燕雀安知鸿鹄之志哉个人见解
燕雀安知鸿鹄之志哉个人见解
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自己的陈述
这是秦末年间陈胜与耕农在田间说的话，出自司马迁的史记，意为小小的燕雀怎会知道大雁的志向呢？借此表明自己广大的志向
理解就是自己的想法别人怎么会了解的清楚呢，别人不理解自己也要坚持自己的原则理想，终究有一天会成功的
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相关问答：
燕雀有燕雀的志向，鸿鹄有鸿鹄的志向，它们为什么要互相理解呢？况且怎样划分燕雀和鸿鹄，没有什么标准，祸福相依，谁也不能说自己的选择是正确的。“嗟乎.燕雀安知鸿鹄之志哉! 的深刻含义是:——精英家教网——
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“嗟乎.燕雀安知鸿鹄之志哉! 的深刻含义是: 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下面两篇文言文，完成题目。（14分）（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。&&&&&&&&【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。&&&②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。1.解释下列句中加点的词语（4分）（1）苟富贵（&&&&& ）&&&&& （2）被坚执锐（&&&&&&& ）&& （3）陈胜王凡六月（&&& ）& （4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（&&&&&&）2.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【&&&&&】（2分）A、其故人尝与佣耕者闻之&&&& 怅恨久之&&&&&&&&&&&B、或说陈王曰&&&&&& 或以为亡C、故天下传之&&& 扶苏以数谏故&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.、杀之以应陈涉&&&&& 扶苏以数谏故3.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。4.依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）①原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②启示：&&&&&&
阅读下面两篇文言文，完成题目。（14分）（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。&&&&&&&&【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。&&&②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。【小题1】解释下列句中加点的词语（4分）（1）苟富贵（&&&&&）&&&&&（2）被坚执锐（&&&&&&&）&&（3）陈胜王凡六月（&&&）&（4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（&&&&&&）【小题2】下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【&&&&&】（2分）A．其故人尝与佣耕者闻之怅恨久之B．或说陈王曰或以为亡C．故天下传之扶苏以数谏故D．杀之以应陈涉扶苏以数谏故【小题3】把下列句子翻译成现代汉语（4分）①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。【小题4】依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）①原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②启示：&&&&&
阅读下面两篇文言文，完成题目。（14分）（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。&&&&&&&&【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。&&&②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。小题1:解释下列句中加点的词语（4分）（1）苟富贵（&&&&&）&&&&&（2）被坚执锐（&&&&&&&）&&（3）陈胜王凡六月（&&&）&（4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（&&&&&&）小题2:下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【&&&&&】（2分）A．其故人尝与佣耕者闻之怅恨久之B．或说陈王曰或以为亡C．故天下传之扶苏以数谏故D．杀之以应陈涉扶苏以数谏故小题3:把下列句子翻译成现代汉语（4分）①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。小题4:依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）①原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②启示：&&&&&
对下面一段文言文的内容理解正确的是
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
A．点明了陈涉年轻时雇农的身份。
B．表现了陈涉对雇佣生活的不满。
C．表现了陈涉的远大志向和反抗精神。
D．表现了陈涉对农民兄弟深厚的阶级情感。
阅读下面两个文言语段，回答问题。&&&&& （甲）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”&&&&&& &二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 &&&&& （乙）马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”&&&&&& &初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑤？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪！” 左右皆叹服，冀曰：谅⑥为烈士，当如此矣”　　注释①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助（我）？⑥谅：想来。 1．解释下列句中画线的词语。&&&& ①苟富贵，无相忘&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ②皆指目陈胜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ③老当益壮&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ④确为烈士&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．下列句中画线词语意思和用法相同的一项是
&&&&& A．辍耕之垄上&&&& 故人多迎劳之 &&&&& B．扶苏以数谏故&&&& 以马革裹尸还葬耳&&&&&& C．男儿当死于边野&&&& 不求闻达于诸侯 &&&&& D．百姓多闻其贤&&&& 安陵君其许寡人 3．将文段中画线句子翻译成现代汉语。&&&& ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& ②功薄赏厚，何以能长久乎？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．陈涉和马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们有着共同的精神品质。请根据选文内容简要作概括。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．对甲、乙两段选文内容理解有误的一项是
&&&& A．陈涉、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。&&&& B．文中马援将自己与伏波将军路博德相比，意在说明自己和伏波将军一样为国建立了不朽功勋，因而赢得人们的称颂。&&&&&C．两个语段第一节都通过个性化的语言表现主人公独特的性格特征和精神品质，给读者留下深刻的印象。&&&&D．两个语段在刻画人物上，除了正面描写外，都运用了侧面描写，如甲文中士卒的异常反应，乙文中左右的叹服。
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