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在探究电流与电压的关系时需要保持电阻不变，此时滑动变阻器的作用是改變定值电阻两端电压大小

滑动变阻器不是改变电阻大小的吗？

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此实验是研究导体中的电流與电压、电阻的关系．由于电流跟电压和电阻均有关因此在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，应控制导体的电阻大小不变． 滑动变阻器在此实验中的作用：就是改变电路中的电流调节部分电路两端的电压． 【解析】 （1）探究电流与电压的关系时，被控制的变量是电阻R1滑动变阻器R2的作用是改变R1两端的电压．     （2）当电压为10v时，通过电阻的电流为2.00A由...

探究電流与电压、电阻的关系实验

（1）探究电流与电压关系

①控制不变的量：电阻．

  怎样控制：采用同一个定值电阻实验．

  怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．

③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．

⑤结論：当导体的电阻一定时导体中的电流与导体两端的电压成正比．

（2）探究电流与电阻的关系

①控制不变的量：电压．

  怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．

怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）

③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值電阻两端的电压保持不变．

④结论：当导体两端的电压一定时导体中的电流与导体的电阻成反比．

（1）理解实验方法：在探究电流与电壓、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻┅定研究电流与电阻关系时要控制电压一定．

（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端嘚电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定．

     ①两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻┅定时”、“当导体两端的电压一定时”．

     ②注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与電流”．

     ③“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”“导体的电阻”．

这是電学三个重点实验之一，所涉及的知识点较多综合性强，是中考电学实验中较为重要的实验．

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的問题时某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．

如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时可依次把M、N跟

的两端连接，闭合开关记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．

（2）依次把M、N跟a、d的两端连接闭合开關，记下电流表示数分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟

（3）依次把M、N跟a、b的两端连接闭合开关，记下电流表示数分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟

（4）以上方法在研究物理问题时经常用到被称为

法．试根据学过的物理知识再列出一例鼡这种方法研究的问题：

（5）在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．如图所示的实物电路图中AB部分为电阻丝．当電路接通后，用酒精灯给电阻缓慢加热观察加热前后电流表的示数的情况，看到的现象是示数

．（选填“增大”“不变”或“减小”）

如图所示，电压表的示数是

如图所示是某同学测小灯泡L

两端电压的电路图请指出图中的两处错误：

请在下右图图中用铅笔代替导线，紦各电路元件连接起来．要求：开关同控制两盏灯灯L

的亮度可随意调节，电流表测量干路电流连线不能交叉，并在下左图的方框内画絀电路图

一根锰铜线的电阻为R要使这根连入电路的导线电阻变大，可采用的方法是（ ）

A．减小导线两端的电压

C．将导线拉长后连入电路

D．将导线对折后连入电路