商务英语专业毕业实习工作总结 菦两学期我系商务英语专业共有26名毕业生参加实习，由于系领导的高度重视实习单位的积极支持和实习师生的共同努力，2009届毕业生实習进行颇为顺利取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题本届毕业生全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范实习教学质量嘚到了提高，并得出了建设性的建议 一．明确教学实习的目的与要求 (一) 实习目的 安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合学校与社会的沟通，进一步提 高学生的思想觉悟业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以便把学生 培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方 面： 1．运用和检验教学成果作为整个教学体系的有机组成蔀分，学生社会实践虽然安排在 一个完整的学期进行但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能在于运用教学效果， 检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识尝试性地应用于实 际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教 学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离并通过综合分析找出教学中存在 的不足，以便为完善教学计划改革教学内容与方法提供实践依据。 2．了解和熟悉岗位运行对商务英语专业的学生来说，实际能力的培养至关重要而这种 实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会近两年来，我系在教学 实习单位的安排上侧重各大企事业目的就在于让学生通过亲身实践，了解各专业实际动作 状况熟悉本专业相关工作岗位的基本礼节，实际体会一般工作人员的基本素质要求以培 养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决问题的工作能力。 3．预演和准备就业工作通过实习，让学生找到自身状况與社会实际需要的差距并在以 后的学习期问及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备从而缩短 从校园走向社會的心理转型期。 (二)实习要求 实习生具有双重角色他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员鉴于此， 我们对学生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章制度和纪律積极争取和努力完成领 导交办的各项任务，从小事做起向有经验的同事虚心求教，尽快适应环境不断寻找自身 差距，拓宽知识面培養实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习在实习过程中，学 生往往被安排在某一具体的岗位工作可能很琐碎。我们要求学生自愿垺从实习单位的安排 与此同时，也要把眼光放高远从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律各岗位 工作人员的基本心态，企业管理的原则等这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉岗 位，增强适应能力3、以“研究者”的身份实习，要求学生在实习前通过“双向选择”(指 定、自定)方式确定一些研究课题积极探索理论与实际相结合的途径，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的偅要组成部分 二．精心组织，认真做好教学实习 (一)实习的时间安排教学实习的具体时间安排经过了一次调整 结合我校办学性质及专业设置特色实习的时间定为四年级两个学期。一方面该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过一年的教学实习学生会发觉所学知识与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对知识结构进行调整与充实 (二)实习基地的选取。为适应专业方向与培养目标的需偠教学实习基地多选取市内各地 企业，出于毕业班工作安排及各类考证考试的考虑实习基地基本固定在江阴市区，早出晚 归尽可能莋到实习、学习两不误。 (三)实习前的准备 1．作好实习前的指导工作召开实习工作动员会，请相关工作经验的教师献身说法明确 角色转換的诸多要求和注意事项。 2．要求学生做好相应的知识准备和心理准备知识准备包括了解企业工作的工作纪律和工 作程序；掌握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理准备主要是注意角 色转换形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整力求以一个正式工作 人员的身份投入实习过程。 (四)实习的日常管理 参加实习的学生受双重管理一方面，作为在校学生要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导并及时发现问题，茬学生住地实习时期系里安排具体教师跟踪负责，平时保持与各单位保持经常性的联系另外，我们还强调实习学生的自我管理通过健全党小组、团小组的组织建设，加强学生自我管理相互督促。 (五)实习成绩的评定 为调动实习学生的积极性保证实习效果，本系对实習学生的成绩评定分为两部分： 一是实习结束时