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怎样在《Science》杂志上发表文章
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3秒自动关闭窗口　　& “中国年轻科学家太尊崇前辈，不会批评他们的成果。为发展科学、创新，要勇于批评前人。”
　　昨日，美国《科学》杂志主编布鲁斯?艾伯茨（Bruce& Alberts）博士访问华中农业大学，参加在该校举行的生物技术与现代农业科普与传播研讨会。
　　鼓励不同领域专家交流
　　在华中农大图书馆圆形会议室，艾伯茨与该校教授和中青年教师代表座谈。艾伯茨说，要多给年轻科学家机会，为他们提供资源。他非常愿意促进中美年轻科学家之间的交流，年轻科学家要大胆突破对自己的思维限制，敢于超越专业领域的前辈。
　　应该鼓励不同领域的专家相互交流，擦出火花，做植物研究的可以去听一下动物研究的，这样碰撞灵感火花，获得新观点。一个研究生要进3个教授实验室，实验室要相互开放，一名专家在本领域要能让别的科学家从中受益。
　　论文要能改变人们的思想
　　华中农大不少中青年教师关心如何向《科学》投稿。艾伯茨介绍说，每年《科学》会收到1.4万份论文，第一次筛选会有20%不适合，剩下的给编委会筛选，接下来送评审，最后被接受刊发的只占投稿总量的8%。
　　艾伯茨说，瑞士的用稿率最高，而中国论文的拒稿率非常高。《科学》刊登的论文专业面不能太窄，要能在某些领域改变人们的思想。
　　一个国家要缔造科学心态
　　――美国《科学》杂志主编布鲁斯?艾伯茨谈话录
　　记者& 万建辉& 通讯员& 范敬群
　　转基因需要多方意见表达
　　昨日，在华中农业大学图书馆报告厅，美国《科学》杂志主编布鲁斯?艾伯茨（Bruce& Alberts）作了题为《美国国家科学院与转基因技术研究》的主题发言。数千名学生进入会场聆听。中科院院士、北京大学原校长许智宏，中科院院士张启发，英国Sussex大学环境政策高级研究员Erik& Millstone，中科院农业政策研究中心主任黄季j，美国《科学》杂志亚洲编辑Richard& Stone等国内外知名专家与会，就生物技术、转基因等议题作报告。
　　华中农大学生问：“美国是如何平衡关于转基因水稻的不同声音的？”艾伯茨答：“在转基因工作上，我们需要各方意见的表达。我们会尊重科学家的意见，会非常谨慎，以确保信息来源全面。同时需要在转基因科研一线的人员加入。”
　　政府不支持的研究也会做
　　有学生问：“当年作为美国国家科学院院长，您在科学家与政治家之间是如何做平衡的？”艾伯茨说：“美国政府有时不会听科学家的意见，会因为受宗教等因素的影响而不支持做某些方面的研究，比如干细胞在应用上有道德问题。但美国国家科学院会寻找其他机构、基金会获取科研经费，有时甚至透支做研究。”
　　他说，比如，里根总统时期不重视艾滋病方面的研究。但科学院仍做了一些项目，并在艾滋病研究上取得重要突破；有了突破后，便吸引了各方注意，最后政府就行动起来。
　　要缔造整个国家的科学心态
　　昨晚，艾伯茨不辞辛劳，在华中农大面向湖北省科技界人士作题为《科学与世界的未来》的演讲。
　　他说：“美国国家科学院可以追溯到林肯时代。直到今天，美国国家科学院仍是独立的，不隶属于政府，研究人员可以获得来自政府的差旅费，每年会免费向政府提供200份科研报告，供政府科学决策。”
　　就他本人而言，选他做国家科学院院长时，他还在自己的实验室里。事实上，他更愿意待在实验室里。当时，管理国家科学院并没有那么复杂。国家科学院有一个咨询委员会，有权罢免他。事实上，很多管理工作是这个委员会在做。
　　艾伯茨说，科学没有国界，各国在科学领域应该相互合作；科学家必须独立思考，有质疑批判精神，要能迎难而上、敢于冒险；要让十几岁的中学生能在实验室动手提出问题、解决问题，在年轻时培养一种科学心态。对国家而言，要缔造整个国家的科学心态，“让人们利用科学理解我们的世界”。
　　喜欢吃中国米饭，而且用筷子不逊色于中国人，72岁的世界顶尖级科学大腕，亲切得让人觉得就像一名和蔼老头儿。昨日，前美国科学院院长、《科学》杂志主编布鲁斯?艾伯茨博士应邀来到华中农业大学，参加“生物技术与现代科普传播”研讨会，与国内同行“论道”。
　　当天的研讨会主题为“生物技术与现代农业：科普中的对话”。据了解，此次研讨会主要讨论包括转基因(GM)在内的农业生物技术安全政策等问题。
　　一批国内外相关领域的顶级科学家参与了论道，仅国内嘉宾就有北京大学原校长、中科院院士许智宏，中科院院士张启发、中国科学院农业政策研究中心主任黄季j等。不大的报告厅内涌进了千余名听众，报告厅外也被围得水泄不通。
　　布鲁斯在会上说，向《科学》投稿中，中国作者最多，但中国学者被拒率最高；中国年轻学者对老师过于尊重，挑战权威不够。
　　美国科学院英文简称NAS，是美国科学界荣誉性及政府咨询机构。日建立。它不是政府部门，而是民间的、非营利的、科学家的荣誉性自治组织，其下不设研究机构。
　　美国科学院有8位来自中国的外籍院士：华罗庚、贾兰坡、朱汉章、巴德年、袁隆平、白春礼、张启发和李爱珍。
　　●中国论文被拒最多
　　在交流会上，有专家向布鲁斯提出，为什么很多科学家的稿子都难以发表在《科学》上？布鲁斯笑着说，《科学》每年接受各国学者投来的论文数量非常多，但是仅有8%能被采用；其中瑞典学者投稿的接受率较高，中国学者投稿的被拒率最高。
　　“不要把这个问题看得过于严重，《科学》在审稿上也会有一些失误，诺贝尔奖获得者的投稿也曾经被权威期刊拒绝。”
　　那么，怎样的论文容易被采用？对这个问题，布鲁斯说，题材不能太窄，在某个领域能引起人们思考，而且还要有创新性。
　　“科学是为了理想，并不是奖励。”布鲁斯同时告诫，如果太重视发表论文，对经费和职称问题考虑得太多，可能就没有足够的时间和精力考虑真正的科学问题。
　　●中国学者过于尊重老师
　　布鲁斯还称，中国年轻学者对老师过于尊重，这样的直接后果就是，难以“青出于蓝而胜于蓝。”
　　他说，年轻学者对老师太尊重了，挑战权威可能就不够，这将难以出创新成果。
　　对于中国有教授同时带数十个博士的现状，他感到非常惊讶。他介绍说，他当教授时，研究团队不超过12个人，一周有两天亲自做实验。美国人强调在不同领域、不同学校学习和工作，而中国总喜欢把最好的学生留在自己的学校。
　　●诺奖不代表一切
　　昨晚9点，报告结束时，许多学生都提到，诺贝尔奖为何与中国人一直无缘。他说，诺奖不代表一切。他笑称，其实中国人也有许多不错的学者，取得了喜人的成绩，可能是评委们没有注意到罢了。
　　中国科学家如何才能拿到这个科学界最高奖？他说，最重要的就是，让中国年轻科学家得到成长，并且让他们做不同的研究，各自有不同的方向和目标。他说，他在北京生物研究所就看到，那里的年轻学者，很“自由”，可以让他们自由地发挥特长。只有这样才会有进步，才会有创新。高校和科研机构一定要让那些创新的、非常棒的“idea”，得到更多关注，并且得到资金的支持。
　　●科学家应只关注科研
　　“如何成为像你一样的科学家？”面对大学生的这个提问，他笑称，努力加好运。他说，作为科学家要敢于创新，敢于挑战，挑战权威。
　　他说，如果科学家什么都做的话，那么他肯定就会做得不专，这样也就难以出成绩。学科学不是为了当科学家，而是应对不断发展的世界。中国现在欠缺的就是创新。
　　他说，作为科学家，要全身心地把所有精力投到科学研究当中去。当年，美国科学院发出邀请，要他去当院长，他犹豫了整整一年时间。因为他怕一旦当了院长，就会影响他的科学研究。不过，后来，他还是接受了邀请。因为他最终考虑到，美国科学院不是政府部门，而是纯粹的科学研究独立部门；并且美国科学家每年要为国家提供200多份报告，这有利于国家和人民。
　　他还建议，科学家之间除了竞争，还需要合作，有时合作更容易出成绩。&&
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研究领域：
主要栏目综论、新纪元实验室、实验科学、实验研究、实验室建设与管理、实验仪器设备、实验室评估、重点实验室
目录·2016年 5 期
高校实验人员的角色定位 杨洪涛，刘晓辉，陈羽，来琳琳，曾红，YANG Hong-tao，LIU Xiao-hui，CHEN Yu，LAI Lin-lin，ZENG Hong
锂离子电池正极材料合成与表征教学实验设计 欧秀芹，梁金生，梁秀红，梁广川，丁燕，王丽，汤庆国，OU Xiu-qin，LIANG Jin-sheng，LIANG Xiu-hong，LIANG Guang-chuan，DING Yan，WANG Li，TANG Qing-guo
流体综合实验装置的改进 陈晓陆，CHEN Xiao-lu
己二酸的绿色合成 李公春，鞠志宇，张伟，孙婷，吴长增，LI Gong-chun，JU Zhi-yu，ZHANG Wei，SUN Ting，WU Chang-zeng
新型生物转盘处理废污水实验设备的研制 张晓晶，卢俊平，张志，贾永芹，ZHANG Xiao-jing，LU Jun-ping，ZHANG Zhi，JIA Yong-qin
基于氨基酸分析仪的氨基酸检测实验教学设计 周梦怡，勇强，张强，ZHOU Meng-yi，YONG Qiang，ZHANG Qiang
融合机器视觉的液位控制实验系统设计 郝莹，白瑞峰，房朝晖，HAO Ying，BAI Rui-feng，FANG Chao-hui
基础分析化学常量与半微量对比综合实验的实践 韩迎春，黄礼平，陈浩，HAN Ying-chun，HUANG Li-ping，CHEN Hao
“废液中重金属离子含量测定”开放实验的设计 孟春霞，李雅蕾，毛丽莉，MENG Chun-xia，LI Ya-lei，MAO Li-li
城市燃气管网模拟实验系统开发 陈婧，朱静，CHEN Jing，ZHU Jing
简易气液两相垂直管流模拟实验平台设计及应用 万军凤，赵希春，王飞，WAN Jun-feng，ZHAO Xi-chun，WANG Fei
刍议固体乙醇合成实验 范文杰，吴金敏，张丹，郭青青，谭大志，FAN Wen-jie，WU Jin-min，ZHANG Dan，GUO Qing-qing，TAN Da-zhi
基于RFID-SIM技术的高校教学管理系统设计与实现 孔英会，赵凝，KONG Ying-hui，ZHAO Ning
基于Arduino的开放式实验室智能管理系统的研究 蔡燕敏，郑少锋，CAI Yan-min，ZHENG Shao-feng
PC实验室的高性能运算平台的实施 张澜宇，邹溪，ZHANG Lan-yu，ZOU Xi
FPGA与Nios-Ⅱ的视频式火灾监测系统 周莉莉，ZHOU Li-li
基于指纹识别的综合性实验管理系统设计 金文，韩洪洪，JIN Wen，HAN Hong-hong
RFID技术在高校智能化资产管理中的应用 李婵娟，钟华华，傅世强，房少军，戴珂，LI Chan-juan，ZHONG Hua-hua，FU Shi-qiang，FANG Shao-jun，DAI Ke
汽车发动机原理课程虚拟仿真教学系统构建 郭烈，申国哲，杨姝，亓昌，GUO Lie，SHEN Guo-zhe，YANG Shu，QI Chang
MATLAB在数字信号处理实验教学中的研究 闻绍飞，刘纪红，孙宇舸，WEN Shao-fei，LIU Ji-hong，SUN Yu-ge
Intel IPP在数字图像处理综合实验中的应用 滕升华，王芳，赵增顺，孙农亮，TENG Sheng-hua，WANG Fang，ZHAO Zeng-shun，SUN Nong-liang
TST交换网络设计及信息交换教学方法研究 刘玉珍，张晓鹏，耿涛，王华琳，田金波，LIU Yu-zhen，ZHANG Xiao-peng，GENG Tao，WANG Hua-lin，TIAN Jin-bo
建筑材料实验教学改革和实践尝试 钱匡亮，彭宇，钱晓倩，蒋建群，QIAN Kuang-liang，PENG Yu，QIAN Xiao-qian，JIANG Jian-qun
PLC教学实验方法研究 杨海亮，YANG Hai-liang
综合性大学创业虚拟仿真实验教学平台体系建设 徐晓辉，兰草，张东祥，XU Xiao-hui，LAN Cao，ZHANG Dong-xiang
基于科研能力培养的地方高校植物生理学实验教学改革 胡君艳，陈国娟，高岩，张汝民，左照江，HU Jun-yan，CHEN Guo-juan，GAO Yan，ZHANG Ru-min，ZUO Zhao-jiang
反应堆热工实验课程改革与探索 周建军，袁显宝，赵美云，毛璋亮，赵春华，杨先卫，ZHOU Jian-jun，YUAN Xian-bao，ZHAO Mei-yun，MAO Zhang-liang，ZHAO Chun-hua，YANG Xian-wei
改进电路实验教学模式提高学生实践创新能力 吴小林，WU Xiao-lin
云计算环境下高校实验教学探索 王彦朝，WANG Yan-zhao
生物医学工程系统化实验教学探索与实践 常向荣，邓维礼，周杰，CHANG Xiang-rong，DENG Wei-li，ZHOU Jie
以启迪探索和传播理念为导向的细胞分裂实验教学改革 朱云国，施华娟，杨晓伶，程舟，ZHU Yun-guo，SHI Hua-juan，YANG Xiao-ling，CHENG Zhou
分析化学实验教学改革与创新 林兴桃，客慧明，赵靖强，訾学红，LIN Xing-tao，KE Hui-ming，ZHAO Jing-qiang，ZI Xue-hong
深化实验教学改革建设精品实验项目 王增宝，付帅师，赵修太，WANG Zeng-bao，FU Shuai-shi，ZHAO Xiu-tai
基于导师制的“液压与气动”实践教学方法 高春艳，杨伯军，陈子顺，戴士杰，GAO Chun-yan，YANG Bo-jun，CHEN Zi-shun，DAI Shi-jie
基于创新型人才培养的药物化学实验课程建设 王鹏，李明，方玉春，王远红，WANG Peng，LI Ming，FANG Yu-chun，WANG Yuan-hong
植物病理学实验课程教学新模式 孔令广，赵春青，董会，杨广玲，张卫光，KONG Ling-guang，ZHAO Chun-qing，DONG Hui，YANG Guang-ling，ZHANG Wei-guang
数字电子技术实验教学模式改革的研究与实践 顾秋洁，谭爱国，GU Qiu-jie，TAN Ai-guo
改进实验教学促进理论知识向实践知识转化 栗海仙，赵书尚，LI Hai-xian，ZHAO Shu-shang
高分子科学综合选修实验的教学模式探索与实践 曲家利，李相元，程珏，李齐方，QU Jia-li，LI Xiang-yuan，CHENG Jue，LI Qi-fang
无机与分析化学实验课程教学改革探索 高明慧，GAO Ming-hui
生物工程集成模块式实践教学改革探索 王明兹，陈必链，李敏，WANG Ming-zi，CHEN Bi-lian，LI Min
给排水专业技能实训和创新能力培养平台建设 蒋柱武，陈礼洪，JIANG Zhu-wu，CHEN Li-hong
地方本科院校地理专业探究型野外实习模式研究 戴学军，DAI Xue-jun
高校金工实习教学存在的问题及对策研究 李海芸，董楸煌，邱荣斌，吴传宇，曾伶，LI Hai-yun，DONG Qiu-huang，QIU Rong-bin，WU Chuan-yu，ZENG Ling
基于创新性人才培养的实验室开放管理研究 黄传炎，姚光庆，梅廉夫，HUANG Chuan-yan，YAO Guang-qin，MEI Lian-fu
基于NAS的实验室视频监控系统研究及应用 陈心浩，杨定中，CHEN Xin-hao，YANG Ding-zhong
借鉴日本大学管理经验提升高校实验室建设水平 蓝蔚青，殷曦敏，王锡昌，陈江华，周颖越，LAN Wei-qing，YIN Xi-min，WANG Xi-chang，CHEN Jiang-hua，ZHOU Ying-yue
实验室集中式网络化管理的研究与探索 王雷，陈蔚蔚，李兆宁，张健，韩蒙蒙，WANG Lei，CHEN Wei-wei，LI Zhao-ning，ZHANG Jian，HAN Meng-meng
高校大型仪器共享系统平台建设探讨 李晓明，胡振东，LI Xiao-ming，HU Zhen-dong
ABC分类法在实验室仪器设备管理中的应用 程琳琳，王旭，田维敏，陈青，朱庆安，CHENG Lin-lin，WANG Xu，TIAN Wei-min，CHEN Qing，ZHU Qing-an
高校大型仪器管理使用的研究与探索 白璐，田晓柱，王勇，冯虎元，BAI Lu，TIAN Xiao-zhu，WANG Yong，FENG Hu-yuan
省属高校院系实验室大型仪器设备管理的探讨 刘之广，王淳，贾继文，张宏，王一川，马丽，LIU Zhi-guang，WANG Chun，JIA Ji-wen，ZHANG Hong，WANG Yi-chuan，MA Li
大型仪器设备管理若干问题探索与实践 姚超，杜仲，杨建成，YAO Chao，DU Zhong，YANG Jian-cheng
大型仪器共享管理平台的研究与实践 韩晓敏，孙欢，王佳，王益民，HAN Xiao-min，SUN Huan，WANG Jia，WANG Yi-min
高校仪器设备绩效评价体系的构建 古晓艳，GU Xiao-yan
高校大型仪器设备购置与管理的探索与研究 单思，聂鹏，尚广彬，严小军，SHAN Si，NIE Peng，SHANG Guang-bin，YAN Xiao-jun
大型仪器资源共享平台建设探索与实践 简慧敏，包木太，倪春花，张国玲，JIAN Hui-min，BAO Mu-tai，NI Chun-hua，ZHANG Guo-ling
实验室的创新安全管理初探 赵美，王晓东，曹昌盛，李翠，顾海燕，ZHAO Mei，WANG Xiao-dong，CAO Chang-sheng，LI Cui，GU Hai-yan
高等学校实验室用电安全管理 李恩敬，黄士堂，LI En-jing，HUANG Shi-tang
高校化学实验室的安全管理探讨 郁先哲，袁华，YU Xian-zhe，YUAN Hua
化学类实验室爆炸事故预防浅析 李志华，邱晨超，贺继高，LI Zhi-hua，QIU Chen-chao，HE Ji-gao
浅谈高校危险化学品的安全管理 李颖，赵明明，王斓，马鹤，LI Ying，ZHAO Ming-ming，WANG Lan，MA He
经济管理类学生对实验室安全意识的认知情况调查 谷莘，GU Xin
浅议激励理论在高校实验室学生管理中的应用 田金环，龚华芳，周长忍，焦延鹏，罗丙红，TIAN Jin-huan，GONG Hua-fang，ZHOU Chang-ren，JIAO Yan-peng，LUO Bing-hong
基于CDIO“做中学”应用型人才培养模式研究 蔡长安，CAI Chang-an
建筑电气与智能化专业实践环节教学平台建设研究与探索 段小汇，王建冈，胡国文，DUAN Xiao-hui，WANG Jian-gang，HU Guo-wen
以科研训练培养拔尖创新人才的探索与实践 李士阔，黄方志，沈玉华，谢安建，LI Shi-kuo，HUANG Fang-zhi，SHEN Yu-hua，XIE An-jian
电子技术创新性实验改革 汤永华，李晓游，庞杰，于海雁，姜翌，孙洪林，薛丹，TANG Yong-hua，LI Xiao-you，PANG Jie，YU Hai-yan，JIANG Yi，SUN Hong-lin，XUE Dan
参加“辽宁省动植物标本制作大赛”的收获和感想 张明娇，张叶军，邹伟，崔玉影，ZHANG Ming-jiao，ZHANG Ye-jun，ZOU Wei，CUI Yu-ying
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美国《科学》杂志总编辑：中国学者投稿被拒率最高
本报讯 “中国投稿被拒率最高。”“中国的年轻学者缺乏向学术权威挑战的精神。”昨日，美国科学院前院长、《科学》（《Science》）杂志总编辑布鲁斯·艾伯茨博士来到华中农业大学，参加“生物技术与现代科普传播”研讨会。
此次研讨会主题为“生物技术与现代农业：科普中的对话”，议题包括农业生物科技发展态势、安全评估与管理、信息透明度和产业化等。与会的国内外专家还有：英国萨塞克斯大学环境高级研究员Erik millstone、美国《科学》杂志亚洲编辑Richard stone、北京大学原校长、中科院院士许智宏，华中农业大学长江学者、特聘教授彭良才，以及中科院院士张启发等。
诺贝尔奖获得者投稿也曾被拒
昨天上午报告会结束后，艾伯茨与十余位国内专家进行了交流。
艾伯茨透露，《科学》每年接受各国学者投来的论文数量非常多，其中瑞典学者投稿接受率较高，而中国学者投稿的被拒率最高，仅有8%能被采用。他直言，有一部分中国科学家的作品不符合《科学》定位；还出现过这样的事情：不同科学家做了相同的科研稿子，选题一样，内容一样。二者只能选其一。
同时，艾伯茨坦承《科学》在审稿上也会有失误。“诺贝尔奖获得者投稿也曾经被拒绝过。”
“太重论文就没精力关注真问题”
艾伯茨对中国科学环境很了解，他一直力图把新的科学理念带给中国。为了鼓励科研人员在《科学》上发表论文，许多中国科研院所制定了优厚的奖励措施。对此，艾伯茨并不赞成。他直言，学者如果过于重视发表论文，对经费、职称考虑太多，就没有足够的时间和精力关注真正的科学问题。
对于中国科学家投稿被拒率高，华农彭良才教授认为：“科学是为了理想，并不是奖励”。他建议投稿的学者，在交稿前最好把论文给相关权威“先看看”。
专访北大前校长许智宏：“科学家必须走出试验田”
高高的个子、尖尖的鼻子，北大前校长许智宏头发花白，精神饱满，昨日下午6点，他在华中农业大学图书馆报告厅演讲结束后接受了本报记者采访。
长江商报：网上有过这样的帖子，一位清华大学生命科学学院的院士和北京大学生命科学学院的院长，—两位顶尖级学者在高峰期刊《科学》杂志联合发出呼声，形成振聋发聩的声波，声波的中心是“研究基金”。您认为中国研究基金的问题应该怎么解决？
许智宏：这是一个很有分歧的问题，问题很多，也很严重。中国的研究基金投资很大，在管理上应该走向合理、完善，充分利用、分配好资源，从而做出好的研究。各界专家都很看好中国科研，它的道路还很漫长。据我所知，12月份各国专家将到中国自然科学会，对它的基金会运转进行商讨、调整。
长江商报：最近有媒体发文称，“最受欢迎大学校长”“根叔”的讲话方式，应当成为那些“不会说话”的大学校长的学习方向，你对此有什么看法？
许智宏：每一个大学校长自身的风格不同，教育方式与对待学生的管理、交流方式也是不同的。每所大学的校长都有权选择他们的教育方式教育理念。
长江商报：想对在场的和不在场的中国科学家们说些什么？
许智宏：科学家必须走出试验田，走向公众；加强科学家与公众之间的沟通；在科研中正确处理科学家与政府、公众之间的关系。
◇专访&&&&
中国学者太“怕教授”
美国是如何培养出创新型人才的？对中国科学界有何启示？本报记者昨日专访了布鲁斯·艾伯茨。
中国学者太尊重权威
长江商报：美国如何培养创新型人才？
艾伯茨：美国的年轻学者敢于向学术挑战，敢于质问权威。而在中国却与之相反。中国的年轻学者对老师太尊重了，挑战权威的魄力可能不够。
长江商报：为何会出现这样的差异？
艾伯茨：因为文化气氛不同。中国的学生比较传统，注重尊老爱幼，不管做什么都认真对待，对教授极其尊重。但是，在美国，人们做试验是很轻松的，没有那种“怕教授”的感觉，时刻保持着放松的心态。
长江商报：如何成为像你一样的科学家？
艾伯茨：努力加好运气。作为科学家要敢于创新，敢于挑战，挑战学术权威。如果科学家什么都做的话，那么他肯定就会做得不专，这样也就难出成绩。学科学不是为了当科学家，而是应对不断发展的世界。中国现在欠缺的就是创新。
考虑一年才接受院长职位
长江商报：您曾任美国国家科学院院长，在科学家与政治家的身份之间您如何平衡？
艾伯茨：政府有时不会听科学家的意见，他们会因为受一些影响而不支持某些方面的研究。但是科学院会去做政府的工作，或者是寻找其他的机构、基金会来获取科研经费，有时甚至透支做研究。
比如，里根总统时期并不重视艾滋病方面的研究。但是，科学院仍然做了一些项目，在艾滋病研究上取得了重要突破。有了突破后就吸引到各方注意，最后政府就行动起来。所以，有时我们做一些报告，虽然政府可能并不支持，但是我们还是会努力。
长江商报：中国的大学在呼吁“去行政化”，提倡学术与行政的独立性。您怎么看？
艾伯茨：我认为真正做研究的人应该专注于科学研究。我考虑了一年才接受了美国科学院的邀请。接受院长职位，对我来说虽然感觉是做管理，实际上还是做研究。因为我们研究院除了每年向政府提交一定数量的报告外，其他都是独立于政府之外的。
长江商报：美国研究组织规模怎样？
艾伯茨：通常不超过12人。你的团队越大就越难组织。比如经费、时间都存在问题，包括导师花费在学生身上的时间也是不一样的，学生少，导师的精力就多，这样与学生交流的时间也更多。
艾伯茨生于1938年，是细胞生物学家，生物化学和生物物理学教授，在染色体复制的蛋白复合体研究方面作出了卓越贡献。1965年从哈佛大学获得博士学位，年连任两届美国国家科学院院长，2008年3月，正式出任《科学》杂志总编辑。
（长江商报&张瑜琨 实习生 梅婷 袁超一 通讯员 胡今天）}