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&&&&& 乐乐幼儿园每学期都有一本成长档案，由老师和家长分别记录这一段时间宝宝的成长，老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片，家长们贴些家里的照片，再做一些文字记录，就成了一本很漂亮的成长档案。做妈妈的总希望多了解孩子不在自己身边的一言一行，这本册子正是最想要的，虽然还是不够解渴，但班里有十多个宝宝，只有三个老师，看宝宝之余还要做这些，已经很辛苦了，所以还是很感谢老师们。&&&&& 成长档案里乐乐的详细信息和乐妈添的那部分就不发了，其他的发上来，留作纪念。&&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&& &&&&&
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访问数量：2927653幼儿为本 动态评价：记紫薇实验幼儿园幼儿成长档案设计研究 - 内容 - 徐汇教育
幼儿为本 动态评价：记紫薇实验幼儿园幼儿成长档案设计研究 - 内容 - 徐汇教育
幼儿为本 动态评价：记紫薇实验幼儿园幼儿成长档案设计研究
作者（来源）：紫薇实验幼儿园
&&& 为了更好地了解幼儿的成长，对幼儿的发展做出科学的评价，紫薇实验幼儿园的老师们在园方的带领下展开了对于幼儿成长档案建立的进一步探究。经过一段时间的探索，老师们对于幼儿成长档案的建立有了较为完善的设想，为了更好地开拓老师们的思路，紫薇开展了幼儿成长档案设计的培训活动。&&& 培训中，副园长王之君老师为老师们分析了幼儿成长档案与现在的宝宝成长手册之间的区别，让老师们对于幼儿成长档案是什么有了更清晰的了解。随后，就幼儿成长档案对幼儿、家长和教师这三个不同层面的作用进行了解析，让老师们了解到了幼儿成长档案建立是为了“孩子为主题”的教育。随后，进入到了本次培训的重点，王老师对幼儿成长档案的结构形式进行了梳理，通过生动的实例让老师们了解到了国外幼儿成长档案的多种不同形式，同时就相应的内容为老师们提供了相关的操作建议。而老师们也在讨论中纷纷提出了自己的看法，以及操作意见。&&& 通过本次的培训，从理论层面解决了老师们在设计幼儿成长档案时遇到的困惑，同时从操作层面为老师们提供了意见，拓宽了思路，为后期老师和家委会一同制作具有班级特色的幼儿成长档案提供了帮助。
（供稿：鲍蓉晖；责编：刘长琨；摄影：宗浩）
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幼儿的成长档案怎么写父母观察记录宝宝的自我评价
DDDDDDSSSSSSSS
一、创建成长档案的重要性 1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的
我园使用“幼儿成长档案册”已经有好几年了，实践证明：“幼儿成长档案册”确实很好地架起了家园沟通的桥梁，“幼儿成长册”得到了家长们的欢迎。 1、我对“幼儿成长档案”的理解 A、幼儿成长档案册反映的是幼儿的发展过程，反映幼儿在学习过程中的个体
一、创建成长档案的重要性 1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的
有梦就敢做
创建成长档案的重要性 1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的发展
1.如果上了幼儿园，很多幼儿园帮忙建的，内容一般包括：老师的话，家长的话，近期照片，近期趣事等等。如果没有上幼儿园或者幼儿园里没有，可以到其他幼儿园咨询一下，拿人家资料用彩色复印复印在一些彩色卡纸上即可。 2.如果家长单独做，告诉你
一、创建成长档案的重要性 1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的
一、创建成长档案的重要性 1．描述幼儿成长与发展的过程。成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。 2．动态评估幼儿的发展水平。幼儿在各个领域的
幼儿教师成长档案袋：1，年龄，出生年月，性别。2，父母姓名，工作单位，联系电话，3，每天学习，生活表现。4，家庭反馈情况。助你成长快乐。幼儿成长档案评语大全 | 巧手教育
每一个孩子都是幸福的天使，在自己的城堡建造属于自己的童话。
我们惊喜的观赏孩子们的童话，耐心的记录他们成长的点滴故事。
给他们留下最美好的回忆，留下童年的梦想和最真切的期望……
1、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。
2、你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。
3、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。
4、你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。
5、你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
6、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步！
7、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
8、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
9、你是个聪明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。
10、你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。你看,你有这么多的优点,如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊！
11、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。
12、你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。
13、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学习习惯，取得更大的进步。
14、这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
15、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。
16、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。你的小手很灵巧，学会自己梳辫子、叠被子，剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀！
17、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！
18、你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒！你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。
19、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好，你爱参加体育活动，而且饮食习惯也比以前好多了，健康的身体让你在体育课上惹人注目。希望你在一年级的各项活动中都能积极主动，成为全面发展的好孩子。
20、你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生习惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律，友爱同伴。乐意帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流，自信心增强了。希望你在一年级认真学习、努力进取，多多参与发言。争取好成绩。
绿竹别其三分景
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北京巧手教育咨询有限公司顺应国家大力发展幼儿教育的趋势，秉承“爱心与责任”的幼教理念和“让成长更健康、更高效、更快乐”的公司文化，立足幼儿教育，以建设国内创新型幼教机构为目标，致力打造中国幼教第一品牌。
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浅谈记录成长历程　展示个性风采――浅谈创建幼儿成长档案的经验和成效
来源：　 13:29:00　【】　
　　论文关键词：成长档案；发展；评枯；水平评价　　论文摘要：教育要“关注幼儿的个别差异、促进每个幼儿富有个性劝发展”，强调“每个幼儿自身发展的个性化”。因此，我们创建了幼儿成长记录档案。　　幼儿成长记录档案内容有友映幼儿生长发育、操作能力、语言发展、认知发展;艺术发展等材料。描述了幼儿成长和发展林过程，丰富了幼儿课程资源，动态地评估了幼儿的发展水平，帮助家长了解幼儿发展水平.促进了教师专业化素质的提高。&&& 《幼儿园教育指导纲要》明确要求我们:教育要“关注幼儿的个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，强调“每个幼儿自身发展的个性化”强调“教育应当符合每个幼儿自身发展的特点”。在这样的背景下“以人为本.快乐教学”的思想已成为我们教育的一个突出特征。为促进每个幼儿的个性化发展，切切实实地因人、因材施教，使“以人为本，快乐教学”的教育思想渗透到幼儿一日生活中，我园从幼)L的生理、心理特点以及本园的实际出发，为幼儿创建了成长记录档案两年来，收到了良好的较果，幼儿也得到了较全面的发展。下面是我们在创建幼儿成长档案过程中一些做法和成效。&&& 一、幼儿成长档案的主要内容&&& (一)反映幼儿生长发育的材料&&& 这部分材料主要反映幼儿身体各方面的成长发育情况，如身高、体重、视力、牙齿、动作、血色素等方面的指数。其来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况测查以及家长在孩子人园前填写的资料。&&& (二)反映幼儿操作能力的材料&&& 在教师组织的各种活动中，要求幼儿动手操作的活动很多，因此，幼儿成长档案中的这部分材料是最容易收集的。我们把幼儿不同时期的操作活动的作品有选择地进行拍照，然后归人每个幼儿的档案袋。&&& (三)反映幼儿语言发展的材料&&& 由于口语是幼儿即时性说出的话，如果不能有效地记录下来，就很难对不同时期幼儿的口语发展作出比较和评价。因此，我们的保教人员会及时地将幼儿的幽默对话、稚气语言记录下来，存人幼儿的档案袋。同时我们也有效地利用音像资料，记录幼儿语言发展情况。&&& (四)反映幼儿认知发展的材料&&& 在幼儿的生活中，涉及认知发展的材料实在是太多了。因此，我们在收集这方面的内容时，选择的是一些有代表性的资料。如幼儿对数、物体形状、时间和空间关系的认知，幼儿户外的自然探索等可以代表幼儿科学认知发展的资料;体现幼儿值日、同伴之间合作、互助、协商等可以代表幼儿社会认知发展的资料。&&& (五)反映幼儿艺术发展的材料&&& 这方面的资料比较具体，主要包括幼儿在不同时期的手工活动作品，如绘画、纸工、泥工等作品，唱歌、跳舞以及对幼儿文学作品的再现活动的资料等。&&& 我们在收集幼儿成长档案材料时，要注意家园达成共识，实事求是地记录幼儿的发展情况，并让幼儿乐于参与材料的收集和积累，在收集过程中我们比较注意过程，以直观形象的表现方式呈现出来，并以一人一袋的形式保存下来。1&&&
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