第3章第2节乐音的特征；1.（09烟台）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲；A．音调B．响度C．音色D．频率；2.（09成都）当喇叭里响起“我和你，心连心，共；A．振幅B．音调C．响度D．音色6．汽车从远处开；D．距离发声体越来越近，响度越来越大7．下列说法；A．用钢琴和小提琴演奏同一支曲子，人们很容易辨别；C．在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别；D
第3章第2节 乐音的特征 1.（09烟台）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据 A．音调
D．频率 2.（09成都）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村??”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．声速不同
3．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（
A．音调低，响度大
B．音调低，响度小 C．音调高，响度大
D．音调高，响度小 4．在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（
D．音调和响度 5.（09湖南娄底）．“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（
） A．振幅
6．汽车从远处开来．声音越来越大，是因为（
A．发声体的频率越来越高
B．发声体的音调越来越高
C．汽车加大了油门
D．距离发声体越来越近，响度越来越大 7．下列说法正确的是（
A．用钢琴和小提琴演奏同一支曲子，人们很容易辨别出来是因为它们的音色不同
B．将吉他的弦线拉紧或放松，可以改变吉他发出声音的音色
C．在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别对方是谁，主要根据不同人说话的音调不同
D．以上说法都不对 8．下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（
B．②④ C．①③
9．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”．因为声音向我们传递着很多信息．一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水．开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多．发出大声的并且低沉的“咚、咚”声．水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据足（
A．音色和音调
D．响度和音调
10．物理学中用____________来描述物体振动的快慢，它的单位是_____．某种苍蝇在飞行时，5 s 内翅膀振动2 000次，频率是_________________，人类_________________ （填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音．
11．男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的_________________ 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较 _________________的缘故． 12．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他提出了振幅越大响度越大的结论．你认为他收集证据时的错误之处是_________________．
12．图是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是___________图和_______图，响度相同的是_________图和__________图． 13．人耳感觉到的声音的_________________叫响度．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的_________________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟 _________________有关． 14.（09河南）汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的
；琴声是通过
传播到我们耳中的。
15．我们很容易区分不同乐器演奏的声音，主要依-据的是声音的_________________．
10．我们根据人们说话的声音，一般都能正确区分出男、女，这主要是根据人说话的（
16．（2008?济南）在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验 编号 A B C D E F G H I 材料 铜 铜 铜 铜[来源学科网ZXXK]长度（cm） 横截面秋（mm2） 60 60 60
100 80 0.76 0.89[来源学科网Z,X,X,K] 1.02 0.76
1.02 1.02 铜 铜 钢 尼龙 源:][来80[来源学+科+网]尼龙 100 （1）为了验证猜想一。应选用编号为 _________________的琴弦进行实验． 为了验证猜想二，应选用编号为 _________________的琴弦进行实验． 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据． （2）随着实验的进行．小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： _________________ _________________
17．物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验．他们选用的器材是这样的：
小明：鼓、一些泡沫塑料小球；
小华：音叉、细线、泡沫小球；
小迪：鼓、小平面镜、胶带．
你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种．
打开一台袖珍式半导体收音机（或嘀嗒作响的小闹钟），先让它在地面上唱歌，再让它“站”往空小盒或空纸盒上唱歌，结果是：后者的歌声常常比前者更_________________．
（1）上面的实验告诉我们，加个空盒会增加声音的 _________________ ，这个空盒子也叫“共鸣箱”．
（2）说说看，你所知道的哪种乐器有共鸣箱？ 18（2004?海口）图中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率．清根据图表给出的信息回答下列问题：
（1）海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？ （2）如果声音在空气中的传播速度是330 m／s，运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长． 波长=波速÷频率． [来源学科网]
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科目：初中物理
（2008?澄海区模拟）日，我国火车第六次大提速．提速区段铁路沿线要设立防护网，防止行人走近，这是由于火车驶过时，靠近火车的地方空气流速大，气体压强小，气体压力差就会将人推向火车，引起事故．京广线全长2302km，从北京乘火车到广州现在只需10小时，火车的速度是230km/h，相当于64m/s（只保留整数）．
科目：初中物理
(2008，广州)如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N
B．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500N
C．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N
D．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N
科目：初中物理
来源：2010年广东省广州市中考物理模拟试卷（十五）（解析版）
题型：填空题
自从广州地铁的开通，给广州人民带来了很大的方便．它的速度可达到120km/h，从广州到番禺约36km，那么地铁从广州到番禺最少用&&& min．2008年各条线路站台都装有屏闭门是为了在列车行驶时&&& 的流速加快，而流速越大的位置压强越&&& ，导致在人的前后产生&&& ，造成危险．
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我们能够分辨出各种不同乐器的声音，主要是因为不同乐器（ ）A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．外形不同
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；判断何种乐器演奏的依据，主要是根据声音的音色不同；我们能够分辨出各...
考点分析：
考点1：音调、响度与音色的区分
【知识点的认识】音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择和问答的题型出现．【解题方法点拨】音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调．向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化；响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高；音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．
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一支普通铅笔的直径最接近于（ ）A．7&10-3米B．7&10-3千米C．7&103米D．7&105微米
题型：选择题
难度：中等
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我们为什么能分辨各种不同的声音 这主要根据声音的什么不通来
我们为什么能分辨各种不同的声音
不要简单的告诉我是声音频率的不同我要了解的是 为什么我们能听到的声音有那么多种 我们是怎么分辨的 举个例子：每个人说话的声音就像指纹一样各有不同 那么这些不同到底是什么？再如：各种乐器发出的声音也是不同的 据我所知 频率会导致音高的不同 那么音色又是什么决定的呢？关于声音方面的知识 越多越好~~相关说明：
请注意 我这是一个要刨根问底的问题 不是简单的告诉我频率不同或者发声物不同我就会满足的再举一个更具体的例子：韩红和孙楠两个人都唱dou这个音 为什么我们就能听出谁是韩红 谁是孙楠？！！首先感谢一下emc2_zx 尤其是那段数学公式的解释 正是我想要的 这200分我已经决定给你了另外我还想补一个复杂的问题：一个人唱一段歌词 歌词是不同的字组成的 但是这些字唱出来的音高都是一样的 那么 这段歌词中每个字的区别是什么？补充问题不答也没关系 那200分已经是你的了
这是很有意思的一个问题，充分说明了我们大脑的复杂程度，调节每个音箱的音量。也就是说，我们的大脑对某些特殊频率非常敏感。比如“他”就是由辅音“t&quot，从理论上讲我就可以得到任何我想要的音色，大脑对这方面的运算太复杂了，大家听起来也都差不多。然后带发出声音，这个声音中占优势的是444Hz声波，导致我们听起来是la音。而不同的人的声音中其它成分的组成不同。 也就是说区别不同的元音靠的是不同口型！！，语言中枢任然能认得出这是一个“他”字。但是声带发出的声音却变化了，261.6Hz占到了优势地位。而有3单位的444hz，1单位的333hz的频率，那我听起来仍然是la音，只不过音色不同罢了。
如果一个声音中从1到20K赫兹频率的波都有.6赫兹。口腔的形状决定了口腔内固有震动模式的频率，由声带所发出的声音中的某些频率由于振动的模式不同而改变并且这些改变不随着音调的变化而变化!=1)
注：“!=”为不等于总之记住一句话，一个声音中相对能量最大的那个频率决定了音调，所有分频率的分布不同决定了音色，也就是我们能分辨不同声音的原因。补充问题，即使这些频率并不是占优势（占优势的地位的频率使我们分辨出音调）首先鄙视一下到处乱复制的人！。不论是韩红的声音还是孙楠的声音，所以听起来他们发出的声音都是DO。但是两人声音的其他频率又个不相同，a b 就是分振动所占的分量。 一个声音所包含各种不同的w1 。
而现在换成是用c1=261.6来唱“他”由于口形没有变化!=cn ,bn，区别不同的声音并不是靠着不同的频率，我们可以用一个sin或者cos函数来描述一个声波如 coswt 其中w 就是声波的频率。
你可能会有点糊涂，导致我们能分辨出不同人的音色。然后通过口形的改变,使声带发出声音的某些特殊频率的声波发生加强，大脑的语言中枢分辨出这个频率的加强，这个音就被认为是元音“a”，然后和前面的“t”一起，语言中枢就分别出这是一个“他”字。
下面用数学的方法来分析一下你所提的例子（觉得头痛可以跳过数学部分），所以不存在你说的问题。而我们是如何区别元音的呢？答案是谐波。不过这里有些不一样的地方。
你去翻一下学习音标的书，可以发现，所有的元音发声都建立在不同的口型（包括舌头的位置）上面，用的音调是A1=444Hz(la音）。首先发出一个辅音“t”，由于声带不发音，所以是没有音调的。我们知道声音是振动产生的，而一个物体来回振动，几乎不可能一直按照确定的周期振动的。也就是说一个物体发生的同时，会发出很多不同频率的波（谐波）。这许多不同频率的波由于相位差很小（也就是相隔时间很短），人是无法单独分辨的，所以这些波会混合起来一起给人一个整体的感受，而这个感受就叫做音色:1的关系，即相对强度都相同,w2,w3… 分布没有规律。
最后举个例子。许多人同时唱“他”这个词，才导致了我们能分辨各种声音，就成为噪声,w2,w3…成倍数分布。也就是说如果在同一个位置放两个不同的发声仪器，如果这个两个发生仪器都只翻出两个纯的不同频率的声音，你在不看的情况下是无法区分这个个声音的。（你会以为是一个发声器发出的两个声音）
那么究竟是什么产生了音色呢。
也就是说，如果我有2万只音箱，每一个音箱分别对应放从1到20k赫兹不同频率的声波。那么我通过开关不同的音箱，小提琴的声音还是汽车刹车的声音，所以我们能分辨出来是谁场的。这样一个声音就称为白噪音，听起来就和收音机收不信号时的音色一样。这就是一个人造音色的例子（因为这种声音再自然界是不会......声音实际上是一种机械波，人的耳朵能够识别频率为20Hz~20KHz的声音。不同声音因不同的音频，响度能够为我们所分辨。
很简单 首先声音是种波 频率决定它尖锐程度 就像男人和女人声音的不同 也就是男的和女的 都发同一个音 它的频率不一样 则影起 耳膜振动的 频率也不一样 则感觉也就不一样 然后 人为什么可以发出那么多种的声音？比如“你”“我”“她”等等那是人鼻`咽`舌头`等呼吸道的结构所造成的，就像她拼音是
她(tā)是有辅音t 和元音ā组成的 假设一个人没有甜头 那t这个音就发不出来（你试试）妈（mā)一定要嘴唇合上 才能 发出 （裂唇的人就发不出）这就不用其它动物做比较了吧本来发声的结构就很大差别综上所述 人感觉到声音的不同就是由声音的频率 和 发声的结构 造成的回答的好就给加分！！呵呵
音色是由于发声物体的质地(如:金属,塑料等)决定的. 所以不同的物体在我们听来就会有不同的声音. 每个人的声音为什么不一样呢? 那是因为每个人的DNA不一样. 不同的DNA会造就不同的发生器官(如:舌,喉,肺,等等) 不管是任何人都有细微和明显的差异. 就算我们听起有的两个人的声音很象,但在精密仪器下,他们的声音也是有差距的. 声音就是震动在空气或其他介质中传播到我们耳膜,让它震动产生的.响度 响度，又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小。声音的响度一般用声压(达因／平方厘米)或声强(瓦特／平方厘米)来计量，声压的单位为帕(Pa)，它与基准声压比值的对数值称为声压级，单位是分贝(dB)。对于响度的心理感受，一般用单位宋(Sone)来度量，并定义 lkHz、40dB的纯音的响度为1宋。响度的相对量称为响度级，它表示的是某响度与基准响度比值的对数值，单位为口方(phon)，即当人耳感到某声音与1kHz单一频率的纯音同样响时，该声音声压级的分贝数即为其响度级。可见，无论在客观和主观上，这 两个单位的概念是完全不同的，除1kHz纯音外，声压级的值一般不等于响度级的值，使用中要注意。 响度是听觉的基础。正常人听觉的强度范围为0dB—140dB(也有人认为是-5dB— 130dB)。固然，超出人耳的可听频率范围(即频域)的声音，即使响度再大，人耳也听不出来(即响度为零)。但在人耳的可听频域内，若声音弱到或强到一定程度，人耳同样是听不到的。当声音减弱到人耳刚刚可以听见时，此时的声音强度称为“听阈”。一般以1kHz纯音为准进行测量，人耳刚能听到的声压为 0dB(通常大于0．3dB即有感受)、声强为10-16W/cm2 时的响度级定为0口方。而当声音增强到使人耳感到疼痛时，这个阈值称为“痛阈”。仍以1kHz纯音为准来进行测量，使 人耳感到疼痛时的声压级约达到 140dB左右。 实验表明，闻阈和痛阈是随声压、频率变化的。闻阈和痛阈随频率变化的等响度曲线(弗莱彻—芒森曲线)之间的区域就是人耳的听觉范围。通常认为，对于 1kHz纯音，0dB—20dB为宁静声，30dB--40dB为微弱声，50dB—70dB为正常声，80dB—100dB为响音声，110dB— 130dB为极响声。而对于1kHz以外的可听声，在同一级等响度曲线上有无数个等效的声压—频率值，例如，200Hz的30dB的声音和1kHz的 10dB的声音在人耳听起来具有相同的响度，这就是所谓的“等响”。小于0dB闻阈和大于140dB痛阈时为不可听声，即使是人耳最敏感频率范围的声音，人耳也觉察不到。人耳对不同频率的声音闻阈和痛阈不一样，灵敏度也不一样。人耳的痛阈受频率的影响不大，而闻阈随频率变化相当剧烈。人耳对3kHz— 5kHz声音最敏感，幅度很小的声音信号都能被人耳听到，而在低频区(如小于800Hz)和高频区(如大于5kHz)人耳对声音的灵敏度要低得多。响度级较小时，高、低频声音灵敏度降低较明显，而低频段比高频段灵敏度降低更加剧烈，一般应特别重视加强低频音量。通常200Hz--3kHz语音声压级以 60dB—70dB为宜，频率范围较宽的音乐声压以80dB—90dB最佳。 2．音高 音高也称音调，表示人耳对声音调子高低的主观感受。客观上音高大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低，单位用赫兹(Hz)表示。主观感觉的音高单位是“美”，通常定义响度为40方的 1kHz纯音的音高为1000美。赫兹与“美”同样是表示音高的两个不同概......因为音色的关系，我们物理老师讲的音色和物体的材料关系很大，当然，也有别的会影响，如果一定要刨根问底，是很难的
哇高手好多啊是音色吗???我也很期待你们的正确答案!!!嘻嘻!!!!!
我们之所以能辨别出不同物体发出的声音,主要是根据什么的不同：
课堂上老师讲课的声音是由声带的______产生的,我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发...：
老师讲课的声音是由声带的振动产生的;我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的音色不...
聆听乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发出声音时,______是不同的.(填“音...：
聆听乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,通过声音能辨别物体,是物体的材料和结构不同,发出的声音的...
音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据(　　)
不同的乐器即便演秦相同的乐曲,发出的音色也不相同,故可用音色来辨别.故选C.
我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的______不同,诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“...：
(1)因为不同乐器的发声结构不同,所以会发出不同音色的声音,所以我们可以通过音色辨别是何种乐器;(2...
为什么每个人发出的声音会不同?：
声音的物理特性 喜欢音乐的朋友都知道,世界上有许许多多种乐器,它们的声音各异,听起来的感觉也各不相同...
分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的______,如果借助仪器可以观察到它们的...：
分辨讲话人的声音,能够辨别不同乐器发出的声音,是指音色;如果借助仪器可以观察,可以观察到它们的声波的...
对于声音的描述,下面说法中错误的是(　　)
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年&&&& 级&&&& 初二&&&& 学&&&& 科&&&& 物理&&&& 版&&&& 本&&&& 人教新课标版课程标题&&&& 第一章 第3－4节 声音的特性、噪声的危害和控制编稿老师&&&& 钟朝光一校&&&& 李秀卿&&&& 二校&&&& 林卉&&&& 审核&&&& 郑炳松 一、学习目标： 1. 知道声音的三个特性2. 知道噪声和它的危害以及减弱噪声的途径3. 了解声音的利用二、重点、难点：重点：声音的三个特性及噪声的控制难点：声音的三个特性的影响因素三、考点分析： 此部分内容在中考物理中的要求如下：知识点&&&& 考纲要求&&&& 题型&&&& 分值声音的三个特性&&&& 知道&&&& 填空、选择题&&&& 1~3分减弱噪声的途径&&&& 知道&&&& 填空、选择题&&&& 1~3分 1. 声音的特性：&&&& 概念&&&& 影响因素音调&&&& 声音的高低&&&& 与发声体的振动&&&&&& 有关。频率越大，音调越高响度&&&& 声音的强弱&&&& 1）与发声体的&&&&&&& 有关。振幅越大，响度越大。2）与听者距离发声体的远近有关。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉到声音的响度越小。音色&&&& 声音的品质&&&& 与发声体的材料、结构有关。不同发声体的音色不相同2. 超声波与次声波频率低于20Hz的声音称为&&&&&&&&& ，高于20000Hz的声音称为&&&&&&&& ，人耳听觉的频率范围是&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3. 噪声的危害和控制1）人们以&&&&&& 为单位来表示声音的强弱等级。0dB是指刚刚引起人的听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过&&&&&&& 。2）噪声的控制物理学角度&&&& 噪声是指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音环境保护的角度&&&& 凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声控制噪声的途径&&&& 1）防止噪声的产生：在声源处控制2）阻断噪声的传播：在传播过程中控制3）防止噪声进入耳朵：在人耳接收处控制4. 声音的利用：1）声音可以传递&&&&&&&&& ；比如：回声测距，B超，听音乐。2）声音可以传递&&&&&&&&& ；比如：超声波除结石，超声波清洁牙齿。答案：1. 快慢&& 振动幅度2. 次声波&& 超声波&& 20~20000Hz3. 分贝&& 90dB4. 信息 能量 知识点一：声音的特性*例1：演员们演奏小提琴时，常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的&&&&&&&& 。日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的&&&&& ；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的&&&&&&&& 不同。
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思路分析：本题考查了声音的三个特性：1）音调：音调的高低由弦的长短、粗细和松紧决定。调弦的过程，实际就是调节弦的“松紧”，从而改变声音的音调的过程。在演奏乐器时，演员们不断地用手去拨动粗细、长短、松紧不同的弦，从而不断改变音调，于是形成音调高低不同的乐曲。2）响度：物理学中常用“大小”来描述“响度”，用“高低”来描述音调，这一点跟生活中有点不同。比如：“高声喧哗”“震耳欲聋”是指声音的响度；“这首歌太高了，我唱不上去”、“男高音、女低音歌唱家”是指声音的音调。3）音色：是指一个声音区别于另一个声音的特性，比如不同的乐器演奏相同的乐曲时，我们能够区分出来，就是通过音色加以区分的。答案：音调&& 响度&& 音色补充： **例2：在星光大道的舞台上，男低音歌手在引吭高歌，舞台的后侧女高音歌手在为其伴唱和声。 则男低音歌手的音调&&&&&& ，响度&&&&& ；女高音歌手的音调&&&&& ，响度&&&& 。（填“高、低、大、小”）思路分析：现代有了扩音器，利用扩音器，每个人的声音都可以变得很响亮，而一个人发声时音调的高低是由人的“声带”结构决定的，这样就产生了“高音、中音和低音歌唱家”。“男低音、女高音”中的“高、低”是指音调，而不是响度；因为男歌手是主唱，所以他的声音的响度大，女歌手为他伴唱和声，声音响度就小。答案：低&& 大&& 高&& 小知识点二：人耳听觉的频率范围*例3：阳光下的花园里，我们看到蜜蜂和蝴蝶在飞舞，为什么我们能听到蜜蜂飞舞的“嗡嗡”声，却总是听不到蝴蝶的飞舞声呢？ 思路分析：人耳要听到某种声音，由两个因素决定，一是声音要在人耳的听觉范围内，即：20Hz~20000Hz之间；另一个是声音要有足够的响度，响度太低，人就无法听到声音。可以通过观察发现，蜜蜂飞舞时，它的翅膀振动频率比较快，发出的声音在人耳听觉范围内；而蝴蝶的翅膀振动频率很慢，发出的是次声波，人耳无法听到。答案：蜜蜂发出的声音在人耳听觉范围内，蝴蝶发出的声音为次声波，人耳听不到。知识点三：噪声的危害和控制*例4：近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是： 思路分析：A是此路段行人禁止通行；B是此路段禁止鸣笛；C是此路段禁止自行车滑坡；D是此路段禁止货车通行。答案：B**例5：（多项选择）以下控制噪声的途径中，属于在传播过程减弱噪声的是： &&&&&&& A&&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&& C&&&&&&&&&&&&&&& DA. 汽车的排气管处安装消声器&&&&&&&&&&&&& B. 公路的两旁装有隔声墙C. 工人在噪杂的工作环境中戴上耳罩&&&&& D. 卧室的墙上贴有柔软的布思路分析：对于选项A，车辆的排气管处产生很大的噪声，装上消声器，在声源处减弱噪声；B是隔声墙，利用墙体来吸收和反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声；对于C选项，工人戴上耳罩，是在人耳接收处减弱噪声；对于选项D，卧室的墙上贴有软布，软布能吸收声音，这是在传播过程中减弱噪声。答案：BD知识点四：声音的利用**例6：以下利用超声波来工作的是：&&&&&&&& ；利用次声波来工作的是：&&&&&& 。（只填序号即可）
A. 利用声呐，可以探测鱼群、鱼雷B. 声波雾化器，利用声波使水发生振动形成“水雾”；C. 雷达，探测空中的飞行物D. 蝙蝠利用声波确定猎物的位置E. 海啸来临前，海豚焦躁不安F. 声波去齿垢，清洁口腔思路分析：超声波：（1）特点一：超声波的频率高，可在气体、液体、固体等介质中传播。应用：声呐，探测海底深度、鱼群、潜艇、暗礁等。&&（2）特点二：超声波可传递很强的能量，对物体具有很强的“破碎”能力。应用：用超声波清洁牙齿，也可以用超声波来清洁其他坚硬物体表面的污垢。（3）特点三：超声波具有很强的穿透能力。应用：可以用来探测物体内部的情况，比如金属探伤，B超。次声波：人耳虽然不能听到次声，但次声具有很强的能量，具有很大的破坏力，可以震碎人体的器官，破坏建筑物，使机器破碎等。利用次声波可以预报：火山爆发、地震、海啸、台风等自然灾害。其中雷达是仿生学的产物，是用“电磁波”来确定物体而不是用“声波”来确定物体。答案：ABDF&& E 1. 两个常考知识点： 2. 一个易错点：音调与响度的区分。 探究性实验：如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动它伸出桌面的一端，利用这些器材，可以完成哪些“声学实验”？
（答题时间：60分钟）一、选择题1. 下列说法中错误的是（&&&& ）A. 声音是由物体的振动产生的&&&&&&&B. 声音的传播需要介质，真空不能传播声音C. 声音的大小由振动的频率决定&&&&&D. 利用声波和电磁波都可以传递信息2. 关于声现象下列说法错误的是（&&&& ）A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C. 发出较大声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同3. 人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器发出的声音（&&&& ）A. 响度不同&&&&&&&&&&& B. 音色不同&&&&&&&& C. 音调不同&&&&&&&&&& D. 振幅不同4. 下列关于声现象的说法中正确的是（&&&& ）A. 发声的物体都伴有振动现象&&&&&&B. 音调、响度和频率是声音的三个特征C. 声不能在气体、液体中传播&&&&&&D. 在教室周围植树不能控制噪声5. 小王和小强练习敲鼓，小王用较大的力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（&&&& ）A. 音调&&&&&&&&&&&& B. 音色&&&&&&&&&&&& C. 响度&&&&&&&&&&&&& D. 声速6. 当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的A. 音调不同&&&&&& B. 响度不同&&&&&& C. 音色不同&&&&&& D. 频率不同7. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（&&&& ）
A. 减弱声波的反射&&&&&&&&&&&&&&&& B. 增强声波的反射C. 增强声音的响度&&&&&&&&&&&&&&&& D. 装饰得美观些8. 放学回家后小张和其他3个同学一起复习功课，可是邻居家的麻将声和喧哗声不绝于耳，使小张他们无法正常学习，于是4个同学各自发表了自己的看法，下列做法不恰当或者无效的是（&&&& ）A. 立即把门窗关上B. 跑到邻居家大吵一架，让他们知道厉害C. 把厚窗帘拉上D. 找棉花把耳朵塞上9. 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（&&&& ）（多选）A. 在学校或住宅区种植花草树木&&&&B. 在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C. 在摩托车上安装消音器&&&&D. 在录音棚内安装隔音设备 10. 据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（&&&& ）A. 半导体&&&&&&&&& B. 磁性物质&&&&&&&&& C. 真空带&&&&&&&& D. 绝缘物质11. 关于超声波，下列说法中正确的是（&&&& ）A. 超声波可以在真空中传播B. 超声波的频率很低C. 超声波的传播速度约等于光速D. 超声波能够传递能量和信息12. 地震灾害给人们带来的生命和财产损失是巨大的，人类一直在研究如何最快最准确的实现“地震预报”，最新的科研成果是大范围内布置精密仪表，探测地震来临前的蛛丝马迹。以下可能性正确的是（&&&& ）A. 探测地震时引起的巨大晃动&&&&B. 探测地震时产生的超声波C. 探测地震时产生的次声波&&&&D. 探测地震时气候的变化13. 经超声波探伤仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法被人耳听到，原因是超声波的（&&&& ） A. 穿透能力强；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 方向性好；C. 有巨大的能量；&&&&&&&&&&&&&&&& D. 频率高。14. 下列事例中，应用了次声波的是：（&&&& ）A. 用声呐测海底的深度；&&&&B. 蝙蝠确定目标的方向和距离；C. 预报海啸和台风 D. 海豚判断物体的位置和大小。二、填空题15. 被人们称为电子眼的雷达是利用电磁波的反射来探测物体位置的。它属于仿生学领域里的研究成果，是根据蝙蝠发出的_________反射确定飞虫的位置的原理制成的。16. 声音的三要素是指音调、响度和音色，古诗“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”中的“乡音未改”指的是声音的&&& 没有改变。17. 日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的&&&&&&&&&&& （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于&&&&&& Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源。
18. 生活在海边的渔民经常看见这样的情景：平静的海面上，水母都在安详的游弋，突然水母像受到什么刺激似的，纷纷离开浅海，向大海深处游去。不一会就狂风大作，波涛汹涌，风暴来临。水母突然离去的原因是：______________________。19. 下图为探测器探测到的两种声音振动时的波形图，从图中可以确定_________是噪声，__________是乐音。 甲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 乙20. “B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它的声音，这是因为_____________________。
一、选择题1. C&& 解析：声音的大小是指声音的响度，响度由声源的振动幅度决定，声音高低是指声音的音调，由声源振动的快慢决定；电磁波和声波一样，也可以传递信息，比如我们用手机通话，就是利用电磁波来传递信息。2. A&& 解析：生活中的“高声”是指声音的响度大。3. B&& 解析：我们是利用声音的“音色”来辨别发声的物体的，不同的声源，音色一般不同。4. A&& 解析：发声的物体一定在振动；在校园和城市街道旁种植树木，树木可以有效的吸收声音，属于在噪声的传播过程中减弱噪声。5. C&& 解析：用“较大的力”和“较小的力”敲打物体，会使物体的振动幅度发生变化，从而影响物体发声的响度。6. C&& 解析：利用音色来辨别发声体7. A&& 解析：做得凹凸不平，或采用蜂窝状和柔软的材料，可以有效吸收声音和减小对声音的反射，使剧院里的声音更清晰，不致使反射声音与原声发生干扰。8. B&& 解析：ACD都可以找到物理依据，AC是在声音的传播过程中减弱噪声，D是在人耳接收处减弱噪声。9. C&& 解析：AD是在传播过程中减弱噪声；B是在人耳接收处减弱噪声；C是在声源处减弱噪声。10. C&& 解析：超声波也是声音的一种，它具有声音的一切特征，真空不能传播声音。11. D&& 解析：超声波具有普通声音的特点，也可以传递能量和信息。12. C13. A&& 解析：由于超声波具有穿透性强、方向性好、有巨大能量的特点，所以一直以来它都有着广泛的应用。超声波探伤是利用其“穿透性强”的特点来工作的。可以穿透大坝，利用实体大坝和中空大坝对超声波的影响不同而进行探测。14. C二、填空题15. 超声波16. 音色17. 次声波&& 2018. 水母能听到次声&& 解析：地震、海啸、台风等自然灾害发生时，往往会产生巨大的次声，这种声音人耳是无法听到的，而很多动物能够听到，包括狗、猫、老鼠和海里的水母。它们因听到次声波而逃走。19. 甲&& 乙&& 解析：物理学规定：一切有规律的振动产生的声音是乐音，波形图是周期性变化的；无规则振动产生的声音都是杂乱无章的，是噪声。20. 超声波的频率高，超出了人耳的听觉范围。
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