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CERNET Corporation新课程下化学课堂的情感调控_百度文库
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新课程下化学课堂的情感调控
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长期以来，由于受应试教育的影响，不少教师重解题、轻概念，造成数学概念与解题脱节的现象，不能很好地理解和运用概念，严重影响了学生的解题质量。如何搞好新课标下的高中数学概念教学？笔者结合参加新课程的学习和教学中的实践，谈一些粗浅的看法。 1 注...
[摘 要]新的化学课程充分体现了“实验——探究”在培养学生科学思维、养成科学习惯、掌握科学方法等方面的独特作用。从教学实践来看，化学“实验——探究”教学的最终目的是完善教学手段、优化教学过程、建构和谐课堂、提高教学质量。 [关键词]高中化学...
高中化学教师在构建高效课堂的过程中，应以新课程标准倡导的基本理念以及当前先进的教育教学理论为指导，倡导学生阅读自学，培养学生自主学习与探索的积极主动性，并鼓励学生动手实践，合作交流，以“先学后教” “当堂训练” “预习一展示一反馈”教学模式...
作为教师，教学观念的转变和更新，以及优化教学策略，对提高学生学习成绩有着重大作用。对此，笔者对新课程背景下高中数学教学进行浅析。一、高中数学课堂 “无效教学”的具体表现所谓的无效教学是在数学教学过程中，由于教师过分追求形式、注重教学的短期效...
在新课程改革背景下，传统的教学方式已不能满足新形势下学生的发展要求，数学教学中如何培养学生的逆向思维日显重要，如何在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力，对于提高学生的科学素养和创新能力很有必要。一、 逆向思维的涵义逆向思维亦称求异思维，是...
1.教材分析和学情分析本课题来源于高中生物《必修1——分子与细胞》（人教版）第六章第一节，本课题为今后学习细胞的分化，衰老和凋亡，细胞的癌变及必修2的减数分裂作铺垫。经过高一半个学期的学习，学生对生物学习有了一定的了解。而且作为高中生有了一...
摘要：变式教学在教学过程中可以真正调动学生的学习积极性，把被动接受知识的课堂过程变为主动探究的学习过程，在数学教学中占据着极为重要的地位。因为初中的数学问题需要学生用多种方法来解决，所以能够转换习题题型的变式教学就成为了提高课堂教学效率最有...
在传统的教学模式下，学生喜欢“满堂灌”的教学方式，不用费力的思考，这样只能起到“水过地皮干”的作用，学生没有真正的理解问题。有效的课堂问题可以解决学生的思维惰性，有效提问是指在实施数学课堂教学时，教师根据具体的数学课堂教学内容，通过创设特定...
随着社会的发展，教育也在与时俱进，在新课标的领导下，物理课堂教学模式也在发生这变化。课堂教学要以学生发展为本，要考虑学生的需求，关注学生的全而发展、和谐发展、个性发展和可持续发展。因此，教师在设计课堂教学时，应该把培养学生的学习热情、探究欲...
高中物理新课程强调教师在实施教学时要以学生为中心，要让学生成为物理课堂教学的主人。但是，传统的物理教学方法手段单一，非常浪费时间，学生们也觉得乏味而注意力不集中，导致物理知识的讲授和接受效率都大打折扣。引入新课程的教学方法不仅可以节约教师的...
【摘要】：直觉思维是一种非逻辑性思维，教师若适时地引导学生用直觉思维解题,往往能化繁为简，化难为易,并使学生思维的敏捷性、灵活性、创造性等品质得到有益的锻炼。【关键词】：直觉思维解题为什么牛顿被苹果砸中，能猜测地球有引力作用？为什么瓦特观察...
摘要：当学生对某门学科产生浓厚的兴趣时，学习该门学科就有持久的强烈的内驱力，这种内驱力能充分调动学生的学习积极性，克服厌学和畏难情绪，促进学生的思维，提高学习效率。本文的主要目的在于探索如何在中学化学实验教学中培养学生的学习兴趣，充分发挥化...
摘要：传统实验室制取乙烯方案都不同程度的存在着装置复杂、副产物多、耗时时间长等缺点，笔者经过长时间的探索，尝试以乙烯利和氢氧化钠为试剂制取乙烯，实验获得了成功，该方法简单易行，易于操作，能迅速产生气体，适合学生用来探究乙烯的性质。本文从实验...
摘要：平面几何是初中数学的重要板块，其在培养学生严密性思维、逻辑推理能力上有着重要作用．本文从一个编制的不太严密的几何问题出发，做出一定的透析与改进，并做了一些研究和思考，与读者交流．关键词：平面几何改进五边形专业化透析面积数学命题的编制是...
摘要：课程改革以后，高中化学实验教学呈现弱化的倾向，如何充分发挥化学实验教学功能是一个突出问题。文章认为，基于问题解决开展高中化学实验教学具有较好的成效。通过问题解决的教学，促使学生在实验教学中成为质疑者、发现者、研究者、探索者；学生可以在...
摘要：物理教学有自己的独特性，为了提高中学物理课堂的有效性，在教学中要以问题引领学生实验，以实验激发学生探究，以挑战发展学生思维，就能够实现初中物理课堂教学与实验教学的紧密结合。本文对如何通过实验教学提高中学物理课堂教学的有效性进行了分析和...
摘要：在初中物理教学中，要提高学生学习的主动性，教师可以通过物理实验来激发学生的兴趣，使他们乐于动手，乐于探究，在积极的主观学习意识下进行知识的学习，能促进物理思维的有效发展。通过实际动手操作，把物理知识通过运用、探索、内化，最后和已有的物...
一、兴趣是创新的动力如果说丰富的知识是“创新”的基础，那么，兴趣就是“创新的动力”。为提高学生学习物理的兴趣，在课堂上经常介绍一些科学家成功的的轶事，使学生了解科学家成功的艰难和喜悦。在课外能学习科学家的探索精神进行研究性学习。针对物理与实...
摘要： 随着我国教育事业的不断发展和改革创新，基层学校的物理实验教学引起教育工作者的广泛关注，为使基层学校的物理实验教学得到更好的发展，本文针对当前我国初中物理教学现状，对初中物理教学情境创设的相关问题进行详细分析和阐述，以便为更多的物理教...
随着我国的改革开放，基础教育也在不断的发展。新一轮基础教育课程改革正如火如荼的在全国推进，第二次课程改革的最大特点是不仅课程体系有了大调整，而且反映出教育思想的改革，通过课程改革将促进教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，新课程的教育...
随着科技的发展，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应信息化的发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术与高...
物理学是物理概念和物理规律组成的一门系统性较强的学科;它是观察、实验和思维的产物。在高中物理教学中,一定要按物理学科的特点,遵循高中学生的认知规律,科学地进行教学。这样才能达到物理新标的要求。反思我们的教学，深深的感到我们有很多做得不好的地...
一 引言化学是以实验为基础的学科，在化学定性和定量实验中，数据的记录、分析或处理由于系统或人为原因就会产生实验误差，也就是说实验误差是避免不了的，准确值和实验值有误差是客观存在的，但如何找到引起误差的原因才是最重要的。实验误差的分析是大多数...
一、问题问题1若函数y=f( )的定义域是[-3,3]，则函数y=f(x)的定义域为．解∵-3≤x≤3,∴0≤ ≤3 ，故y=f(x)的定义域是[0,3].问题2已知函数y=f(x2-1)的定义域是[-2，2]，则函数y=f(x)的定义域为...
2013年浙江省高考理数最后一题：已知 ，函数 ，当 时，求 的最大值. 从正面做，是三次函数图象的翻折问题，对学生的分类讨论能力和运算能力的要求都有很高，大多数学生是望而生畏. 换一个角度来做，把函数看成关于 的一次函数 ，此时 为参数....
《新课程标准》倡导的数学教学理念：重活动，重合作，重实践，师生互动，而新课程改革的目标之一就是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”要实现这一...
摘要：化学课程标准中明确提出要加强培养学生的创新思维，而当前心理学、信息技术学、教育学、脑科学等各个学科领域和学科教学进行有效的结合，然后得出的结果也体现出对课程改革的支持，这样使得教育科学的研究能够更加的科学、合理，使学生的思维发展得到促...
自新课程改革实施以来，怎样面向全体学生施教，促进学生全面发展，是当前形势下广大教师面临的一个新课题。解决这一问题的关键在于教师积极更新自己的观念，努力改进自己的教学方法，增强学生的自信心，踊跃投身于教育教学改革的潮流中，全面实施素质教育。 ...
氧化还原反应和物质的量是高考化学中重要的两个组成部分，两部分内容往往有机的结合在一起。在氧化还原反应中,一种物质获得(或吸引)的电子数等于另一种物质失去(或偏离)的电子数,即在氧化还原反应中,得失电子物质的量守恒。为此,我们要理解氧化还原反...
人体的物理知识运用在物理教学中的的各个方面，从课堂引入、概念规律的教学到习题教学都有体现。而贯穿整个物理教学过程的人体物理实例（包括人体结构、人体运动、人体医学实例）和相关的演示实验更成为物理教学的亮点，一些根据人体构造和运动特性制作的物理...
在分析静摩擦力的应用时，结合生活我们常常会让学生分析脚受到的摩擦力，自行车轮子所受到的摩擦力等。结论通常是脚受到的摩擦力往前,充当人前进的动力（如图1）。自行车车轮的问题就复杂的多，我把骑车过程简单分为两部分：人使力时和人不使力时。对轮子的...
在化学题中，经常遇到图像，很多同学一看见图像就感到无从下手，殊不知，图像的出现，不仅没有加大题目难度，反而使题目更加浅显易懂，便于解析。下面给出几题，聊以为同学们对图像题的解析方法稍作点拨：一、从气体沉淀图像切题有关于气体或者沉淀的图像，往...
摘要：勾股定理是世界上最伟大的定理之一，千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，才使它反复被人论证，本文利用与圆有关的几何知识证明勾股定理。关键词：勾股定理证明方法一、 勾股定理概述《周髀算经》卷上之一记载：昔者周公问于商高曰：“窃闻乎大夫善数也...
数学问题的求解都是运用已知条件，对问题进行恰当转化，进而达到解题目的的一个探索过程。因此，解题过程实际是由一连串的转化所组成的。数学转化思想的目标就是复杂问题向简单问题转化。具体表现为当解决生疏、复杂的问题不易入手时，必须变换思考的角度，利...
拜读了文[1][2][3]后,文章很精彩,给笔者注入了鲜活的血液，笔者感受颇多,想提出以下几个问题.问题1：文[1]命题1中“对偶元素”其实质是由四边形 的对角线交点确定点 ,其两对边延长线交点确定直线 （ 为椭圆长轴）.如果这个四边形对角...
新的课程标准明确指出：让所有的学生都能学会数学，高效课堂也提出了要让学生在有限的时间内最大限度地参与到数学知识的形成过程中，充分体验探索知识的每个环节，最大限度地提高课堂效益，真正使课堂收益最大化。笔者这些年来，特别关注课本教学材料的编写意...
高中数学课堂不能够一味的以练习为主，更应师生共同交流，而交流的方式之一就是课堂提问。在大力倡导素质教育的今天，这种观点显得尤为重要。它直接影响了高中数学课堂的教学模式。我们不再提倡“满堂灌”的教学方式，而更加关注每个学生能力的发展。因此，如...
摘要：随着新课程改革的不断深入，高中化学越来越重视对学生实验能力与探究能力培养与开发，但是我们应该清醒地认识到高中化学实验教学中存在着很多的问题亟待解决，由此本文根据多年来的教学经验，并结合新形势下的教育要求，对高中化学实验教学中存在的问题...
高中物理教学要想真正培养自然科学人才，提高学生素养，必然去除旧的教学形式，真正让学生自主主动进行科学探究，方能获取知识，培养能力，产生创新。在高中物理教学中进行探究学习。是笔者在多年的高中物理学教学中所坚持的。现介绍给大家。1.在探究中建构...
（2013年全国高考大纲卷数学理科试题）椭圆C： ＋ ＝1的左、右顶点分别为A1、A2，点P在C上且直线PA2斜率的取值范围是［－2，－1］，那么直线PA1斜率的取值范围是 （）（A） （B） （C）（D） 解析一：设P点坐标为 ，可得直线...
[摘 要]：新课标下，高中化学教学的开展不仅仅关注学生的成绩，更多的要从学生自主学习能力、创新意识的培养等角度出发来提高学生的综合能力。教学实践中，为了更好的培养学生的创新意识，教师应该注重其教学理念的转变，结合高中化学教学的特点完善其教学...
摘要：现代社会对人才的要求越来越高，为此应当重视对学生创造性思维的培养。在高中数学教学过程中，培养学生的创造性思维是素质教育进行不断推进的要求。学生有了创造性的思维，在做题的过程中解题思路就会变得更加清晰，做题效率就会明显提高。因此，在高中...
在数学教学中,如何在课堂上使学生积极思维,从而使学生最大限度地掌握数学知识,笔者认为,培养学生的兴趣是一种行之有效的方法。
一、了解高中数学与初中数学特点的变化
1、没有进入良好的学习状态。这些学生还在回忆初中生活或体味成功的喜悦，没有很...
在化学教学中，我们时常会遇到一些教学上的困惑：有一部分学生根本就不重视化学的学习，即使是非常基础的化学知识也不能够掌握。种种迹象表明他们对这门课程缺乏兴趣。学习兴趣是一种渴望获取知识，并能促进个人主动寻求知识的意识倾向，学习兴趣是学习的内在...
[摘要]初中生物课堂要想精彩并非没有可能，精彩来自课前对学情准确的把握，以及切合学生需要的教学设计。教师要走出机械讲授的窠臼，以学生的基础和需要为本，这样才能上出精彩的生物课。 [关键词]初中生物；课堂教学；人的生殖 由于种种客观原因，初中...
摘 要：“化学”是一门充满神秘感的学科，它可以将自然界中原本没有的物质转变成新物质。所以，教育界也将其视为重要的学科，并纳入高考理科范围之中。但是在发展过程中往往存在着不足与缺点，许多学校不断的制定各种各样的措施以促进“化学”的进步与发展。...
【摘 要】学习兴趣是学生内发性的认知倾向，可以有效的提升教学效果。从学科特点、教学技巧、活动设计等方面，通过实例简单探讨了如何在物理教学过程中培养学生的学习兴趣，以期能帮助教师在教学活动中取得更好的教学成果。 【关键词】物理学习；兴趣；现象...
【摘 要】提高中学数学教学质量，不仅仅是为了提高学生的数学成绩，更重要的是能使学生学到有用的数学。为此，笔者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会，从理论上及实践上对此进行阐述...
摘要：数学教学中不仅要教学生数学知识，更重要的是培养学生的数学能力，提高学生的数学素养，而创造性思维能力是是数学能力中的核心一种。本文通过数学教学过程中具体例子从逆向思维、化归意识、发散思维、观察力、猜想、灵感等方面来论述如何培养学生的创造...
高考是选拔性考试，其考查的聚焦点在于学生掌握和运用知识能力、学习能力、思维能力、创新能力和自学能力。本文全面剖析了高中化学复习教学中存在的问题，并对迎战化学高考复习策略实践进行深入探讨。一、引言随着新一轮课程教学改革的深入实施，素质教育与能...
结论与过程的关系是教学过程中一对十分重要的关系，过程体现物理教学的探究过程与探究方法，结论表征探究结果，两者是相互作用、相互依存、相互转化的关系。如果说，概念原理体系是物理学科的“肌体”，那么探究过程和探究方法是它的“灵魂”。二者有机结合，...
阿伏加德罗常数是沟通宏观世界与微观世界的一条桥梁。通过它，我们可由宏观量测量来求微观量，比如求解分子直径、分子个数、分子质量等。其判断与计算在高考试题中时常出现，属于高考题中的较易试题而受命题者的青睐。主要的基础知识在下面进行叙述。 1.阿...
【摘要】高中生身上背负着两座大山：高考和学习任务。一方面，面临着高考。高考人数逐年递增，竞争相当激烈；另一方面，学习任务重。虽然一直提倡学校要减轻学生的学习负担，学生的负担非但没减轻，却越来越重。而高中生有文理分科，文科不仅要学语数英，还有...
【摘 要】教学反思是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径。本文在分析新课程背景下数学教师教学反思的必要性的基础上，探讨了教学反思的内容及对策。 【关键词】高中数学教学 教学反思 对策 一、教学反思的内涵 教学反思就是教师自觉地把自己的课...
数学课堂教学中教师掌握有效的策略，能激活学生们的思维，达到最佳教学效果，从而提高教学质量。一、有明确的教学目标现代教育理论认为，教学目标是预期的学生学习结果或是学习活动要达到的标准。教学目标以学生为中心，以学生的身心变化为目标，这些变化是以...
摘要：在新课改的要求下，高中物理新课程已经明确指出，高中物理的主要目标是提高学生的科学素质，在掌握基本的物理知识和实验技能的基础上，了解科学的物理研究方法，学习人们对大自然规律不断探索的科学精神和严谨态度。尤其是在新课程标准的要求下，高中物...
摘 要：合作学习课堂中，自主学习与合作学习的关系、合作学习中的教师定位及合作内容、合作时机的把握等都是教师必须要明确的问题. 通过对合作学习教学案例的分析、思考，可以使教师进一步理解和掌握合作学习的理念. 关键词：合作学习；数学课堂；实践；...
摘 要：随着教育课程改革的不断深入和现代信息技术的快速发展， 现代信息技术在中学化学课堂教学中的应用也越来越普遍。现代信息技术在教学中的应用能最大限度地激发学生的学习兴趣，促使学生的主体作用充分发挥，优化教学过程，提高教学质量，但也存在诸多...
校园安全与每位师生密切相关，它关系到学生们能否健康地成长、顺利地完成学业；关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养人才。所以，做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提。然而，随着时代的发展，校园安全问题也面临...
【摘要】新的课程改革要求，转变教师观念，让学生成为学习的主人，还课堂给学生，如何引导，让学生参与探究，自己发现问题，明白知识的根源，有利于学生自学能力的培养。【关键词】 启发式教学探究循序渐进引导归纳伴随新课改的全面实施，如何还课堂给学生，...
摘要：在新课改背景下，课堂教学形式又一次成为大家谈论最多的话题。课堂教学的改革不仅要注重过程，更应该注重结果。同时，它也是一个漫长的探索过程，作为高中数学老师，在日常的教学过程中，应该认真地分析自己的学生和课堂，找出更好的课堂教学形式，才这...
一、高中数学与建构主义的相融合数学，从阿拉伯数字的发明到复杂公式的计算，逐渐形成了严谨的科学知识体系， 这种知识上的衔接性、逻辑性都存在很好的建构性，尤其是高中数学，在小学、初中基本数概念、顺序、换元等基本数学知识模式储备的前提下，愈显知识...
随着信息技术的迅速发展，多媒体技术已经广泛渗入到化学课堂教学中，它改变了以往“一支粉笔，一张嘴”的传统教学模式，以其传输信息的科学性、先进性、生动性和直观性备受广大师生的喜爱，亦促进了教学方式和教学手段的变革。然而，多媒体毕竟是一种辅助教学...
一、走近学生，生成高效课堂的前提 良好的师生关系是高效课堂中至关重要的。研究表明如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。,在具体的教学中,我用具体的言行在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。在第一次上化学课时我...
在高中阶段所开设的众多课程之中，大多学生认为物理是较为复杂的一门课程，这种现象的产生导致了教师采用的传统教学模式受到了来自于多方面的挑战。随着这几年学科进程的进一步发展，模型这一教学方法在实际教学的过程之中受到了更多的关注，它的出现对于学生...
摘要：课堂学习是学生学习效率最高的阶段，经过教师对疑难问题的讲解会使学生得到进一步提高，学生是课堂的主体，调动学生积极性，引起学生的兴趣是提高课堂效率的重要途径，将使课堂效率事半功倍，在教师的引导下，让学生积极主动参与教学过程，对知识进行思...
摘 要：随着我国教育改革力度的不断加大，人们越来越重视学生的课堂教学，数学学科作为一门对思维能力要求极强的课程，受到了广泛的关注。与以往的传统高中数学教学相比，现如今的教学手法更加多元化，如何提高高中数学课堂学生的参与度，培养起他们的数学思...
随着信息的快速发展，计算机技术在教育领域的应用更加广泛。在传统教学中，教师只是充当知识的传播者，而素质教育要求教师是课程开发和教学研究的主体，要求教师能主动投身课程教学思想和教学方法的理论研究与实践探索中，教师转变为学习方法的指导者。角色的...
摘要：本文介绍了荷兰著名教育家弗莱登塔尔的生平及主要成绩，深入分析了他提出的数学现实化思想，该选题的研究对教师的教学产生了深远的意义。关键词：弗莱登塔尔 现实化 教学原则一、弗莱登塔尔的简介弗莱登塔尔是20世纪最伟大、最有影响的荷兰数学教育...
摘 要：新课标下，高中数学与初中数学相比，在教材内容、学习方法、教学要求、思维层次上都发生了很大的改变，如何衔接好初高中数学的教学是一个亟待解决的问题。 关键词：高中数学 初中初学 衔接 教法 学法 一、深入分析影响初高中数学衔接的主要因素...
“让学生在生动具体的情境中学习”是新课程倡导的重要理念之一。《化学课程标准》中也多次提到“情景”这个词，并且从多角度阐述“情景教学”在新课程现代教学理念中的重要性。课堂情境创设就是指教师根据教学目标、教学内容以及学生原有的认知水平和学生无意...
摘要： 信息技术已成为教育技术的重要支柱。普及的互联网、应用软件的开发和利用等为高中化学教学的进行提供了重要的教学手段，有助于激发学生的思维和促进学生的探索精神。关键词：信息技术；高中化学；教学方法应用前言：在教学中普遍运用信息技术是《基础...
随着多媒体技术为核心的信息技术的不断发展，我国教育信息化进程正在加速，普通高中的信息技术装备也在不断地改善，多媒体、校园网、互联网等正成为普通高中的基本设施，信息技术对数学教学的功能主要体现在信息收集、资源获取、计算工具、视觉显示、改善学习...
摘要：课程改革是一次变革教学模式，提高教学质量的契机。初中数学教师要紧紧抓住这次契机，在提升课堂教学质量的同时更好的培养学生的数学素养。本文笔者分别从初中数学改革更加注重数学内容与学生实际生活的结合；初中数学改革更加重视对数学基础知识的学习...
夸美纽斯说过：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流.”可见教师的语言在整个教学中起着何等重要的作用. 然而我们青年教师由于教龄尚短，教学心得尚浅，课堂的精力更多的集中在教学内容和目标上，对教学语言的提炼，精炼不到位. 普遍存在专...
【摘要】教师的感染力就是以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量，这就涉及到情感因素对教学的影响。心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素，对我们的物理教学也不例外。积极丰富的情感能促进认识和意志的建立，使个性品质得到全面发展。当...
数学的学习过程中，总是新课后安排几节复习课，一般的教师往往会帮助他们归纳总结每一阶段的学习，以成体系，而传统的章节复习，知识梳理过程仿佛只是放了一场电影，认识难以深刻，理解难以到位.学生普遍感觉简单的知识梳理没有太多的吸引力，他们更关注题目...
摘要：要进行有效地的教学那就要以有效的课堂提问作为保证，有效地课堂提问在整个教学过程中有着相当重要的作用。为了达成有效教学的目标，那就对我们教师提出了更高的要求，要在在物理课堂教学中不断进行创新，能够把握学的心理和兴趣，进一步对提问方式进行...
在新一轮的基础教育改革过程中，物理课程新标准指出：“教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的物理情境.”既然物理来源于生活，那么我们的物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，体现物理来源于生活、寓于生活、用于生...
初三复习阶段时间紧、任务重，提高课堂效率就显得尤其重要，那么如何提高初三复习阶段课堂效率呢？笔者认为初三第二轮复习中，课堂教学中精选例题、设计典型的例题，是提高复习效率的关键.以典型习题为基础，以点带面进行复习，在解决问题的同时，归纳解决问...
摘要：如何提高初中数学课堂教学效率，打造数学高效课堂，是初中数学教师探讨的焦点。 关键词：数学课堂；高效性；时效性 通过近几年的摸索、时间，我对高效课堂教学有了一点粗浅理解，高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好...
倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念。动态是指事物变化发展的情况。生成是对教学过程生动可变性的概念，是对以往强调过程预设性、计划性、规定性的补充和修正。动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程。追求的是师生在课堂中精彩的互动过...
随着新课程改革的不断深入，高中物理教学方式以及教学内容都发生了比较大的变化。要想提高高中物理课堂教学的有效性，就要改变过去的教学模式，激发学生的物理学习兴趣，在物理教学活动中把握学生的主体作用，为国家的发展培养出新型高素质人才。 一、高中物...
新课程理论指出：没有探究，就没有科学。通过探究式高中物理教学，可以帮助学生提高物理知识与技能，培养科学探究能力，使学生在探究过程中逐步形成科学态度与科学精神，激发学生的学习兴趣，并具备初步的创新能力。 一、高中物理探究式教学实践中存在的困难...
教学模式是教学理论和教学实践的综合体。一种教学模式，总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行，教学过程的诸多要素在时空的组合方式直接影响着学生学习的主动性和积极性，影响着教学效率和质量，关系到教学目标是否实现，...
随着教育深化改革的不断推进，将问题意识的培养视为教育改革主要内容。在教学设计上插入问题，有意识培养学生思维方式、实践能力、创新精神、问题意识，在一定程度上可以协助学生走出传统教学模式，促进教育改革发展。1.简述以问题为中心高中化学教学设计在...
摘要：随着素质教育的不断深入，在初中物理教学过程中，教师需要不断地用新的理念来对教学进行改革，从兴趣激发开始来调动学生在课堂学习上的积极参与，使他们能感受到主动参与带来的收获和快乐。通过提高学生在物理探究中的成就感来让他们喜欢上物理学科，愿...
在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，则会感到痛苦、恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和...
摘要：物理习题教学在物理教学中占据着举足轻重的地位，它不仅能使学生对原有知识进行复习和巩固，加深知识理解，构建丰富的物理知识储备，还能有效促进学生在发现问题、解决问题方面的能力。本文主要从精析课堂例题、精编课后习题、精阅精批练习三方面，对提...
【摘 要】数学知识是数学能力的基础和载体，要加强培养学生的数学能力，必须提高数学知识学习的有效性。本文旨在抛砖引玉，探讨分析了提高中职数学有效教学的具体策略，以取得最佳数学教学最佳的效果。 【关键词】中职数学 有效教学 策略 受目前“普高热...
摘 要：小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习，强调学生学习的亲历性、参与性、合作性。英国大文豪萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只...
“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念。“如何实施有效教学，构建高效课堂”——这几乎是当前老师们最关心的问题。那么什么是有效教学呢？不同的专家、老师有不同的理解。而我个人认为：凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学...
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