用一副用三角尺拼角教学反思不能拼出的角是什么?

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用一副三角尺不能拼出(  )的角.A.15°B.135°C.85°
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A,15°=45°-30°,它可以用一副三角板拼出;B,135°=90°+45°,它可以用一副三角板拼出;C,85°,无法用一副三角板拼出.故选:C.
为您推荐:
一幅三角板有以下几个角度:90°,60°,45°,30°;只要其中的两个角相加或者相减后能得出的角都可以用一副三角板拼出.
本题考点:
图形的拼组;角的度量.
考点点评:
正确记忆一副三角板的角的度数是解决本题的关键.
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用三角板不能拼出105度角..(判断对错)
考点:角的度量,角的概念及其分类
专题:平面图形的认识与计算
分析:一副三角板,一个三角板的角有30°、60°、90°,等腰直角三角板的角有45°、90°,用它们进行拼组,看是否能得出105°即可.
解:一副三角尺中的角的度数分别是30°,45°,60°,90°;45°+60°=105°,所以能拼组得到105°的角;故答案为:×.
点评:解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数.
科目:小学数学
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如图编号为1~7的七块拼板都是由5个1×1的小正方形组成的.请你从中选出5块,拼成一个如“答题图”5×5的大正方形.请你在“答题图”上画出你的拼法(要求描线清晰),并标上所用拼板的编号,每个拼板只能用一次(拼板正、反面可翻转拼搭).
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一副三角板,不可能拼出角的度数是(  )A. 180°B. 75°C. 80°D. 135°
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一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°,A、180°的角可由90°和90°的角拼得,B、75°的角可由45°和30°的角拼得,C、80°的角不能拼得;D、135°的角可由45°和90°的角拼得.故选:C.
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因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°,把它们进行组合可得到的角有:60°-45°=15°,60°+45°=105°,60°+90°=150°,90°+45°=135°,90°+30°=120°,30°+45°=75°,90°+90°=180°,据此解答.
本题考点:
角的度量.
考点点评:
本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识.
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>>>用一副三角板不可以拼出的角是[]A.75°B.85°C.105°D.120°-七年级数..
用一副三角板不可以拼出的角是
A.75°B.85°C.105°D.120°
题型:单选题难度:中档来源:福建省期末题
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据魔方格专家权威分析,试题“用一副三角板不可以拼出的角是[]A.75°B.85°C.105°D.120°-七年级数..”主要考查你对&&角的概念
&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
角的基本概念:从静态角度认识角:由一个点出发的两条射线组成的图形叫角;从动态角度认识角:一条射线绕着它的顶点旋转到另一个位置,则这两条射线组成的图像叫角。有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。①因为射线是向一方无限延伸的,所以角的两边无所谓长短,即角的大小与它的边长无关。②角的大小可以度量,可以比较。③根据角的度数,角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。角的表示:角可以用大写英文字母、阿拉伯数字或小写的希腊字母表示,如∠1,∠α,∠BAD等。角的分类:根据角的度数,角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。平角:180。的角,当角的两边在一条直线上时,组成的角叫做平角。即射线OA绕点O旋转,当终边在始边OA的反向延长线上时所成的角;直角:90。的角,即线OA绕点O旋转,当终边与始边垂直时所成的角,平角的一半叫做直角;锐角:大于0。小于90。的角,小于直角的角叫做锐角;钝角:大于90。小于180。的角,大于直角且小于平角的角叫做钝角。周角:360。的角,即射线OA绕点O旋转,当终边与始边重合时所成的角。角的性质:①角的大小与边的长短无关,只与构成角的两条射线的幅度大小有关;②角的大小可以度量,可以比较;③角可以参与运算。角的度量:角的度量有如下规定:把一个平角180等分,每一份就是1度的角,单位是度,用“。”,1度记作“1°”,n度记作“n°”。把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分记作“1′”。把1′的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒记作“1″”。1°=60′=3600″。
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