特意到深山中"不对；C项，“偶然碰到”不对，因为由下文来看，他二人是被母亲派来迎接殷元札的：D项，文中没交代老人是否故意现出原形。9、殷适以故入山/遇二狼当道/阻不得行/日既西/狼又群至/前后受敌/狼扑之/仆/数狼争啮/衣尽碎/自分必死。
(错断、漏断每处扣l分，扣完为止。附原文：殷适以故入山，遇二狼当道，阻不得行。日既西，狼又群至，前后受敌。狼扑之，仆；教狼争啮，衣尽碎，自分必死。)10(1)．【答案】我们也在一间石室避难，幸好可以住宿，冒昧地委屈您到我们住的地方，并且有求于您。(3分。“幸”，幸好，1分；“敢”，自谦之词，冒昧，l分；大意l分)(2)【答案】两个儿子被我派去迎接你，还没有回来，一定是迷路了。(3分。“遣”被动语态，被派遣，1分，“逆”，迎接l分；大意l分)11．(1)①晨景、晚景。(1分)②清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。(2分)(这两句表明时间推移，诗人从早到暮在此，可见流连之久。又从侧面说明景色之美。润字从薄字看出，喧字从迟字看出，写景极细)
(2)①人有意：寺和桥都是曾游之地，“忆”“怜”点出诗人对再游之地的爱怜之情，将“寺”“桥”两字提到句首，突出了游览之地，加深了情感。(2分)②物有情：额联运用拟人手法。自从上次游览了之后，美好的江山也好像在那儿“忆”着我，“等待”我的再游：花也绽放笑脸，柳也扭柔腰，无私地奉献着自己的一切，欢迎我再次登临。仿佛江山花柳都在等待着作者，奉献自己的美。(2分)11(1)国破山河在
城春草木深
(2)道阻且长
宛在水中央
(3)己所不欲
(4）风霜高浩
水落而石出者三、l2、A C(B对应的原文是“似乎本能地包含着对多样性的诉求”，且“每个人”的说法太绝对。D对应的原文的句子不是条件关系。E“其观点和方法只适合中国”错，对应的原文是“在探索中国道路，在想象世界”。)13、B(作者认为，城市精神不能复制，“城市精神应在中国自身的城市发展脉络中去寻找”。所以，城市精神应体现出本城市的独特性，而不是千篇一律。呼和浩特位于草原，重庆属于山水城市，唐山曾遭受地震灾害。)14、引述意图是：没有在差异性之上形成一个更高的文化统一性。(或：差异性无限膨胀，没能共享一个统一性的文化。)(“差异性”1分，“文化统一性”或“新的文化普遍性”2分，表述l分，共4分。)15、①跳出简单二元对立的模式；②正确处理多样性和一体性的关系；③在差异性之上共享一个统一性的文化(新的文化普遍性)；④创造一个新的城市主体或者城市文化主体。(每点1分，共4分。)四、文学类【参考答案】16．①阳光是珍贵的，不是想有就有的。不是唾手可得的。②阳光是稍纵即逝的。③含有大自然的气息，带有泥土和花草树木的呼吸和体温，以及来自云层的清新与湿润。④平等民主，一视同仁，给予人们发乎天止于心的温暖。⑤有情感有生命，可以传递在你我之间。(答出一点得l分，答出两点得3分，答出三点给满分)17．如比喻(1分)，第(3)段“那时候，我像……的地方”，突出了作者对阳光的渴望(1分)。再如对比(1分)，第(4)段用暖气和阳光对比，突出了阳光具有大自然和亲情因子的特点(1分)。(写出比喻、拟人、对比等两种修辞方法得2分，写出相对应的赏析内容再得2分，答题语言组织得简明准确条理性强再得1分)18．①在上文写到阳光最为平等民主的基础上推进到阳光可在人与人之间传递。(从结构角度分析)②为下文的抒情和议论作铺垫，说明阳光是有情感有生命的东西，可以带给我们美好而奇妙的感觉。(从结构角度分析)③化实为虚，增强了文章的可读性(从手法角度分析)；④丰富了文章的内涵，深化了文章的中心(从中心角度分析)。⑤神聚形散。(从散文特征角度分析)(每点2分，答出其中三点即可得全分）实用类【参考答案】19．属于导语部分。作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。解析：本题考查考生分析文本的文体基本特征的能力。回答此题应紧扣新闻的文体特点，在总体把握作品内容的基础上分析相关语段在文中的作用。题干明确指出是“文章第一段”，根据新闻的文体特征、本段的内容及其与下文的关系，不难分析出它的作用。
20．①认准人生的方向。侯晶晶虽然遭遇了这么大的挫折，但仍坚持自学，渴望成为一名教师。③坚持不懈的努力。多年来，侯晶晶最大限度地挑战体能与耐力，持之以恒地学习，为实现自己的目标而努力。③战胜自我，保持积极向上的心态。侯晶晶也曾低落过、绝望过，但在家人的鼓励下，她终于找回了自我，以积极的态度面对人生，最终事业有成。答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分解析：本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先要立足全文，明确文中讲了人物哪些事件，然后注意题干中所说的“成功经验”，以此为出发点筛选信息。21．解析：本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。此类试题一般没有固定答案，阐述合理即可。考生应在对全文内容有了一定了解的基础上，深入思考之后再确定答题方向，如：可以“人的一生不可能一帆风顺，要勇于面对人生的挫折，找准生活的目标，不断进取，终将会有所收获。”为方向作答。但若考生不能结合文本和生活实际谈出自己的真实感想，造成答题空洞，则只给两分。五、22【参考答案】①政府和民间投资分别增加。1300万和500万。②政府和民间投资分别增加2.08倍和2倍。③群众的环保意识不断增强。23、【参考答案】(1)春雨蒙蒙，如织，如烟，如歌，如曲。空气异常清新湿润，小草的纯青，树叶的新绿，花几的鲜红都在雨中流淌着动人的乐曲。
(2)听，夜雨浙渐沥沥地下着，落在残荷上，是小声的抽泣，落在寒塘里，是轻细的呜咽，落在残枝败叶上，只听得是黄叶无奈的叹息。【参考译文】殷元礼是云南人，擅长医术。因为遇到贼寇叛乱，逃入了深山。天已经很晚了，他距离村子还很遥远，害怕遇到虎狼。他从很远看见前面有两个人，就急忙追赶过去。追上他们后，那两个人就问殷元礼从哪里来，殷元礼就告诉了他们自己的家族籍贯。那两个人于是拱拱手说：“原来是名医殷先生，(我们)仰慕您已经很久了!”殷元礼转过来问他俩。二人自称姓班，一个叫班爪，一个叫班牙。二人又说：“先生，我们也在一间石室避难，幸好可以住宿，冒昧地委屈您到我们住的地方，并且有求于您。”殷元礼高兴地跟随着他们。一会儿到了一个地方，石室依靠着山谷。二人点燃柴木代替蜡烛，殷元礼这才见到二人容貌身躯都很威猛，好像不很良善。殷元礼没有什么办法，也就听从二人的安排。又听到床上有呻吟的声音，仔细一看，就看见一个老妇人僵卧在床上，好像很痛苦的样子。(于是)殷元礼就问道：“生了什么病?”班牙说：“因为这毛病，想求先生您医治一下。”于是他就用火把照着床，请殷先生近前查看。就见老妇人鼻子下面嘴角的地方有两个赘瘤，都像碗那么大，老妇人说：“这两个瘤子痛得不可以触摸，已经妨碍饮食了。”殷元礼说：“这病很容易治的。”于是他拿出艾团，为老妇人针灸了十余下，说：“隔一晚上就可以好的。”二班大喜，烤了一块鹿肉来招待客人；并没有什么酒饭，只有一块肉。班爪说：“时间很仓促，不知道客人您的到来，希望您不要因为我们的冒失而见怪。”殷元礼吃饱后就睡觉了，用石块当枕头。二班虽然诚朴，但粗鲁莽撞让人恐惧，殷元礼辗转反侧不敢熟睡。天还没亮殷元礼就招呼老妇人，问她的病怎样了。老妇人刚醒，就用手去摸，那瘤子已经破开结成了伤疤。殷元礼催促二班起来，用火照着，在伤疤上敷上药屑，并说：“一定会好的。”于是殷元礼就拱手和二班告别。临走二班又送给殷元礼一块鹿肉。
后来又过了三年，殷元礼和二班也没什么联系。一次殷元礼因为有事迸了深山，在路上却遇到了两只狼，被挡住道路不能前行。太阳已经偏西了，又有群狼到了，殷元礼前后都受到狼的攻击。狼扑向殷元礼，殷元礼倒下了；几条狼争着去咬他，衣服都被咬碎了，殷元礼想自己一定会死的。忽然来了两只老虎，那些狼都四散逃走。老虎大吼一声，群狼因为害怕而伏在地上。老虎把狼都扑杀尽了，之后竟然离去。殷元礼很狼狈地往前走，害怕没有投宿的地方。忽然遇到一个老妇人，老妇人看到殷元札的情状，说：“殷先生怎么吃这么大苦!”殷元礼很凄然地把自己的经过说了一遍，又问老妇人是怎么认识自己的。老妇人说：“我就是那年你在石室中针灸治瘤子的老妇人啊。”殷元礼这才恍然大悟，于是他便要求寄住一晚。老妇人引他进入一处院落，灯火已经点上，老妇人说：“让我来伺候先生您吧。”于是老妇人拿出袍裤，让殷元礼换下破碎的衣服。又摆上酒水，肯切地劝他吃喝。老妇人也拿出陶碗来自斟自饮，谈话饮酒都非常豪爽，很不像女子。殷元礼问：“先前那两个男子，是您老人家的什么人呢?为什么没见到他们?”老妇人说：“两个儿子被我派去迎接你，还没有回来，一定是迷路了。”殷元礼被他们的义举所感，不知不觉就多饮了几杯，在座席间睡着了。醒来时，天已经亮了，殷元礼四下里看了看发现竟然没有房子，老虎正在熟睡还没醒来。嘴角间还有两个瘤瘢的痕迹，都像拳头那么大。殷元礼非常害怕，惟恐老虎醒来，就小心翼翼地离开逃走了。到此时他才明白，那两只(救自己的)老虎就是二班兄弟。
套题21A2．A
(二一添作五：本是珠算除法的一句口诀,是1/2=0.5的意思,借指双方平分，用在这里与语境明显不合，应改为“三下五除二”．B数典忘祖比喻忘本，也比喻对于本国历史的无知．C 扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，想让它不沸腾，比喻办事不彻底：不能从根本上解决问题．D不要把鸡蛋放进—个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路)
(A．一面对两面，“降价”与“涨跌”不对应．B．结构混乱，“参加”去掉
D．成分残缺，把“提出了”改为“提出的”，使“…措施”作后一句主语。)4．D (原文前三句谈“发展”那么⑤应当紧承其后，然后从古到今谈人类对自然和环境的破坏，从今溯古则不能，因为不能与下文“中国现在……”紧密衔接，另从逻辑上看，④在前，②在后。①在前，⑥③承其后．)
5. A 表；给皇帝的表章。6. B (A第—个是介词，把；第二个是介词，因为．B均为副词，将。C第一个为副词，就；第二个为副词，竟．D 第一个是副词，怎么；第二个代词
7. C ②孙权不同意张昭担任丞相一职的借口；③⑥都是孙权评价张昭的话，不是直接表现其“耿介忠正”． 8、C(不封丞相是对张昭的爱护)9 .(1)昭容貌矜严／有威风／权常曰/孤与张公言/不敢妄也／举邦惮之／年八十一／嘉禾五年卒／遗令幅巾素棺/敛以时服
(2)①当今是多事之秋，统率百官之职的人责任重大，不是用来优待谁的。(“多事”1分，“优”1分，句意通顺1分)②假使张昭在座，蜀国使者不被折服也会感到沮丧，哪里还能自吹自擂呢?(“折”1分、“废”1分，句意通顺1分。)
【参考译文】张昭，字布，是彭城人．小时候就爱好学习，博览群书。孙策创立大业，任命张昭为长史，文武大事，全部把它们交付给张昭处理，孙策将死的时候．把弟孙权委托给张昭，张昭率领其他官员立孙权为君并辅佐他，张昭上奏章给汉王室，(向孙权)移交下属各城，对朝廷内外的将校官员，都命令他们要忠于职守。孙权因伤感还没有处理政事。张昭对孙权说：“作为人君的后代，贵在能担负先辈交付的重任，完成俱父兄的遗业，来成就不朽的功业。当今天下动乱，群盗满山，你怎么能一直沉溺于伤心之中。放纵普通人的情感呢?”就亲自扶孙权下马。率兵出战，这以后众人的心里知道有所归属．张昭又担任孙权的长史，像以前一样接受重任。
孙权每次打猎，常常乘坐战马射杀老虎，虎曾经冲上前来攀住马鞍．张昭脸色严肃地上前说：“将军这样做妥当吗？作为一个君主，就是说能够统率英雄豪杰，统领各位贤才，难道是所谓在野外追逐野兽，同凶猛的野兽较量勇武吗?如果一旦发生灾患，用什么来面对天下?”孙权向张昭表示歉意说：“我年纪轻，做事不能深谋远虑，竟然因此愧对先生。”但(孙权)还是不能就此罢休。张昭虽然直害规劝，孙权常常笑而不答。
起初，孙权打算设立丞相一职，众人商议应由张昭担任。孙权说：“当今是多事之秋，统率百官之职的人责任重大，不是用来优待谁的。”后来孙邵死了，百官又推荐张昭，孙权说：“我哪里是对子布有偏心呢?担任丞相事情烦琐，而他性格刚烈，(如果)他说的话别人不听从，怨恨就产生了，不能给他增加权力。”就任用顾雍担任了丞相。
张昭每次朝见，言辞慷慨，脸上充满正气，他曾经因直言违背了皇帝的旨意，皇上不再召见他。后来蜀国使者来，称赞蜀国人的美德，而群臣没有人能应对的，孙权感叹道：“假使张昭在座，蜀国使者不被折服也会感到沮丧，哪里还能自吹自擂呢?”第二天，孙权派遣使者慰问他，就请求拜见张昭。张昭离席谢罪，孙权跪下阻止他。张昭坐定后，仰头说：“过去太后，桓王不把老臣嘱托给陛下，而指导陛下嘱托给老臣，因此我想竭尽做卢子的忠节，来报答他们的厚恩，也考虑如果我死了之后，有值得称道的了。而自己考虑事情目光短浅，违背皇上的旨意，长时间被皇上充用，没有料想又被皇上召见，能够在皇上身边侍奉。然而我内心用来报效国家，志在忠心，完成自己的使命罢了，如果目己竟然改变志向，来讨取别 人的欢心，这是我不能做到的。”孙权就告辞了。
张昭容貌端庄严肃，有威风。孙权经常说：“我与张昭说话，不敢随便。”整个吴国人都敬畏他．张昭活了八十一岁，嘉禾五年去世．死前叮瞩用帛素棺，入殓就穿平时的服装。孙权身穿素服亲临凭吊，迨赠他“文侯”的谥号。10．(1)清冷、幽静
孤单、寂寞 (2)颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起怀念故友之情)．
颈联：微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)
尾联：希望微风吹进帘幔(拂去尘埃)11．(1)渚清沙白鸟飞回，不尽长江滚滚来
（2)躬耕于南阳，荀全性命于乱世
（3）忧谗畏讥
(4)酾酒临江
横槊赋诗12. AE(A项“以人为本”无中生有，曲解文意．E项“隐逸”一词不妥，也可以是是“入世”，不合文本“他们的‘入世'或‘出世’，他们对自由、独立人生境界的追求，等等，都植根于这种对自然、对生命的爱与责任”这个信息．只有…才也不对)13 D （解答时需要准确把握原文信息。与文中“生态审美……属于自然美学研究的维度之一”意思不同．)14．①思想观念；我国文人不是从物欲功利的角度对待自然，而是以情感精神性观照自然．②审美条件：能领略到自然山水的美．③艺术功底：具有潇洒俊逸的笔墨功夫，艺术造诣深厚：
(答题范围在文中第三段，抓住“创造出了第二自然”这—信息的语境，找出符合要求的句子，“中国文人不是从物欲的功利角度对待自然，而是将情感倾注于天地万物，在精神需要的层面与自然发生联系，或者说文人画家与自然山水之间的关系，是情感性、精神性的关系”，他们领略到自然的美”，“以潇洒俊逸的笔墨”等信息进行整合即可。)
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15 (1)为正确认识人与自然关系提供引导。(如果答“提供了人对自然的另一种态度模本——既领略自然之美又自觉承载对自然生命的爱与责任”也对，）（2)为提升人的审美境界开拓了空间和提供了智慧．(本题答案遍布全文，首先根据提干要求，结合交意，找到相关的句子，再加以提炼．整合文率第二、三两段可得出第一点，再整合第四、五、六段可以得出第二点。)如果答原文中的，不是从“人类中心主义”，也不从“一元论”思维，而是同一性思维来认识自然、肯定自然之美．没有转化不得分。16．①朴实，平和，不张扬；(1分)②坚强，勇敢面对磨难；(1分)③有韧性，生命力顽强；（1分)④团结，互帮互助．(1分)17．①草记得回家的路(一个季节不露面，一棵萆能找到回来的路，一个季节不露面，一坡草能找到回家的路)，②草容易忘记别人带给自己的磨难，但永远记得要长成自己的模样(我挎了一筐的地瓜秧走了，走我自己的路了，这样的记忆，身后的那些草，会留下痛吗)；③草记得要找新的路(没有那些草不落脚的地方。房顶上，墙头上，场院里。草不用谁领路，草哪里都能找得到)。(一点1分二点3分三点5分)18．①富有生活情趣，比如“二蛋家的狗”“三秃家的驴”“二刘家”，使得语言生动，有乡土生活气息；②从草出发，进行了丰富的联想和想象；③运用拟人手法，比如“草不用谁领路，草哪里都能找得到到”“草就漫山遍野的奔跑”，让文章读起来生动形象富有童趣；④运用反衬手法，用庄稼的“娇贵”“生活范围狭小”反衬草的“朴实”“生命力强”。(答对基中三点即可，每点2分，共6分)19．(5分)【答案】(1)当时的北大非常腐败，道德沦丧：不少教员是不学无术的政府的官僚；很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯。(2分)(每点1分)
(2)身为北大校长的蔡元培坚定“教育救国”的信念，针对北大当对的实际，实施“兼容并包，思想自由”的治校方针；实行师生之间民主自由的风气；实行教授治校；同情、支持学生的爱国行为。(3分)(本题3分，答出3点即可得满分)． 20．(4分)【答案】(1)写引进陈独秀主要通过对蔡元培细节性的行为的描写，表现了蔡元培求贤若渴的诚意和胸怀（2分)(2）写引进胡适主要透过引用胡适纪念性的话语，侧面表现了蔡元培独具慧眼，不拘—格吸纳人才的的博大胸襟。(2分)
(此题设计了两个问题，须从两个方面回答。第一问是对作者“写陈独秀与写胡适的表达方法有何不同”，即描述人物所使用的手法的分析比较；回答第二问的关键要突出描述手法对表现蔡元培人格和襟怀的意义。当然也可将写每个人的手法和作用结合起来回答。） 21．(6分)【答案】(1)他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求学生们不做官：愤然辞职，不与腐朽的统治者同流合污等。(2)他有坚定的“教育救国”的信念。(3)他尊重学术，尊重人才，胸襟博大，容纳百川，不拒细流。如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。(4)他热爱学生。如想方设法营救被捕的学生，对学生一片赤子之心等。（5分）他博学，学贯中西，善于借他山之石，来塑造北大。(每条2分，答出其中的3条即可得满分)
(解答本题首先要理解“学界泰斗，人世楷模”这一评价语的实质是从才能和人格两方面来评价蔡元培的，答案就围绕这两方面分条陈述。) 22.参考答案。(1)画面上，—个身着制服的执法人员提着一只从标有‘制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气来伤，咱照样横行”．(3分)
(二)形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。(1分)对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根(二分) 23．(6分)【答案示例】2009年—2010年的中国既经历了悲怆，也感受了喜悦。(2分)2009年，四川汶川地震一周年纪念不久，2010年，西南旱灾、青海玉树地震又无情袭来，但中国挺直了腰杆；(2分)2009年，建国60周年国庆阅兵举世瞩目，2010年，上海世博会又圆满举办，书写了中华民族一页又一页辉煌。我们相信，伟大的祖国一定会乘着纪念改革开放30周年的东风，破千难险阻之浪，奋勇远航，直达胜利的彼岸。(2分)24．(1)命题意图：
引导学生关注生活，关注社会，关注现实，始终是高考作文命题的立意方向。“我相信你”这一话题旨在倡导彼此信任与人际和谐，在今天具有一定的现实价值。
(2)三个关键词的理解：
“我”：既可以是写作者本人，也可以是文中以第一人称形式出现的“我”，还可以泛指：相对周围的人，每一个个体都是“我”
“相信”：认为正确或确实而不用怀疑。
既可以是人，也可以是物，如：网络，我相信你；时间，我相信你能证明一切；怎么让我相信你，政府数据)；还可以泛指我们周围的人，如：我相信你；兄弟!(周围的农民工)。
(3)立意的方向：
写议论文：既可以正面立论，如；民对官说：“我相信你是公平的”，寄托的是百姓的希望与信任；”老师对学生说；“我相信你能行”，传达的是对学生肯定与鼓励。也可以从反面驳论，分析现实生活中“我不相信你”“你不相信我”现象产生的深层原因，如：拿什么让我相信你，我亲爱的陌生人?三鹿奶粉，叫我如何相信你?等等。
写记叙文；围绕话题“我相信你”，通过叙述自己或他人故事，揭示“我相信你”所体现的人际关爱，认可与信任。
无论选用哪一种文体，都必须紧扣话题。我相信你”展开。
(4)对偏题或离题的判定：三个关键词末写全，只写了一个或两个的判为偏题；三个关键词都未写，完全脱离题目要求的，判为离题。
套题31~8DCABABCC9．(1)予童时／则闻人啧啧谈阎典史事／未能记忆也／后五十年／从友人家见黄晞所为死守孤城状／乃摭其事而传之／微夫应元／固明朝一典史也／顾其树立／乃卓卓如是／呜呼／可感也哉
(2)①情况十分紧急，每人先借—根毛竹，贷款将来由我统付。
②这时迫近城下的清军已达十万，四面包围了数十层。 10．(1)燕子自在飞；鸥鸟相亲近；老妻画棋盘；稚子作钓钩。
(2)示例一：我认为是幸词。因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又得到亲朋故友的帮助，于是感到欣喜和满足。示例二：我认为是苦情。因为诗人虽居幽静之地，但毕竟需要依靠亲朋故友的资助，“但有”并不保证“必有”，“更何求”流露出“有所求，所求甚低，所求没有保证”的辛酸。 11．(1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)问君何能尔，心远地自偏
(3)金戈铁马，气吞万里如虎
(4)唯江上之清风，与山间之明月
三、共16分12．A、B。13．B14.示例：①从某种意义上说乐居与幸福相通，②只有乐居，人与环境才是和谐的，这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。③乐居强调环境与人共生，重在情感，富有文化意味。④乐居是环境美学中环境美的最高功能。 15．环境美学最重要的价值是它将乐居作为环境美的最高功能。例说其当代价值：以山水园林城市为例，它按照艺术原则加工建设山水，将自然请回城市，全面满足人对自然、对文明的需求，是乐居的首选之地。 四、选考题，共15分
16.人类到大自然中想寻找的是：寻找个异；寻找永恒；寻找共和理想；寻找补救精神内伤的良方。
17.“遥远的自然”一语双关，含义有：现代城市文明的生活离大自然的绿色生态环境越来越远；现代生活中人们的思想越来越多充塞了种种权欲、自私、贪婪等俗念。作用：恰当地表达了作者对人们回归到心灵纯净的呼唤；突出（或揭示、暗示）了主题；激发（或引发）了读者的思考。 18.示例：称呼“城里人”更好，因为这样称呼更能突出以下意思：合乎题意，离自然遥远的是城市；寻找自然是本文重点，城市人渴望到大自然中去；城市充斥着人造品，这些人造品缺乏个性，不能永恒，因而城市里的人希望到大自然中去补救自己的精神内伤。（说明：其它观点言之成理即可。）
19.梅贻琦校长一生的主要功绩有：①临危受命，将清华建成世界一流大学。②主办西南联大，传承薪火。③创办新竹清华，奉献一生。④留下旷世名言，警醒世人。 20.示例：我认为修改后更恰当。因为作者认为如今的清华尚缺梅贻琦式的斯文，而这种“斯文”是成为一流大学不可或缺的条件，所以缺乏这一重要发展条件的现阶段的清华并不能说是“处在百年来最好的发展阶段”。如今清华有足够的经济实力帮助腾飞，如果加强斯文修养的培育，就有希望在新的百年里跻身世界一流，所以说这是一个“关键时期”更为恰当。
（说明：如认为修改前恰当，言之成理即可。） 21.其核心内容是：专、大、公、爱，其中“专心做教育”是他实现大理想、大公心、大仁爱的基础。文章末句重点强调具备梅贻琦式斯文的重要性。只有斯文不一定是大师，但斯文是成为大师的必备条件。这句话强调斯文重要性的现实原因是当前我们缺乏这种梅氏斯文，迫切希望培育这种斯文，出现引领时代的大师。 五、共12分
22．(1)①如果
(2)参考答案：今天，美国国会通过了2月27日公布的美国总统奥巴马提出的拟提高高收入者税率的2010年税率调整提案。
23.能围绕主题，符合身份，语言通顺，表达得体，在所要求的字数范围内。
附录：【文言文参考译文】
阎典史，名应元，字丽亨，祖上是浙江绍兴人。高祖父某，担任锦衣校尉，方才移居北直隶的通州，成了通州人。崇祯十四年，调任江阴县典史。刚到任，正碰上江上的强盗驾着数百艘船，张挂着旗帜乘涨潮侵入内地，将要迫近江阴县城，居民四处奔逃。阎应元带着刀箭赶出来，在街上策马飞驰，大声呼喊：“是好汉的，跟我一起去杀强盗，保卫亲人！”不一会，身边就集聚了上千人。但苦于没有兵器。阎应元又飞驰到竹行前高喊：“情况十分紧急，每人先借一根毛竹，货款将来由我统付！”这一千人排列在江岸，手持毛竹如刀枪林立，人靠人像一道长墙。阎应元来回地飞马射击，发一箭，便射死一个强盗，一连射死三人。强盗的气焰被压了下去，扯上帆逃走了。
那时，清朝已夺取明政权改变年号到了第二年。当初，清军颁布剃发令，诸生许用德就在闰六月初一，将明太祖画像悬挂在明伦堂，率领众人叩拜痛哭，儒生百姓蜂拥而来，多达万人，打算拥戴新县尉陈明选主持县城守备。陈明选说：“我的智勇比不上阎君。这是大事，一定要阎君来才行。”于是连夜飞马赶去迎请阎应元。阎应元拂袖而起，立即带领家丁四十人，连夜飞驰入城。接着命令专人把守各城防区：武举黄略守北门；把总某守南门；陈明选守西门；阎应元自守北门。刚刚布置停当，城外清军包围圈已合拢。这时迫近城下的清军已达十万，四面包围了数十层。碰上城中缺箭，阎应元乘着无月的黑夜，用禾秆扎成人形，每个草人竹竿上挂一盏灯，竖立在女墙之间，环城围绕。让士兵伏在城上矮墙后，击鼓呼喊，佯装要缒下城去偷袭的样子。清军十分惊慌，向城上发射如雨点般的密箭。到拂晓，得到的箭不计其数。他又派壮士夜里缒下城潜入清营，顺风放火，清军乱作一团，自相践踏残杀，死了好几千。
清军后退，离城三里停下安营。攻城主帅刘良佐由骑兵簇拥着来到城下，向城上守军呼喊：“我和阎君是老朋友，替我告诉阎君，我想要见他。”阎应元站在城上和他说话。刘良佐远远地对阎应元说：“弘光帝已经逃走，江南再没有国君，您及早投降，可以保证富贵荣华。”阎应元回答说：“我不过是明一个小典史，还能明晓大义。将军你受土封侯，身为国家的重镇，不能守住江淮，却甘做敌人的马前卒，有什么脸来见我们城里深明大义的士民呢？”刘良佐惭愧地转身走了。贝勒已经察城中无投降之意，攻城更加紧急。使用云梯、冲车的敢死队，盔甲都是用镔铁制作的，刀斧一碰上就当当作响，锋口都被碰缺。阎应元斗志昂扬地登上城楼，神情气度一如平日。不一会，城门失守，阎应元率领百名敢死队，四处出击进行了八次巷战，与他们遭遇的清兵被杀伤上千人。再要夺取城门，城门紧闭，冲不出去。阎应元料想已不能幸免，跃起投入前湖，但湖水太浅，淹不没头顶，终于被俘。黄昏时，阎应元被一群清兵押送到栖霞禅院。夜间，院里的僧人不断听到高喊声：“快点杀掉我！”一直不停口。后来听不见了，原来阎应元已气绝身亡。
我小时候就听说人们谈起阎典史的事便赞佩不已，但已记忆不清楚了。过了五十年，在朋友家看到黄晞写的关于江阴军民死守孤城的文章，就从中采取素材写成这篇传记。阎应元这个小人物，原来不过是明朝的一个典史，但看他的立功树节，却如此超凡入圣。啊，真是令人感动！
政治：2015届高一第一学期《经济生活》寒假作业（文科班）
答案一、选择题答案BAABD
AA 二、材料分析题23、（1）① 社会主义市场经济具有鲜明的特征，这是创造中国经济奇迹的基础。（3分）②社会主义市场经济能够把社会主义经济制度的优势同市场经济的长处结合起来。（3分）【评分说明】只答社会主义市场经济的三个特征，可给3分。（2）① 增强发展协调性，实现经济又好又快发展。（1分）②提高企业创新能力，提高竞争优势。扩大内需促进国民消费需求。（3分）③处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差距控制在合理范围内。（3分）④加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级。（3分）【评分说明】其他解答若针对性强，言之成理，可酌情给分，但该题最高不超过10分。 24、广东省政府编制和推行发展规划、指导意见，注重于财政投放改善民生、地区差异缩小、公共服务均等化和收入分配公平。这符合：①社会公平需要合理的收入分配。政府对收入分配要进行调节。②市场经济需要发挥财政的调控职能。财政可以弥补市场失灵导致的收入差距拉大。③社会主义的本质要求和共同富裕的目标。④全面小康社会建设中形成区域协调互动发展机制、合理有序的收入分配格局的要求。⑤科学发展观以人为本、推动区域协调发展、缩小区域差距的要求。
2015届高一第一学期《经济生活》寒假作业（文科班）
答案一、选择题答案BAABD
AA 二、材料分析题23、（1）① 社会主义市场经济具有鲜明的特征，这是创造中国经济奇迹的基础。（3分）②社会主义市场经济能够把社会主义经济制度的优势同市场经济的长处结合起来。（3分）【评分说明】只答社会主义市场经济的三个特征，可给3分。（2）① 增强发展协调性，实现经济又好又快发展。（1分）②提高企业创新能力，提高竞争优势。扩大内需促进国民消费需求。（3分）③处理好初次分配与再分配中效率与公平的关系，将收入差距控制在合理范围内。（3分）④加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级。（3分）【评分说明】其他解答若针对性强，言之成理，可酌情给分，但该题最高不超过10分。 24、广东省政府编制和推行发展规划、指导意见，注重于财政投放改善民生、地区差异缩小、公共服务均等化和收入分配公平。这符合：①社会公平需要合理的收入分配。政府对收入分配要进行调节。②市场经济需要发挥财政的调控职能。财政可以弥补市场失灵导致的收入差距拉大。③社会主义的本质要求和共同富裕的目标。④全面小康社会建设中形成区域协调互动发展机制、合理有序的收入分配格局的要求。⑤科学发展观以人为本、推动区域协调发展、缩小区域差距的要求。2015届高一寒假作业
历年学业水平测试真题（全年级必做）
答案2009年广东学业水平测试ADBDC
51——53：ADB2010年广东学业水平测试CDABD
51——53：CAC2011年广东学业水平测试CABAB
51——53：ADA
开平一中学年高一地理寒假作业参考答案宇宙中的地球【测试要点1】：1.C 2.C
（3）适宜的温度液态水 适合生物呼吸的大气【测试要点2】：1.B
2. B 3.（1）不同的 （2）11
变化周期相同
（3）降水（气候）
干扰无线电短波通讯；产生磁暴现象；两极地区出现极光
黑子【测试要点3】: 1. D
2. B 3.C 4.B 5. C
6.C 7.C 8.B9.（1）北回归线 （2）6月22日 夏至 （3）北
（4）北半球昼长夜短
南半球昼短夜长 （5） 昼夜平分 极昼 极夜 （6）晨线
昼夜平分【测试要点4】：1.D 2.B 自然环境中的物质和能量交换【测试要点1】1、C
【测试要点2】1、C
背斜顶部因受张力影响，容易被侵蚀成谷地
向斜槽部受到挤压，物质坚实不易被侵蚀 (3)D
从受力看，隧道选于背斜处其顶部不易下塌。从地下水的流动来看，背斜处有利于排水。(5) 沉积3、C 4、A
【测试要点3】1、（1）太阳
大气逆辐射 （4）D
4、（1）图略
（2）④①②③
（3）地面冷热不均
（4）略【测试要点4】1、B
4、B5、（1）副热带高气压带
大气受热膨胀上升
全年高温多雨 （2）略
（3）太阳直射点
6、（1）地中海气候
南北纬300-400大陆西岸
副热带高压和盛行西风交替控制
副热带高压
温和多雨 （2）温带海洋性气候
南北纬40°-60°大陆西岸
陆地上为高压
（2）海陆热力性质差异
气压带和风带的季节移动
【测试要点5】1、（1）冷
B、C （2）甲
暴雨（3）阴天、雨雪天、刮风、降温
5、D 6、B【测试要点6】1、C
【测试要点7】1、B
5、（1）图略
（2）盛行风陆地形状 地转偏向力（3）日本暖流 千岛寒流 北海道渔场
寒暖流交汇
秘鲁渔场 受离岸风的影响，深层海水上涌把大量营养物质带到表层
（4）纽芬兰渔场 北大西洋暖流
历史参考答案2009年一、
6-10 ABCAD
11-15 BCDCA二、单选Ⅱ：
41-47 CABAB
三、双选题：61.AB
2010年一、
6-10 BBACA
11-15 BCDBC二、单选Ⅱ： 41-47
文科必做寒假作业 必修一
政治文明答案一、
6-10 BDABC
11-15 CACAC
16-20 DBDCB21. （1）专制主义中央集权制度；文官制度（官僚制度）；科举制（选官制度）（每点2分，共4分）
2）（每个阶段2分，共8分）鸦片战争后签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；
第二次鸦片战争签订《天津条约》、《北京条约》等，中国半殖民地半封建社会程度加深；
甲午中日战争后签署《马关条约》，中国半殖民地半封建社会程度大大加深；
八国联军侵华后签署《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
（3）农民阶级：发动了太平天国运动和义和团运动（2分。答出一个方面即可）民族资产阶级：维新派：戊戌变法；**派：辛亥**；激进派：新文化运动。（6分）无产阶级：建立了中国共产党，最终领导新民主主义**取得胜利，建立新中国。（2分）22、（1） “以德治国”(2分) （2）抽鸦片的国家(1分)。希望扩大对中国鸦片贸易；西方人对中国的认识；西方的舆论宣传；大量鸦片输入中国；很多中国人吸食鸦片；中西力量对比发生变化(4分)。（3）第④阶段：中美同属世界反法西斯阵营(2分)。第⑥阶段：中华人民共和国成立；中国奉行“一边倒”外交方针；美国实行冷战政策；朝鲜战争(2分)。（4）增强国力；加强交流；理性对待(3分)：
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