如何克服加拿大生活学习上的不适应

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如何克服到国外的不适应?
 首先,教育制度上有区别:
  其次,教育制度的差异,造成学生在学习上的不适应。不能盲目的认为自己应试能力高,知识点掌握的深于当地学生:加拿大最著名的大学,然后要求学生去寻求答案。分页导航第1页,UBC大学的教授在第一节课上就在黑板上提出一个问题。这样是无法适应国外的学习生活的。于是有中国学生无法接受。更不能死抱着国内的学习习惯不变,中国学生在出国之前要有心理准备,认为这个教授水平太低,却不知道教授是要学生学会独立思考和总结,在寻求答案中将知识转化为自己的东西。
  针对这一点:
  而对于中国学生而言,也有以下几个让他们不适应的现象:
  曾有这样的例子
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&出国在外,学生初期难免不适应当地的生活与学习,尤其是在低龄的学生中,那学生在外会遇到何种问题,又该如何克服这些问题呢?  & 首先,学生的生活自理能力差,独立生存能力不强。在国内,学生基本上都是独生子女,家里所有人的重心都是在孩子身上,因此学生并不经常做家务,也不会独立生活。但出门在外,所有的事情都需要靠学生自己承担,因此,学生在出国前应掌握基本的生活自理能力,包括收拾房子,做清洁,洗衣机的使用等,而这对于学生的生活及独立能力是一种很好的锻炼。  其次,学生因为没有形成健全的人生观、价值观,在国外留学生活中没有目的性、学习上缺乏主动性。国内的学习是一种填鸭式的学习,学生没有办法形成独立鲜明的价值观,因此,学生在学习上的主动性极差。到达加拿大后,学习方式发生了巨大的改变。课堂上,老师会给学生一个话题或论点,让学生讨论或翻阅资料后,给出独特的见解和观点,这样可以让学生形成自己的人生学习观和世界观。为了形成这一学习习惯,学生在抵达加拿大后,可经常与当地学生和老师沟通,尽快融入当地的学习生活中。这样学生可以在轻松的学习生活中,掌握知识并形成自己独具特色的个性。  再次,学生因为语言能力差,对当地的文化习俗不了解,因此与他人沟通能力差,不易入乡随俗。选择英语学习国家,语言对于我们国内的学生来说是一大难题,尽管我们学生在小学时就开始接触英语,有些甚至更早,但学生的英语水平并不足以达到完全听懂英语授课的程度,因此,建议学生在准备语言时,应首先加强英语基础能力,尤其是阅读及写作,因为在当地学习,需要学生去图书馆查阅资料并撰写小论文,如果学生阅读不是很好,会很影响学生的学习积极性。另外,学生可提前到达加拿大学习语言,这样既可以提前融入当地的学习与生活,对以后的上课及学习也帮助很大。  & 在加拿大的学习与生活中,学生应提前了解当地的风俗与习惯,尽早地融入新环境。学习上,应积极主动地学习及储备知识。如有问题,可随时与学校老师与寄宿家庭父母沟通。在此希望所有低龄的学生在加拿大都可以度过一个愉快轻松的高中学习生活。&
姓名:王幸婷
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自我介绍:一直以来都用自己的专业与责任心,认真负责地帮助每一个优异学子走进理想的学府殿堂,擅长和学生深度沟通并挖掘其优点亮点,能够全面把握前期规划、院校申请、后期签证等整个流程,尽心解决学生有关留学的一切问题,并获得了家长与学生的一致认可与满意。
工作感言:从选校到签证,每一步都认真负责地帮助学生做到最好,当看到学生在我们的帮助下成功踏入海外著名学府的大门时,在感到高兴与欣慰的同时,也获得很大的成就感。
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*在读年级初一初二初三高一高二高三大一大二大三大四研一研二研三已毕业
*意向国家美国英国加拿大澳大利亚新西兰欧洲亚洲
*攻读学位中学本科本科预科硕士硕士预科博士
北京中关村
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&出国在外,学生初期难免不适应当地的生活与学习,尤其是在低龄的学生中,那学生在外会遇到何种问题,又该如何克服这些问题呢?  & 首先,学生的生活自理能力差,独立生存能力不强。在国内,学生基本上都是独生子女,家里所有人的重心都是在孩子身上,因此学生并不经常做家务,也不会独立生活。但出门在外,所有的事情都需要靠学生自己承担,因此,学生在出国前应掌握基本的生活自理能力,包括收拾房子,做清洁,洗衣机的使用等,而这对于学生的生活及独立能力是一种很好的锻炼。  其次,学生因为没有形成健全的人生观、价值观,在国外留学生活中没有目的性、学习上缺乏主动性。国内的学习是一种填鸭式的学习,学生没有办法形成独立鲜明的价值观,因此,学生在学习上的主动性极差。到达加拿大后,学习方式发生了巨大的改变。课堂上,老师会给学生一个话题或论点,让学生讨论或翻阅资料后,给出独特的见解和观点,这样可以让学生形成自己的人生学习观和世界观。为了形成这一学习习惯,学生在抵达加拿大后,可经常与当地学生和老师沟通,尽快融入当地的学习生活中。这样学生可以在轻松的学习生活中,掌握知识并形成自己独具特色的个性。  再次,学生因为语言能力差,对当地的文化习俗不了解,因此与他人沟通能力差,不易入乡随俗。选择英语学习国家,语言对于我们国内的学生来说是一大难题,尽管我们学生在小学时就开始接触英语,有些甚至更早,但学生的英语水平并不足以达到完全听懂英语授课的程度,因此,建议学生在准备语言时,应首先加强英语基础能力,尤其是阅读及写作,因为在当地学习,需要学生去图书馆查阅资料并撰写小论文,如果学生阅读不是很好,会很影响学生的学习积极性。另外,学生可提前到达加拿大学习语言,这样既可以提前融入当地的学习与生活,对以后的上课及学习也帮助很大。  & 在加拿大的学习与生活中,学生应提前了解当地的风俗与习惯,尽早地融入新环境。学习上,应积极主动地学习及储备知识。如有问题,可随时与学校老师与寄宿家庭父母沟通。在此希望所有低龄的学生在加拿大都可以度过一个愉快轻松的高中学习生活。&
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初到一个新的的地方,任何人都需要适应一段时间,才能渐渐熟悉,到也是如此。那么,初到,如何克服出国后不适应阶段呢?这都是有诀窍的,赶紧来学习一下吧!&
出国留学后会出现不适应阶段,以下几点应当注意:&
教育制度上有区别:&
中国学生着从小接受的是中国的文化教育,学生注重课本知识学习,注重死记硬背。知识点学得比较深。应试能力较强。这就是为什么中国学生多数理化成绩非常好。而西方教育培养的学生更注重自我表达,注重交流技巧和创新思维。知识点掌握的广度和动手能力高于中国学生。这一点是中国留学生是需要了解的。&
教育制度的差异,造成留学生在学习上的不适应。习惯了老师教什么,就学什么的中国学生不习惯表达自己的看法和意见。所以,&中国学生不积极参与课堂发言&已经成为新西兰校方在总结中国学生特点时最常提到的方面。&
留学老师还指出以下几个让他们不适应的现象:&
现象一,国外的老师上课不带教科书,列了十多本参考书让学生课后到图书馆借阅。
现象二,新学期刚开课就要写论文,还没讲课老师就布置作业。如何完成论文,怎么在图书馆中博采众家之长,成了中国学生的难题。& 
现象三,老师提问题,学生找答案。&
曾有这样的例子:新西兰最著名的大学奥克兰大学的教授在第一节课上就在黑板上提出一个问题,然后要求学生去寻求答案。于是有中国学生无法接受,认为这个教授水平太低,却不知道教授是要学生学会独立思考和总结,在寻求答案中将知识转化为自己的东西。&
针对这一点,中国学生在出国之前要有心理准备。不能盲目的认为自己应试能力高,知识点掌握的深于当地学生。更不能死抱着国内的学习习惯不变。这样是无法适应国外的学习生活的。&
想要到,同学们首先需要很强的自理能力,一般来说,自理能力较强的同学,对于初到生活的适应也是比较快的,同学们在出国留学之前不妨做一些锻炼。最后,希望每一个赴国外留学的学生都能很好的适应那个当地的生活,早日完成学业,实现自己的梦想。
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摘要:  去加拿大移民的学生需要知道加拿大移民生活的具体内容。新移民者需要对于新的环境进行不断的适应。这样加拿大移民者才会慢慢的适应新的环境,具备一个良好的身心素质。...
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  去加拿大移民的学生需要知道加拿大移民生活的具体内容。新移民者需要对于新的环境进行不断的适应。这样加拿大移民者才会慢慢的适应新的环境,具备一个良好的身心素质。  (1)要走出家门,融入社会。许多新移民因为语言不好,老是躲在家里不敢出门。这样长期下去,使自己不断增加心理压力,情绪低落,并且对生活失去信心。所以,加拿大移民生活的多姿多彩是移民家庭需要不断融合和感知出来的。  (2)加拿大移民生活期间,要努力学习英语,克服语言障碍。语言是人们生活交流中不可缺少的传播工具,没有语言,人类的社会也不会像今天这样发达,没有语言,人类的大脑也不会象今天这样完善。不会讲英语,不但使自己缺乏同社会接触的能力,而且使自己沉默寡言,产生忧虑症。  (3)要寻找工作,充实自己的生活。有些人出国之后,由于语言不好,找不到合适的工作,不合适的工作又不愿做,一开始没什么感觉,时间一长,精神上就会感到无聊和苦闷。  (4)去加拿大移民,要打消回国的念头,既来之则安之。新来的移民由于一开始出国,环境和生活上有各方面的不适应,即使出国多年的老移民也会有这种情况,这样容易造成情绪上的不稳定。  (5)要一切从头开始,忘掉过去的成就。技术移民在原居地都可能会有一个较好的工作,
有的甚至可能会有一些工作的成就和荣誉,如果对自己的过去老是念念不忘,不但使自己在新的地方进步不了,并且也很难再有开创的精神。&&上面给大家带来的就是加拿大移民怎样具备良好素质的一些内容,当然,为了更好的掌握一些其他方面的教育信息,你还可以继续阅读倍多分教育网的相关资讯。
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