党报三问高等教育，为何大学培养的合格人才频频遭到质疑？- 百度派
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党报三问高等教育，为何大学培养的合格人才频频遭到质疑？
不久前，江苏省苏州市，西交利物浦大学举行的2016高等教育创新年会上，多位学者指出了当前大学人才培养中的种种问题。&如今，中国高等教育已经到了转型升级的关键时期。党报三问高等教育，一问招生，二问培养，三问评价。各各方面都需要改进升级。
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联系今天刚刚看到的西安某大学的“叫家长”事件，我们可以发现大学里面发生的问题真的是越来越令人担心了。
大学是经历高考完孩子们的天堂。大学不管从哪个方面来说都比普高要轻松很多。时间不仅仅再全部用在读书上了，而是一些其他的闲杂事情了，而...
联系今天刚刚看到的西安某大学的“叫家长”事件，我们可以发现大学里面发生的问题真的是越来越令人担心了。
大学是经历高考完孩子们的天堂。大学不管从哪个方面来说都比普高要轻松很多。时间不仅仅再全部用在读书上了，而是一些其他的闲杂事情了，而在经历这些闲杂的事情的过程中，就很容易因为没有过多的约束而产生很多问题。
校园暴力就是很大的一个问题，零零散散的还有一些其他的：
1：大学中的恋爱问题（这估计也是很多家长所担心的，甚至远超过对学业的担心。）
2：社会交往问题，即使自己没有想混的心态，也很怕被带坏，被骗而误入歧途。（大学中传销的骗子也非常的多。）
3：学业问题，挂科是常有的事情，不挂才是怪事。逃课，迟到，不犯几次才叫奇怪。
而在大学中，因为离家里比较远，班主任也不会管那么多，觉得大学本身就是娱乐的，并不是正儿八经来读书的地方。所有人都会抱着你自己能决定一切就好的心态，所以没了管束，自己自控力又不够，所以出来的大学生能够合格的少之又少。
对于三问呢，我也有我的看法：
1：招生问题一直给我们朦朦胧胧的感觉。成绩靠估，分数线靠摸，跨省报校就该求佛了~（即使现在这个东西都似乎很明确了，可是我报的时候依然觉得好玄妙，为什么要自己摸着报？直接给我们圈定我们分数线能上的学校就好了，自己看个半天，万一差了一点就。。。）而且各省分数线的不同，造成的歧视感非常大，对学子们也不公平，这造成的问题不是一次两次了，家长们的游行也不是一次两次了，所以这方面我依然很希望尽快解决。
2：培养问题我觉得主力还是在于学校。家长离得远，鞭长莫及，而刚进大学的我们又一无所知，自然需要学校校方的正确领导，培养，督促我们形成各项能力，别说我们大了要自己做主，其实人的一辈子很多时候都是被别人牵着走的，所以指引特别重要。大学不是随意的天堂，大学应该像国外一样，要做的事情很多，要读的书很多，要形成的习惯很多。所以大学应该是奔跑的。
3：评价应该是多方面的，要能够接受外界对你的评价，也要学会如何评价外界。
但我觉得这评价似是有更深的含义，不如看看自己的理解吧!
质疑不怕，怕的是有了质疑却不会解决！希望大学能够更好，更好，更好！
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说到底还是学校的教学制度，和方案不到位。如果是学术性方面的人才还可以，但是普通技术类和普通专业类的人才培养就有很大的缺陷。往往都是三年学了一大推无关紧要的知识，真真用的上的也只是皮毛。远远不...
说到底还是学校的教学制度，和方案不到位。如果是学术性方面的人才还可以，但是普通技术类和普通专业类的人才培养就有很大的缺陷。往往都是三年学了一大推无关紧要的知识，真真用的上的也只是皮毛。远远不如去实际工作一年懂得和学的多。这是为什么呢？现在的高中生对大学一无所知，大学里的专业都是干什么的基本靠对专业字面意思的猜想，有时候会出现去了上了一年才知道自己不适合这个专业，但又不想重选专业，学的很烂。还有就是大学在招生时各种招数都使用了，给人一种很好的样子，不管是学校还是专业，中国的大学普遍存在夸大宣传的成分。一切都是为了招生，而不是为了人才和学生的未来。招生结束后，在培养人才的方面先天不足。老师松松懒懒，可笑的是面向工作的实用型人才培养他们的竟是，毫无工作经验的研究生毕业者。理论性的讲一下书本知识，毫无实际性。这样能培养出什么像样的人才？好的大学都是靠好学生撑死来的。在培养人才方面，很多高校缺乏适当引导，大部分人上了大学后，学习积极性下降，对知识的渴望、新鲜食物的好奇，创新，想象力，判断思维严重不足。在大学基本上是老师过老师的，学生过学生的，除了上课知识，学生接触不到老师的生活经验。形成了很多坏习惯。大学仿佛成了大学生生产线，批量生产，毫无质量可言。教育方案大众化，毫无特点，灌输的思想单一死板。活生生的标准化大规模生产。在对学生的认定和评价方面，学校都有严格的看似合理的规定，什么时间干什么，怎么做，都有一套规定，连论文怎么写，都有规定，遵守了就是好学生，不遵守就是坏学生，洗脑似的无营养教育，让毕业证书成为一个空壳。原本一个积极向上充满活力与好奇的高中生，大学后变成了一个对生活不太热爱，过一天混一天的无志菜鸟。这样不是在让人才倒退吗？
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今天大学的改变真的不是一朝一夕可以完成的。大学的大范围普及和大学生的爆发式增多是如今社会的一大特点。但是问题在于，我们走了太多的弯路，却没有人愿意回头好好反省一番。大学教育应该是科研气氛浓重...
今天大学的改变真的不是一朝一夕可以完成的。大学的大范围普及和大学生的爆发式增多是如今社会的一大特点。但是问题在于，我们走了太多的弯路，却没有人愿意回头好好反省一番。大学教育应该是科研气氛浓重，自主学习盛行的学习阶段。人的心智成熟，对基础知识也有了一定的积累，正该大刀阔斧的应用并且进行实践性的积累。然而，中国的大学却与应该有的方向大相径庭：1. 知识覆盖广，却难以达到应用水准大学教育中的书本知识往往覆盖面很广，但是往往不会要求深入学习。学生经过大学的学习过程之后永远只停留在理论层面，实践性很弱。同时，大部分大学会要求学生学习一些纯理论但是没有实际用途的书籍。此类书籍花费学生大量的精力却没有对学生的实际实力有真正的提高，无形之中给了学生误解：未来的社会不需要真正的应用实力。2. 学生应试心理强，学校不做更好地引导大学一直以来盛传一句话：“60分万岁”。虽然带有调侃的意味，但是却真实的反应出了当代大学生的心理状态。这就说明，学校对学生的引导并不到位。本该以成绩为荣的学生群体甚至开始孤立大学中爱学习学习好的同学。试问，中国的大学教育已经悲惨到了这样的地步吗？大学本身是不是应该给学生更加正确的管理和引导，帮助大学生形成一个积极向上的学习观？？任何事物的改变都不是一朝一夕的，意识到问题的存在及时整改才是正确的态度。大学的转型任重而道远，也直接决定着未来中国新一代人才的走向和存亡。
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，有树叶飞舞的地方,火就会燃烧,新的树叶就会...
　　不是质疑大学培养出来的所谓的合格的人才，但是现在大学培养出来的真的一定都是人才吗？我们一直在说自己自己培养出了多少人才，但是又有多少真实的水分呢！
　　我们国家的教育一直扩大着教育的人群，虽然嚷着教育要实行素质教育。每年毕业的人...
　　不是质疑大学培养出来的所谓的合格的人才，但是现在大学培养出来的真的一定都是人才吗？我们一直在说自己自己培养出了多少人才，但是又有多少真实的水分呢！
　　我们国家的教育一直扩大着教育的人群，虽然嚷着教育要实行素质教育。每年毕业的人群一直在增加，我们国家的论文数量比别的国家要多得多，但是我们看不到所谓合格人才的应该具有的一些特征，反而我们看到的更多的是，刚接触社会就开始抱怨的，稍微不顺心就离职的，我们的创造力，以及创新能力没有提高，反而更加的依赖别人了。
　　加入我们去问一个毕业的大学生大学学到多少东西，以及自己真正掌握了多少东西，真正工作了，多久可以在工作中很快就可以运用到工作中呢？以及自己对人生的规划真的已经做好了吗？这些问题到底能有几个人你说清楚呢！
　　其实我们真的应该问一句，我们的教育的路在何方了，教育的改革口号真的很响亮，但是我们没有看到实质性的进展，反而更多的是造就了就业难这一更难以解决的问题了！
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第A25：北京新闻·社会
老师让学生多捐款遭质疑
多位家长认为老师强制学生多捐款；学校称没有制定捐款任务量
日 星期四 新京报
　　不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。多位家长表示，这些募捐变了味儿，觉得学校和老师强制孩子多捐款。　　对此，其中一所初中校长办公室工作人员称，学校并没有强捐，可能是个别老师的素质问题，“度上掌握不好”。　　捐款不能低于别的班　　昨日，多位家长反映，丰台区有些学校在为芦山地震募捐时变了味儿。　　丰台区北京八中怡海分校学生家长王先生回忆，22日上午，自己接到了孩子的电话，“学校组织为地震捐款，问我捐多少？”　　“你看别人捐多少，自己就捐多少。”王先生说，自己当时不希望孩子在同学面前丢脸，就没在意捐多少。　　孩子放学回家后告诉王先生，自己捐了150元，“老师鼓励学生多捐款，捐款总数不能比别的班级少。”　　老师让孩子“捐红色的钱”　　北京怡海幼儿园学生家长吴先生称，22日，自己的孩子从幼儿园拿回来一张通知书，上面写着为地震捐款，数额不限。　　“我把孩子储蓄罐中的零钱换成纸币，总共30多元。”第二天早晨，吴先生送孩子到幼儿园门口时，看见门口有几个捐款箱，“上面标有班级号，每个班级一个箱子。”　　当晚，孩子回来告诉吴先生，“老师说他捐得少，应该像捐得多的小朋友学习，捐红色的钱。”　　而丰台区南四环某幼儿园家长常女士也遇到此类事，“家人去接孩子时，孩子拽着家长的衣服让去捐款，不捐款不让走。”常女士说，去捐款时被告知，最低捐10元。　　校方否认存在任务量　　王先生、吴先生均称，老师会攀比班级之间的捐款额，让孩子多捐。“不然为何每个班级设一个箱子，而不统一设立一个捐款箱。”吴先生说。　　“捐款可以培养孩子的爱心，但不是靠捐款多少来培养的。”王先生说，很多学生都捐一百元以上。　　对此，北京八中怡海分校校长办公室工作人员称，确实有很多学生捐100元以上。“我们学校没有给班级制定过任务量，这只不过是个别老师的素质问题，没有把握好度。”　　该工作人员称，有学生捐款超过1000元，老师会打电话核实，钱从哪儿来的。　　上述工作人员称，怡海教育集团的钱最终经过汇总，会通过怡海基金会转到民政局，定点转给雅安灾区。　　■&讲述　　学生　　先登记认捐再回家拿钱　　北京八中怡海分校学生小魏称，当时捐款时没有直接给钱，而是老师拿一个本子登记捐款数。　　“我们捐多少钱报给老师，他记到本子上，回家时再把钱带过来。”小魏说。　　该校校长办公室工作人员称，此举是考虑到有些学生没带那么多钱，先记下来再回家拿钱。　　“别人都写100多，写几十的都很少，我也只能认捐100元。”小魏说，自己还是学生不会挣钱，只能回家找父母要钱。　　小魏在回答“是否自愿捐款”时说，地震灾区需要大家捐款献爱心，而自己也愿意为灾区捐款，但多捐款应该是大人的事，自己还是个初中学生，“不想捐那么多。”　　新京报记者&李宁<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">
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掐头去尾学期缩水一个月 大学教学质量遭质疑
西部网讯 去年，高校开学相对晚了一些。今年，学子们排队买车票的场面又来得早了一些。掐头去尾，在校时间缩水将近一个月，一些家长担忧孩子的学业而发出了质疑。
最近几天，西安市长安区王莽镇的老刘很闹心。老刘没文化，吃过不少苦，所以对孩子的教育很重视。上个礼拜，老刘给正在西安工业大学上大一的小儿子去了个电话，原本想了解一下孩子在校的情况，结果，儿子却早早回家了。
开学的时间是九月十五号，元月七号娃们可都到家了，在学校才三个来月。各项费用都收了，你咋能时间这么短呢？你把这些孩子一放开的话，在社会上就脱缰了，我就是不放心。我总感觉学校咋有些不负责任呢？
老刘有三个孩子，老大在国家没有出现就业压力的时候就工作了，老二却赶上了那个时候，好在上的大学比较好，经受了不少煎熬之后好歹算是找了份说得过去的工作。有了这样的经历，老刘对小儿子的学业如此上心也就很容易理解了。
老刘：工业大学就业率不好，现在关键是质量差得远啊，你没学下本事，人家要你闹啥呀？社会总是把没有本事的人淘汰了，交给学校就是为了培养出一个将来在社会上有用的人，你在学校学一来回，啥也没学到，不管用，那你说咱上这大学闹啥呢么？
去年情况比较特殊，大学开学那会正赶上甲流蔓延，一些高校考虑到学生的安全，所以开学的时间就推后了半个月，现在提前放假多少更甲流有些关系，再加上双休日、中秋假期、国庆黄金周、元旦假期，有些大学大三时候就让学生实习，这样掐指一算，孩子们在校的净时间确实是严重缩水，少的可怜，这当然会影响到学校的教学计划，这个时候，家长有对孩子学业的担忧是正常的。
平心而论，过去大家对高校的教学和管理没有多少质疑，原因为培养的重头花费落到了国家的身上，高校扩招以后，学费一路看涨，有些专业已经过万了，不少家庭举债咬牙，孩子上学成了家长的投资过程，高校的麻烦越来越大，首先是教学质量下滑导致毕业生素质成了问题，甚至有人感叹现在的本科毕业生赶不上过去的中专生，话虽然有点偏激，但是放到特定的专业上还挑不出人家什么毛病来。再就是大批毕业生连年进入劳动力市场，加剧了就业岗位紧张的局面，家长面对就业难题，自然会寻根问果的对高校做个评价，当然是源于对孩子前途的担忧。
另外，这些年民办学校迅速崛起，几乎撑起了高等教育的三分之一强。然而，在教学、管理的完善方面，没有个几十年是修不出正果的，前期学生素质的下滑是必然的，再则，民间资本的目的就是效益，民间办学力量的打诨插科一定程度上加剧了家长对高校教育的不满。
今年全国范围内的高校提前放假固然和防控甲流以及节约能源有一定的关系，但是，大学生在校读书时间严重缩水，大学生质量下滑，从天之骄子到“城市蚁族”却是不争的事实。高校的地盘扩大了，楼盖高了，对应的却是大学生就业难了、素质低了，这不能不说是高校教育的悲哀。（稿源：陕西都市广播 记者 赵子飞采访报道）
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大学生人流能分期付款 被质疑鼓励堕胎
　　南都讯 记者王道斌 通讯员刘清华 动辄数千乃至上万元的人工流产和妇科治疗，对于普通白领都会是一笔较大的支出，而对于完全没有收入来源的大学生来说，一旦“中招”则意味着需四处举债，或去做损害性极大的药流，或去黑诊所就医……如果有一款产品，能够解决人流费用的“燃眉之急”，那它究竟是将减少人流的伤害，还是会将人流推向罪恶的深渊，让大学生们更加肆无忌惮？颇引人争议。
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