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早晨6时40分，小明发现他家时钟钟面上时针和分针成（　　）A. 直角B. 锐角、C. 钝角
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6点时，两针在同一直线上，所以为180度，40分钟后 分针从12走到了8，也就是走了8大格是30°×8=240°，时针与原6点的时针所成角度是240°÷12=20°角，所以6时40分的时候 二者所成角度为240°-180°-20°=40°，答：早晨6时40分时，小明发现他家钟面上的时针和分针成40度角，是锐角．故选：B．
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钟表上每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟面上有12个数字，每两个相邻时刻正好是一大格，即时针与分针的夹角是30°，分针转每一小格是6°，分针每转动1°，时针转动°，由早晨6时40分时，时针与分针的位置，可分别计算出分针和时针经过的角度，二者相减即可．
本题考点：
角的度量；角的概念及其分类．
考点点评：
本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每转动1°时针转动（°），并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形．
60-30*2/3=40度
60-40/60x30=40(度)注：时针每小时转30度。
扫描下载二维码在12时和6时,钟面上的时针和分针形成的角是()角和()角,它们的度数分别是()和(_百度知道
色情、暴力
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在12时和6时,钟面上的时针和分针形成的角是()角和()角,它们的度数分别是()和(
在12时和6时,钟面上的时针和分针形成的角是()角和()角,它们的度数分别是()和(
我有更好的答案
所以形成的角是平角，而时针走了一圈了，所以形成的角是圆周角,时针和分针重叠在12时，度数是360°在6时，时针和分针在同一条直线上
采纳率：96%
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回答问题，赢新手礼包钟面上的时针与分针在什么时候成60的角_百度知道
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钟面上的时针与分针在什么时候成60的角
我有更好的答案
这就是分针在0点整重合后，要比时针多转动300度才可以，时针和分针又成60度角。300÷5;的时候;55&quot。分别是0:16&#39，所以在0：16&#39；当时针快到1点的时候，分针要落后时针10个小格才成60度角;55&quot，即时针每分钟能追上时针5.5度，时针每分钟转动0.5度;、0:54&#39，每分钟转动6度，第一次成60度的角，两次成60度的角。即每小时都有两次成60°角的机会;…………。分针在与时针重合前相差10个小格和重合后相差10个小格的时候;33&quot分针与时针每日共有24次成60度角的时刻;33&quot。分针走10个小格（成60°）要10分钟。在重合后分针要超过时针60度需要的时间是60÷5.5≈10分55秒.5≈54'33&，所以在0:54'的时候
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钟面上的时针与分针在什么时候成60的角？2点、10点整时
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回答问题，赢新手礼包& （2015秋o秦淮区期末）钟面角是指时钟的时针与分针所成的角
本题难度：0.45&&题型：填空题
（2015秋o秦淮区期末）钟面角是指时钟的时针与分针所成的角．如图，图①、图②、图③三个钟面上的时刻分别记录了某中学的早晨上课时间7：30、中午放学时间11：50、下午放学时间17：00．（1）分别写出图中钟面角的度数：∠1=&&&&°、∠2=&&&&°、∠3=&&&&°；（2）在某个整点，钟面角可能会等于90°，写出可能的一个时刻为&&&&；（3）请运用一元一次方程的知识解决问题：钟面上，在7：30～8：00之间，钟面角等于90°的时刻是多少？
来源：学年江苏省南京市秦淮区七年级（上）期末数学试卷 | 【考点】一元一次方程的应用；钟面角．
（2015秋o秦淮区期末）钟面角是指时钟的时针与分针所成的角．如图，图①、图②、图③三个钟面上的时刻分别记录了某中学的早晨上课时间7：30、中午放学时间11：50、下午放学时间17：00．（1）分别写出图中钟面角的度数：∠1=&&&&°、∠2=&&&&°、∠3=&&&&°；（2）在某个整点，钟面角可能会等于90°，写出可能的一个时刻为&&&&；（3）请运用一元一次方程的知识解决问题：钟面上，在7：30～8：00之间，钟面角等于90°的时刻是多少？
钟面角是指时钟的时针与分针所成的角，如果时间从下午2点整到下午4点整，钟面角为90°的情况有（　　）
A、有一种B、有二种C、有三种D、有四种
钟面角是指时钟的时针与分针所成的角．从上午8点整到上午11点整，钟面角为90°的情况出现了（　　）
A、6次B、5次C、4次D、3次
[问题提出]钟面角是指时钟的时针与分针所成的角（这里所说的角均是指不大于平角的角），显然，在3：00的时刻，钟面角为a，我们称此时钟面角首次为a（如图（1））（1）请回答：a=&&&&．[初步思考]（2）从3：00开始，再间隔&&&&分钟，钟面角第二次为90°（如图（2））& （3）从钟面第二次为90°开始，再间隔多少分钟，钟面角第三次为90°？请在图（3）中画出此时钟面角的大致位置，并用一元一次方程的方法解决这个问题．[深入探究]（4）小明猜想，假设某一时刻钟面角首次等于锐角a，间隔t分钟钟面角第二次等于锐角a，那么以后每隔t分钟钟面角都再一次等于锐角a，你同意他的观点吗？如果赞同，请求出t的值；如果不赞同，请通过计算说明理由．
（2013秋o无锡期末）阅读理解：钟面角是指时钟的时针与分针所成的角．We&know：在时钟上，每个大格对应360°÷12=30°的角，每个小格对应360°÷60=6°的角．这样，时针每走1小时对应30°的角，即时针每走1分钟对应30°÷60=0.5°的角，分针每走1分钟对应6°的角．初步感知：（1）如图1，时钟所表示的时间为2点30分，则钟面角为&&&&°；（2）若某个时刻的钟面角为60°，请写出一个相应的时刻：&&&&；延伸拓展：（3）如图2，时钟所表示的时间为3点，此时钟面角为90°，在4点前，经过多少分钟，钟面角为35°？活动创新：（4）一天中午，小明在12：00到13：00之间打开电视看少儿节目，看完节目后，他发现这段时间钟面上的时针和分针正好对调了位置．请问小明是在12：&&&&开始看电视的．（填时刻即可）
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2015秋o秦淮区期末）钟面角是指时钟的时针与分针所成的角．如图，图①、图②、图③三个钟面上的时刻分别记录了某中学的早晨上课时间7：30、中午放学时间11：50、下午放学时间17：00．（1）分别写出图中钟面角的度数：∠1=°、∠2=°、∠3=°；（2）在某个整点，钟面角可能会等于90°，写出可能的一个时刻为；（3）请运用一元一次方程的知识解决问题：钟面上”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）由钟面有12大格可知每个大格度数为360°12=30°结合时针走一大格等于一小时等于分针走12大格的关系可找出结论（2）整点是最好找的由分针指向12可得知时针指向3或者9时钟面角为90°（3）设经过x分钟钟面角为90°由时针和分针转动的速度的关系可得出结论．
【解答】解：（1）由图①知此时钟面角为360°12（1+3060）=45°由图②知此时钟面角为360°12（1+5060）=55°由图③知此时钟面角为360°12（5-0）=150°．故答案为：45°55°150°．（2）当3：00时时针指向3分针指向12此时钟面角为90°当9：00时时针指向9分针指向12此时钟面角为90°故答案为3：00或者9：00．（3）设从7：30开始经过x分钟后钟面角为90°此时：分针转过的角度为360x°60=6x°时针转过的角度为分针的112即x°2|6x°-（45°+x°2）|=90°解得x=27011或x=-9011（舍去）30+=54611所以钟面上在7：30～8：00之间钟面角等于90°的时刻是7：54611．
【考点】一元一次方程的应用；钟面角．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2015秋o秦淮区期末）钟面角是指时钟的时针与分针所成的角”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的应用
1.列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）；2.列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意；（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系；（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值；（5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案。
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