5.8÷3.1等于java 保留二位小数数等于多少

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ID:3-2375495
20张幻灯片
一、填空题
1、在计算0.495÷1.5时,被除数和除数的小数点都要向(
2、在计算0.时,被除数和除数的小数点都要向(
3、在计算6.4 -21.3÷(5.6+8.9)时,要先算(
)法,再算(
),最后算(
4、计算0.495÷1.5,算到商是0.3时,还余"45","45"在这里是表示(
5、被除数不变,除数缩小5倍,商( );除数不变,被除数缩小6倍,商(
二、判断对错。
1、小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。
2、余数的小数点与被除数移动后的小数点对齐。
================================================
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第六课 调查“生活垃圾”(习题).doc
第六课 调查“生活垃圾”(教案).doc
第六课 调查“生活垃圾”.pptx
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ID:3-2366538
23张幻灯片
一、填空题
1、在计算30.1÷33时,循环节(
),不用再继续除了,直接写出商是(
),用简便记法写作(
),商保留整数是(
2、在8.6,6.74343……,7.78,41.789789……,4.53,6.358971……, 6.435652……中,是循环小数的有(
3、4.79÷6.8= (
15.3÷1.65= (
32.46÷3.2= (
75.4÷0.89= (
4、12时36分=(
252分钟=(
5、填<或>号。
3.45÷0.2(
3.45÷1.2(
20.54÷0.8(
4.2 ÷5.2(
6、14.747474…=(
),循环节是(
),保留二位小数是(
102.252525…=(
),循环节是(
),保留一位小数是(
================================================
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除得尽吗(习题).doc
除得尽吗(教案).doc
除得尽吗.pptx
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ID:3-2366516
23张幻灯片一、填空题1、计算5.8÷2.3商保留二位小数是(
),商保留一位小数是(
),商保留整数是(
)。2、人民币兑换成外国货币,用(
)法,用人民币数量(
)汇率,外国货币兑换成人民币,用(
)法,用外国货币的数量(
)汇率。。3、6.68÷3.2= (
11.1÷0.78= (
16.3÷9.63= (
54.38÷6.4= (
)4、3时54分=(
186分钟=(
222分钟=(
)时5、B是不为0的数B÷0.53<1,B(
15.3÷B>1,B(
17.8÷B>1,B(
)================================================压缩包内容:第四课 人民币兑换(教案).doc第四课 人民币兑换(课件).pptx第四课 人民币兑换(习题).doc
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ID:3-2366504
20张幻灯片
一、填空题
1、在计算3.624÷1.2时,3.624和1.2要同时扩大(
)倍,把1.2变成(
),3.624变成(
)。在算到商3余时,应在"2"除以12不够除,2上面(
)除以12。商的小数点要与(
)小数点对齐,最后(
2、在计算109.2÷0.42时,把0.42的小数点划掉,扩大(
)倍,把109.2的小数点也划掉扩大(
)倍,在2的后面(
),109.2变成(
3、5.56÷4.8= (
6.1÷0.13= (
4.6÷7.64= (
7.68÷3.4= (
4、2时30分=(
126分钟=(
5时24分=(
150分==(
5、6小时=(
36小时=(
二、判断对错,并改正。
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第三课 谁打电话的时间长(教案).doc
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ID:3-2366490
20张幻灯片
一、计算题
想一想,小数除以整数的除法怎样做的呢?完成填空。
1、在计算28÷16商1余"12"时,要在"12"后面(
)继续除。
2、在计算1.35÷27时,整数部分不够商1,(
),"13"也不够商1,(
),继续除。
3、把被除数看成整数,按(
)的方法进行计算,(
)不够商1,在个位上商0,有余数的在余数后面(
)继续除,哪一位上不够商1,就在这一位上(
),继续除,计算出商,商的小数点要与(
)的小数点对齐,点上小数点。
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ID:3-2366484
19页幻灯片
一、计算题
想一想,除数是整数的小数除法怎样做的呢?完成填空。
1、在计算56.1÷11 商5余"11"时,这个"11"是(
2、除数是整数的小数除法与整数除法的计算计算方法一样,不同的是做小数除法时要给商点上(
),商的小数点要与(
)的小数点对齐。
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第一课 精打细算(习题).doc
第一课 精打细算(课件).pptx
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ID:3-292824
本资料是北师大版四年级数学下册第五单元《小数除法》中的《谁打电话的时间长》的小组合内容,内含教学参考设计、精选创新整合课件和同步练习与参考答案,设计立意新课标,从重难点入手,全面分析难点和关键,突破环节清晰,层次分明,对提高教学效率很有帮助,欢迎使用并提宝贵意见。
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ID:3-287624
本资料是北师大版四年级数学下册第五单元《小数除法》中的《精打细算》的小组合内容,内含教学参考设计、精选创新整合课件和同步练习与参考答案,设计立意新课标,从重难点入手,全面分析难点和关键,突破环节清晰,层次分明,对提高教学效率很有帮助,欢迎使用并提宝贵意见。
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A.5.76
全部答案(共1个回答)
平均数有两种:
算术平均值
几何平均值
设两个正数a,b,算术平均值是(a+b)/2
几何平均值是(ab)^0.5(ab的乘积再开方)
几何平均值总不大于算术平...
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第四个数是
38+44-60=22
在统计中经常用到平均数。如果求出的平均数是由所研究对象全部数据求出的,就叫做总体平均数;如果是由样本求出的,就叫做样本平均数。
平均数是刻划数据的集中趋势(集中...
保留两位小数就是小数点后再+2个数字,比如17.63; 0.12;
保留两个有效数字就要从第1个不是0的数字计起,比如1.4;0.14;0.014;0.0014...
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