5．下面有三个小题.请你任选一个并答题. ①从这篇小说中找出一例.说明语言的描写是为表现人物服务的.②从这篇小说中找出一例.说明行动的描写是为表现人物服务的.③从这篇小说中找出一例.说明环境——精英家教网——
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5．下面有三个小题.请你任选一个并答题. ①从这篇小说中找出一例.说明语言的描写是为表现人物服务的.②从这篇小说中找出一例.说明行动的描写是为表现人物服务的.③从这篇小说中找出一例.说明环境的描写是为表现人物服务的. 3我的第一本书 积累运用． 1．(1)有趣或可笑且意味深长. 奥妙神秘. (4)来回翻身,一次又一次,多次重复. 2．略阅读理解． 一.1．装订成了两本完完整整的书.补写的字跟印上去的一样好看. 2．B 突出父亲的手巧.与他一夜将书补好出乎“我 的意料相呼应. 3．表现了对那本“书 的珍视铭记之情.“我的第一本书 .不仅仅是指那本课本.也指“我 的人生第一课.这人生的第一课.蕴含着生活的艰辛.人间的温情.同学的友谊和上学的乐趣.作者追忆“第一本书 的心情是沉重的.他是怀着敬重.珍爱的感情追忆“第一本书 的.同时感情也是复杂的.百感交集的.因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境.同时也映照着那个时代人们不幸的命运.以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情. 4．引导孩子树立爱书的观念.表现出对书的一种尊重与崇敬. 5．略二.1．放暑假的时候7月下旬的一天 转眼到了8月底2．对比3．今天报上刊登了高考录取分数线1 4．(1)表明少年的家庭经济环境不好. (2)表现少年成熟.懂事的性格. 5．略 【】
题目列表(包括答案和解析)
请你参加下面的语文实践活动，按要求完成后面的练习。　　日《人民日报》载：最近湖北某报报道，今年秋天，当地高一学生将不会在课本中读到鲁迅的《药》和《为了忘却的记念》。据了解，早在2004年开始，许多省的高中语文课本就减少了鲁迅作品的数量。中学课本里鲁迅作品减少再次引起了人们对于文学史研究、经典作品的传播与阐释、人文教学如何去技术化等问题的的议论和关注。为此，某班开展“我们如何看待鲁迅”的专题实践活动，你作为活动的负责人，请完成以下任务。（1）班上决定明天上午第三节课在教室开展此次活动，班上同学一致推举你去邀请语文李老师来参加这次活动，到了李老师的办公室，你将怎样邀请他：_________________________________________________（2）班上有位同学读了鲁迅的《故事新编》后写了一个上联，请你结合《朝花夕拾》的内容拟出下联。　　上联：《故事新编》编人生百态看世间万象　　下联：________________________________（3）鲁迅是中国现代的一位“风流人物”，有同学搜集到了鲁迅的一些名言，问你下面这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（任选两条写）　　名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　名言二：哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。　　名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　　名言四：单是说不行，要紧的是做。　　名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　名言_____：____________________________；　　名言_____：____________________________。（4）专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，100字以内。　　正方：合适，教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。　　反方：________________________________________
一个人可以活两次&&&
曹正文 ①生命，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人怎么可以活两次呢? & ②事实却是可以的。 ③我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然产生一个想法，他要改变自己的职业，开始过另一种陌生的生活，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的40年中，一共建造了53座教堂与座堂，单单以伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。 ④中国唐代诗人温庭筠年轻时浪荡不羁，“能逐弦吹之声，为侧艳之词”，为当时士大夫所不齿。他人到中年之后，一改旧习，先后任方城尉与国子监助教，治理地方，颇有政绩；为人师表，作风严谨。连他昔日的朋友都说温庭筠完全变了一个人。 ⑤这两个例子至少可以说明，人的可塑性是很大的。威仁改变职业，在人生道路上取得另一项成就；温庭筠再塑人生，从风流才子变成了诲人不倦的老师。对他们来说，不是等于活了两次吗? ⑥在这个意义上说，一个人活三次，甚至四次都是可以做到的。美国博士史威原来研究宗教，是神学院博士，他后来改学音乐，成为音乐院博士，又成了当时最杰出的风琴师之一。他中年之后，舍弃舒适的物质生活，去毒蛇猛兽出没的蛮荒野林之中考察。经过多年研究，终于成为一个优秀的医学博士。由此可见，为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。这对充满活力的年轻人来说，尤其有必要。 ⑦【甲】这句名言启示我们，不要为失去的“月亮”而哭泣，在适当的时机进行“转身”，有利于我们进行一种新的创造。中国古典诗歌发展到唐代，出现了异彩纷呈，登峰造极的繁荣。到了宋朝，尽管也出现了许多天才横溢的诗人，但终究不能超越唐诗，于是出现了大量填词的作者，宋代的文人让词成为宋代文学的骄傲。这是一代人的选择，同样，元朝的杂剧与明清时代的小说，也是后人的理智选择。 ⑧不仅文学是如此，人生道路的选择也是如此。当我们从事某一方面的发展，而无法取得成功之际，完全不必要走进死胡同而不转弯。【乙】也就是说，换个角度，经过对主观条件与客观条件的从容冷静的思考，可以变换你的人生追求的目标。 ⑨当你向往人生多活几次之际，你有必要对舍弃与憧憬的一切，作一番重新估量。调节心理状态，改变生活方式，其中最主要的是努力学习。学习和吸收新的知识，认识新的事物。在学习中反省自己的言行，发展你的优势，改去你的弱点，把握住自己的命运之舟。 ⑩但是，青年人如何选择“转身”，从而选择另一条道路，这很需要有谨慎的态度。 ⑪我以为第一条是量力而行，在设计自己人生的蓝图时，首先是正确估量自己的潜在能量，把兴趣、爱好与能力作平衡的选择。不妄自菲薄，但也切忌夜郎自大。第二，不要以为“转身”是可以轻易成功的，如果你是一个缺乏恒心的意志薄弱者，那么你做不好这件事，也未必能在那件事上取得成功。因此，恒心与坚忍不拔的意志是一切成功的基点。 18．阅读全文，说说标题“一个人可以活两次”指什么？（可用文中的语句）（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19．把第④段中的“温庭筠再塑人生”的事例换为“范进中举”好不好？请简要说说理由。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& 20．阐述文章第⑥段的论证思路。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
21.根据文意，将下面两句名言分别填入文中【甲】【乙】处（只填序号）。（2分） A．西班牙作家塞万提斯曾经说过：“当一扇门向你关闭之际，另一扇门将向你打开。” B．英国文学家哈代曾告诫人们：“从这一个方向看，这是一个可怕的陷阱，但从另一个方向看，你将会迎来光明。” 【甲】处& &&&&&&&&&&&&&&&【乙】处&& &&&&&&&&&& 22．简要阐述文章第⑩⑪段不能删去的理由。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下面两题，任选一题作文。　　（1）请以“喜看_________的变化”为题目写一篇文章。（根据自己所写的内容，将题目补写完整。）　　（2）阅读下面材料，按要求写一篇文章。　　铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：　　在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你，　　①你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住。　　②你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的铅笔。　　③不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。　　如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。　　请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟标题　　要求：　　①除诗歌外，其他文体不限；　　②不少于600字；　　③不得抄袭；　　④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
阅读下面文字，回答问题。(6分)日前，淮安市委提出了“学在淮安”的号召，全市中小学积极响应。根据“学在淮安”的有关精神，语文老师在班级组织开展“学生论坛”和“名著趣读”两项活动。根据活动安排，请你完成以下任务。①【学生论坛】在“节日民俗大家谈”中，你的小组需要一则反映家乡节日民俗活动的材料，请你从“春节、端午、中秋”三大传统节日中，任选一个家乡民俗活动，简要写出活动名称及其意义。(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②【名著趣读】在“《水浒传》读书交流会”上，同学们就“宋江、吴用、鲁智深、卢俊义”四人，谁才是梁山第一好汉展开了讨论。请你结合有关事例谈谈他们四人中谁是梁山第一好汉。(2分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
阅读下面一段文字，完成小题。（20分）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我(gǔ lì)的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的(jiào& huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学A大而言之，&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。……每当夜间（pí&& juàn），正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出B（抑扬顿挫、欲扬先抑）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所C（深恶痛疾、痛心疾首）的文字。【小题1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】在横线A处填上正确的标点符号。(1分)A处的标点是_______________。【小题3】从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)B处应填_______________，C处应填_______________。【小题4】为了弘扬中国传统文化，让经典作品走进学生的生活。闽江中学九年级（3）班决定于3月14日下午2点在本班教室举行“让经典伴随青春一起成长”的语文实践活动。请你参与并完成下面的闯关任务。第一关：破译通关密码（用课文原句填空）。(8分)(1)东临碣(jié)石，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(曹操《观沧海》)(2) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,西北望，射天狼。（苏轼《江城子。密州出猎》(3) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）(4)有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的(jiào& huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学A大而言之，&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(5)面对困难，我们应该像李白在《行路难》中写的那样：“____________&&& ___，_______&&& ________。”永不放弃对理想的执著追求。(6)我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。第二关：发布通关文书（请你替该班拟写一下活动通知）。（3分）_______________________________________________________________________第三关：才智大比拼（请你从给定的名著人物中选择一个并为他（她）写一段推荐语，把他（她）介绍给大家。）（3分）格列佛&&孙悟空&&藤野先生&&&祥子&&&保尔&&&阿长&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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4．解释下面加点的字词. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的文字，完成1?题。
　　我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看（因为我不相信以后会有人到这荒岛上来），只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
　　我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
　　我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
　　我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。
　　我没有衣服穿。
　　我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。
　　我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。
　　但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
　　但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
　　但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
　　但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
　　但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎么样？
　　但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。
　　总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
　　现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
1“聊”一词在字典中有如下三种解释：
A.姑且　　　　　　 B.依赖，凭借　　　　　　 C.略微
请把下面词中“聊”的正确解释填到横线上。
（1）沮丧无聊________________　　 （2）聊以自慰__________________
（3）百无聊赖_________________　　 （4）聊表寸心__________________
（5）民不聊生_________________　　 （6）聊备一格__________________
2.从选段中可以看出身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？
3.如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？
4.从选文中可以看出，鲁滨孙是一个__________________________的人。
阅读下面的文字，完成（1）～（6）题。
植物生长方向之谜
　　①植物对周围环境的反应，最奇妙的莫过于它的生长方向，比如从一粒小小的植物种子萌发开始，它就知道根应该往地下生长，而茎干则伸向天空。这是一个极为普通的现象，然而植物为什么会这样呢？它是怎样懂得“上”和“下”的概念呢？又是由什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢？怎样解释这种生理机制？
　　②不久前，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯以及他的同事提出了一个崭新的理论。他们认为，无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现，在植物的弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。那么无机钙又是如何使植物辨别方向的呢？埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，而淀粉体就会把其内部的钙送到根冠下侧。这时，如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物马上就会表现出不按正常的方式去生长。同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体，淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明，无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。
　　③那么，既然淀粉体内有许多无机钙，而无机钙又能在植物体内来去自如，除了重力之外，又是哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢？最后，美国得克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁在研究中发现，这是由于细胞的上端和下端之间的电荷不同，两端电荷的不一致引起细胞极化。结果，为数众多被极化的细胞排列在一起，总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子，驱使它们在体内移动。于是斯坦利·鲁提出，由于细胞的极性带动钙的移动，从而导致植物茎干总是向上生长，而根则朝地下生长。
　　④由谁控制植物生长方向的研究课题已日趋深入，这种神奇的力量取决于什么，是植物生长素还是无机钙，是细胞的极性还是数者兼而有之？目前依然有待于更进一步探索。
（1）第②段中表明迈克尔·埃文斯关于植物生长方向之谜的观点的句子是：________________________。
（2）对埃文斯关于无机钙如何影响植物生长方向的原理阐释正确的一项是
A．植物的芽中含有的淀粉体能将无机钙送到上侧的细胞中。
B．根冠含有淀粉体的细胞会将其内部的钙送到根冠下侧。
C．根冠和芽中所含有的丰富的淀粉体将无机钙移送到根冠和芽的细胞中，从而决定了植物的生长方向。
D．根冠含有淀粉体的细胞会将其内部的钙送到根冠下侧，如用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物就不能按正常的方式生长。
（3）斯坦利·鲁的观点和埃文斯的观点有什么联系？
________________________________________________
（4）文章第④段告诉了我们什么？
________________________________________________
（5）第③段中加粗的“发现”一词可否换成“发明”，为什么？
________________________________________________
（6）本文的说明顺序是
A．逻辑顺序B．空间顺序
C．时间顺序D．程序顺序
阅读下面两段文字，回答后面问题。（21分）【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”&&&&&&&&&&&&&&【乙】时饥荒，乡里及远方客多有困乏，骆统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡居无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱？”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与之，又以告母，母亦贤之，遂使分施。（陈寿《三国志》）注释：①骆统：当时八岁，后为吴国大将。②士大夫：古代指社会上层人士或有声望的读书人，这里代指“乡里及远方客”。【小题1】解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）利尽南海&&&&&&&&&&& (&&&&&&& )&&&&&（2）数问其故(&&&&&&& )&&&&&&&&&&&（3）非惟天时，抑亦人谋也(&&&&&&& )&&&&&（4）母亦贤之(&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）此殆天所以资将军&&&&&&&&&&&&&&&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）乃自以私粟与之，又以告母&&&&&&&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】诸葛亮为什么认为刘备占据荆州和益州是可行的？请用文中的话回答。（4分）&&&&【小题4】乙文中所说的“骆统为之饮食衰少”中“之”具体指是什么事？用原话回答。（2分）【小题5】“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，请用简洁的话概括【甲】段中 “天下计”的内容？（4分）【小题6】读罢乙文，你觉得骆统日后能成为大将军，与哪些因素有关？（3分）&&
阅读下面两段文字，回答后面问题。（21分）【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】时饥荒，乡里及远方客多有困乏，骆统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡居无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱？”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与之，又以告母，母亦贤之，遂使分施。（陈寿《三国志》）注释：①骆统：当时八岁，后为吴国大将。②士大夫：古代指社会上层人士或有声望的读书人，这里代指“乡里及远方客”。1.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）利尽南海 ( ) （2）数问其故( ) （3）非惟天时，抑亦人谋也( ) （4）母亦贤之( ) 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）此殆天所以资将军 译文：
（2）乃自以私粟与之，又以告母 译文： 3.诸葛亮为什么认为刘备占据荆州和益州是可行的？请用文中的话回答。（4分） 4.乙文中所说的“骆统为之饮食衰少”中“之”具体指是什么事？用原话回答。（2分）5.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，请用简洁的话概括【甲】段中 “天下计”的内容？（4分）6.读罢乙文，你觉得骆统日后能成为大将军，与哪些因素有关？（3分）  
请你参加下面的语文实践活动，按要求完成后面的练习。　　日《人民日报》载：最近湖北某报报道，今年秋天，当地高一学生将不会在课本中读到鲁迅的《药》和《为了忘却的记念》。据了解，早在2004年开始，许多省的高中语文课本就减少了鲁迅作品的数量。中学课本里鲁迅作品减少再次引起了人们对于文学史研究、经典作品的传播与阐释、人文教学如何去技术化等问题的的议论和关注。为此，某班开展“我们如何看待鲁迅”的专题实践活动，你作为活动的负责人，请完成以下任务。（1）班上决定明天上午第三节课在教室开展此次活动，班上同学一致推举你去邀请语文李老师来参加这次活动，到了李老师的办公室，你将怎样邀请他：_________________________________________________（2）班上有位同学读了鲁迅的《故事新编》后写了一个上联，请你结合《朝花夕拾》的内容拟出下联。　　上联：《故事新编》编人生百态看世间万象　　下联：________________________________（3）鲁迅是中国现代的一位“风流人物”，有同学搜集到了鲁迅的一些名言，问你下面这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（任选两条写）　　名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　名言二：哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。　　名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　　名言四：单是说不行，要紧的是做。　　名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。　　名言_____：____________________________；　　名言_____：____________________________。（4）专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，100字以内。　　正方：合适，教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。　　反方：________________________________________
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