五年级上册 Unit 1
What’s he like?教学设计
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作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 五年级上册 Unit 1& What’s he like?教学设计&一.教学目标1. 知识目标：能够听、说、读、写polite helpful shy clever hard-working,并灵活的运用到句子当中来描述自己同学或教师的性格特点。2能力目标： 将四会单词在What’s … like? He/She is …句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。3. 情感目标：教育学生与他人和睦相处。二. 教学重难点重点：1．句型：What’s … like? He/She is …2．词汇：polite helpful shy clever hard-working,难点：&& 发音：polite三.教具准备：1．PPT2．小组学习任务单3．Tape、recorder。4.单词卡四.教学过程（一）Warm-up热身、复习Step1. Warming-up 1. 听唱歌曲：”Who’s your teacher” 巩固本单元新句型。2.show pictures and talk about your teachers.ppt出示歌曲中提到的教师图片，让学生描述。. T: Who’s& she?&S: He/she is our …What’s she like?She is….&（二）（Presentation）呈现新课 1、Presentate the words by pictures.用PPT 呈现单词的图片。&先介绍一位聪明的朋友一休哥。引入clever.板书：clever.2. ppt图片引入单词shy,polite, hard-working, 和helpful.板书单词。3. Bomb 练读单词。PPT。4. 找自己的特点说句子。&& Practice the sentences:& I am… They are…&5．教师用多媒体出示本部分的情景图，问：“Look at the picture. Who’s helpful/hard-working/… in the class? 学生根据情景图回答问题并为图中的人物贴标签。6．Talk about the pictures of Match and say.Practice the sentences: She is& …He is… They are…（三）（Practice）趣味操练 1.优点大爆炸。&PPT 呈现班里同学的照片。让同学用句型来进行问答练习。所用句型：Who is he/she?He/ She is…. What’s …like?He /She is…& They are…& We are…2.制作名片并展示。用今天所学的词为自己制作明信片。3.小组活动& 小组讨论，用所学的词描述你的好朋友。&& Talk about your friends in class.（四）（Add-activities）扩展性活动1. Everyone is helpful. 每种性格的人都是有用的。2.评价。&从今天所学的词中选择合适的来评价一下自己及你们小组这节课的表现。&& I am…&& We are…3.Homework:&用所学句子来描述你的好朋友。&&&&（五）板书设计：&Unit1& What’s he like?&&Clever&&&&& shy&& polite& hard-working& helpful&&文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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一般是问他长得什么样，＝what does he look like？不过在不同的语言环境中有不同的意思，应具体分析，翻译的时候可以笼统译为“他怎么样？”
长相下一个要看语境
他是什么样的人 指东西的话 大部分是看起来的样子。what was he like ?he was very kind.what was it like?it was like a lion.(好像是狮子，但不太确定)
what is he like？他怎么样？意思是在问他是个什么样的人.应该指的是他的性格、人品这些内在的东西。要问外表，可能会说：What does he look like?但是，在日常生活中，即使是英美人，也有可能用what is he like？来询问这个人的一切，包括外表、内在、习惯等等～...
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