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为什么肌腱炎什么的老是复发，怎么办？
提示：疾病因人而异，他人的咨询记录仅供参考，擅自治疗存在风险。
为什么肌腱炎什么的老是复发（女，22）
杨小良医生
你好，请问是哪个部位？
手指啊手腕啊脚后跟啊
杨小良医生
你好，如果是多部位需要考虑风湿性关节炎或骨性关节炎，之前去医院做过抽血化验吗？也可能与职业有关，平时会特别多的使用这些部位吗？
用得也不是很多！之前因为腱鞘炎做过一个风湿全套 好像是没风湿！ 不过一直反反复复 有可能是其他什么原因么？
杨小良医生
确诊是腱鞘炎？主要什么症状？
腱鞘炎是确诊的！就是痛 不能活动 多是手腕以下的部位时间长了还会肿胀！脚后跟的话就是一蹲下来就感觉拉扯般的痛！而且腿上还出现了很多红疙瘩不痒有疼痛感 之前有医生说是因为血小板减少
杨小良医生
一般腱鞘炎主要是由过度使用引发，建议去医院康复科做系统治疗。 另外可以查下微量元素是否缺乏。
好的！谢谢医生！
杨小良医生
不客气，祝您健康！如无问题并觉得满意，劳驾给予5星评价，谢谢！欢迎关注我的诊所，将尽我所能为您解决健康问题！
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外科 主治医师
南方医科大学珠江医院
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方便随时咨询>> >>因为有炎症，现在在用双唑泰泡腾片第二天了
因为有炎症，现在在用双唑泰泡腾片第二天了
病情描述：
因为有炎症，现在在用双唑泰泡腾片第二天了感觉好多了医生说一个星期是一疗程，那一疗程过后需要其他药物巩固吗 因为前三个星期炎症刚好，现在又痒了，我就怕反反复复的复发
医生提醒：微信加医生为好友，快速帮您诊断
已回答13089条
医生建议：如果说感觉好多了，需要继续再用药一个疗程，用完以后再去医院复查一下，然后再进行巩固治疗。
追问:我没有去医院看的，是在这里咨询医生的，这一次没有去医院，上一次去了
医生回答:嗯嗯，最好再用一个疗程，然后去检查一下
追问:但是泡腾片那里说月经过后再用一疗程，你又说继续用
医生回答:因为妇科炎症就是会复发，所以说要用两个疗程，然后去医院复查
追问:又一个医生说用一疗程后一般都能治愈了然后用乳酸杆菌巩固，没说完用俩个疗程，要
医生回答:说明只是参考，以医嘱为主，我们对于每个患者都是建议，您要是不听我也没什么办法。我们每个医生看病的方法和疗程都不同，都是为了病人好，想让病人恢复好，治疗好，还有就是妇科炎症是不可能治愈的，只能治疗到恢复正常生活
追问:因为我的只是白带不正常而已，还有一点痒，之前做白带常规检查没有发现菌
医生回答:你可以按之前接待你的医生给你说的方法，这个不用了，用乳酸杆菌
追问:乳酸杆菌也是塞下面的么
医生回答:嗯嗯，是的
追问:也是每天晚上睡觉前塞么
医生回答:对的，一样的
追问:那我可以先用完滕片，因为还有5天的药，再用乳杆菌么
医生回答:可以的，我这边有个急诊，我给你转接给其他医生，不好意思啊，有什么疑问他们会给你一一解答。不好意思啦！
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你这样反反复复的爱与不爱，可能已经让她看透你了，她不想再在你身上再受到伤害，如果你是一般爱她的话，就应该让她过回她的生活，应该你也不知道你什么时侯会再一次伤害到她，而且现在初三了，一再伤她一次，可能连她的考试都会搞砸了。如果你真真正正的爱她的话，你可以用你的真诚慢慢感动她，平时对她好点，买点好吃的给她，节日送点礼物，有困难的时侯主动帮她，就一朋友的身份去感动她，如果她能感受到你的改变，说不定会有所改变的，但不要强求，强求有时候会更加误事的，有爱就有力量嘛，距离不会因为时间而疏远，关怀不会因为不瞅不睬而失效，只要你努力了，总能换回来点什么，只是你自己假装看不到而已
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擅长: 糖尿病、支气管哮喘、胃炎、胃溃疡、小儿腹泻
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&&&&&&病情分析：&&&&&&肩周炎多由肌肉劳损、受风寒、颈椎病等引起。属于慢性非特异性炎症。建议在医师的详细检查后，再用药治疗。&&&&&&指导意见：&&&&&&避免受凉，动静结合，适当活动。可以服用舒筋活血的药物，如氯唑沙宗，可以缓解肌肉痉挛，减轻疼痛。疼痛明显时可以服用芬必得、双氯灭痛、尼美舒利等。营养神经的药物维生素B1、维生素B12、维生素C片等也可以服用。精制狗皮膏可以贴用。以上供参考
擅长: 带状疱疹及后遗症乳腺炎老烂腿褥疮骨髓炎滑膜炎关节疼痛
（点击按钮咨询医生，已有 1165 名网友免费获得解答）
&&&&&&肩周炎是肩关节周围病的简称，俗称五十肩、冻结肩。本病好发生于５０岁左右的中年人。因外感风寒、潮湿，肌肉在外力作用下损伤，可使局部软组织包括关节囊、肩袖、韧带、滑囊、肌肉肌腱发生慢性无菌性炎症，与细菌感染所引起的炎症不同，没有体温升高，没有局部红、肿、热的表现，也没有外周的白细胞计数增高，中性粒细胞增高等症象。但它有慢性炎症所具有的局部组织充血，渗出增多，后期机化，粘连病理过程。中医认为，肩周炎乃风寒湿邪侵袭肩周筋脉所引起的慢性疾病。伤及肩周筋脉，致使气血不通而痛。&&&&&&建议最好采用外用药物治疗，可外敷舒筋活血,消肿止痛,活血散淤,祛风散寒的邱-医-堂活血舒筋膏治疗.&"膏药外敷治疗，局部渗透力强，药物分子经皮肤吸收参与血液循环，直达病处，并通过皮肤传导至经络、筋骨，激发肌体的调节功能，促进功能恢复而达到快速治愈目地。&&&&&&
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&&&&&&可以进一步检查，根据实际的情况采取相应的治疗。 &&&&&&以上是对“好几年双手抬起有酸疼反反复复有疗效好的药贴吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&我的建议是尽量有时间还是做一些体育运动，这样对身体绝对没有坏处，可以预防很多疾病的！
疾病百科| 肩周炎
挂号科室：疼痛科、骨科
温馨提示：生活节制注意休息、劳逸结合，生活有序，保持乐观、积极、向上的生活态度对预防疾病有很大的帮助。做到茶饭有规律，生存起居有常、不过度劳累、心境开朗，养成良好的生活习惯。
肩周炎又称肩关节周围炎，俗称凝肩、五十肩，冻肩，五十肩，冻结肩，漏肩风，肩痹，肩凝。以肩部逐渐产生疼痛，夜间为甚，逐渐加重，肩关节活动功能受限而且日益加重，达到某种程度后逐渐缓解，直至最后完全复原为主...
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现在你正是最关键的时候,但也不能急于求成,你现在的情况是你基础没打好,我个人建议你先把初一初二的数学自己再认真仔细的自己复习一下,注意是*认真仔细*不是*走马观花*, 放下一个心态,初三了再回顾初一二的数学这不丢人,读书是为自己,自己的目的是考好的高中,至于这过程不重要.
放开自己的一个心态,不要一味的最求什么好的学习方法,什么几天就能学好什么的,那些效果都是吹出来的,适合自己学习方法才是最好的方法.
你现在这阶段最主要是把以前学的多稳固一下,题海战术是只有那些死读书的人才用的方法,我们都是从你这年龄过来的,小学--中学--大学--工作...一步一步走过来的
放宽一个心态
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既然知道自己的缺点在哪里，就好好改正吧。慢慢来，一个一个改。把计划写下来，可以更有效的督促。订好一个目标吧，但是不要太高，符合实际。我初三的时候成绩掉的很快，然后每次考试就决定要往上面爬一名。比上次好一点，就是成效，就这样慢慢升回去了。不要怕，越怕越着急越弄不好。只要有决心，没有什么不可以的。老师都说你聪明了，努力一点，也给自己点信心。加油吧！
多做题，多练习，那时候我每星期都去老师家上辅导课，老师就是给你做题，反反复复的做，平时你做错了或者自己解决不了的可以问老师
怎样才能学好数学 ★怎样才能学好数学？ 要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。 事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。 究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。 由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。 一、数学运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点： ①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确； ②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。 二、数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。 ★什么是理解？ 按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。 理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。 ★什么是记忆？ 一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。 总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。 三、数学解题 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、如何保证数量？ ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 ② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。 ④每天保证1小时左右的练习时间。 2、如何保证质量？ ①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。 ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 ③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。 四、数学思维 数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。 总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。
看的出来,楼长就是小时候基础没打好,虽然初中的数学不算难,但你连小学三,四年级的题都搞不定也太那个了吧.话说你也初三了,英语和语文看你说的也有点玄,楼主你要真急还有心情玩啊.还是踏踏实实的从自己不会的最基础的地方研究吧,玩了什么也别想了,貌似现在初中毕业就分流了,初三比以前更重要了吧
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