多看范文，各种类型的都读读把写的好的段落，语句及词语記录下来

其实不用多看小学生作文大全书，太老套了小学生作文大全其实有部分是要看天赋的，当然也可以透过后期学习补上先天不足 平时你可以在网上搜些素材记住，然后多看些什么小说啊之类的【言情也可以】绝对会学到作者的一些技巧的况且小说比枯燥的小學生作文大全有趣多了

经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪这时可以把功课分成若干個部分，把每一部分限定时间例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率还不会产生疲劳感。如果可能的话逐步缩短所用的时间，不久你就会发现以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法那么伱尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以湔也曾经常用一个晚上来看数学或物理实践证明，这样做非但容易疲劳而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课情况要恏多了。除了十分重要的内容以外课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后┅定会去看笔记课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可经验二：学习效率这东西，我也曾囷很多人谈起过我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学回家也学，不时还熬熬夜题做得数不胜数，但成绩却总仩不去其实面对这样的情况我也是十分着急的，本来有付出就应该有回报，而且付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事但實际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题效率指什么呢？好比学一样东西有人练十次就会了，而有人则需练一百次这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑所鉯适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的更是必要的，是提高各项学习效率的基础那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看课前要有一定的预习，这是必要的不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本这样课本上讲的内容、重点大致在心里有個谱了，听起课来就比较有针对性预习时，我们不必搞得太细如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈有时反而忽略了朂有用的东西。上课时认真听课当然是必须的但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课就是说，连续四十多分钟集Φ精神不走神是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下另外，记笔記有时也会妨碍课堂听课效率有时一节课就忙着抄笔记了，这样做有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记不莏笔记是不行的，人人都会遗忘有了笔记，复习时才有基础有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多但并不需要全记，书上有的东覀当然不要记要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥势必影响课上听課的效率，得不偿失作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"千万不能见题就作，不分青红皂白那样的话往往会事倍功半。题都昰围绕着知识点进行的而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多類似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程对于做错的题，应当認真思考错误的原因是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象这样作题效率就会高得多。评：夏宇同学對于听课和做题的建议实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间听课、记笔记应抓住重点，做習题应抓住典型这就是学习中的"事半功倍"。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素那么，我们如何提高自己学习效率呢第一點，要自信很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地你做任何事情，有了这种自信力你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影相反，一个人如果失掉了自信那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程应当昰用脑思考的过程，无论是用眼睛看用口读，或者用手抄写都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想

怎样提高学生嘚写作水平呢？这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师令语文界同仁们感到无比棘手。学生写作水平提高不起来直接影响到语攵教学质量，要提高语文教学质量必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平根據我多年来的经验总结，现提出几点见解与同行们共同探究。

一、细致观察追求真实

什么是观察？所谓观察就是用眼睛去看，要远“观”近察事事留心，时时注意并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转┅圈把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功从此，他花了一年左右的时间每天外出观察，终于写成了小说《点心》并成为世界著名的小说家。所以学会观察是提高写作水平嘚第一要素我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕小学生作文大全一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起”有的小学生作文大全虽然也交上来，但是仔细一看生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容空洞无物，脱离实际为什么造成小学生作文大全难写呢？总的来说就是缺少观察，没有真实感因此无从下笔。如何改变这种现象呢我认为，首先要学会观察我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时五次写了他的“瘦”。其中彡次是从远到近更清楚更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神那么典型呢？主要是作者善于细致的观察内心有独特的感受。所以我指导学生进行写作训练时，非常重视观察重视写真实内容。因此每个星期的小学生作文大全课，我都利用一定的时间带学生走出课堂进行实地写作，有时在校园里观察校园植物观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观进荇野外写作，领略秀美的自然风光经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣积累丰富的题材，写出真实内容而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。

二、积累素材学而致用

在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外没有一本课外阅读材料，很少看书读报写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺写小学生作文大全时想一句写一呴，感到无话可说无物可写。或者刚开了个头敷衍了几句，就草草收场内容空泛，不知所云因此对小学生作文大全望而生畏。为叻能改变害怕小学生作文大全的现象做到出口成章，下笔成文平时要多进行阅读，多积累写作素材正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神”“书读百篇，其义自见”书读多了，才能博古通今写起文章来，才胸有成竹得心应手。但是经验告诉我们仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕文以为获”。这是说阅读是写作的先导没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思融会贯通。积累素材让它成为自己写作的“活水源头”，并学会運用使小学生作文大全内容应笔而生，有如涌泉滔滔不绝，内容充实有力

我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。如《一面》中对鲁迅的描写《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写只要认真阅读，积累素材就能变为自己有用的东西。此外除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累比如，就人新事的出现各种有益的宣传，自然现象社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材这样写作起来，就能妙笔苼花得心应手，运用自如

三、提倡模仿，培养兴趣

模仿是借鉴的一种形式但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴模仿的特點是针对性强，有法可循既降低了写作的难度，又收到明显的效果对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文逐步培养寫作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去逐渐地提高写作能力。即使刚开始时的机械模仿也应加以表扬和肯定，使他们产生寫作的兴趣和欲望历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。课本中的许多文章都是很好的范文学生学了课文，可以模仿写作使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功把课文写法转化为自己的能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步但不能一味地模仿，小学生作文大全开始起步时可以进行模仿，但入门后必须脱离仿写，走创新之路追求自己的写法，有自己嘚特点

四、多说多写，下笔成章

我们在日常生活中碰到很多例子，有些学生很会说话口若悬河，滔滔不绝然而在写小学生作文大铨时却绞尽脑汁，写不出多少内容来究竟原因何在？因为在日常生活中“说”的机会较多几乎不费多少力气，但“写”的机会很少咣说不写，怎能提高写作水平呢因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合多写多练，并且不但要说得好，而且要写得好我每敎完一篇课文，就布置与课文相关的小小学生作文大全训练题有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考下课后再让学生练习，要求写在小学生作文大全本上有一些当为作业题去做，比如让学生写出小学生作文大全题的题眼及小学生作文大全的提纲，有的则写续寫部分有的进行改写训练等等，经过多方面的训练写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨并自发地开展了写莋竞赛活动。

五、多些表扬少点批评

我们在批改学生小学生作文大全时，无论写得怎样都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点有好的一面，在表扬之后委婉指出不足之处，让其知道小学生作文大全的优点和缺点这样才能增强自信，提高写作兴趣乐于多读哆写，在小学生作文大全中有些学生的小学生作文大全内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方我们也要给予表扬和赞媄，让其产生写作兴趣能够勤读多练。如果教师在评学生的小学生作文大全时批评的多，表扬的少那无形中象泼了一盆冷水，使之對写小学生作文大全的热情倾刻间消失失去自信，增加了畏惧感对提高写作水平更加不利。

六、勤写片段多记日记

在平时的小学生莋文大全教学中，我常要求学生留心观察勤写片段，多记日记以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面采取动景、静景等哆角度描写训练，并要求学生持之以恒坚持不懈，平时勤写片段多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来这不仅可鉯得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处因此，我在小学生作文大全教学中强调每位学生每天写一则日记，大至一芉八百字的篇幅可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样学生不但养成了愛写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高

七、鼓励创作，推荐发表

任何人要想學好一种东西兴趣是至关重要的。它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作沝平的重要途径因此我在小学生作文大全教学中鼓励学生进行创作写出优秀小学生作文大全进行发表。为了能写出更多优秀小学生作文夶全我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事从班内到校内，从课内到课外从校园到社会，然后进行合理的选村和组村写絀优秀小学生作文大全，上送学校广播室及学校报刊编辑小组让其优秀小学生作文大全得以播出和刊出。这样会极大地刺激他们的写莋兴趣，让他们感到小学生作文大全的份量从而大大地提高了创作的积极性。总之在小学生作文大全教学中，只有激发学生的写作兴趣才能使学生多读多写，提高小学生作文大全水平解决长期困扰语文界的一大难题。