如何指导孩子读绘本经
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时间：2017-11-17 11:13
教孩子读经，如何解决这些问题？
1、"老实读经"四字。老实，就是只管呆呆的读，有读就好，读愈多愈好。这个多指的是次数并兼指多种类经典吗?
2、自己读中文，小孩拿着英文经典翻说：老外书里说的是什么？这时继续读自己的，还是转而陪她读英文(同理中文经典)？同理又拿着一本书东指西指的要读包括要我读，是要迎合她东读一句西读一句以免不打断她的读书兴致还是只管自己读？又：读英文的时候要问你中文意思，是解释还是不解释？(似乎是不要解释才符合读经的本义)
3、最头大的是不喜欢跟读了怎么办？最近听不得跟读的声音了，鲜来一句，好像不高兴读。该怎么引导？
我家祥也约两岁快七个月，他是从一岁半开始读与听经典的。
在家时就客厅放中文读经，书房放英文读经,睡觉的地方放古典音乐，晚上约快八点到九点多就是我与他读经的时候，有时候他就会乖乖地跟我一起念，有时候就不愿意自己玩教具我还是持续念，虽然他手上在玩其实耳朵是有在听妈妈念的经典，约两岁六个月的时候,我试着用牵着他的小手指读，他竟也愿意但时间不长，约有论语一篇里的五个小段，他就会走开，但我也会持续把经典念完，后面他不指读我也不勉强。现在他会慢慢地指读的篇幅增加中。
今年一月就把周一到周五的白天去全日读经的幼儿园接受经典的熏陶，周六的早上我又带他去读经班约莫一小时30分钟，其实我觉得祥从一岁半开始听经典(从大学与论语开始),当初是不会自己念的，但持续听下去，竟也在约快两岁的时候，突然他开窍，背了一段多的大学，论语约读五小段。这时我才知道半年来我都一直放一直念，原来他都有听进去阿。
祥接触快一年的的经典。对他最大的帮助就是说话清楚度变好了以及说话的词汇也变多了，也喜欢读与听经典(因为我都在快乐当中进行这件事情)，若祥今天不愉快跟我说我们只读一点点我也就不勉强他，进而对人也很有礼貌，好处说不尽。
最后就是全家快乐读经(连爸爸都被我影响啰),持续读经，推广读经。
不知以上所说有没有帮助到你。
季谦先生：
祥祥妈或许是对人性（包括儿童心理——真正的儿童心理，不是西方的儿童心理学所研究出来的儿童心理）有天生的智慧，或许是把吾人我推广的读经理论吃透了，因此所做完全正确，于是就有如所预测的效果。
许多人，只是粗浅听了一下读经观念，见了风就是雨，想当然尔，依自己原有习性，就开始实施。
或者对人性没信心，不敢教太多，号称爱孩子，不给孩子压力，不知浪费了孩子而自以为是。或者太过死板，要尚在活泼阶段的孩子正襟危坐，要不用注意力也可以学习的孩子注意力集中，号称德行教育，不知障碍了孩子的灵性而自以为是。或者太过急切，不问孩子的原始能力，刚一开始就要求读得太多，又好攀比或常常露出期望北大清华哈佛麻省的神色，以为恨铁就能成钢，不知压力太重将适得其反。
以上各种现象，是人之常情所挟带，家长老师有这些心态原也都出自好意，实在不必苛责。但如能平其心易其气，从人性出发，依教育的本质而行，以平淡之心做笃实之教，双向调节，无过无不及，老子云：高者抑之，下者举之，天之道，美哉乎其言也！
吾人十余年来尽心尽力，反反复复，所说者就是为这些事，希望有心者察之。
读经从哪本书开始最好，论语还是易经？
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今日搜狐热点如何教导儿童读经
教导儿童读经心得报告
古人云：“少成若天性，习惯成自然”。在儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，待其长大而不易变，故人之善心、信心和优秀品性须在幼小时培养。凡为人父母者，在子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧和定力，更晓以因果道德，敦伦尽分之理；若幼时不教，待其长大，则习气已成，难以修正，悔之晚矣。儿童所读的经并不是指佛经或宗教的经典。凡是圣贤的典藉，可以历久弥新的，可以规范我们立身行事的，皆称为经典。
为什么要读古人的圣贤经典？
圣贤教育的重要一环——家庭教育是不是断了？
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<font face="宋体" size="3" color="#
<font face="宋体" size="3" color="#我对孩子读经的看法和经历
本文章資訊
我对孩子读经的看法和经历
(這篇文章已經被閱讀了 6552 次) 時間： 09:34pm 來源：freedom707
& & & & & & & & & & & & & &昆山蓁谦学堂家长 & & 孟春艳vA .]各位朋友大家好！我是徐子轩的妈妈孟春艳，与儒家圣贤渊源很深，按照孔孟颜曾四大通天家谱来算是第75代孙，祥字辈，只因父亲重男轻女，没有按照家谱辈分起名，有一点点遗憾。#我今天跟大家分享一下我一双儿女读经的总结和对读经的规划。给大家一个参考，本来我这个人不善于言辞，是想简单瞎说说几句就行了，可孩子爸爸说：“说话就要对人有帮助”要不然就闭嘴。于是我就异常慎重起来，花了十几个小时写了一番长篇大论，希望对大家有帮助。有不对的地方就请大家姑妄听之转身忘之吧。Dz我儿子五岁刚&#号到蓁谦学堂就读。我女儿15岁，在苏州外国语学校读初三，早在2006年女儿读一年级时候我就看了王财贵教授的《一场震撼百年的演讲》，对王教授的读经理念很认同，买了一套北京育灵童儿童教育研究中心主编的《儿童经典诵读》书和光盘，这套书与现在的绍南文化主编的经典诵读版本相差不大，也是大字的，中文英文都有，而且都是很著名的播音员念的，非常好。那时候孩子住校，只有周末在家两天。已经练了两年的钢琴是不能扔的，每天练琴必须保证四五个小时，除去写作业和玩的时间，也没有多少时间读经，周末读了一点，下周回来基本忘的差不多了，加之自身的愚钝，没有对经典所表达的高度智慧产生共鸣，所以很遗憾的断断续续只把论语念了第一章就逐渐荒废了下来。虽然我带着女儿读论语，也是只有学而第一我还比较熟，其他十九章基本没读过，因为太难懂，一看就感觉累，读不下去。（这估计也是很多家长不愿意带孩子读经的一个理由吧，读不懂还读的啥劲？太枯燥了，孩子坐不住大人也坐不住，好苦！）致使这套书蒙尘八年，大约是因为比较贵花了5百多块钱的原因，虽然颠沛流离搬家多次，竟然没有丢，可能这也是冥冥之中的天意吧？！读的这一篇论语和这套没怎么用的书和光盘将来竟然还能派上用场！这些给我儿子接触圣贤教育预留了机缘。之所以讲女儿的读经经历，也是表达我没有给女儿坚持读经的忏悔吧，各位家长可以以我为鉴，我有亲身体验到的读经的孩子和不读经的孩子的对比。@VVqH@ 2013年8月我看了朋友送的陈大惠老师主讲的《幸福人生》论坛讲座集结而成的《圣贤教育改变命运》光盘，它是《弟子规》的说明书，以弟子规为根基，来讲述怎样为自己和家人修福，为他人和社会造福。也使我重新认识了传统文化，弟子规出自学而篇第六章，就根据这么短短几句话写出的弟子规，就能让这么多有能量有德行的高人奉行，那么半部论语治天下这句话也绝对不夸张。光盘里面时常回响在耳边的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，给了我巨大的震撼，是什么样的古人竟有如此纵横千万里的气概和心胸，德被上下五万载的理想和信念？如果我所仰望者终生的儿子有了这样气吞河山的大气魄，那么他的人生就绝对不会平庸无为。我这个中年得子的老妈绝对能轻而易举的实现我“望子成龙”的理想。瞬间觉得传统文化经典护佑中华民族走过五千年，具有这么无与伦比的智慧。一定能教好我的儿子。面对日益长大的青春叛逆期的女儿我已感到力不从心，时常后悔当初没有坚持学习传统文化，既没有使她树立高远的理想，也没有建立起孝悌之心，钢琴已经完全荒废、各种爱好都已消失不见、每天陷在一堆做不完的卷子之中成为了考试机器，成绩却还异常坚挺的保持在倒数五名之内。眼看着一个活波快乐的孩子逐渐消磨成既急躁易怒又消极被动的小老蔫儿，哪里还有什么理想和朝气？使我对她从望女成凤逐渐演变为只要她平平安安、健健康康就好之心。我正当壮年都没有带好女儿，再过十年儿子青春期时我已年老气衰，更不可能有精力来管好儿子。更何况我没有经过经典智慧的熏陶，一定会障碍孩子的聪明智慧。如果让他学习古圣先贤的经典，与圣贤精神相交，与圣贤智慧相伴，哪怕只学到了圣贤的十分之一，也是国家的栋梁，家族的骄傲！那不是比我自己教孩子要管用千万倍吗？！因为陈大惠老师引用《易经》里面：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，并听说她有万经之首的美誉以及自己对神秘《周易》的向往，决定从《易经》开始读起。'?T)!网购了一本王财贵教授主编的《易经》和光盘，把光盘内容装到手机里面随时播放，并且带领儿子每天晚上读两小时，最初进度很慢，孩子也不太配合，我也不知道怎么带他读，就在打、吓、哄、骗中读起来了。最初是跟录音读，我发现他跟着跟着就跑神了，我也容易跑神。于是就改为我带读他跟读，三四个字的句子还能跟上，五个字以上的句子就不行了，反反复复的读不好，我也容易急躁，他也逃避读经。于是就改为交叉读，先跟录音读两遍，然后再跟我读几遍，可是他基本上读不超过五句话就要东张西望上蹿下跳要吃要喝要求休息的，结果进度很慢，一篇读下来需要很长时间，一晚上读两小时也读不了几遍。我一看这样不行，就采取利诱的办法，像幼儿园老师一样弄一个星星榜，今天读的好读的认真就奖励一颗星星，读的不好就拆掉一颗星星，满十颗星星可以去游乐场玩，满二十颗可以买玩具或者零食。这个办法管用了一个月不到就失灵了，虽然我兑现了我的承诺，可他却不在乎这个利诱了。于是我觉得每天读一样太枯燥了，我都不爱读了，他更不会爱读了，我们又换了137读经法。就是每天读3种，每种读1遍，连续读7天，读了一周发现此种方法不行，读的遍数太少，都没有什么印象呢就换了，结果就是3种都读不好，两周读下来感觉这个方法不行，于是我们又换回了只读一种，不停重复的读，直到差不多会背了再换下一个。每天复习旧的学习新的，渐渐感觉时间不够用了，三种周易本义卦歌加上乾卦第一读了两个月基本上都能背得出来了。接下来坤卦第二、屯卦第三、蒙卦第四就顺利一些了，但同时新的问题出现了，就是这些九几、六几的就开始乱窜了，背着背着就跑到不知哪里去了。此问题至今无解，我没想出应对办法，希望有智慧的朋友也帮我想想办法。,hPV2013年的十月一日国庆节过的非常有意义，有缘参加了德贤上舍主办的由王竑琦老师主讲的幸福人生讲座，受益匪浅。也正由此机缘得知了德贤上舍举办周末读经班，于是每周六带儿子去读论语。也结束了盲人摸象的状态，开始接触到老实大量的读经方法。在这个道场内，孩子的读经效果比我在家带他要好。只可惜每周一天，不能长时间熏习其中，不能达到我想要的状态。我逐渐打起了全天读经的念头。开始和家里家外的人渗透读经的好处，很多人听都没有听说过读经。破解国家将近百年对圣贤经典的批判，西方思想对国人的渗透，从我做起！于是先从世人的功利之心打开缺口，不敢说读经，怕人家说我给灌输愚昧迷信思想，只敢说读经典，经典就是四书五经之类的。逢人就说读经可以开发孩子的智慧，眼看耳听嘴读手指，这几个器官并用，脑神经会构建很多通道，孩子会记忆力超群，过目不忘，过耳不忘。会背的文章，孩子有事没事的小嘴里就叽里咕噜的念叨出来了，四五岁的孩子正是没事就自言自语的时候，反正他闲着也是说不知所云的闲话，还不如就说这些正经的东西呢。当他听到熟悉的文章响起，就像追星族听到了偶像的歌一样，情不自禁的跟着一起念诵，那种愉悦是难以言表的，父母都不喜欢孩子追那些庸俗肤浅的明星，但肯定喜欢孩子追学富五车的古圣先贤！经常读经，就建立起对古文的语感，国家近几年把英语改为社会化考试，说明国家已经意识到要抵抗文化的侵略，要想提升民族自信心，以后一定一天比一天的重视传统文化，将来高考一定会把英语减掉的分数增加到语文上面来，那增加什么？肯定是古汉语和古诗词，现在打好基础，将来肯定不吃亏。况且腹内五车书，下笔写文章引经据典像王教授演讲一样的好几个小时刹不住闸，那还用搜肠刮肚的发愁写作文吗？孩子读经练出戒定慧的能力，认识那么多的字，理解能力那么强，将来学习什么都能深入其中，超出同龄孩子一大截！等等等等。。。把功利之心说完，很多人就大动其心，也想让自己的孩子读经了。接下来只要父母跟着孩子一起读经，那么他们的思想境界一定会随着古圣先贤而开阔起来，再加以引导，很多家长慢慢就淡化功利之心而认同老实大量读经理念，并成为弘扬传统文化的传道者。我也非常希望有更多的公益读经课程办起来，让更多的家长和孩子有机会亲近圣贤。我也非常愿意尽一份力。 & & GZ我已经和将要这么对付家里人：经常说反正离上学还有一年半，就抓紧时间读着呗！短短几个月业余读经都已经认识那么多的字了，说明读经就是比幼儿园学的多。小时候光喜欢玩，大了就玩不起了。人生总是得有克制的，哪里能随心所欲？！说住宿 舍不得，我就说孩子在家每天十一二点睡觉，早上八九点钟也起不来，每天起床就像打仗一样，学堂会养成一个好的生活习惯！身体会健康。有人说我狠心，我就说要像老母鸡学习，孩子大了就得把孩子叨走，孩子是属于社会的，他早晚都是要离家的，那又何必在乎早晚？况且学堂的老师都是圣贤教出来的仁德之士，会把孩子当成自己的孩子去对待等等等等。。。。。。将来等到一年半以后该上学的时候，他们看到同龄孩子之间的差距，就会感觉到现在的体制教育会障碍孩子，那就会同意我儿子不上体制学校而专心读经的计划了。我认为普通人群就会培养出普通人，特殊人群就会培养出特殊人，我不希望我的孩子走入好好学习-考上一个好高中-考上一个好大学-找到一个好工作-娶上一个好媳妇-生一个好好学习的好孩子-这样的循环圈。我希望自己的孩子能成为领袖，引领一群孩子从循环圈里走出来创造自己的人生。能够传承和弘扬传统文化，推动国人建立民族自信、文化自信。况且国家的发展日新月异，政策千变万化，我们都尽力推动国家来支持我们这样的读经家庭。当然目前阶段只要不反对就好！连我读初三的女儿寒假期间都把论语、大学、孝经读了20遍，读着读着孝心出来了，每天给我嘘寒问暖、端茶倒水、做饭拖地，再不像以前动不动我还不知道咋回事呢就跟我扭扭哒哒的别扭使性子了。也使我更加相信经典的力量。9./J也正是这次讲座使我对儒家的五伦八德与佛家的普度众生有了更深层次的领悟。也在深深思考普度众生和为人民服务之间的殊途同归，更希望一双儿女也能成为像圣贤一样的人。我替儿子规划了我对他的理想。我是这样考虑的：读圣贤书成为思想家的为最高境界，需极高的先天造化和后天的殊胜机缘；成为大政治家固然能够造福很多百姓，但要先天禀赋和社会环境的配合。成为大商人需要在义和利之间徘徊，常常难以做到平衡而内心纠结。只有成为一个大医者，无论世事如何变迁，皆能做到“上可疗君亲之疾，中可保身长全，下可救贫厄之困”。古语曾说：“父不学医为不慈，子不学医为不孝”。学好医术既能替天下父母解忧又能替天下子女尽孝。这不就是在家弟子普渡众生的不二法门吗？！孙思邈所作《大医精诚》这样写道：凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸（痴），怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇（溪）、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作工夫形迹之心。如此可为苍生大医。纵观近年出现的千古未闻杀医辱医案件，怎么造成如此紧张的医患关系，怎么解决这样的状况，是需要我们每个国人深深思考的。西医治病除了挂抗生素，就是割身体的零件，要不然就是用精细的仪器检查出来毛病没法治，然后让人在惴惴不安、惊慌失措中等待疾病的进一步发展，给病人造成很的的身体和经济、精神的多重痛苦，假如每一个医护人员都能深入钻研传统医学，以大医精诚的精神来从医，发扬祖国传统医学真正的治病救人又简便便宜的方法，那绝对不会出现这样的社会现象。~2由此我下定决心让儿子先从四书读起打好德行根基，然后读《易经》，以备将来十三岁以后可以建立辩证思维，再读《老子》，建立出世无为的思维，开放心胸。以上预计用两年时间。再用五年时间边复习以上经典边读《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《难经》，传承古代医学圣贤的思想和精湛的医术，如此至13岁以后开始解读经典， 15岁以后进入体制学校准备高考，期间同时广读经史子集。18岁报考香港的中医学院，学习纯正的中医思维。22岁回国内读研究生并开始广拜当代名师，行万里路探究草药，。30岁左右到世界各地的孔子学院游学讲学，直至35岁以后逐渐积累成长为一个真正的大医者。我想ʩ到35岁这三十年老实大量苦读，专修一门，一定能成才！将来要让他强力推动传统医学在中国的复兴，让更多人未病先防，已病则让大家既看得起病又治得好病，减轻天下家庭的精神和财政负担，为国家和民族奉献聪明智慧，像先古圣先贤一样广教弟子、著书立说，把经验传承给后世子孙。如此他当不负此生。能否完成这个目标，需要家长的坚持，小孩子的命运是掌握在家长手中的，家长不坚持，孩子就不会坚持。等到他长大了，有了自己的志向，有了这些经典为基础，即使没有实现我对他的理想，但是也足以保全他成为某一个领域的优秀人才。N《黄帝内经》说过：“上医治国，中医治人，下医治病”，大道至简万法归一，具有了辩证思维，精通医术，也是可以成就思想家、政治家、哲学家、教育家、军事家等等、用药如用兵，每天随时决断怎样用兵，那不就成为军事家了嘛。甚至能成为水平高超的算命先生、风水先生。在我不断阐述祖国医学的神奇之下，女儿竟然也对中医感兴趣了，跟我提出来将来也要学习中医，我当然举双手欢迎啊！综合起来对我来说有一条最大的好处，有了经典为指引，再不用担忧他们好不好好学习了，将来前途怎么样了，孩子的命运不需要我操心了，我只要祝福他们就好了。-u自从给孩子设定了大医者的目标，我就把孩子的书换成繁体竖排版的了，以利于他将来能顺利读背古代医学经典，他读繁体我读简体，刚开始有时候他抢简体的，我就说这本繁体的难书会长更多的智慧。他为了多长智慧就只好从命啦。不过没几天我发现不论繁体简体他都不在乎，照度不误，我还时常为此小惊喜。在为孩子选择学堂的时候我也花过一番脑筋的，这是大事不能马虎，毕竟孩子是要住校的，比与父母在一起的时间要长得多，一定要非常慎重的。经过我对程老师夫妇的观察，除了高度认同王教授的读经理念外，我发现以下这些特点c1、他们两夫妻心地非常纯净，这是我最在意的，只有内心纯净才会纯善，就会把阳光洒进别人的心里，不会染污孩子洁白的心灵。*w;=c2、他们对年龄较小的孩子不会坚持让他指读，认为即使跟读也比大孩子的效果要好，对这一点我也非常认同，小孩子越小灵性越高，随着年龄的增长他们的的灵性往往被大人的很多规矩一圈圈套上而逐渐泯灭，很是让人痛心。我看到咱们学堂上课的时候个个生龙活虎，大声比赛一样的朗读，下课的时候只要不搞危险动作，随便玩，能够最大限度的保护孩子的灵性。家长们可以观察一下：一个小孩的眼神越有光彩灵性越高。有的孩子很小眼睛里面就没有神采了，到了高中大学也只能在很少的孩子眼中继续看到神采，这也需要我们好好反思现行的教育制度，是什么原因把一个个灵气活现的孩子教成了一群眼神黯淡、精神压抑、思想颓废、冷漠木然、唯利是图的呆子？！'3、他们乐观开朗，谦虚平和，这也会有助于孩子的乐观开朗的性格养成。TBj A4、他们高度认同王教授的读经理念，同时自己的孩子也读经，这就表明他们绝不会轻易半途而废。我就不必担心孩子的读经道路会起波折。5zM5、他们亲自给孩子上课，这就能最大的保障孩子的学习质量。每天陪伴孩子身边，这很大程度弥补了孩子由于住宿而缺失的亲情。oqRDC6、他们学堂吃素，这就避免了激素催起来的各种肉类免于孩子之口。激素催大的孩子发育会提前，这意味着寿命缩短，因为据说人的自然寿命是发育完成时的年龄乘以@cej8K7、吃的油是菜籽油，这就避免了断子绝孙的转基因大豆油对我们孩子的戕害。（希望有能力多生孩子的家庭能生几个就生几个，让我们的中华民族繁衍生息得更悠久绵长！这才是真正的为中华民族做贡献）#基于以上这些想法，我毅然给儿子从双语幼儿园退学，来到蓁谦学堂全日住宿读经。在此也感恩学堂几位老师对孩子的辛勤培育，孩子进步很大，也胖了，小脸蛋儿有肉了，也红润起来了，非常感恩！读经也很好，比我自己带他强得多了。我对学堂饭前念诵感恩词特别喜欢，孩子知道感恩，知道节俭，将来才会珍惜天地万物赐予我们的一切！.r&在陪儿子读经期间，我觉得教学相长此言真实不虚。每每读过来，我都与她们产生了共鸣，我一直想用来形容这个状态的一句话就是“于我心有戚戚焉”。在这里会找到观人、识人、用人的方法，政治家、商人、学者学好经典会更能成就他的人生。读到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌”，瞬间找到成为一个领袖的方法。我对儿女是这样要求，无论自己多么喜欢吃的，都要拿出来与同学一起分享。我儿子经常看到好吃的不多了想独占，我只要说句：“要给大家分享哦”，他马上分享绝不乱闹。能够与人分享的人一定会运营好身边的所有一切人和事！因为他能吃亏，肯吃亏，吃亏是福嘛。kmNX如读到：“子曰：‘道不行，乘桴浮于海，从我者其由欤？’子路闻之喜。子曰：好勇过我，无所取材。”，不禁哑然失笑，原来师生之间的气氛还是很活泼的嘛！老夫子在谈笑间就已经教育学生了。子路有勇有义的鲜活形象也已经跃然纸上。读到：“不义而富且贵于我如浮云”，不禁鞭策自己，不要做一个见利忘义的商人，要用我们的服务让客户生活得更幸福。读到“己欲立而力人己欲达而达人，就想到一定要让公司的员工都能立起来，让他们能够有能力孝敬老人，居有其屋，子有优教！读到“言悖而出者亦悖而入，货悖而入者亦悖而出”，马上反省自己有没有失德失言，有没有取不义之财。读到君子欲讷于言而敏于行，瞬间想到毛主席给两个女儿起的名字一定是源于此。这也证明毛主席也是高度认同孔老夫子的啊。那么你还会认为他是全盘批判孔子吗？他批判的是四体不勤五谷不分学而优则仕的思想，他想要的是不分贵贱人人平等，劳动是最光荣的思想！当子在川上曰：逝者如斯夫，两千五百年后的伟人竟也与夫子心有戚戚焉。有些人会担心孩子读成书呆子，那就看看伟人毛泽东，他是从小读私塾的，饱读经典，看书却批书，保证了独立思考的能力，成就了内圣外王的集思想家、哲学家、政治家、理论家、战略家、军事家、实践家、革命家、改革家、经济学家、教育家、社会活动家、大诗人、书法家和预言家于一身的无数个“大家”！毛泽东是神、是佛、是菩萨、是前无古人后无来者空前绝后的千古不朽圣贤级、领袖级的伟大历史巨人之上的超级巨人！他与孔老夫子一样是我敬仰的偶像，在我心中他们不是矛盾体，而是精神相通的知音。;E我认为孩子长大了自然有他的思考能力。我们不能用我们对经典的理解过早的框住孩子的思维。但是同时我也认为大人读经是要思考的，在当时的社会环境、，当时的语境，孔老夫子说过的话以现在来看有些是有他的局限性，我们普通人不能以现在的价值观来批判古人，但是可以用豁达、宽容、积极的心态来面对经典，例如孔老夫子说：天下有道则见（现），无道则隐，我认为在天下无道之时还是要敢于挺身而出，担当起拯救黎民于水火的重任，就如伟大的毛主席一样。比如子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨 ”，我们可以这样给老夫子补充一下：“唯无智之女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨”。女人不学习经典就会愚昧无智，这是老夫子在鞭策我们这些女人们要学习经典，不要把小孩子也教愚昧了，姐妹们：还是抓紧学习经典，做一个改变夫家风水命运的美丽花！孝敬公婆、成就丈夫、托起孩子！^e也有的人管中窥豹，凭着道听途说的几句对经典的诋毁，就批判传统文化，抹杀经典，那也请他熟读经典，即使要批也要建立在对经典的思想体系熟烂于心的基础上，他也才能批到点子上！所以朋友们，大家一起全民读经吧！Xx~&全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 8SAv另外借此机会也提一个建议，因为女儿从小练钢琴，用眼过度，10岁开始就近视了，看着她眼镜一年一年的加厚，我心里也很难受。孩子读经也是很费眼的，在此也望程老师能够运用行之有效的护眼办法，保护好孩子的眼睛。另外我自己也有一个感觉，就是话说多了气上不来，老师和孩子们每天全天读经，怎么样的补气还望程老师多多费心。ccTa8
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謝謝分享。可能一來是因為確實讀了幾部經了，二來是因為真實感受，不是造作來的。自稱不會作文的人寫起自家的心得，卻是引經據典，下筆千言，很是動人。希望以後常常上來分享， 一方面紀錄，可供將來的回憶，二方面可以協助鼓舞讀經風氣，功德無量。
下面引用由freedom707在
09:34pm 發表的內容：昆山蓁谦学堂家长 & & 孟春艳另外借此机会也提一个建议，因为女儿从小练钢琴，用眼过度，10岁开始就近视了，看着她眼镜一年一年的加厚，我心里也很难受。孩子读经也是很费眼的，在此也望程老师能够运用行之有效的护眼办法，保护好孩子的眼睛。另外我自己也有一个感觉，就是话说多了气上不来，老师和孩子们每天全天读经，怎么样的补气还望程老师多多费心。读经，身体一般都会越来越好的。另据我们的经验，近视的学生一般会慢慢摘下眼镜。所以，尽量放下心来，听说姓程的堂主都比较尽心尽力的。
读经家长读经之后，往往都是“若决江河，沛然莫之能御也”！
[這篇文章最後由南山之石在
10:37am 第 1 次編輯]好有智慧的家長！建議來第三個，從胎教開始
认真看完了文章，真的好感动。如果真是如此，感慨一句：中医有救了。老话“不做良相,便做良医”良相都可以做良医，良医也都可以做良相。禹稷颜回,易地则皆然如今中医萎靡不振，用刘力红的话说就是“不相信经典”“中西医结合的结果就是消灭中医”好在中医没有被消灭之前，先生开始推广读经了。相信二十年后，必然有一批良医力王狂澜。
想是想过，不敢要呐，年龄太大了，不过我是劝好多人再生一个读经宝宝啦}
1、"老实读经"四字。老实，就是只管呆呆的读，有读就好，读愈多愈好。这个多指的是次数并兼指多种类经典吗?
2、自己读中文，小孩拿着英文经典翻说：老外书里说的是什么？这时继续读自己的，还是转而陪她读英文(同理中文经典)？同理又拿着一本书东指西指的要读包括要我读，是要迎合她东读一句西读一句以免不打断她的读书兴致还是只管自己读？又：读英文的时候要问你中文意思，是解释还是不解释？(似乎是不要解释才符合读经的本义)
3、最头大的是不喜欢跟读了怎么办？最近听不得跟读的声音了，鲜来一句，好像不高兴读。该怎么引导？
我家祥也约两岁快七个月，他是从一岁半开始读与听经典的。
在家时就客厅放中文读经，书房放英文读经,睡觉的地方放古典音乐，晚上约快八点到九点多就是我与他读经的时候，有时候他就会乖乖地跟我一起念，有时候就不愿意自己玩教具我还是持续念，虽然他手上在玩其实耳朵是有在听妈妈念的经典，约两岁六个月的时候,我试着用牵着他的小手指读，他竟也愿意但时间不长，约有论语一篇里的五个小段，他就会走开，但我也会持续把经典念完，后面他不指读我也不勉强。现在他会慢慢地指读的篇幅增加中。
今年一月就把周一到周五的白天去全日读经的幼儿园接受经典的熏陶，周六的早上我又带他去读经班约莫一小时30分钟，其实我觉得祥从一岁半开始听经典(从大学与论语开始),当初是不会自己念的，但持续听下去，竟也在约快两岁的时候，突然他开窍，背了一段多的大学，论语约读五小段。这时我才知道半年来我都一直放一直念，原来他都有听进去阿。
祥接触快一年的的经典。对他最大的帮助就是说话清楚度变好了以及说话的词汇也变多了，也喜欢读与听经典(因为我都在快乐当中进行这件事情)，若祥今天不愉快跟我说我们只读一点点我也就不勉强他，进而对人也很有礼貌，好处说不尽。
最后就是全家快乐读经(连爸爸都被我影响啰),持续读经，推广读经。
不知以上所说有没有帮助到你。
季谦先生：
祥祥妈或许是对人性（包括儿童心理——真正的儿童心理，不是西方的儿童心理学所研究出来的儿童心理）有天生的智慧，或许是把吾人我推广的读经理论吃透了，因此所做完全正确，于是就有如所预测的效果。
许多人，只是粗浅听了一下读经观念，见了风就是雨，想当然尔，依自己原有习性，就开始实施。
或者对人性没信心，不敢教太多，号称爱孩子，不给孩子压力，不知浪费了孩子而自以为是。或者太过死板，要尚在活泼阶段的孩子正襟危坐，要不用注意力也可以学习的孩子注意力集中，号称德行教育，不知障碍了孩子的灵性而自以为是。或者太过急切，不问孩子的原始能力，刚一开始就要求读得太多，又好攀比或常常露出期望北大清华哈佛麻省的神色，以为恨铁就能成钢，不知压力太重将适得其反。
以上各种现象，是人之常情所挟带，家长老师有这些心态原也都出自好意，实在不必苛责。但如能平其心易其气，从人性出发，依教育的本质而行，以平淡之心做笃实之教，双向调节，无过无不及，老子云：高者抑之，下者举之，天之道，美哉乎其言也！
吾人十余年来尽心尽力，反反复复，所说者就是为这些事，希望有心者察之。
读经从哪本书开始最好，论语还是易经？
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今日搜狐热点如何教导儿童读经
教导儿童读经心得报告
古人云：“少成若天性，习惯成自然”。在儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，待其长大而不易变，故人之善心、信心和优秀品性须在幼小时培养。凡为人父母者，在子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧和定力，更晓以因果道德，敦伦尽分之理；若幼时不教，待其长大，则习气已成，难以修正，悔之晚矣。儿童所读的经并不是指佛经或宗教的经典。凡是圣贤的典藉，可以历久弥新的，可以规范我们立身行事的，皆称为经典。
为什么要读古人的圣贤经典？
圣贤教育的重要一环——家庭教育是不是断了？
<font face="宋体" size="3" color="#
<font face="宋体" size="3" color="#
<font face="宋体" size="3" color="#我对孩子读经的看法和经历
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我对孩子读经的看法和经历
(這篇文章已經被閱讀了 6552 次) 時間： 09:34pm 來源：freedom707
& & & & & & & & & & & & & &昆山蓁谦学堂家长 & & 孟春艳vA .]各位朋友大家好！我是徐子轩的妈妈孟春艳，与儒家圣贤渊源很深，按照孔孟颜曾四大通天家谱来算是第75代孙，祥字辈，只因父亲重男轻女，没有按照家谱辈分起名，有一点点遗憾。#我今天跟大家分享一下我一双儿女读经的总结和对读经的规划。给大家一个参考，本来我这个人不善于言辞，是想简单瞎说说几句就行了，可孩子爸爸说：“说话就要对人有帮助”要不然就闭嘴。于是我就异常慎重起来，花了十几个小时写了一番长篇大论，希望对大家有帮助。有不对的地方就请大家姑妄听之转身忘之吧。Dz我儿子五岁刚&#号到蓁谦学堂就读。我女儿15岁，在苏州外国语学校读初三，早在2006年女儿读一年级时候我就看了王财贵教授的《一场震撼百年的演讲》，对王教授的读经理念很认同，买了一套北京育灵童儿童教育研究中心主编的《儿童经典诵读》书和光盘，这套书与现在的绍南文化主编的经典诵读版本相差不大，也是大字的，中文英文都有，而且都是很著名的播音员念的，非常好。那时候孩子住校，只有周末在家两天。已经练了两年的钢琴是不能扔的，每天练琴必须保证四五个小时，除去写作业和玩的时间，也没有多少时间读经，周末读了一点，下周回来基本忘的差不多了，加之自身的愚钝，没有对经典所表达的高度智慧产生共鸣，所以很遗憾的断断续续只把论语念了第一章就逐渐荒废了下来。虽然我带着女儿读论语，也是只有学而第一我还比较熟，其他十九章基本没读过，因为太难懂，一看就感觉累，读不下去。（这估计也是很多家长不愿意带孩子读经的一个理由吧，读不懂还读的啥劲？太枯燥了，孩子坐不住大人也坐不住，好苦！）致使这套书蒙尘八年，大约是因为比较贵花了5百多块钱的原因，虽然颠沛流离搬家多次，竟然没有丢，可能这也是冥冥之中的天意吧？！读的这一篇论语和这套没怎么用的书和光盘将来竟然还能派上用场！这些给我儿子接触圣贤教育预留了机缘。之所以讲女儿的读经经历，也是表达我没有给女儿坚持读经的忏悔吧，各位家长可以以我为鉴，我有亲身体验到的读经的孩子和不读经的孩子的对比。@VVqH@ 2013年8月我看了朋友送的陈大惠老师主讲的《幸福人生》论坛讲座集结而成的《圣贤教育改变命运》光盘，它是《弟子规》的说明书，以弟子规为根基，来讲述怎样为自己和家人修福，为他人和社会造福。也使我重新认识了传统文化，弟子规出自学而篇第六章，就根据这么短短几句话写出的弟子规，就能让这么多有能量有德行的高人奉行，那么半部论语治天下这句话也绝对不夸张。光盘里面时常回响在耳边的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，给了我巨大的震撼，是什么样的古人竟有如此纵横千万里的气概和心胸，德被上下五万载的理想和信念？如果我所仰望者终生的儿子有了这样气吞河山的大气魄，那么他的人生就绝对不会平庸无为。我这个中年得子的老妈绝对能轻而易举的实现我“望子成龙”的理想。瞬间觉得传统文化经典护佑中华民族走过五千年，具有这么无与伦比的智慧。一定能教好我的儿子。面对日益长大的青春叛逆期的女儿我已感到力不从心，时常后悔当初没有坚持学习传统文化，既没有使她树立高远的理想，也没有建立起孝悌之心，钢琴已经完全荒废、各种爱好都已消失不见、每天陷在一堆做不完的卷子之中成为了考试机器，成绩却还异常坚挺的保持在倒数五名之内。眼看着一个活波快乐的孩子逐渐消磨成既急躁易怒又消极被动的小老蔫儿，哪里还有什么理想和朝气？使我对她从望女成凤逐渐演变为只要她平平安安、健健康康就好之心。我正当壮年都没有带好女儿，再过十年儿子青春期时我已年老气衰，更不可能有精力来管好儿子。更何况我没有经过经典智慧的熏陶，一定会障碍孩子的聪明智慧。如果让他学习古圣先贤的经典，与圣贤精神相交，与圣贤智慧相伴，哪怕只学到了圣贤的十分之一，也是国家的栋梁，家族的骄傲！那不是比我自己教孩子要管用千万倍吗？！因为陈大惠老师引用《易经》里面：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，并听说她有万经之首的美誉以及自己对神秘《周易》的向往，决定从《易经》开始读起。'?T)!网购了一本王财贵教授主编的《易经》和光盘，把光盘内容装到手机里面随时播放，并且带领儿子每天晚上读两小时，最初进度很慢，孩子也不太配合，我也不知道怎么带他读，就在打、吓、哄、骗中读起来了。最初是跟录音读，我发现他跟着跟着就跑神了，我也容易跑神。于是就改为我带读他跟读，三四个字的句子还能跟上，五个字以上的句子就不行了，反反复复的读不好，我也容易急躁，他也逃避读经。于是就改为交叉读，先跟录音读两遍，然后再跟我读几遍，可是他基本上读不超过五句话就要东张西望上蹿下跳要吃要喝要求休息的，结果进度很慢，一篇读下来需要很长时间，一晚上读两小时也读不了几遍。我一看这样不行，就采取利诱的办法，像幼儿园老师一样弄一个星星榜，今天读的好读的认真就奖励一颗星星，读的不好就拆掉一颗星星，满十颗星星可以去游乐场玩，满二十颗可以买玩具或者零食。这个办法管用了一个月不到就失灵了，虽然我兑现了我的承诺，可他却不在乎这个利诱了。于是我觉得每天读一样太枯燥了，我都不爱读了，他更不会爱读了，我们又换了137读经法。就是每天读3种，每种读1遍，连续读7天，读了一周发现此种方法不行，读的遍数太少，都没有什么印象呢就换了，结果就是3种都读不好，两周读下来感觉这个方法不行，于是我们又换回了只读一种，不停重复的读，直到差不多会背了再换下一个。每天复习旧的学习新的，渐渐感觉时间不够用了，三种周易本义卦歌加上乾卦第一读了两个月基本上都能背得出来了。接下来坤卦第二、屯卦第三、蒙卦第四就顺利一些了，但同时新的问题出现了，就是这些九几、六几的就开始乱窜了，背着背着就跑到不知哪里去了。此问题至今无解，我没想出应对办法，希望有智慧的朋友也帮我想想办法。,hPV2013年的十月一日国庆节过的非常有意义，有缘参加了德贤上舍主办的由王竑琦老师主讲的幸福人生讲座，受益匪浅。也正由此机缘得知了德贤上舍举办周末读经班，于是每周六带儿子去读论语。也结束了盲人摸象的状态，开始接触到老实大量的读经方法。在这个道场内，孩子的读经效果比我在家带他要好。只可惜每周一天，不能长时间熏习其中，不能达到我想要的状态。我逐渐打起了全天读经的念头。开始和家里家外的人渗透读经的好处，很多人听都没有听说过读经。破解国家将近百年对圣贤经典的批判，西方思想对国人的渗透，从我做起！于是先从世人的功利之心打开缺口，不敢说读经，怕人家说我给灌输愚昧迷信思想，只敢说读经典，经典就是四书五经之类的。逢人就说读经可以开发孩子的智慧，眼看耳听嘴读手指，这几个器官并用，脑神经会构建很多通道，孩子会记忆力超群，过目不忘，过耳不忘。会背的文章，孩子有事没事的小嘴里就叽里咕噜的念叨出来了，四五岁的孩子正是没事就自言自语的时候，反正他闲着也是说不知所云的闲话，还不如就说这些正经的东西呢。当他听到熟悉的文章响起，就像追星族听到了偶像的歌一样，情不自禁的跟着一起念诵，那种愉悦是难以言表的，父母都不喜欢孩子追那些庸俗肤浅的明星，但肯定喜欢孩子追学富五车的古圣先贤！经常读经，就建立起对古文的语感，国家近几年把英语改为社会化考试，说明国家已经意识到要抵抗文化的侵略，要想提升民族自信心，以后一定一天比一天的重视传统文化，将来高考一定会把英语减掉的分数增加到语文上面来，那增加什么？肯定是古汉语和古诗词，现在打好基础，将来肯定不吃亏。况且腹内五车书，下笔写文章引经据典像王教授演讲一样的好几个小时刹不住闸，那还用搜肠刮肚的发愁写作文吗？孩子读经练出戒定慧的能力，认识那么多的字，理解能力那么强，将来学习什么都能深入其中，超出同龄孩子一大截！等等等等。。。把功利之心说完，很多人就大动其心，也想让自己的孩子读经了。接下来只要父母跟着孩子一起读经，那么他们的思想境界一定会随着古圣先贤而开阔起来，再加以引导，很多家长慢慢就淡化功利之心而认同老实大量读经理念，并成为弘扬传统文化的传道者。我也非常希望有更多的公益读经课程办起来，让更多的家长和孩子有机会亲近圣贤。我也非常愿意尽一份力。 & & GZ我已经和将要这么对付家里人：经常说反正离上学还有一年半，就抓紧时间读着呗！短短几个月业余读经都已经认识那么多的字了，说明读经就是比幼儿园学的多。小时候光喜欢玩，大了就玩不起了。人生总是得有克制的，哪里能随心所欲？！说住宿 舍不得，我就说孩子在家每天十一二点睡觉，早上八九点钟也起不来，每天起床就像打仗一样，学堂会养成一个好的生活习惯！身体会健康。有人说我狠心，我就说要像老母鸡学习，孩子大了就得把孩子叨走，孩子是属于社会的，他早晚都是要离家的，那又何必在乎早晚？况且学堂的老师都是圣贤教出来的仁德之士，会把孩子当成自己的孩子去对待等等等等。。。。。。将来等到一年半以后该上学的时候，他们看到同龄孩子之间的差距，就会感觉到现在的体制教育会障碍孩子，那就会同意我儿子不上体制学校而专心读经的计划了。我认为普通人群就会培养出普通人，特殊人群就会培养出特殊人，我不希望我的孩子走入好好学习-考上一个好高中-考上一个好大学-找到一个好工作-娶上一个好媳妇-生一个好好学习的好孩子-这样的循环圈。我希望自己的孩子能成为领袖，引领一群孩子从循环圈里走出来创造自己的人生。能够传承和弘扬传统文化，推动国人建立民族自信、文化自信。况且国家的发展日新月异，政策千变万化，我们都尽力推动国家来支持我们这样的读经家庭。当然目前阶段只要不反对就好！连我读初三的女儿寒假期间都把论语、大学、孝经读了20遍，读着读着孝心出来了，每天给我嘘寒问暖、端茶倒水、做饭拖地，再不像以前动不动我还不知道咋回事呢就跟我扭扭哒哒的别扭使性子了。也使我更加相信经典的力量。9./J也正是这次讲座使我对儒家的五伦八德与佛家的普度众生有了更深层次的领悟。也在深深思考普度众生和为人民服务之间的殊途同归，更希望一双儿女也能成为像圣贤一样的人。我替儿子规划了我对他的理想。我是这样考虑的：读圣贤书成为思想家的为最高境界，需极高的先天造化和后天的殊胜机缘；成为大政治家固然能够造福很多百姓，但要先天禀赋和社会环境的配合。成为大商人需要在义和利之间徘徊，常常难以做到平衡而内心纠结。只有成为一个大医者，无论世事如何变迁，皆能做到“上可疗君亲之疾，中可保身长全，下可救贫厄之困”。古语曾说：“父不学医为不慈，子不学医为不孝”。学好医术既能替天下父母解忧又能替天下子女尽孝。这不就是在家弟子普渡众生的不二法门吗？！孙思邈所作《大医精诚》这样写道：凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸（痴），怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇（溪）、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作工夫形迹之心。如此可为苍生大医。纵观近年出现的千古未闻杀医辱医案件，怎么造成如此紧张的医患关系，怎么解决这样的状况，是需要我们每个国人深深思考的。西医治病除了挂抗生素，就是割身体的零件，要不然就是用精细的仪器检查出来毛病没法治，然后让人在惴惴不安、惊慌失措中等待疾病的进一步发展，给病人造成很的的身体和经济、精神的多重痛苦，假如每一个医护人员都能深入钻研传统医学，以大医精诚的精神来从医，发扬祖国传统医学真正的治病救人又简便便宜的方法，那绝对不会出现这样的社会现象。~2由此我下定决心让儿子先从四书读起打好德行根基，然后读《易经》，以备将来十三岁以后可以建立辩证思维，再读《老子》，建立出世无为的思维，开放心胸。以上预计用两年时间。再用五年时间边复习以上经典边读《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《难经》，传承古代医学圣贤的思想和精湛的医术，如此至13岁以后开始解读经典， 15岁以后进入体制学校准备高考，期间同时广读经史子集。18岁报考香港的中医学院，学习纯正的中医思维。22岁回国内读研究生并开始广拜当代名师，行万里路探究草药，。30岁左右到世界各地的孔子学院游学讲学，直至35岁以后逐渐积累成长为一个真正的大医者。我想ʩ到35岁这三十年老实大量苦读，专修一门，一定能成才！将来要让他强力推动传统医学在中国的复兴，让更多人未病先防，已病则让大家既看得起病又治得好病，减轻天下家庭的精神和财政负担，为国家和民族奉献聪明智慧，像先古圣先贤一样广教弟子、著书立说，把经验传承给后世子孙。如此他当不负此生。能否完成这个目标，需要家长的坚持，小孩子的命运是掌握在家长手中的，家长不坚持，孩子就不会坚持。等到他长大了，有了自己的志向，有了这些经典为基础，即使没有实现我对他的理想，但是也足以保全他成为某一个领域的优秀人才。N《黄帝内经》说过：“上医治国，中医治人，下医治病”，大道至简万法归一，具有了辩证思维，精通医术，也是可以成就思想家、政治家、哲学家、教育家、军事家等等、用药如用兵，每天随时决断怎样用兵，那不就成为军事家了嘛。甚至能成为水平高超的算命先生、风水先生。在我不断阐述祖国医学的神奇之下，女儿竟然也对中医感兴趣了，跟我提出来将来也要学习中医，我当然举双手欢迎啊！综合起来对我来说有一条最大的好处，有了经典为指引，再不用担忧他们好不好好学习了，将来前途怎么样了，孩子的命运不需要我操心了，我只要祝福他们就好了。-u自从给孩子设定了大医者的目标，我就把孩子的书换成繁体竖排版的了，以利于他将来能顺利读背古代医学经典，他读繁体我读简体，刚开始有时候他抢简体的，我就说这本繁体的难书会长更多的智慧。他为了多长智慧就只好从命啦。不过没几天我发现不论繁体简体他都不在乎，照度不误，我还时常为此小惊喜。在为孩子选择学堂的时候我也花过一番脑筋的，这是大事不能马虎，毕竟孩子是要住校的，比与父母在一起的时间要长得多，一定要非常慎重的。经过我对程老师夫妇的观察，除了高度认同王教授的读经理念外，我发现以下这些特点c1、他们两夫妻心地非常纯净，这是我最在意的，只有内心纯净才会纯善，就会把阳光洒进别人的心里，不会染污孩子洁白的心灵。*w;=c2、他们对年龄较小的孩子不会坚持让他指读，认为即使跟读也比大孩子的效果要好，对这一点我也非常认同，小孩子越小灵性越高，随着年龄的增长他们的的灵性往往被大人的很多规矩一圈圈套上而逐渐泯灭，很是让人痛心。我看到咱们学堂上课的时候个个生龙活虎，大声比赛一样的朗读，下课的时候只要不搞危险动作，随便玩，能够最大限度的保护孩子的灵性。家长们可以观察一下：一个小孩的眼神越有光彩灵性越高。有的孩子很小眼睛里面就没有神采了，到了高中大学也只能在很少的孩子眼中继续看到神采，这也需要我们好好反思现行的教育制度，是什么原因把一个个灵气活现的孩子教成了一群眼神黯淡、精神压抑、思想颓废、冷漠木然、唯利是图的呆子？！'3、他们乐观开朗，谦虚平和，这也会有助于孩子的乐观开朗的性格养成。TBj A4、他们高度认同王教授的读经理念，同时自己的孩子也读经，这就表明他们绝不会轻易半途而废。我就不必担心孩子的读经道路会起波折。5zM5、他们亲自给孩子上课，这就能最大的保障孩子的学习质量。每天陪伴孩子身边，这很大程度弥补了孩子由于住宿而缺失的亲情。oqRDC6、他们学堂吃素，这就避免了激素催起来的各种肉类免于孩子之口。激素催大的孩子发育会提前，这意味着寿命缩短，因为据说人的自然寿命是发育完成时的年龄乘以@cej8K7、吃的油是菜籽油，这就避免了断子绝孙的转基因大豆油对我们孩子的戕害。（希望有能力多生孩子的家庭能生几个就生几个，让我们的中华民族繁衍生息得更悠久绵长！这才是真正的为中华民族做贡献）#基于以上这些想法，我毅然给儿子从双语幼儿园退学，来到蓁谦学堂全日住宿读经。在此也感恩学堂几位老师对孩子的辛勤培育，孩子进步很大，也胖了，小脸蛋儿有肉了，也红润起来了，非常感恩！读经也很好，比我自己带他强得多了。我对学堂饭前念诵感恩词特别喜欢，孩子知道感恩，知道节俭，将来才会珍惜天地万物赐予我们的一切！.r&在陪儿子读经期间，我觉得教学相长此言真实不虚。每每读过来，我都与她们产生了共鸣，我一直想用来形容这个状态的一句话就是“于我心有戚戚焉”。在这里会找到观人、识人、用人的方法，政治家、商人、学者学好经典会更能成就他的人生。读到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌”，瞬间找到成为一个领袖的方法。我对儿女是这样要求，无论自己多么喜欢吃的，都要拿出来与同学一起分享。我儿子经常看到好吃的不多了想独占，我只要说句：“要给大家分享哦”，他马上分享绝不乱闹。能够与人分享的人一定会运营好身边的所有一切人和事！因为他能吃亏，肯吃亏，吃亏是福嘛。kmNX如读到：“子曰：‘道不行，乘桴浮于海，从我者其由欤？’子路闻之喜。子曰：好勇过我，无所取材。”，不禁哑然失笑，原来师生之间的气氛还是很活泼的嘛！老夫子在谈笑间就已经教育学生了。子路有勇有义的鲜活形象也已经跃然纸上。读到：“不义而富且贵于我如浮云”，不禁鞭策自己，不要做一个见利忘义的商人，要用我们的服务让客户生活得更幸福。读到“己欲立而力人己欲达而达人，就想到一定要让公司的员工都能立起来，让他们能够有能力孝敬老人，居有其屋，子有优教！读到“言悖而出者亦悖而入，货悖而入者亦悖而出”，马上反省自己有没有失德失言，有没有取不义之财。读到君子欲讷于言而敏于行，瞬间想到毛主席给两个女儿起的名字一定是源于此。这也证明毛主席也是高度认同孔老夫子的啊。那么你还会认为他是全盘批判孔子吗？他批判的是四体不勤五谷不分学而优则仕的思想，他想要的是不分贵贱人人平等，劳动是最光荣的思想！当子在川上曰：逝者如斯夫，两千五百年后的伟人竟也与夫子心有戚戚焉。有些人会担心孩子读成书呆子，那就看看伟人毛泽东，他是从小读私塾的，饱读经典，看书却批书，保证了独立思考的能力，成就了内圣外王的集思想家、哲学家、政治家、理论家、战略家、军事家、实践家、革命家、改革家、经济学家、教育家、社会活动家、大诗人、书法家和预言家于一身的无数个“大家”！毛泽东是神、是佛、是菩萨、是前无古人后无来者空前绝后的千古不朽圣贤级、领袖级的伟大历史巨人之上的超级巨人！他与孔老夫子一样是我敬仰的偶像，在我心中他们不是矛盾体，而是精神相通的知音。;E我认为孩子长大了自然有他的思考能力。我们不能用我们对经典的理解过早的框住孩子的思维。但是同时我也认为大人读经是要思考的，在当时的社会环境、，当时的语境，孔老夫子说过的话以现在来看有些是有他的局限性，我们普通人不能以现在的价值观来批判古人，但是可以用豁达、宽容、积极的心态来面对经典，例如孔老夫子说：天下有道则见（现），无道则隐，我认为在天下无道之时还是要敢于挺身而出，担当起拯救黎民于水火的重任，就如伟大的毛主席一样。比如子曰：“唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨 ”，我们可以这样给老夫子补充一下：“唯无智之女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨”。女人不学习经典就会愚昧无智，这是老夫子在鞭策我们这些女人们要学习经典，不要把小孩子也教愚昧了，姐妹们：还是抓紧学习经典，做一个改变夫家风水命运的美丽花！孝敬公婆、成就丈夫、托起孩子！^e也有的人管中窥豹，凭着道听途说的几句对经典的诋毁，就批判传统文化，抹杀经典，那也请他熟读经典，即使要批也要建立在对经典的思想体系熟烂于心的基础上，他也才能批到点子上！所以朋友们，大家一起全民读经吧！Xx~&全球讀經教育交流網 -- 一個讓讀經朋友分享與交流的家 8SAv另外借此机会也提一个建议，因为女儿从小练钢琴，用眼过度，10岁开始就近视了，看着她眼镜一年一年的加厚，我心里也很难受。孩子读经也是很费眼的，在此也望程老师能够运用行之有效的护眼办法，保护好孩子的眼睛。另外我自己也有一个感觉，就是话说多了气上不来，老师和孩子们每天全天读经，怎么样的补气还望程老师多多费心。ccTa8
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謝謝分享。可能一來是因為確實讀了幾部經了，二來是因為真實感受，不是造作來的。自稱不會作文的人寫起自家的心得，卻是引經據典，下筆千言，很是動人。希望以後常常上來分享， 一方面紀錄，可供將來的回憶，二方面可以協助鼓舞讀經風氣，功德無量。
下面引用由freedom707在
09:34pm 發表的內容：昆山蓁谦学堂家长 & & 孟春艳另外借此机会也提一个建议，因为女儿从小练钢琴，用眼过度，10岁开始就近视了，看着她眼镜一年一年的加厚，我心里也很难受。孩子读经也是很费眼的，在此也望程老师能够运用行之有效的护眼办法，保护好孩子的眼睛。另外我自己也有一个感觉，就是话说多了气上不来，老师和孩子们每天全天读经，怎么样的补气还望程老师多多费心。读经，身体一般都会越来越好的。另据我们的经验，近视的学生一般会慢慢摘下眼镜。所以，尽量放下心来，听说姓程的堂主都比较尽心尽力的。
读经家长读经之后，往往都是“若决江河，沛然莫之能御也”！
[這篇文章最後由南山之石在
10:37am 第 1 次編輯]好有智慧的家長！建議來第三個，從胎教開始
认真看完了文章，真的好感动。如果真是如此，感慨一句：中医有救了。老话“不做良相,便做良医”良相都可以做良医，良医也都可以做良相。禹稷颜回,易地则皆然如今中医萎靡不振，用刘力红的话说就是“不相信经典”“中西医结合的结果就是消灭中医”好在中医没有被消灭之前，先生开始推广读经了。相信二十年后，必然有一批良医力王狂澜。
想是想过，不敢要呐，年龄太大了，不过我是劝好多人再生一个读经宝宝啦}
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