给初中家长忠告：孩子成绩初二就固定！这几点不早做，中考必败！
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初中是承上启下阶段，“承上”即继承了小学阶段的基础，“启下”即开启了高中阶段的新起点。所以，初中阶段的过渡极为重要，可以说直接决定了孩子以后学习的基本状况。中考临近，有不少初三家长格外焦急，在微信上向我反映：最近全家都吃不好睡不好，担心孩子中考失利，最后阶段，生怕孩子出个什么状况，成绩下降...其实，孩子上初中后成绩突然下滑或是一下子“开窍”，这些都是正常现象，家长不要过于担忧而影响到孩子的正常学习，只要把握住这个阶段孩子学习的特征，注意初二“定型期”学习内容和学习方法的把控，不管孩子成绩如何波动，都能顺利的为孩子以后的学习定下一个基调。下面，我根据自己多年的教学经验，总结了大多数孩子在初中阶段普遍存在的问题和解决方法，建议家里有初中生的家长都好好看一看。上述所说的内容，希望家长们能早点重视，及时帮助和引导孩子顺利度过初二这个“危险期”。
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作者最新文章初中三年的学习特点到底是什么样的？家长学生看过来提早做准备
初中三年的学习特点到底是什么样的？家长学生看过来提早做准备
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初中阶段是学生学习打基础的关键期，此时的孩子已经年龄长大了，比小学的学习能力大大加强，初中这三年的学习对此后高中学习和孩子的健康成长至关重要。可以算是，孩子成长期里的关键三年，也是孩子以后发展的关键三年。那么，初中三年学生学习到底会是一个什么样的发展变化的状态。大家可以提前了解这三年的学习发展特点，从宏观角度，整体把握初中三年的学习和孩子健康成长。小编特别整理初中三年的学生学习特点分析，还希望对家长和学生有所帮助。1、第一年2、第二年3、第三年
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作者最新文章准初三的这个暑假，对中考的影响太大了，学生一定要早看！
初二的同学过了这个暑假就进入初三，也就意味着要为中考准备了。相对于前几年的学习，初三就略显紧张，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。所以这个暑假，怎样布局自己的学习，为初三做好准备就显得尤其重要。
在学习之前你需要先想清楚的
1.为自己做中考定位
根据初二期末考试成绩，总结一下自己经过以后一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。
在暑假开始就定下自己的升学目标，并把自己的一切努力都朝着这个目标奋斗(目标高中的设定)。
2.制定学习计划
有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。制定一年的学习计划，这些计划最好是分几个时期，其中暑假是最重要的计划落实的时间。
假期中最好把七年级和八年级学过的东西在翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。更重要的是在假期中做好对九年级新课的预科工作，为下学期学习争取时间(初三学习的四大阶段政治任务)。
3.做好旧知识的复习
因为中考是对初中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩下等的学生基础知识掌握得都很薄弱。
有很多同学遇到难题，不知道看课本，其实很多问题在课本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的题，与课本紧密联系。因此，把旧知识认真复习，有利于对过去知识的提取，有利于提高自己的学习效率，有利于自己学业水平的提高。
复习旧知识可以通过阅读课本来进行，在阅读课本时，要回顾基本知识的基本概念，最好把这些概念记熟背会，经过几次这样的反复阅读和记忆，这些概念才能烂熟于心，固化为自己知识的一部分。
4.要做好对新课的预科
下学年时间很紧，既要学习两个学期的新课，又要复习整个初中的知识，并且到九年级的下学期，还有很多活动。例如体检、体育考试、英语口语听力考试，其中体育考试和英语口语听力还要进行认真准备，要花费一定的时间和精力。最好利用这个暑假，先突破几门功课的学习，为下学期学习新课赢得时间。
5.选择假期学习模式
假期学习要力争实效，要采取最有效的学习方式。如果孩子是自觉性强，有一定的自学能力类型的学生，最好选择在家里自学，自学时除课本之外还要选一两本参考书，通过阅读课本和参考书，做一定量的练习达到学习的效果。
如果孩子学习成绩在中等或上等，学习需要靠老师的讲解，这种情况下最好给孩子选择一个辅导班， 争取用一假期的时间，把知识的缺失弥补起来。
各科学习要注意哪些问题？
进入初三，学习任务加重，时间特别紧张。因此把握中考命题规律十分重要，掌握语文学习过程中的重点和难点，才能决胜于中考。综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。
1.积累与应用
这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写，语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等，这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。
2.阅读理解
这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，而就各地中考来看，现代文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主，涉及课内外结合的比较阅读。需要强调的是，无论是现代文的阅读还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主，要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。
中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学平时写作马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人文章，应付老师等，这些都不利于写作水平的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。
数学主要是要有方法、计划和合理的安排。
1. 课本要“预、做、复”。新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
2. 作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
到了初三年级，有些同学由于学的科目多，时间紧张，精力分散，就放弃对英语单词和常用词组的背诵，所以要学好英语，除了有浓厚的兴趣外，最重要的是坚持！
1.单词和词组
掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆(可参见：英语老师心疼：背单词我们走过太多弯路，其实这个方法事半功倍！)。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。
要学好英语，不掌握语法不行。但光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。如果知道自己在哪一语法部分有遗漏，可以在暑假下些功夫把它理解清楚。
到了初三，文本的阅读篇幅变长，大家可能会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够等因素，影响文本的理解。可以在暑假每天定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。
不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可以利用暑假时间看一些中英文对照的杂志或者书籍积累一些特殊句型和优美句子备用。
复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。
对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，达到不留漏洞和提前预热的效果。
进入初三后，大家将会接触一门新的基础自然科学———化学。需要在在短短的半年时间里，学完一年的化学课程，所有同学的起点都一样，不存在基础问题，所以一开始一定要建立能学好化学的信心。
1. 提前预习，合理安排学习时间，初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念。
2. 理解双基，掌握化学用语，所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
3. 立足结构，了解物质性质，化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
总之，即将进入初三，从现在起，就应该进入到紧张的状态，把初二的重点知识复习把握好，然后投入到新初三的预习中，了解课本的结构体系并把握要点，为接下来的一年做准备！
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