高三考生，目前只能考接近500分，有关高三一年怎么大幅提升分数
高三考生，目前只能考接近500分， 有关高三一年怎么大幅提升分数
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高三考生，目前只能考接近500分，高考前一个月如何拼命学习，如何才能大幅提高分数？求各位赐教！！！
人重庆高三考生。请问接下来这段时间该怎么拼命啊，语文91，数学83，文综162（这次的二本线是430多分，一本线498分）？跪求解答，事关前途，该怎么在接下来的时间内拼命提高分数啊？数学特差，还有不到40天就要高考了，非常紧张？前几年重庆的二本线一般都是490几或者500零几，一本线550几到560几不等，一模总分476，数学波动大50几到70几不等，英语100零几到110几不等，英语115，数学67，语文106，文综188（那次的二本线是450多分，一本线是510多分），二模考砸了，总分421，英语85，终生大事，拜托了！。这两次考试卷子都特难，所以分数和分数线都特低，高考题目应该比这两次都简单得多，但是我平时在自己学校月考的时候也只有490多分（这个难度应该和高考差不太多，说不定还要简单一点点），文综200多点，语文一百零几到一百一十几，我希望能在高考时考到530到540左右的成绩，还有可能吗？需要我怎么做
慢慢做亲，数学是可以突击的，数学总来说抓住 选择填空题，保证一个不错，解析几何认真算，保证一次算对
学的话。。分析出题人的意图，，多做些题，不要掉进出题人所设的陷阱内，找技巧
请问各位盘锦驾驶员科目三考试路考上监控吗?有没有最近5月、6月考过的,...51、 不能正确开启灯光...
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多做几套题,做题的时候遇到生词就背下来。不要光背单词,背不过来的。 一个多月能提升挺多的,祝好运!
科目三考试注意事项 1.放松心情,大多数考官(警察)很严肃,但不要太害怕。 2.控制车速,保持在40...
这是《机动车驾驶证申领和使用规定》(公安部令第123号)规定的。 第三十七条 每个科目考试一次,考试...
因为CB官方为了防止作弊在2月份停止了6月在除美国考场之外的所有考试。很坑对吧
是的,科目2和科目3加起来只有5次考试机会的。
考试五次还没过的话 就要从头开始考试了 可以开始(Me?gustas°)
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高三半年提高100分的前辈的经验之谈
1、关于我
首先，我要现申明一下，514是我高三分班模拟考的分数，625是我高考的分数。我是用一年的时间提100多分的，不是用100多天提了这么多。
但是我也可以公布一下我高三上学期期末考试的分数，563。因此，我不敢说能在100多天提100分，但是60分，一定可以。那先简单说一下我自己，我是广东理科生，上一年广东还是用3+X+文理大综合的考试方法，我是化学生，所以帖子里会主要强调语数英和化学的方法，也会涉及物理和生物，文宗先暂时不讲。
我个人的性格是非常懒散+精力不集中的，效率极端低下，绝对没有夸张，我目前没有见到在学习上比我效率低的人。一般别人1节晚修可以做的事，我要3节还不一定做完。我这么说当然不是要大家跟我学习，而是告诉你们，我这种懒人，也可以达到这种效果，你们要是很努力的话，一定会比我做得更好！
有人问我，632分你觉得你很成功么？你凭什么来这里介绍经验？
我不止一次的说过我是一个高考的失败者，失败在我的懒惰和效率低下，所以直接导致了我的方法没有发挥出最大的作用。所以我说过，好成绩是90分的努力和60分的方法结合的，努力我帮不了你们，我只能把我的方法教给你们。
并且我也不止一次的说过，我的方法绝对不完美，也不一定适合每个人，我一再强调你们要在自己平时的努力过程中寻找自己的方法，我给你们的，不过是个大概的方向而已。
路都是要你们自己走的。
至于有同学说我把学习简单化了，我只能说，这是肯定的，怎么可能高考的方法我用一个帖子就讲完？如果是这样我不该去清华北大了？我所教你们的是最普遍的，寻找方法的方法，而具体的解题思维，这些我怎么可能教给你们呢？
我的方法不是救命稻草，它的对错是要你们在学习过程中自己去检验或者完善的。你们一定要有一个辩证的心态来看待这个帖子。
另外，有人说，读书没用，上大学没用。我没有时间跟你争论，但在此，我把我高三时，写给自己的一段话，送给所有进来的，对大学怀有憧憬的高中生：
大学不能决定你的生命，但它至少决定了，你在人生最美好的四年甚至更久的时间里，所处的人文环境以及所接触的人。
大学不能决定你的工作，但它至少可以让你有机会让自己的兴趣成为自己学习的内容，以及以后维生的基础。
大学是很多人最后一个可以专心学习的时期，也是最后一个相对纯净的时期。在一所好的大学，你会发现，其实我们除了为了赚钱而学习之外，也可以为了兴趣而学习，为了学习而学习。
高考不是我们完全可以决定的，但我们至少可以把自己能决定的那一部分做到最好。
不要焦急，不要紧张，因为我们和高考已经对视了十二年。
我们现在做的，就是穿上我们缝制了十二年的华裳，去和她见面。
用平和的心态去面对她，当六月来临时，就像与久别的老友重逢一般，去拥抱她。
那么，她也会微笑着，拥抱你。
2、关于本贴（对象以及内容以及使用方法）
首先，我要先为本贴清扫一下门面。我自信口才不差，所以，如果有非高三生想就高考地域问题争论的话，欢迎来信息，我一定奉陪到底。
但是麻烦你们不要在这个帖子里制造不和谐，在这里的很多都是高三生，麻烦你们不要影响他们的心情以及浪费他们的时间。
还有，如果有同学觉得我废话太多，那么我也认为这个帖子不适合你。我敢说我说的每一句话都跟这个帖子的主题有关，也许有一些关于科目性质分析的东西你觉得没必要，那么你可以不看。我只是认为，当你要攻克一样东西的时候，最起码你必须首先了解它。
这个帖子仅针对中层生同学，教的是如何从中层提到高层，500到600分的同学应该比较适合。这部分同学基础应该没有太大问题，但是难题不会做，主观科目拿不到高分是主要问题。我教的是如何将基础应用到考试中去的方法。如果还徘徊在450一下的同学，就应该好好恶补基础了。
我几乎没有讲到究竟如何解题。高考的难度就在于题目的千变万化，如果所有的题目都有统一的解题套路，我可以在这个帖子里说得一清二楚的话，那高考还有存在的必要么？我所能交给你们的，是如何去应考，如何能够训练自己的解题能力，但我没有能力教给你们如何解题。
解题是没有捷径的，但训练自身解题能力的过程确是有捷径的。我所做的就是告诉大家，我是如何用比别人更少的精力训练出的解题能力。不知这样说，大家明白否？
去过隔壁几个介绍经验的精品楼逛，发现其他楼主和我讲的有很大区别。
怎么说呢，不知道会不会有同学觉得我讲的是很虚的东西，别的楼都把解题方法和思路概括出来了，我好像没有讲这方面的东西。
不得不说，直接参考别人总结出来的解题方法的确是效果很立竿见影，如果我要讲的话，化学我可以讲出很多的解题思维套路。但是我不可能做到，毕竟半年过去了，我怕有出现的错误会害到大家。
所以我还不如告诉大家，我是如何在训练中找出这些方法的。我对它们记忆深刻，而且使用更加广泛。
还是那句老话，自己找出来的解题思维，才能真正在考场中灵活应用。
这也是我一直强调我的帖子只针对中层生的理由。在我看来，现在500到600分的同学都是中层生，你们已经具备了一定的解题能力，并且基础知识比较牢固，只是没能把知识运用到解题上。
而我教给你们的，就是如何训练自己把知识运用到解题上的能力。这就是应试能力。
中层生要提到尖子生，就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题目了，毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你们平时训练中永远看不到的创新题。
所以中层生们，学会了别人的解题模式，是不够用的，就算你们把那些套路掌握得炉火纯青，一遇到考试中的创新题，方法其实一样，但换身衣服，你还是不会。你还是中层生。
所以，你们一定一定，要训练出属于自己的解题思维模式。这才可以看穿考题千变万化的外表，一看就知道，所谓的创新题高端题，也不过是老东西。
有同学说说做题要看“感觉”，有感觉的就会，没有就不会。其实这是最典型的知识掌握不全面或者是偏题型。
要解决问题，第一步就是要找出问题。你首先要做的就是找出自己“没感觉”的题目，看看它们是属于哪一块的知识，或者是哪一种题型。如果是前者比较好办，专项训练就可以了。如果是后者，你就应该先看看这种题型是不是高考会考的题型，如果是的话，再从套题里面选取这种题型专门练。
其实各位同学们，贯通我高三学习的最主要的就只有四个方法。就是在数学中讲过的第一种总结法，在化学中讲过的第二种总结法，还有就是最最重要的将目标分数细化的方法。另外一种主要用于文科的总结方法。
其实学习方法在精不在多，我上面说的这三个方法，适用度非常广。并不只适用于一科，我只不过是拿某一科来举的例子而已。
比如第一种总结方法，我当时是以数学大题为例，但它同样适用于化学和语文，并且就我对物理大题的理解，它也适用于物理题。
我教了大家方法，但绝对不是你看过就会用了。你们把我说的步骤记在心里，以后看到可以用的地方，就用上。方法的效果绝对是因人而异的，就看你们能不能把它灵活运用了。
我所能做的无非就是介绍了方法，最多举个例子告诉大家这种方法怎么用。但具体应用，还是要看大家自己的。
而有些同学说我写的比较乱。恩，也许有一点。但是大家可以看到么？我介绍的主要都是训练自己解题的方法，侧重点在平时训练。讲解的脉络并不是科目，因为在我看来，所有科目的训练方法都是有共同点的。我介绍的脉络就是主要方法，然后告诉大家这些可以用在哪些科目上。
当然以后讲一些应试技巧，这些就是不同科目有不同的方法了。到时候我会清清楚楚分清各个科目来讲，因为那些应试技巧，每个科目并不具有共通点。
3、关于努力
我真的不想在这个帖子看到再有人说：
我总是不努力啊，我好懒啊，但成绩也还不错，就是没办法专心，我该怎么办啊。
我下面的话是对所有不努力不专心还死不悔改的人说的，努力活着有决心努力的孩子绕道
：
我高三的时候也总是这样说。当时好引以为自豪啊，自己是多么聪明啊，不努力也可以有不错的成绩。
可是我告诉现在有相似想法的人（包括自己），有这种想法是最白痴最幼稚的人。
明明自己有资本可以做得更好？为什么不努力去做？别人都可以那样努力，那样专注，为什么我这个所谓“聪明”的人不可以？
不要把无知当个性。
你问我怎么办，我是真的想解决吗？你明明知道这种问题问别人，本身就是很白痴的行为！
我把我的方法写在这里，目的之一就是想看看努力的人加上好的方法，到底可以创造多大的奇迹。我说我懒，效率低，不是炫耀，不是让你们有一个可以自我安慰的借口，而是把自己血的教训告诉你们，让你们引以为戒！我真的不想再看到和我一样的人！
也许你们很聪明，但我告诉你们：金子不经过艰辛的千淘万漉，就永远只会埋藏在沙子之中！
这个帖子不欢迎不努力的人，如果你想用我的方法代替努力的效果的话。出门左转，不送。
给高一高二的孩子们
还有，我以外的在这个帖子里发现了很多高一高二的同学，很抱歉我会把高三生的提问优先回答，那只能单独先给你们讲一下你们现在应该做的事。
这些都蛮重要的，希望高一高二的孩子认真看。都是我很后悔当初没有做的事情，现在告诉你们，希望你们能够做好这些事情。到了高三，一定会很厉害！（高三同学可以适当无视）：
高一高二的同学，你们现在最要重视的是数学，高一高二数学思维不养成，到了高三会很痛苦（像我一样），那种次次考试挣扎在及格线边缘但是有无能为力的痛苦。
而且，我可以很负责的告诉你们，没有不好的数学老师，只有不听课的学生。上面有同学说，老师一节课只讲一题，其实这种课才是最有价值的！老师的课时有限，他所讲的题目，很多情况下都是高考题型的题目，他会讲很多方法，而这些方法，我们平时在书上是看不到的！
学数学，最重要的就是听课，这是我血的教训。
另外，如果你们不是数学天才，希望你们养成做数学课堂笔记的习惯。用一个大的活页本，把老师上课讲的题目，分门别类抄在活页本上。注意，我说的分类是分知识块，比如分成函数、导数、三角函数、立体结合、解析几何等等。不论老师讲的是选择题还是填空题，都当解答题来记。
尤其注意的是，老师讲的每一种方法，都要把每一个步骤都写清楚。这样三年或者两年下来，你们会发现，这本笔记是你到了高三最大的财富。
高三学数学，很多都是大题不会做，但那些大题地方法都是老师讲过但是书上没有的。我就是错过了老师讲的东西，到了高三不得不通过大量的练习，再根据答案，自己一步一步摸索方法。但如果你记了笔记，等于这些方法不用你自己总结，老师都告诉你们了！
当然，平时练习中，不会做的题目，也可以抄进去。最主要把方法写清楚，只写答案是没用的。
很重要的是，高一的孩子们，你们已经下学期了，一定要开始明确自己要选文科或者理科。高一的理科是很简单的，如果你连高一物理化学都搞不定，我建议你去学文科。尤其是女生。而且提前告诉你们把，立刻到了高考，一来难拿高分，二来专业相当杯具。我报志愿的时候，就后悔的要死，为什么都能给出不报文科。
一旦明确了自己的方向，就要立刻主攻所选的科目了，把它们当做语数英一样重视起来，除了老师的作业，自己要适当增加其他练习。其他不考的科目，合格就可以了。
说到英语的话，高一高二的孩子们，你们一定要背单词。记住，英语最重要的永远是单词！到了高三，我英语最杯具的地方就是词汇量太小。而到高三补单词，说实话，已经来不及了。
而你们时间很充足，除了课本的单词之外，你们每天背10到20个个单词及其短语词组，一两年下来，你们的词汇会很不了。
而这些单词从哪里来呢？说实话，我不太赞成买本词汇表，从abandon开始背。你们最好买个厚点单词本。
高一的孩子每天可以看两篇英语课外文章，挑自己感兴趣的，难度适中的。比如《21世纪报》、《星火英语》杂志都是很不错的选择。高二的孩子就要开始每天做2篇高考阅读，这个不用拘泥本省。然后把里面不会的单词，查到它的意思和用法，以及相关的词组，写在单词本上。然后写上日期，今天背完之后，隔天再复习。
其实这个过程不用花多长时间，用午休的时间就可以完成。但效果非常非常好，最可惜的就是我没有时间做这个功课。把这个方法教给你们，希望你们坚持下来，到了高三，英语绝对没问题了！！！
数学
1、数学的特点
数学的重要性不需要我多说了吧，作为理科生，得数学这得天下。在理科班，有一条公认的定律，你数学的名次大概是多少，总分的名次就是在那上下徘徊，不要问我为什么，我也不知道，但就是次次都这样！数学差了，理综好点也没用！拉不开分！
我的数学道路是十分艰难的，高一的时候，老师很好很温柔，我能听进课，成绩也就很不错，平时小测100大概可以80上下（我们是省重点高中重点班，老师出的题目很难）。但高二一换老师，我就没听过课，成绩直线下降，从高二到高三第三次月考，150基本没上过三位数。尤其是到了高三，题目难度加大，更是搞得我经常大题只会前2题。
而数学要提高，我觉得最关键的不是做得多，而是要学会挑题目做！完了总结经验非常重要！我周围很多女生，效率很高，做很多题。厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我可以告诉你们，这样做绝对是事倍功半！
2、如何提高和练习
提升数学的第一步，其实任何科目都是这样，就是将这一科细化，找出自己的薄弱点。
当然现在只有100多天，不可能面面俱到。但我们要知道，高中数学教科书那么多，加上习题册就更是恐怖，可高考数学卷只有21题，怎么可能面面俱到？！我们在剩下的时间所要练的，就是在高考必考点中，找出自己不过关的，各个击破！
我们把高考卷子分解开来看，选择题，填空题，解答题，就这三种类型。
选择题题目不太好确定类型，每一套试卷选择题都会有不同的考点，填空题亦如此，不够典型。在次我先讲解答题，也就是大题。
以广东卷为例，很固定的五大类型六大题，三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，函数导数结合压轴题，还有一题不确定，理科是函数题，文科是应用题。
我们先来分析考点：
把大题部分分解成这几大类就好办了，一般来说，概率统计，三角函数，立体几何这三题 难度是比较低的，如果你要120分，这三题必须保证全部拿到分。如果你在这三个当中有弱点的话，就要进行专项训练。
那么如何进行专项训练呢？我刚才说过了，绝对不是捧着厚厚的专题训练册，一题不会，看答案，抄答案，然后做下一题。我们要挑题做，挑的就是高考会考的题型！
我在高三下学期，所有的专题训练册都扔到一边了。我买的是本省的历年高考题（这个是为了感受题型变化的惯性），以及本省各个地方的模拟题和考试题，这两种做完了，也可以做所谓的专家预测题。注意了，关键词有两个，本省（题型不一样做了也白做）以及套题！
当然，套题买回来了，绝对不是要一套套的做，这是5月中旬之后再做的事，不要提前定时做整的套题，这种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思维，20天足以。
之所以要买套题，是因为里面都是高考的题型，而这种题目才是我们需要做的。专题练习册里面，很多题型都是高考不会考的。比如函数专题，里面的大题就是只涉及到函数知识，这种题目不一定简单，但一定不会考！只会浪费你的时间！
但各个击破还是我们正在做的事情，比如我发现自己立体几何不过关。那么我就要把所有套题里立体几何的大题找出来，专门用几天把它做完。做的时候，注意相同类型和解法的题目不要重复做。
举个例子，之前我那种异形棱柱题很差，就是那些全部由平行四边形组成的，很难建坐标系的那些棱柱。所以我在立体几何专项训练的时候，正方体的，正棱锥那些容易建坐标系的题目我统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我只做了三天，保证大概会考的类型我都做过并且掌握方法，以后都没有难倒我的立体几何题。
这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来做专项训练
3、解答题训练
在这之前我必须先给你们灌输一个观念。高考，就是拿分，不管你会不会，拿到分，就是本事。会的题目一定要拿满分，不会的题目，就要蒙分，抢分。明白我的意思了吧？
解答题的前三题，数学想要上120的同学，这三题一定要几乎拿满分。而后面三题，也许就不是我们所能控制得了。但是，想上130的同学，在这三题里，也要保证能拿到25分。
这三题一般是解析几何，以及函数导数综合应用。
先讲解析几何，这个题型是我最头疼的。计算量大，运算复杂，有的题目非常难想到方法。在这里我就以此为例，教你们如何应对自己无法克服的弱项。
当时我为自己定下的目标，数学就是130，我数学基础不好，再往高我可能就很难做到了。这个目标实际，但离当时的90几也有距离。
我把130拆分开来，综合自己的能力，得到下面的计划：选择+填空满分不能错；前三道大题不能扣分；而压轴题我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒数第二题能做两问，扣4分。而算到解析几何，一般是两问，就算我不做第二问，也不会影响130。
为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢？我前面说过了，这是应对不可克服障碍的方法。
当时我没少练过解析几何，但是练得再多，我发现到了考试的时候，我还是没有办法在15分钟内做完整道题。而解析几何第一问一般简单，3分钟就可以做完，但第二问浪费了我太多时间，还不一定做对。
所以我以后联系解析几何的时候，全部不练第二问。考试时，若是第二问不是简单的吐血，我都不会去做它，免得浪费时间。
这就是我的另一个方法，确定不可克服的弱点，放弃它。
我说的放弃，是绝对要有针对性的放弃。比如我的目标是130，我就可以在保证其他题目会的情况下，固定的放弃2小题，平时就不练习确定放弃的题型了。
这样做是为了提高时间和提分的比率。毕竟时间有限，要把时间放在提升快的部分。
下面讲讲重头戏――函数、数列、导数的综合应用。
这一部分题目往往是难度比较大的，但我不主张大家放弃它。它的特点就是难想，但是一旦想到，解题就比较快。而“想”，却是我们平时可以训练的。
比如一题以数列为主的综合应用题，做多了题目的同学应该都知道，往往第一问就是求通项公式，这是数列题中最典型的一种题型，也是高考热点。就算是压轴题，第一问一定都不难。而这种通向公式的求法，高考中会考的方法只有几种。
至于哪几种方法，我告诉了你们，你们也不会用。只有自己找出来的规律，才能在解题中运用自如。
那么如何去自己寻找解题方法呢？我就可以在这两天，把手上所有套题中涉及求通向公式的题目全部找出来。只做那一问，其他不做。
也许第一题你不会，好，看答案。之后绝对不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，为什么要这样做，第二步又做了什么，为什么这样做...直到整个过程都明白了，再把答案盖上，自己再做一次。
自己都能做出来了，那么你就已经理解这一题了。但是不够，最后你要做的是总结，不依赖这道题，用文字把你整个解题的思维写下来，比如第一步干什么，第二步干什么。
比如当时我总结的一条：
在题目出现一个双数列项关系等式的时候，求通向公式的方法就是 1、求出一个较明显通向公式（一般是等差或者等比数列），2、把第一个求出来的数列项合并到一边，3、把1中的通向公式带入等式，求得第二条通向公式。
当然我这个只是一个示例，不一定对，但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。下一次再遇到这种题型，把规律往里面套，就可以了。
这种总结方法不仅适用于数学，而且在化学大题更广泛的适用，在讲到化学的时候我也会再次提到它。
有不少同学问，什么时候该作总结。这这里就做出回答了，当你发现一种新的题型的时候。
当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错，当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套题，就是要你们有对高考题型的敏感度，知道哪种题型有可能考，哪种不会考。
这种总结方法，一定要有针对性，就是要用在高考常考的题型上。尤其是三角函数，概率问题，立体几何，解析几何中的求解析式，数列问题中求通向公式以及求和，这几种高考次次必考又搞不出新意的题型，屡试不爽。
但是你要说那些综合性强，难度大，又没见过重样的压轴题最后一问。我告诉你，我也没办法，这种题目我平时也不会练。花一晚上时间搞懂一个难题，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原题。
4、细化目标分数（重点）
我刚在提到了一个细化目标分数的方法，现在我来详细说一下这个贯通了我高三的方法。
考试成绩出来，很多同学都是关注排名，来确认自己的进退。由于持这种观点的人太多，我就不反驳了，但是我觉得，名次其实不是自己能直接控制的东西，决定名次的因素太多了。所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感。。。（原谅我的破描述能力吧）
但是，分数却是我们可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取决于自己！分数才是我们能够掌控的！
所以，我们应该关注自己的分数的进退。高三的每一次考试，应该来说难度相差不会极大。当然会有难度差距，但同样高考的难度我们也无法掌控。能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如，只能靠控制分数！
排名么，扫一眼参考下就好了。
之所以这么说，就是为了我上面提到的细化目标的方法。
以自己为例。我当时给自己定的目标是650，细化5科下来，总和我自己的能力水平，定下了下面这个目标：语文125，数学130，英语120，化学135，理综140。
每一科的目标都是我思考后，认为自己通过适当的努力就可以达到的。
下面，就要将每一科再细化，比如英语，我就定了听力选择26分，听选信息3分，完形填空10.5分，阅读理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。
这样，将每科，每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明显的看到，自己在某一方面离目标的差距。然后合理安排时间和练习的程度。
只有这样的目标，才是有意义的，根据自己现实情况和目标，通过分数的差距，直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。
随便在课桌上刻个复旦中大，是没有实际效果的。
这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生，每一科的目标不是140，不需要每一题都会做，我们所要做的，就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。
而这个方法，就是告诉我们，自己哪里还有提升的空间，以及提升这部分所需要努力的程度。同样，也会让我们练习有针对性很多。
再说一下我自己，我在高三刚开始的时候，相对强项是语文（110）、化学（115）、理综（130）。弱项是英语（90），数学（8X）。差不多就是这个档次。
高考时，变成：强项 数学、化学、理综，弱项：英语（我英语一直都不太好），语文
我三次模拟考试的成绩分别是61X，64X和65X。而且这次广东高考一本线585，我们三次模拟考所画出的一本线都是560左右。
不怕告诉大家，高考我发挥失常了。要问为什么我也不知道，大概的确是平时太懒，太靠投机取巧了，天理难容。。。我改变一下刚才的说法，每如果一项满分是10分的话，9分努力+6分方法，才能取得高考成功。
我们宿舍当时就有一个同学，很努力，效率很高，成绩一点一点往上升。可能方法没有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低10来20分。但她很踏实，到了高考，就看出来了，成绩就比我好。
所以，我用血的教训告诉大家。。。天道酬勤，努力刻苦才是最重要的！！！！
语文
1、语文不好提分，学好它有两条路
语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我的语文非常好，除了作文离题的情况之外。。。，高一到高三上学期，每次都是全班第一。
首先将将语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。
其实到了二模之后，大家语文成绩已经差不多定型了，那时就看得出，全班最高分和平均分之间，差距不过15分左右。
语文高分有两种途径：1、课外书看得多，2、课内知识，考试专题训练
而且语文提高非常慢，很需要根底。想要通过课内途径提分，120上下是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。
所以，我建议大家不要把太多的时间放在语文身上。90分以下的同学，提到105就够了，而现在90以上的，提到115也就够了。再往上，提个5分10分，要花很多时间，不如把这个时间放在数理化生上，总分提高多得多。
语文平时不要用整块的时间。利用早读20来分钟，中午半个小时，这种零碎的时间。周末的时候练习一篇作文，足够。
首先讲一讲提分的两种路线：
1、课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。
不是在网上看几本小说就可以的啊，这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完整看下来，略略翻过不算）：
《红楼梦》（第五回的判词要能熟悉的背下来），《平凡的世界》，《昆虫记》，《哈姆莱特》，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书
我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如明朝那些事儿，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表示极大的惊讶。。。
我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你基本也算是阅读量超群的人。
这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因，语文到高三下学期之前一直是第一名。
而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。
但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，成绩自然就杯具了。
所以这种方法我只推荐给高一的学生。
高二高三的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。
而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要歧视高考语文，否则你会死的很惨。
不知大家注意到没有，我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距只是一两分了，而且还不时被超过。
因为绝大多数同学走的路线――课内练习路线，效果出来了。
这条路线很枯燥，但是见效相对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最慢的），而且提高的成绩很稳定，比较有针对性。
下面我就来详细讲第二种路线：上课听课做笔记，下课自觉练习总结
我下面讲的所有东西，都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。
为了避免有同学说很乱，我以广东卷的题型为例，一块一块的讲。其他省的高考卷我没有看过，但题型应该都是这几种之内的。
2、第一块：基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题，以及诗词古文的背诵填空。
不要忽视这几题选择题，语文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题，总分绝对高不了。
这一块方法真的没什么好讲，纯粹的平时积累。
大家可以利用早读时间，来看看练习册上总结出的字音成语，默写一篇必备诗词古文。
但是我想提醒你们一点，高考字音字形和成语，不乐意考生僻的，你们也一看看本省5年的高考题，感受一下它考的都是什么类型的字音成语，一般而言都是常用并且容易弄混的。
还有，除了看之外，更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来，每个语文早读做15题左右。
最重要的是，当遇到你不会的或者是做错的，一定要把那个词抄在笔记本上，写上日期，隔天复习。记住，不是抄题目，只抄你不会的那个词。这种方法，语病题可以不用。
每个星期只做一种题型。第一个星期字音，下一个星期成语等等。轮完了之后，再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。
比如一模之前，我的早读时这样安排的（我说了我不理英语早读，英语我下午做，早读全部给语文）,仅供参考
前10分钟，默写一篇必背古诗词古文，并改错。
中间15分钟，先复习昨天做题错的或不会的字音或成语，然后做20题字音/成语/语病题
最后5分钟，对答案，把不会的和做错的，查字典，抄在本子上
3、文言文
语文提分慢，除了文言文。
如果是有同学文言文还很差的话，应该优先提高这一部分。
要提高文言文，上课听课是很重要的，平时练习也很重要。而那些语文练习册里，总结的实词意思，看看就好，你记不住，也没办法灵活运用。
你们应该准备一个语文笔记本（最好活页本），然后在平时练习文言文的时候，把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词，但是又有不同的意思，就在第一次写的之后再补上去。
我的笔记中，有很多古文实词，它们往往有很多种意义，但这不是我一次就写全的，而是通过做题遇到的含义，一次一次补全的。
这样的笔记，记忆深刻，而且自己能运用到做题之中。
各位发现了没有？这就是我在前面化学中提到的第二种总结方法，在语文就是这样运用的。
前面讲的是实词，而一些虚词和顾问句式结构，自己很难总结，就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的，尽量去理解和记忆。
我中午的时候，会有20来分钟的时间，利用这个时间，我做一篇文言文。这样做了一个月，以后考试中的文言文，所向披靡。
在此顺便介绍几个考场技巧。
在考文言文的时候：
1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描述，不正确的是”这种问题，先看一看选项，下面4个选项中只有一个不对，其他的就可以帮助你理解原文
2、先看让你翻译的句子和字词，然后再回去看原文，看的时候把需要翻译的地方划出来，一来提醒自己注意，二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。
高一高二的同学，我推荐你们两本书《史记》《古文观止》，都是不枯燥的古文书。原著太长，推荐市面上的精华版，薄很多，有翻译。看完之后你的古文语感会好很多。
如果有兴趣有时间的同学，还可以看看《三国志》（不是三国演义啊！！！），我个人非常喜欢，但是比较难懂，对基础好的同学推荐。
4、诗词鉴赏。
其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方，一般第二问都是E级难度的题目。老实说，这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法，纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。
所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走课内途径的同学，能拿到4分算不错。都说语文提分慢，诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要太纠结于这一快了，付出的时间和得到的分数不成正比。
但是也是有几个诀窍的，用上它们，至少保证你4分。。。
第一、其实大概做多了诗词鉴赏会发现，问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字，这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们自己通过练习来总结了。
当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义，常见意象所反应的中心思想等等，这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习，练习使用这些答题模式和基础概念。
第二、读诗的时候，首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了，但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定，但是高考。。。其实就喜欢考中心思想不明确的。
下面我来介绍一下，当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。
1、看诗词的名字和后面给的注释。比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
如果注释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情（当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态）。
2、看作品整体感情基调。这个一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。
比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然，还是以女子的语气，感叹春光易逝红颜易老。
3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，联系作者的经历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。
比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华丽旖旎，中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词，也是有好处的。
4、最重要的来了：看意象
诗词中一定都会出现一些典型的意象，而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。
比如出现燕子的话，通常反应三种情感：1、对大自然和春天的歌颂；2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹
还有很多常见意象，如红叶，秋花，采薇等等。
平时我们做诗词练习，在对答案的时候，除了检查自己答题套路的不完善之外，还应该格外留意诗词思想和意象的关系，加以总结。
5、作文（重点）
首先，我要给你们一个观念，就算你有写《赤兔之死》的才能，人家也已经把那个专利先申请了，现在这个时候，写创新作文行情不好！！！
要是你想安安稳稳上个大学，不是为了高考作文一鸣惊人突图个出名的话，不管你多么文采飞扬，不管你多么犀利独到，不管你多么有才创新，统统给我乖乖写应试作文！！！
我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你们看不起高考，更看不起高考语文，尤其看不起所谓的高考满分作文。我曾经就是这样的，所以我收到了高考作文20分的教训。所以，你们要参加高考的话，就一定要写你们看不起的八股文！！！
送所有有才的，看不起高考的孩子一句话，是我在被逼写应试作文的时候，贴在我桌上的：
想要做分数的主人，就要做应试的奴隶。
你们自己选择。
好了，做好了思想工作，下面开始言归正传。
说到底，我们写作文不是要写最有文采的，不是最特别的，而是最符合高考改卷老师胃口的。
这一点首先需要做到的就是，书写工整。你可以字不好看，但一定要工整。实在不行，你在格子下面放把尺子写，至少保证不会乱七八糟。
但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确，点题从头点到尾的议论文，文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文，不愧是文化大省啊，强调的就是文采和思想。
至于你们自己省喜欢什么作文，当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。这个书店有卖，网上也能查得到。我建议大家带着崇敬的心情，拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体，主要有什么特点。
如广东省，绝对，百分之九十九得满分作文都是议论文，我也说过了，特点就是论据充足，善于点题，观点明确。你们就按照这种风格训练自己的作文。
第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点，就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。
我个人建议大家一个星期写一篇作文，现在暂时先不需要定时，我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。
而练笔的题目，也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。
比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文，题目的意思很直白，一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采，很感性，内涵很丰富，对题目的理解可以有多个理解角度和深度。（在此羡慕下江浙的孩子。。。要是我在你们那，作文就高分定了。。。）
而确定了本省的命题风格，当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。
当然，练习完之后，一定要找语文老师批改，花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步，非常非常重要。就算练习频率比较低，也是很有帮助的。
训练方法说完了，下面说一下自己总结出来的写作技巧。当然，我不是一个好的应试作文写手，虽然我对我的总结很有自信，但我并没有实践好，而最重要的还是你们要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。
首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。
题目在我看来，分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目，需要的写作方向是完全不同的。
一、理智型：如广东今年考的《常识》，就是典型的理智型题目。对于这种题目，不需要我们彰显文采，把你自己亲身的实例收起来，不需要我们以情动人，那是表错情。我们需要的，是宏大的名人示例，大气磅礴的文笔，最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。
我们的目标是，用强大的写作气场说服改卷老师。但我们的时间，只有阅卷的45秒。
那你们觉得应该怎么办？对，就是在阅卷老师45秒能看到地方，尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。
第一步，开头，拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句，有一些用烂了的例子不能作为主体事例，可以在这里一笔带过。排比句过后，明确提出观点，点题。
第二步：三个事例。最好都是不同风格，正面、反面，古、今、中、外，文学界，政治界，时尚界，经济界，等等这么多种风格，任选其三，不要重复。而且尽量选择不常见的。
顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考：1、古代文人，2、近代政治家，3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序，但是百试不爽。
事例尤其重要的是，要精炼。一个实例，150字之内要说清楚，直接说重点，铺垫背景什么的就免了。
而最重要的，每个事例过后，都要基于这个事例点题。点题不要死板，要灵活多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整，由浅入深的排比句。
这一部分是主体，大家要好好练习。至于事例的来源，纯粹靠积累，不要问我怎么办。
第三步：结尾。
还是点题，最重要的就是，有很大气文采。
如果实在不能有个响亮的结尾，就把刚才三个事例后的点题句抄一遍，然后最后用一个对偶句单独分段。结束。
好，理智型作文讲完了。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文，比较容易拿高分，也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写，那么我首推理智型。下面讲感情性的，我就稍稍简略一点。
感情型的作文，我不太建议大家写，因为难写，也难训练。除非你是文学素养很高的，平时文采就很好的同学，并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。
我简单说一下，主要是对比与理智型作文的不同，提出几点建议。
一、开头禁用排比。
排比句是什么，是高考用烂掉的修辞手法，是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文，就一定不能让别人看出你是在写应试作文，首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的，全文禁用。
最好的开头是什么，化用诗句。把一首既符合题目，又有点名气（但也不能妇孺皆知）的诗词，用你最最有灵气的文笔，描写出来。里面要有明显化用的痕迹，最好是现代诗的笔调。
二、不能全文都在抒情，要有适当的事例。但是与理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用两种事例：文人事例，自己亲身经历。
这两者的顺序就不用我说了吧。情感性的作文，就是要感动阅卷老师，由大往小写，写到自己感受的时候，一定要充分渲染。可以模仿《最小说》里面那种“仰望天空45度，一半明媚一半忧伤”的写法。
这就是要看你文笔的时候了，相信悬着这种类型作为高考作文的孩子，文笔一定都很过硬。
三、一定要有明确提出自己的思想。
虽然情感性作文不强调点题，但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。
这个跟理智型作文有本质的区别，千万不要学他们那么赤果果的点题，要点的含蓄，有文采，不断深入。
四、无论如何，一定要以“我”为中心。
不要写着写着，就以第三者的角度开始说理了。高考作文最忌讳四不像作文，所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前，一定要多强调自己的感想，从“我”的角度写作。
好吧，应该这样就差不多了。我最后还是要强调，没有过硬的文采，就老老实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。
介绍给大家一个关于作文的应试技巧：写提纲
1、先写题目，尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候，需要反复点题，而很重要的就是，点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后再写题目，而且题目和点题句不统一的话，会让你的点题全都被无视。
2、不管是写哪种类型的作文，一定要列提纲，开头要打草稿。提纲很简单，大概就是开头的草稿，然后后面三个事例分别写什么，以及拟出关键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时候，发现事例顺序安排不当，没有明显点题等等。
化学
1、学好化学，最重要的是培养化学思维
先要告诉你们一个概念，化学真的很简单，我一直觉得化是学我考的五科里最简单的一科。而且化学其实需要背的东西不多，很多人说化学是理科中的文科，这种说法是完全错误的！而用记忆来学化学的同学，我周围有很多，就是那些次次考试80几的人，他们做很多的题目，但总是做不对。我都觉得十分匪夷所思。
其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉，做题要“多想一步”。
很多人说化学的知识很散很细，需要记忆的多，其实这些通过思考，就可以发现很多细小的知识相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一样，一旦一道题涉及到某根线索中一个知识，自然而然就会把整条线索上的知识都牵出来了。
化学书么，高三可以扔掉了。在我看来，所有课本里，最没用的就是化学课本。
我经常对整天背化学的同学，很不解,化学明明没什么要背的东西，为毛练习册上总结了那么一大堆啊？
而其实，关于练习册立总结的那一大堆，可以看，但是，千万不要背啊同学，一背化学就死定了！
我将一再强调，学好化学的关键是用理解代替记忆。（这句话是我呕心沥血凝聚的精华啊！！！）
那一大堆东西，你难道就没有发现，都是用最基本的原理可以推理出来的么？
当然，对于化学基础比较差的同学，那些总结还是要去看的。但是你不能光看啊，它每一条总结，你都要用自己学过的最基本的原理去推，直到能推理出来为止。实在不会就问老师么。
化学最重要的是想。一定要把一题来龙去脉想的清清楚楚，不能有一点掉链子。化学的连贯性很强，这点在大题里体现得尤其明显。
化学要学好，关键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实际问题，就算是背规律背死，也捞不到高分。
举个简单的例子，电化学大家都学了，那个什么活泼电极失电子顺序，老师都要求大家都背过吧。
我就从来没有背过，为什么要背呢。这归根到底不就是化学元素的活泼性问题么。根据各个元素的原子结构，就很快能分析出结果。这样运用到解题，既不会出错，也更加灵活。
同样，我看过在离子平衡那里，我那本练习册上总结了3大张纸，我看得都想吐。离子平衡，唯一需要记住的就是“有若就水解，越弱越水解”这句话。还有，能分得清离子是强是弱，就够了啊。
再举个例子。实验题中有一个常常出现的小问题――当仰视或俯视读数时，测量或者计算结果会发生怎样的变化。这个问题情况很复杂的，问法多变，而且量筒和滴定管的结果是完全相反的。我是死都背不起来的，一背就混。
但其实根本没必要背么，画个图，把眼睛的位置，几条量筒刻度线和液面画出来，一看就知道是把数读大了还是读小了。
我的这三个例子很简单，就是为了让你们明白，其实化学真的不是靠背，也不是在背的基础上理解，而是用理解去代替背。这不仅仅是省去记忆的时间，最重要的就是培养追根溯源的化学解题思想啊！！
这种思考分析前因后果的化学思想，就是解题最重要的思想。化学所有题目都是要想透彻每一个步骤、每一个变化的实质，把这种实质反映到我们平时学过的基础知识上。无一例外。
很多同学说化学知识碎，这是典型的只记忆不思考。谁说化学知识碎了？除了实验器皿和操作那些不得不死记硬背的东西之外，其它的知识分成几大块，每一块之间的知识都互相有联系。
化学本身基础知识就不多，要学好化学就一定要多思考啊，想想这个知识可以由什么学过的原理推出来。这是最重要的啊，单纯记忆那些一个又一个的根本没用，捞不到好分数的！
2、提高化学训练一般方法
和所有科目一样，高考化学分为几大块，基础常识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化合物、典型非金属元素及其化合物、实验。
第一步还是一样，如果有自己很明显不擅长的某一块知识，就立刻开始专项练习。同样，一定要用高考题题型。
和数学不一样的是，化学可以用专题练习册。因为一般化学提的综合性不像数学那么强，一道题可以有好多块知识综合。
比如当时我的气体平衡很差。我就找了一个周末的时间，专门把《5.3》里面气体平衡那块的大题全部做完了。然后气体平衡就成了我最擅长的一块，再没有这一块的题目难倒我。
究其原因：化学题都是非常明确的，一个问题一定就是考某一块知识，所以不需要刻意练习综合题。所谓化学综合题就是一道大题很多小题，每个小题可能用到的知识不同，但你每解答一个小题，解答的过程一定就是只属于某一块的知识。
而我之所以说高考化学简单，最明显的就是体现在化学出题的独立性。其实化学难起来是很恐怖的，我之前参加化学竞赛，里面一个问题可以综合N多块的知识，这种题目真的很难。但幸运的是，与我们高考无关。
在题型方面，我必须先告诉你们，选择题很重要！很重要！！很重要！！！想要个尚可的分数，选择题不能错超过一题！所以我说专项练习不用选择题，并不是让你们不做选择题。
相反，你们手上的套题现在就要开始发挥作用，考理综的孩子们，一定要从现在开始保证一个星期定时做一套选择题！是完整的套题，只做选择题。
时间的话，根据你们两个半小时300分来看，选择题一定要控制在45分钟以内。一个星期一两套练下去，最好是能达到半个小时左右。
选择题要的就是快而准。
而针对于大题的训练方面：首先，专项训练要找大题来做。选择题出题新意强，而且考的知识不全面，而专项练习要用的是全面的题目。
在这里就会提到上面在数学已经讲过的总结方法。而这种方法在化学里应用更广。因为化学的套路性其实是很强的。
以我自己所做的气体平衡为例，其实你们把所有的题目翻出来，就是那几种问法。而我们通常卡壳的往往就是其中的固定的某种。
而现在要做的就是找到自己经常不会做的问题，看答案，然后把整个题从头到尾都一步一步通透理解，关键仍然是弄明白，在这种题型里，第一步应该干什么，第二部应该干什么。直到自己能够盖上答案再做出来为止。
最后，当然还是总结为文字经验，记下来。下次遇到相同的问法，套上去就可以了。
3、化工题训练方法
化工题其实一直都是化学考试中的难点，我化学在135左右，几乎10分的失分都在化工题上。
因此我们对待化工题，首先就要摆正心态。
如果不是要求化学拿满分的同学，其实不必要求自己化工题所有问都拿到分，因为真的有些小问是我们不曾见过，也非常难想到的。命题者不会让人轻易拿满分，所以总有一两问是很难的。那些小问只属于追求北大清华的尖子生，而且分值也不多。与我们而言无关紧要。
但是我们一定要拿到平时可以训练的那一部分问题。化工题之所以难，就是因为它是高考化学中唯一一个综合性很强的大题类型。化工题主要牵涉的是元素及其化合物那块的知识。这块知识本身的特点就是性质多，联系性强，出题灵活多变。
因此，化工题必须作为一个专项来攻。不能用专项练习册，必须用套题。
就是说，我们无需训练元素及其化合物这一块知识的大题，因为不考。我们要把所有套题里的化工题挑出来，用几天把它全部做完。
化工题之所以得分不高，第一个原因就是因为没有把每一个步骤分析透彻，直接反映到我们所学过的知识上。
我们要完完全全的把一个工业流程分析透彻，就要这样分析：原料是什么化学物质，写出所有组成物的化学式；第一步做了什么或加入了什么，跟原料里什么物质发生了什么反应，写出每一种生成物以及残留物的化学式...以此类推。
关键就是你要把工业流程转化为化学反应。最重要记住，不能漏掉任何一种参加了反应的物质以及没有反应残留的物质。
特别需要提醒的是，某些题目中强调用的是什么器材，这些器材可能就参加了某些反应，影响了结果。某些题目中，你还需要考虑空气的影响。等等。
像这样透彻的理解工业流程中的每一个步骤的实质，你才有做对这个题目的基础和可能。
顺便教你们一个考场技巧，如果你看到流程很长很复杂的化工题，应该先扫一眼后面的题目问什么，重点在哪几个步骤，或者需要你补充哪一个步骤。这样你再有针对性地去看流程，重点分析题目问到的步骤。而且很多情况下，后面的问题会给出一点提示。
此法仅适用于题干很长很复杂的化工题和实验题，其他题目绝对不提倡使用，否则你会浪费时间。
刚刚我说了化工题十分的一个主要原因。而当你把工业流程能够从头到尾转变成化学反应过程，就已经解决了第一个问题。
但远远不够，化工题之所以是公认的难点，第一个并不是主要原因，解决的第一个问题，只是说你有可能在这题拿到比较简单的几分了。
而更大的失分原因则在于：它要的答案，我们想不完全。这就是化工题最灵活的地方。
相信很多人都有这样的经历，化工题某小题问到：xx步骤有什么作用？或者说为什么要做xx（如蒸发，结晶，灼烧之类）？
三分的小题，我们只能拿1分，还有几个得分点，我们总是想不到。
因此我可以说，也许你做了十道化工题，你都会，但是到了考场的那题，偏偏你还是不会。
你要问我这怎么办，我也没有办法保证这种题目能拿到满分。因为在考场上，就算把整个流程分析透彻，也实在联想不了那么多。
这个问题不指出现在化工题，实验题也是一样。叫我们说明某一个步骤的原因，总是想不完全；让我们设计实验，总是会有漏洞。
但我下面说的这个总结方法，至少能保证，我们在大量的练习中遇到过的漏洞，不会在考试中重现。
还记得我之前介绍给大家的第一种题型总结方法吧，由一道典型题型的题目，推广到文字规律既是思维模式，再推广到其他类似的题目。
这种方法适用面很广，因为高考命题者爱考的题型不多。但独独不适用于化工题。
化工题出题的方法太多了，由一个工业生产流程可以出几百个不同的问题，所以对于化工题而言，没有所谓的典型思维模式。由一题引申到很多题的办法行不通。
那我们只有反过来，把很多化工题目中常见的问题汇总，得出几个高频率出现的答案。然后在考试中，无法直接想到答案时，就一个一个往上套。
这么说可能有点抽象，说实在的。
其实化工题中，有一类问题经常出现，就是我前面说的：xx步骤有什么作用？或者说为什么要做xx（如蒸发，结晶，灼烧之类）？
这种问题直接答很容易想漏，但做多了题就会发现，其实这种问题的答案，就那么几种。
举个例子。在有涉及到溶解结晶的化工题中，经常出现的一个问题：在XX步骤中，调PH值有什么用？
这个问题之前困扰我很久，要根据杂质及产物生成等很多不同情况慢慢找原因，很难想到。但是当我把平时练习中出现的这个问题答案汇总到一起时，发现答案无非两种，1、防止产物离子水解；2、促进杂志离子水解。
有这个总结就好办了，下次在看到这个题目，把两个答案往流程里套。非1则2。一般而言都不会错。
再举一例，也是常见的问题：工业流程之前，灼烧产物有什么用？
我也是总结出来无非这几个答案：1、取出原料表面的油污；2、除去某些易燃或易蒸发的杂质；3、使某些成分发生氧化反应，一般是为了便于后期酸处理。
看看，这样往题目里套，等于是作选择题，是不是比直接想容易多了？
我总结的不一定全，这些都是我平时做题总结出来的，以后大家在练习化工题中，就一定要注意这种常见问题答案的积累。
这种问题有很多，举几个例子:酸浸、碱浸的作用；工业流程反映了哪些绿色化学思想等等。
大家在训练化工题时，就一定要保持对常见问题的敏感，及时积累。非常有好处。
4、离子平衡问题
关于很多同学问到的水溶液中离子平衡问题，我教大家一个思维模式。这种题目都是选择题，用这种思维方法，一般可以解决。
1、第一步,写出这种溶液中所有存在的粒子，注意考虑水解或者电离。判断溶液酸碱性。然后写出溶液中各种离子的多少排列顺序。
有一个非常重要的概念，一般一种离子，除了含氢酸根之外，我们只考虑它水解、电离其中一种。也就是说，水解能力主要的，我们就不考虑它的电离。反之亦然。
做这种题目的基础是，随便给你一个溶液，你要能够把这种溶液里存在的所有粒子写出来。
先出一道题目：分别写出过量CO2通入澄清石灰水后，少量CO2通入澄清入会水中，溶液中的离子多少排列顺序。
大家看看这个最基础的问题，自己过不过关哈。
2、第二步，根据物料守恒、电荷守恒、质子守恒这三个定理，写出三个等式。
如果这一步不过关的，好好回去看练习册上的这三条定理，然后随便拿几个溶液练习。
然后就可以看选项中的等式了，通过第二步三个等式的加减，就可以得出选项中的等式是否正确。
3、题目中有可能出现一种选项：增加某种离子后，溶液中其他某种离子会发生怎样的变化。
这个首先要考虑加入离子与溶液中本身含有的离子是否反应。找出直接有生成沉淀或气体的离子。
而没有参加反应的离子，首先要在第二步的三个等式中，找到一个等式，要既含有已知发生变化的离子，又含有选项所问离子的。
把已知条件带入等式，看看选项中所问的离子会间接性发生什么变化。
5、关于化学方程式
我之前讲了很多很多，关于化学这一科的学习方法。作为理科，化学其实本身并不特殊，只是因为练习册上有很多的总结，很多同学就完全误解了化学，以为这些很像概念的东西是需要背的。我说那么多，就是为了纠正某些同学的这个观念。化学需要的不是记忆，而是自己思考推理的过程。
所以，很多问我化学方程式无法记忆的同学，我再次跟你们强调。这些不能靠背，一定要充分明白它的反应原理，化学方程式思考的关键就是明白下面这三个问题，你们以后遇到化学方程式，就按着三个问题去思考：
1、这是个什么反应，2、反应物变成生成物的过程 3、为什么反应物会发生这种变化
绝对不是只有复分解反应才有规律，我可以告诉你们，这种思考模式适用于所有化学反应方程式。
高考不会考你见过的方程式的同学们！！！要你写反应方程式的题目只会给出反应物，反应条件（甚至这些都给的很隐蔽，需要你有足够的敏感度去发现它们），而这些反应物很多是你没见过的。你背再多的方程式，也没有用的！！！
但是这些反应过程核反应原理却绝对是你学过的。唯一有用的就是在平时的化学方程式里，你一个个搞明白它们的反应过程原理，就是我说的那三个条件。这样，高考题给出了反应物和条件，你立刻明白了这是个什么反应，会发生什么反应过程，生成什么物质。配平，从而写出方程式。
6、小结。
最重要的就是，我反复强调的，化学是一门思考的学科，要用思考代替记忆，一定要去思考每一个方程式的过程原理，练习册上每一条总结所反映的基础概念。这是基本的化学思想，贯穿了化学练习和考试的全部过程。
至于思考的方法，前面讲了很多次，大家可以认真看一看，然后亲身实践一下。
当然，我并不是说化学不用背。毕竟有些概念定理，通过我们现有的知识，已经没有办法推理出它的原因了。
这些东西就是要记忆的，比如：
元素周期表及元素的组成粒子轨道分布（这个不背你就不用学化学了）
有机化学中各个官能团的性质和能发生的反应及其反应所需条件
结构化学中典型晶体的结构及性质
重要离子或单质的氧化还原性（这个可以通过做题巩固记忆，背不了的）
还有那些我们通过已学知识无法准确推断的概念定理。除了这些之外，其他统统都要用理解去代替记忆。
化学选择题里面我讲了离子平衡的做题思维套路，其实还有些比较固定的选择题，大家可以去自己总结思维套路。气体平衡、离子共存、电化学，这三种固定的选择题，思维套路尤其明显。
大家可以参照我说的离子平衡的那种套路格式，自己去总结。
还有一些选择题出题灵活，新意比较强。这些就需要大家能够敏锐地把题目“翻译”成自己平时所学过的知识。这种能力只能靠大量的练习来培养。
另外，做选择题一定要强调速度。理综的选择题我建议一定要在45分钟内完成。所以高三的孩子们，从现在开始，每个星期至少用一节自习课专门做一张套题中的选择题。
这样练下去，就会慢慢培养成选择题题感了，会越来越快，越来越准。
大题中，我主要讲了化工题和实验题。其实在平时训练中，我们会广泛使用到之前说的第一种总结方法。而第二种总结方法，除了我之前介绍的那种用法，还可以用来总结自己平时做题中容易错和忽略的地方。
其实这就是把所谓“错题集”升级版了。个人认为，正常意义上的错题集只适用于数学。
在化学中，我们做大题经常会有漏洞。比如我，在做到有关结晶的题目中，往往会忽略结晶过程中产物的水解。我就在笔记本上写了这样一条：结晶问题重要注意防止产物水解。
这样，由错题中总结出自己经常忽略的地方，下次就不会再犯。
还有之前有同学提到的答题套路的问题，我个人不赞成总结套路，这是用在语文上比较灵的，但是对化学不一定有效。
只是有几个问题，总结套路是很省事的：1、关于各种结晶的作用或者原因；2、实验题中，常考的仪器使用或者是操作（比如过滤，如何洗涤沉淀之类）3、计算题
有机问题的话，其实最主要的就是记住官能团的典型反应及其所需要的条件。然后训练到可以看到一种有机物就立刻知道它能发生那些反应。
语文
A、语文不好提分，学好它有两条路
语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我的语文非常好，除了作文离题的情况之外。。。，高一到高三上学期，每次都是全班第一。
首先将将语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。
其实到了二模之后，大家语文成绩已经差不多定型了，那时就看得出，全班最高分和平均分之间，差距不过15分左右。
语文高分有两种途径：1、课外书看得多，2、课内知识，考试专题训练
而且语文提高非常慢，很需要根底。想要通过课内途径提分，120上下是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。
所以，我建议大家不要把太多的时间放在语文身上。90分以下的同学，提到105就够了，而现在90以上的，提到115也就够了。再往上，提个5分10分，要花很多时间，不如把这个时间放在数理化生上，总分提高多得多。
语文平时不要用整块的时间。利用早读20来分钟，中午半个小时，这种零碎的时间。周末的时候练习一篇作文，足够。
首先讲一讲提分的两种路线：
1、课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。
不是在网上看几本小说就可以的啊，这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完整看下来，略略翻过不算）：
《红楼梦》（第五回的判词要能熟悉的背下来），《平凡的世界》，《昆虫记》，《哈姆莱特》，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书
我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如明朝那些事儿，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表示极大的惊讶。。。
我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你基本也算是阅读量超群的人。
这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因，语文到高三下学期之前一直是第一名。
而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。
但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，成绩自然就杯具了。
所以这种方法我只推荐给高一的学生。
高二高三的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。
而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要歧视高考语文，否则你会死的很惨。
不知大家注意到没有，我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距只是一两分了，而且还不时被超过。
因为绝大多数同学走的路线――课内练习路线，效果出来了。
这条路线很枯燥，但是见效相对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最慢的），而且提高的成绩很稳定，比较有针对性。
下面我就来详细讲第二种路线：上课听课做笔记，下课自觉练习总结
我下面讲的所有东西，都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。
为了避免有同学说很乱，我以广东卷的题型为例，一块一块的讲。其他省的高考卷我没有看过，但题型应该都是这几种之内的。
B、第一块：基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题，以及诗词古文的背诵填空。
不要忽视这几题选择题，语文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题，总分绝对高不了。
这一块方法真的没什么好讲，纯粹的平时积累。
大家可以利用早读时间，来看看练习册上总结出的字音成语，默写一篇必备诗词古文。
但是我想提醒你们一点，高考字音字形和成语，不乐意考生僻的，你们也一看看本省5年的高考题，感受一下它考的都是什么类型的字音成语，一般而言都是常用并且容易弄混的。
还有，除了看之外，更重要的是练习。做题是提高这一块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿出来，每个语文早读做15题左右。
最重要的是，当遇到你不会的或者是做错的，一定要把那个词抄在笔记本上，写上日期，隔天复习。记住，不是抄题目，只抄你不会的那个词。这种方法，语病题可以不用。
每个星期只做一种题型。第一个星期字音，下一个星期成语等等。轮完了之后，再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。
比如一模之前，我的早读时这样安排的（我说了我不理英语早读，英语我下午做，早读全部给语文）,仅供参考
前10分钟，默写一篇必背古诗词古文，并改错。
中间15分钟，先复习昨天做题错的或不会的字音或成语，然后做20题字音/成语/语病题
最后5分钟，对答案，把不会的和做错的，查字典，抄在本子上
C、文言文
语文提分慢，除了文言文。
如果是有同学文言文还很差的话，应该优先提高这一部分。
要提高文言文，上课听课是很重要的，平时练习也很重要。而那些语文练习册里，总结的实词意思，看看就好，你记不住，也没办法灵活运用。
你们应该准备一个语文笔记本（最好活页本），然后在平时练习文言文的时候，把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。然后下次如果再见到同样的古文字词，但是又有不同的意思，就在第一次写的之后再补上去。
我的笔记中，有很多古文实词，它们往往有很多种意义，但这不是我一次就写全的，而是通过做题遇到的含义，一次一次补全的。
这样的笔记，记忆深刻，而且自己能运用到做题之中。
各位发现了没有？这就是我在前面化学中提到的第二种总结方法，在语文就是这样运用的。
前面讲的是实词，而一些虚词和顾问句式结构，自己很难总结，就一定要看练习册上的总结。一般他的总结后面都是有例子的，尽量去理解和记忆。
我中午的时候，会有20来分钟的时间，利用这个时间，我做一篇文言文。这样做了一个月，以后考试中的文言文，所向披靡。
在此顺便介绍几个考场技巧。
在考文言文的时候：
1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描述，不正确的是”这种问题，先看一看选项，下面4个选项中只有一个不对，其他的就可以帮助你理解原文
2、先看让你翻译的句子和字词，然后再回去看原文，看的时候把需要翻译的地方划出来，一来提醒自己注意，二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。
高一高二的同学，我推荐你们两本书《史记》《古文观止》，都是不枯燥的古文书。原著太长，推荐市面上的精华版，薄很多，有翻译。看完之后你的古文语感会好很多。
如果有兴趣有时间的同学，还可以看看《三国志》（不是三国演义啊！！！），我个人非常喜欢，但是比较难懂，对基础好的同学推荐。
D、诗词鉴赏。
其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方，一般第二问都是E级难度的题目。老实说，这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法，纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。
所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走课内途径的同学，能拿到4分算不错。都说语文提分慢，诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要太纠结于这一快了，付出的时间和得到的分数不成正比。
但是也是有几个诀窍的，用上它们，至少保证你4分。。。
第一、其实大概做多了诗词鉴赏会发现，问的题目不外乎那几种。手法、意境、中心思想、炼字，这几种是考的频率最高的。这一部分由于太死板了，练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式，就不用我们自己通过练习来总结了。
当然，首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分类和定义，常见意象所反应的中心思想等等，这些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习，练习使用这些答题模式和基础概念。
第二、读诗的时候，首先要能准确的掌握它的中心思想。如果这一点弄错了，但题目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比较好确定，但是高考。。。其实就喜欢考中心思想不明确的。
下面我来介绍一下，当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候，可以通过以下步骤确定。
1、看诗词的名字和后面给的注释。比如，如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
如果注释写“某某年，作者被贬谪到某地”，那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情（当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态）。
2、看作品整体感情基调。这个一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步主要是做奠定基础。
比如两首诗都出现了春花或新柳，我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然，还是以女子的语气，感叹春光易逝红颜易老。
3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者了。如果这个作者是我们所熟悉的，看一看诗词的大概方向和感情基调，联系作者的经历和写作习惯，中心思想和手法风格都八九不离十了。
比如温庭筠，基本不用看诗词，一看到他的名字，肯定风格就是华丽旖旎，中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词，也是有好处的。
4、最重要的来了：看意象
诗词中一定都会出现一些典型的意象，而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中多加总结。
比如出现燕子的话，通常反应三种情感：1、对大自然和春天的歌颂；2、伤春悲秋 3、作者对世事变化无常的感叹
还有很多常见意象，如红叶，秋花，采薇等等。
平时我们做诗词练习，在对答案的时候，除了检查自己答题套路的不完善之外，还应该格外留意诗词思想和意象的关系，加以总结。
E、作文（重点）
首先，我要给你们一个观念，就算你有写《赤兔之死》的才能，人家也已经把那个专利先申请了，现在这个时候，写创新作文行情不好！！！
要是你想安安稳稳上个大学，不是为了高考作文一鸣惊人突图个出名的话，不管你多么文采飞扬，不管你多么犀利独到，不管你多么有才创新，统统给我乖乖写应试作文！！！
我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你们看不起高考，更看不起高考语文，尤其看不起所谓的高考满分作文。我曾经就是这样的，所以我收到了高考作文20分的教训。所以，你们要参加高考的话，就一定要写你们看不起的八股文！！！
送所有有才的，看不起高考的孩子一句话，是我在被逼写应试作文的时候，贴在我桌上的：
想要做分数的主人，就要做应试的奴隶。
你们自己选择。
好了，做好了思想工作，下面开始言归正传。
说到底，我们写作文不是要写最有文采的，不是最特别的，而是最符合高考改卷老师胃口的。
这一点首先需要做到的就是，书写工整。你可以字不好看，但一定要工整。实在不行，你在格子下面放把尺子写，至少保证不会乱七八糟。
但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢观点明确，点题从头点到尾的议论文，文采很不看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文，不愧是文化大省啊，强调的就是文采和思想。
至于你们自己省喜欢什么作文，当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。这个书店有卖，网上也能查得到。我建议大家带着崇敬的心情，拜读本省三年的高考满分作文。看看整体大方向是什么文体，主要有什么特点。
如广东省，绝对，百分之九十九得满分作文都是议论文，我也说过了，特点就是论据充足，善于点题，观点明确。你们就按照这种风格训练自己的作文。
第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能的高分的风格特点，就要把自己向这个方向迈进。下一步就是练习。
我个人建议大家一个星期写一篇作文，现在暂时先不需要定时，我们必须把质量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。
而练笔的题目，也不是盲目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。
比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文，题目的意思很直白，一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。而江浙的题目就很有文采，很感性，内涵很丰富，对题目的理解可以有多个理解角度和深度。（在此羡慕下江浙的孩子。。。要是我在你们那，作文就高分定了。。。）
而确定了本省的命题风格，当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。
当然，练习完之后，一定要找语文老师批改，花半个小时听听语文老师的意见。然后下一次根据他的意见进行改进。这一步，非常非常重要。就算练习频率比较低，也是很有帮助的。
训练方法说完了，下面说一下自己总结出来的写作技巧。当然，我不是一个好的应试作文写手，虽然我对我的总结很有自信，但我并没有实践好，而最重要的还是你们要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。
首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。
题目在我看来，分成理智型和感情型两种。而这两种不同类型的题目，需要的写作方向是完全不同的。
一、理智型：如广东今年考的《常识》，就是典型的理智型题目。对于这种题目，不需要我们彰显文采，把你自己亲身的实例收起来，不需要我们以情动人，那是表错情。我们需要的，是宏大的名人示例，大气磅礴的文笔，最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。
我们的目标是，用强大的写作气场说服改卷老师。但我们的时间，只有阅卷的45秒。
那你们觉得应该怎么办？对，就是在阅卷老师45秒能看到地方，尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。
第一步，开头，拿出最有气势的排比句。最好的就是那种一句一个事例的排比句，有一些用烂了的例子不能作为主体事例，可以在这里一笔带过。排比句过后，明确提出观点，点题。
第二步：三个事例。最好都是不同风格，正面、反面，古、今、中、外，文学界，政治界，时尚界，经济界，等等这么多种风格，任选其三，不要重复。而且尽量选择不常见的。
顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以参考：1、古代文人，2、近代政治家，3、将题目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一个议论文顺序，但是百试不爽。
事例尤其重要的是，要精炼。一个实例，150字之内要说清楚，直接说重点，铺垫背景什么的就免了。
而最重要的，每个事例过后，都要基于这个事例点题。点题不要死板，要灵活多变。最好三个事例的点题放在一起就是一个工整，由浅入深的排比句。
这一部分是主体，大家要好好练习。至于事例的来源，纯粹靠积累，不要问我怎么办。
第三步：结尾。
还是点题，最重要的就是，有很大气文采。
如果实在不能有个响亮的结尾，就把刚才三个事例后的点题句抄一遍，然后最后用一个对偶句单独分段。结束。
好，理智型作文讲完了。其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文，比较容易拿高分，也比较容易训练。如果有个题目两种类型的风格都可以写，那么我首推理智型。下面讲感情性的，我就稍稍简略一点。
感情型的作文，我不太建议大家写，因为难写，也难训练。除非你是文学素养很高的，平时文采就很好的同学，并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。
我简单说一下，主要是对比与理智型作文的不同，提出几点建议。
一、开头禁用排比。
排比句是什么，是高考用烂掉的修辞手法，是赤果果的应试八股文第一股。如果你要写文采内涵的作文，就一定不能让别人看出你是在写应试作文，首先就不能用排比句。尤其是那种一句一个事例的，全文禁用。
最好的开头是什么，化用诗句。把一首既符合题目，又有点名气（但也不能妇孺皆知）的诗词，用你最最有灵气的文笔，描写出来。里面要有明显化用的痕迹，最好是现代诗的笔调。
二、不能全文都在抒情，要有适当的事例。但是与理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用两种事例：文人事例，自己亲身经历。
这两者的顺序就不用我说了吧。情感性的作文，就是要感动阅卷老师，由大往小写，写到自己感受的时候，一定要充分渲染。可以模仿《最小说》里面那种“仰望天空45度，一半明媚一半忧伤”的写法。
这就是要看你文笔的时候了，相信悬着这种类型作为高考作文的孩子，文笔一定都很过硬。
三、一定要有明确提出自己的思想。
虽然情感性作文不强调点题，但是有明确的观点也是很重要的。最好在开头之后第二段明确提出观点。以后保证每200字又一次或明或暗的点题。
这个跟理智型作文有本质的区别，千万不要学他们那么赤果果的点题，要点的含蓄，有文采，不断深入。
四、无论如何，一定要以“我”为中心。
不要写着写着，就以第三者的角度开始说理了。高考作文最忌讳四不像作文，所谓的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之前，一定要多强调自己的感想，从“我”的角度写作。
好吧，应该这样就差不多了。我最后还是要强调，没有过硬的文采，就老老实实写第一种作文。其实如果有过硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。
介绍给大家一个关于作文的应试技巧：写提纲
1、先写题目，尤其是理智型作文。因为我们在写文章的时候，需要反复点题，而很重要的就是，点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你最后再写题目，而且题目和点题句不统一的话，会让你的点题全都被无视。
2、不管是写哪种类型的作文，一定要列提纲，开头要打草稿。提纲很简单，大概就是开头的草稿，然后后面三个事例分别写什么，以及拟出关键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时候，发现事例顺序安排不当，没有明显点题等等。
英语
A、高考英语的特点
首先还是我的习惯，再将这一科的提高方法之前，先讲讲它的特点，我们好对症下药。
英语作为最典型的文科，实质上是最能反映一个人努力程度的一科（排除曾经出国等因素）。为什么这么说呢？英语需要记得东西很多，需要做大量的练习才能有所提高，而且英语提高是很难速成的，需要长年累月的积累。
数理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的难题；语文，也有些人是通过看课外书看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯视”高考拿到好成绩。但英语不同，智商对于英语影响不大，而我们也很少可能用看英文原著的方法提高英语。所以，英语类似于语文，但高三生只能走课内途径。而这条途径是最需要努力的。
这也是我为什么建议高一生看课外英语文章的原因，因为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们，可惜的是你们已经没有时间了，所以只能通过死记硬背+大量练习的方法（明白楼主为什么英语差了吧。。。= =）。
就考试而言，英语拉分差距不如理科，但比语文大得多。而且较其他科目而言，英语成绩有个最大的特点：稳定。140水平的人，不管怎么考，他还是在130以上。而100分水平的人，除非题目超级简单，不然也很难超过110。但比如数理化，题目难点，120的人立刻可以考到90几，而随便粗心一下，140的人也有可能考110多。语文的话更不用说，楼主就是个很好的例子，平时语文130的水平，考试作文不合老师胃口，就立刻成了105。
可以说，英语水平就是我们考试分数的奠基石，它很稳定，是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己在这一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我们平时够努力，就一定可以在考试中拿到好的成绩。
B、分题型讲解训练方法
下面开始说训练方法，当然楼主的英语成绩不好，这些方法也许就不如前面说的那几种有效，大家参考一下就好了。
每一科在练习之前，我们都要有一定的基础保证，才能做题。英语的基础就是单词和语法。要问这两块哪个更重要，毫无疑问，单词！所以同学们一定要每天坚持背单词，每天15到20个，坚持下来会很厉害。
而单词的来源，我并不太支持拿着高考大纲单词从A背到Z。这样效率不高，容易忘记。我觉得应该是每天在做英语练习的时候，找出其中不认识的单词（太生僻和专业性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再复习。
高考中，需要我们做的主要还是英翻中，而中翻英只有作文才会用到，并且我们还可以找简单的词来代替。所以如果有词汇量太少的同学，可以一天多背一些，但是不强调拼写，而是强调在看到这个单词的时候，能知道出它的中文意思。
下面说训练方法：不知道价是否还记得我之前说的那个将目标分数细化的方法？这个方法我个人最提倡在英语中使用。因为英语与其他科不同的是，没有明确的知识块，像数学那样函数三角几何分得清清楚楚。每一刻都有两条线索，知识块和题型，但英语是一体的，唯一的线索就是题型。
用将目标分数细化的方法，明确每一块自己想得的分数，知道自己需要把这一块练到一个怎样的水平。这样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练，然后好好的各个击破。
下面一个个题型来讲解，由于我的英语不太好，会讲的比较简略，也是怕误导大家，见谅
第一块：听力
这个其实我个人觉得是高考英语里最简单的一块，想拿高分的同学，这一块就一点都不可以丢分，而想115以上的，听力选择也一定要控制在错两个以内。
这个一般很多老师都会训练，自主训练的空间不大，我也不详细讲，但是在此纠正一个误区：
很多人说训练的方法是听原版英语新闻，看美剧之类的，这些方法的确是对提高英语水平有很大的好处，但难度很大，进程慢，有几个人是能听懂BBC新闻的？而高三的学生，我就更不赞同浪费时间来听这些。
另外，这种原版英文听力资料的语速非常快，比高考快很多，听过高考听力的同学就会知道，其实高考听力语速偏慢，比我们平时练习的语速还慢，但是对话又比较长。我们听力丢分不是在于听不懂，而是一不习惯那么慢的语速，二是那些又长又慢的听力磨掉了我们的耐心，自己经历不集中，就漏掉了得分点。
所以，练习的同学们注意，练习听力最好的资料还是各省的历年高考题听力。我们要在高考拿到高分，不是要站在比高考高的地方，这样不仅辛苦，而且有弊端。我们要站在与高考水平平等的地方。
有条件的同学可以在晚上睡觉之前，听一段高考听力题，不用做题，而是要求自己把它原原本本，每一句话每一个单词都听懂。
这样下来，高考听力拿高分也不是难事了。
第二块：完形填空（广东高考不考单项选择，所以我不了解，也讲不了，见谅）
这个其实是高考英语里最大的杀手了，要求词汇量大和语法过硬并重。
其实我之前就已}