情景说话练习. 某单位正在召开总结大会.牛厂长表彰了厂里的科技人员.他说:“我厂的科技人员研制的新的照明系统.能节约电费将近65%以上.这项成果将为我厂带来很大的经济效益. 牛厂长讲完后.大会主持人接着说:“下面欢送领导下台.请受表彰的科技人员上台. 牛厂长听了.很不自在. (1) 牛厂长的话里有一个病句.请用横线在原文中标出. 题目和参考答案——精英家教网——
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情景说话练习。
某单位正在召开总结大会，牛厂长表彰了厂里的科技人员。他说：“我厂的科技人员研制的新的照明系统，能节约电费将近65%以上，这项成果将为我厂带来很大的经济效益。”牛厂长讲完后，大会主持人接着说：“下面欢送领导下台，请受表彰的科技人员上台。”牛厂长听了，很不自在。
牛厂长的话里有一个病句，请用横线在原文中标出。
牛厂长听了会议主持人的话，为什么“很不自在”？
答案：解析：(1)
病句是“能节约电费将近65%以上。”（1分）
原因是主持人的话有歧义，“下台”既可理解为“走下主席台”，也很容易让人想到“从领导岗位上退下来。”（2分）
科目：初中语文
来源：新课程同步练习　语文八年级上册
请写出“3264元”的大写：________
科目：初中语文
来源：新课标读想用七年级语文（上）
《论语》中的一些词语已成为人们习惯的成语，请用现代汉语准确地表达下面成语的含义。
学而不厌——
科目：初中语文
来源：三点一测丛书九年级　　语文（上）
翻译下面句子
所谓伊人，在水一方。
译文：________________________________________________
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　七年级下 苏教版
解释下列句中的加粗字词。
（1）读之竟日：________
（2）普性深沉有岸谷：________
（3）在相位者多龌龊循默：________
（4）卒用其人：________
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠优化训练　八年级语文（上）
翻译句子。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
译文：____________________________________________
科目：初中语文
来源：常州市学年第一学期期中质量调研　七年级语文试题
下面是某同学的作文片段，请用规定的修改符号（不必全使用）加以修改，不得超过6处。
（1）换用号：（2）增补号：(3)删除号：（4）调位号：
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但是一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽图画。
科目：初中语文
来源：新课程同步练习　语文八年级上册
杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词语圈出来。周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作、神态的词语圈出来。细细品味作者用词的精妙。
科目：初中语文
来源：新课程同步练习　语文八年级上册
在美国，钱学森取得了辉煌的成就，表现在：________。
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高三语文复习全套专项训练
&&一& 语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)一、知识要点(一)字音&&& 字音的正确识记主要包括以下的内容：1．能正确运用汉语拼音方案(包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分)。2．积累容易读错的字音。&&& 一是声旁相同读音差别大的汉字。有些考生只要碰到不认识的字就读半边，很容易弄错。&&& 二是多音字。普通话常用字中有三四百个多音字，主要有三类：①词性不同而导致多音，如“量”读liàng(名词)，质量；读liáng(动词)，丈量。②词义不同而导致多音，如“看”读kàn，看见；读kān，看守。③口语、方言导致多音，如“薄”读bó，薄弱；读báo，太薄(口语)。&&& 另外还有很多形状很相近的汉字，也要注意辨析，如戊、戌、戍等。(二)字形&&& 近几年来高考考查主要是别字，至于错字、繁体字、不规范简化字等考查很少，可不作为重点。汉字主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会日联合公布的《现代汉字常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。&&& 容易弄错的原因主要有以下几点：&&& ①偏旁误用，如“脉搏”的“搏”误用为“膊”，“松弛”的“弛”误用为“驰”等；②形近而误用，如“惦”(念)与“掂”(量)；③音同、音近误用，如“川流不息”的“川”误用为“穿”；④音、形、义都相近而误用，如“急躁”的“躁”误用为“燥”。(三)近义实词、虚词&&& 近义实词、虚词是词语运用里的一个重点，也是一个难点。要具备以下几点能力：①能根据语境辨析多义词的意义；②能根据语境恰当使用同义词、近义词和反义词；③能根据语境准确理解词语的特定意义和临时意义；④能正确运用虚词，特别是“关联词语”。二、命题特点、精神(一)字音&&& 统观近几年对语音题的考查可以看出，题型基本稳定为单项选择题。主要有以下几种题型：①选出有错误语音的一项；②选出没有错误(正确)读音的一项；③选出有两个读音错误的一项；④选出读音错误最多的一项。前面两种相对要简单一些，也是近几年高考考查的基本模式。后面两种相对较难，近几年高考没有涉及。(二)字形&&& 关于字形的考查，过去曾采用过几种不同的方法，主要有以下几种：①选出没有错别字的一项；②选出有错别字的一项；③选出只有一个错别字的一项；④选出有两个错别字的一项；⑤选出错别字最多的一项。一般在词语或成浯中考查错别字，也有在句子的语境下考查的。考查的原则是常见而易错，“易错”是错的有代表性。(三)近义实词、虚词纵观恢复高考以来的二十几年时间，对近义实词、虚词的考查从未间断过。主要考查考生对词语的准确理解和运用的能力。从考查的词浯看，近义实词、虚词是重点，在实际运用中很容易混淆。题型也比较单一，主要是结合语句考查，即选出词语运用最恰当的一组，近几年都还是维持这种题型，估计变化的可能性较小。& 三、解题步骤及方法指导(一)字音&&& 字音题很容易做错。平时要多积累，做题时还要注意下面的一些问题：&&& 1．读题干，题干很重要。&&& 一定要看清是选正确的一项还是错误的一项，否则就会前功尽弃。&&& 2．读选项，读选项时要注意以下几点：(1)正确把握形声字的读音，一定要摒弃“见字读半边”的习惯，因为这样大多是会出现错误的；(2)要注意形近字的细微差别；&&& (3)看清是否有多音字；&&& (4)注意区分书面语和口语的读音；&&& (5)还要注意一般词语和专用词语读音的差别。&&& 3．找准选项，填在答题卡上。(二)字形&&& 要想做好字形这道题，除功夫在平时外，高考时，也还应从以下几点入手：&&& 1．读题干。因为辨别字形的题型比较多，对题干的关键字要画记号。&&& 2．读选项。根据题干要求读选项，要注意以下两点：①注意同音字；②注意形近字。&&& 3．分析选项。读完选项后要思考，要分析：①以音辨形；②以义辨形；③根据语境辨形。(三)近义实词和虚词&&& 近义实词和虚词的辨析一般放在第3题，是一道考查识记加理解的题目，做题时可参考以下方法和步骤：&&& 1．读一遍题干，明确题目要求。&&& 2．读选项所列的近义实词、虚词。&&& 3．结合语境加以分析。&&& (1)从词义上加以辨析&&& ①注意区别词义运引的对象。如“终身”就终身大事而言；“终生”就事业而言，区别较明显。&&& ②注意区别词义的轻重。如“抨击”与“批评”前者重于后者。&&& ③从范围大小上注意区分。如“年龄”与“年纪”前者范围大于后者。&&& (2)从色彩上加以辨析&&& ①从感情色彩上来加以辨析。如“沟通”与“勾通”前者“褒义”，后者“贬义”，要注意区分。&&& ②从语体包彩上加以辨析。如“家乡”与“故乡”，前者为“口语”，后者为“书面语”。&&& (3)突出不同的语素加以辨析。&&& 如“豢养”“饲养”“喂养”，关踺是豢、饲、喂。&&& (4)虚词要注意句中、句间的基本关系。★对话高考&&& 【例1】(2001全国卷)下列词语加点的字，读音有错误的一组是&&& (&& )&&& A．璀璨(caà)&&& 憧憬(chōng)&&& 饮鸩止渴(zhèn)&&& B．凝固(níng)&& 分泌(bì)&&&&&& 孜孜不倦(zī)&&& C．蹊跷(qī)&&&& 省悟(xǐng)&&&& 穷形尽相(xiàng)&&& D．端倪(ní)&&&& 宝藏(zàng)&&&& 未雨绸缪(móu)&&& 解析& 与过去对语音的考查一样，试卷中只要求考生识记字音，不要求拼写。为了降低难度，考查形式又作了进一步的调整。一是由过去的选正确项改成选错误项．即只有一组的读音有错误，这就减少了错误读音识别时对考生的干扰。二是只考查声母的误读，不涉及因方言不同而造成的声调问题。&&& 本题的正确选项为B项，该项中“分泌”的“泌”应读mì，不读bì。这是个多音字，河南省有个县叫“泌阳”，就读Bì Yáng。本题其他字的读音是正确的。&&& 答案& B&&& 【例2】(2003全国卷)下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是&& (&& )A．宦官&& 豢养&& 盥洗&& 患得患失&& 风云变幻B．莅临&& 乖戾&& 官吏&& 呕心沥血&& 不寒而粟&&& C．翌日&& 对弈&& 肄业&& 苦心孤诣&& 雄心险隘&&& D．羡慕&& 汗腺&& 霰弹&& 谄媚阿谀&& 借花献佛&&& 解析& 本题考查识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。A中“盥”读guàn，其余都读huàn；C中“隘”读由ài，其余都读yì；D中“谄”读chǎn，其余都读xiàn；B中都读lì。&&& 答案 B&&& 【例3】(2004湖北卷)下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是&&& (&&& )&&& A．鞭苔&& 懈怠&& 舌苔&& 心旷神怡&& 百战不殆&&& B．隔阂&& 遗骸&& 弹劾&& 惊涛骇浪&& 言简意骸&&& C．癖好&& 薜荔&& 巨擘&& 穷乡僻壤&& 劈波斩浪&&& D．茁壮&& 罢黜&& 拙劣&& 咄咄逼人&& 相形见绌&&& 解析& 本题考查形近字。A项中读音分别为chī，dài，tāi，yí，dài；B项中读音分别为hé，hái，hé，hài，gāi；C项读音分别为pǐ，bì，bò，pì，pī；D项读音分别为zhuó，chù，zhuō，duō，chù。&&& 答案& C&&& 【例4】(2004江苏卷)下列词语中，没有错别字的一组是&&& (&&& )A．晦涩&& 特价而估&& 荼毒生灵&&& 差之毫厘，谬以千里B．杜撰&& 杀一儆百&& 欲盖弥彰&&& 胜不娇，败不馁&&&&& C．斑驳&& 集腋成裘&& 毛骨悚然&&& 欲加之罪，何患无辞D．端祥&& 轻歌曼舞&& 焕然一新&&& 玉不琢，不成器解析& 此题主要考查一般词语、成语和熟语中的字形，能力层级为A级。A项中“特价而估”，是等待时机提高价格，故“特”应为“待”。B项中“娇”是娇贵的意思，根据此熟语理解应为“骄傲”的意思，故应为“骄”。D项中“端祥”应为仔细地看，故“祥”应为“详”。&&& 答案& C &&& 【例5】& (2004湖南卷)下列词语中没有错别字的一组是&&& (&&& )&&& A．彗星&& 白炽灯&&& 莘莘学子&&& 言者无罪，闻者足诫&&& B．艺苑&& 入场券&&& 如雷灌耳&&& 万事俱备，只欠东风&&& C．跻身&&& 杀手铜&&& 响遏行云&&& 月满则亏，水满则溢&&& D．精湛&&& 孵化器&&& 洞若观火&&& 瓜熟缔落，水到渠成&&& 解析& 此解考查点主要集中在后面几个成语上。A项中“言者无罪，闻者足诫”可知应是“引以为戒”“诫”应改为“戒”。B项中“如雷灌耳”的“灌”应为“贯”。D项中“瓜熟缔落”很明显是“瓜蒂”故应把“缔” (缔结什么条约)改为“蒂”。&&& 答案& C&&& 【例6】& (2003全国卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (&&& )&&& ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次&&&&& 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。&&& ②北京市政府对城市建设布局做出了&&&&&& ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。&&& ③邓亚萍现在留给大家的印象，&&&&&& 日渐成熟的仪表风度，&&&&&& 依然保留的拼搏精神。&&& A．莅临&& 计划&&& 不仅是／而且是&&& B．莅临&&& 规划&&& 不是／而是&&& C．亲临&& 规划&&& 不仅是／而且是&&& D．亲临&&& 计划&&& 不是／而是&&& 解析& 本题考查正确使用实词、虚词，能力层级为D级。“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，后者则强调“亲自到达”。①句强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，所以排除A、B。“规划”与“计划”都有预先拟定做事的内容、步骤、方法之意。但是“计划”一般较为具体，时间可长可短；“规划”一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。“不是／而是”否定一项肯定一项，表并列；“不仅是/而且是”表递进。根据③句的文意很显然选择“不仅是／而且是”。&&& 答案& C&&& 【例7】& (2004天津卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (&&& )&&& ①古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击&&&&& 出人的活力和勇气。&&& ②“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青&&&&&& 这里的民俗艺术。&&& ③&&&&& 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，&&&&& 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。&&& A．展示&& 观赏&&& 即使／也&&& B．展现&& 参观&&& 即使／也&&& C．展现&& 观赏&&& 尽管／但&&& D．展示&& 参观&&& 尽管／但&&& 解析& 本题主要考查近义实词和虚词的辨析。“展示”有两层意思，“展”是清楚地摆出来，“示”是明显地摆出来，而“展现”只是“显现出来”的意恩。根据上下文语境，只需一层意思，故选“展现”，可排除A、D项。“观赏”，观看、欣赏，“参观”，实地观察，根据语境游客是主体，民俗艺术是客体．可见应是“观赏”而不是“参观”。即使／也，假设关系，尽管／但，转折关系，根据两单句间的关系来看，应为转折关系。故选C。答案& C&&★专题活练一& 语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)一、字音1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (&&& )&&& A．粗糙(cāo)&&& 狡黠(xiá)&&& 擢发难数(zhuó)&&& B．牟利(móu)&&& 泊船(bó)&&&& 腹背受敌(fǔ)&&& C．罹难(lí)&&&& 皲破(jūn)&&& 反璞归真(bǔ)&&& D．惬意(qiè)&&& 龋齿(yǔ)&&&& 亘古未有(gèn)2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (&&& )&&& A．联袂(mèi)&&& 狙击(jū)&&&&& 翘首企盼(qiáo)&&& B．问难(nàn)&&& 校勘(jiào)&&& 按捺不住(nài)&&& C．取红(yān)&&& 豆豉(gǔ)&&&&& 供不应求(gōng)&&& D．木讷(nè)&&&& 熟稔(niàn)&&& 否极泰来(pǐ)3．下列词语中加点词的注音完全正确的一项的(&&& )&&& A．残羹冷炙(zhì)&& 自怨自艾(yì )&&&& 谄媚(xiàn)&&& 服膺(yīng)&&& B．卷帙浩繁(zhì)&& 煺毛剥皮(bāo)&&&& 圭臬(niè)&&&& 眼睑(jiǎn)&&& C．自惭形秽(suì)&& 生死攸关(yōu)&&&& 癖好(pì)&&&&& 噱头(xué)&&& D．潸然泪下(shān)& 韦编三绝(wěi)&&&& 宽宥(yòu)&&&& 混沌(hùn)4．选出下面加点字的注音全对的一项 (&&& )&&& A．针砭(blǎn)&&&& 赏赉(lài)&&&& 萦绕(yíng)&&&& 觥筹(gōng)&&& B．荫庇(yīn)&&&&& 整饬(chì)&&&& 缀学(chuò)&&&& 阔绰(chuò)&&& C．婆娑(suō)&&&&& 殷红(yān)&&&& 潸然(shān)&&&& 流岚(1án)&&& D．赎出(shú)&&&&& 怯懦(qiè)&&&& 涤纶(tiáo)&&&& 翌日(yì)5．带点字注音全部正确的一组是& (&&& )&&& A．苍术(zhú)&&&& 桔梗(jié)&&&& 豇豆(gāng)&&&& 菖蓿(xù)&&& B．蛤蛴(há)&&&&& 水獭(tǎ)&&&&& 蚍蜉(pí)&&&&&& 蝎子(xiē)&&& C．会稽(kuài)&&& 东莞(guǎn)&&& 赣江(gàn)&&&&& 井陉(xíng)&&& D．浙江(zhè)&&&& 秘鲁(bì)&&&&& 郴江(bīn)&&&&& 柏林(bó)6．下列词语加点的字，读音全部正确的一组是(&&& )&&& A．发酵(xiào)&&& 租赁(lìn)&&&& 曲尽其妙(qǔ)&&& B．倾向(qīng)&&& 笑靥(yàn)&&&& 卷帙浩繁(zhì)&&& C．赏赉(lài)&&&& 勖勉(xù)&&&&& 晕头转向(yùn)&&& D．恪守(kè)&&&& 精湛(zhàn)&&& 否极泰来(pǐ)7．下列词语中加点字读音全都相同的一组是(&&& )&&& A．泊(bó)&& 飘泊&& 停泊&&& 水泊梁山&&& 澹泊明志&&& B．尽(jìn)& 自尽&& 尽力&&& 应有尽有&&& 仁至义尽&&& C．应(yīng) 应该&& 应届&&& 应接不暇&&& 应有尽有&&& D．靡(mǐ)&& 奢靡&& 靡丽&&& 望风披靡&&& 风靡一时8．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 (&&& )&&& A．弹(tán)&&&& 弹劾& 弹词& 弹道& 弹冠相庆&&& B．模(mó)&&&&& 模拟& 楷模& 模样& 模棱两可&&& C．称(chēng)&& 称谓& 称羡& 称雄& 无足称道&&& D．累(lěi)&&&& 积累& 牵累& 累赘& 危如累卵9．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（&& ）&&& A．强(qiáng)&&& 强壮&& 强迫&& 强盛&& 强硬&&& B．辟(pì)&&&&&& 开辟&& 复辟&& 精辟&& 透辟&&& C．颤(chàn)&&&& 颤栗&& 颤动&& 颤抖&& 颤音&&& D．曲(qū)&&&&&& 曲折&& 曲解&& 曲线&& 曲笔10．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 (&&& )&&& A．翻箱倒箧&&& 锲而不舍&& 挈妇将雏&& 十分惬意&&& B．含混晦涩&&& 不稼不穑&& 秋风萧瑟&& 十恶不赦&&& C．万马齐喑&&& 殷切期望&& 义愤填膺&& 莺歌燕舞&&& D．广袤无垠&&& 名列前茅&& 不赶时髦&& 船已抛锚11．下列成语中加点的字，读音全有误的一组是 (&&& )&&& ①大气磅(páng)礴&&&&& ②蓬筚(bì)生辉 ③待价而沽(gǔ)&&&&&&& ④以儆(jǐng)效尤&&& ⑤生杀予(yù)夺&&&&&&& ⑥戎马倥偬(cǒng)&&& ⑦沆(hàng)瀣一气&&&&& ⑧拈(zhān)轻怕重&&& A．①②③④&&&&&&&& B．⑤⑥⑦⑧&&& C．③⑤⑥⑧&&&&&&&& D．①②④⑦12．下列词语中加点字的读音有错误的一项是(&&& )&&& A．权柄(bǐng)&& 从容(cōnq)&&& 摸奖(mō)&&& 期望(qī)&&& B．背脊(jǐ)&&&& 妨碍(fáng)&&& 土堆(dī)&&& 呆板(dāi)&&& C．概括(kuò)&&& 芒果(máng)&& 分娩(miǎn)&& 呕吐(ǒu)&&& D．徘徊(huái)&& 嗟叹(jiē)&&& 橙子(chéng)& 联盟(méng)13．下列加点字读音有误的一项是 (&&& )&&& A．唐雎(jū)&&&&& 秦桧(hui)&&&& 曹刿(guì)&&& 费袜(yī)&&& &&& B．范哗(yè)&&&&& 姚鼐(nài)&&&& 曾晰(xī)&&&& 契诃夫(hē)&&& C．晁盖子(Chá0)& 睢景臣(Suī)&& 嵇康(Jī)&&&& 靳尚(Jìn)&&& D．尉迟(Wèi chí) 诸葛(Zhū gě)& 万俟(Mò qí)&& 区寄(ōu)二、字形14．下面各组词语中，没有错别字的一组是&&& (&&& )&&&& A．百战不怠&& 安详&& 莫齿不忘&& 前途渺茫&&&& B．责无旁代&& 诡计&& 一张一驰&& 成绩斐然&&&& C．恰如其分&& 取缔&& 喋喋不休&& 大坝合龙&&&& D．味同嚼腊&& 参与&& 束之高搁&& 无人问津15．下列各组词语中，没有错别字的一组是& (&&& )&&&& A．学力&& 提纲&& 长此以往&& 出奇致胜&&&& B．绵延&& 遨游&& 不可思议&& 与日俱增&&&& C．卷宗&& 颠覆&& 突如其来&& 防患未燃&&&& D．邦交&& 返聘&& 四季长青&& 和颜悦色16．下列选项中没有错别字的一项是& (&&& )&&& A．大器晚成&& 聊若晨星&& 既往不咎&& 斑斓&&& B．明眸善睐&& 咄咄逗人&& 放荡不羁&& 沉湎&&& C．枯燥无味&& 开成布公&& 孤注一掷&& 蛊惑&&& D．见微知著&& 集腋成裘&& 剑拔驽张&& 通宵17．选出下列词语中加点字有错误的一项& (&&& )&&& A．描摩&& 磨擦&& 摹拟&& 观摩会&&& B．相貌&& 照相&& 景象&& 摄像机&&& c．诙谐&& 灰烬&& 恢宏&& 灰溜溜&&& D．驽钝&& 弓驽&& 妻孥&& 努着嘴18．下列句子中有错别字的一组是& (&&& )&&& ①这篇分析2002年“五一”黄金周现象的文章，言简意赅，揭示了假日消费的趋势。&&& ②专家分析，2002年全球变暖的现象令人关注，到六七月份，我国将进入讯期，要做好准备工作。&&& ③张君、李泽军特大抢劫团伙首犯昨日服法。&&& ④对于春节文艺联欢晚会的评价引起了在校大学生的讨论，对赵本山表演的小品《卖拐》评价很高。&&& A．①③&&& B．②④&&& C．①④&&& D．②③19．下列各组词语中，有错别字的一组 (&&& )&&& A．千金&&& 千斤重担&&& 趋时&&& 趋炎附势&&& B．日历&&& 日理万机&&& 融会&&& 融汇贯通&&& C．题跋&&& 提拔干部&&& 体例&&& 体力劳动&&& D．言词&&& 言辞犀利&&& 衣襟&&& 衣锦还乡20．下列各组词语中，有一个错别字的一组是(&&& )&&& A．沉缅&& 心心相印&&& 宣泄&&& 流言飞语&&& &&& B．恢弘&& 凭心而论&&& 晶滢&&& 如愿以尝&&& C．简捷&& 循根究底&&& 想象&&& 竭泽而鱼&&& D．翔实&& 名门旺族&&& 接恰&&& 招摇装骗21．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 (&&& )&&&& A．澄清&& 珠联璧合&& 盘据&& 集思广益&&&& B．撕打&& 伏首帖耳&& 观摩&& 带罪立功&&&& C．勾销&& 闻过饰非&& 赏赉&& 绝一死战&&&& D．疾妒&& 声名鹊起&& 宏愿&& 劈荆斩棘22．下面选项中有两个错别字的一组是&&& (&&& )&&& A．指手画脚&&& 牵强付会&&& 振撼&&& 踊跃&&& B．入不敷出&&& 别出心材&&& 宣泄&&& 拖踏&&& C．弱不经风&&& 迫不及待&&& 协迫&&& 婉惜&&& D．一脉相成&&& 觥筹交错&&& 请帖&&& 搪塞23．下面各词语中，有两个错别字的一组是&&& (&&& )&&& A．羁靡&&& 矢志不渝&&& 菡养&&& 文质宾宾&&& B．晃惚&&& 固步自封&&& 觊觎&&& 闻过则喜&&& C．题纲&&& 顶礼模拜&&& 杂糅&&& 色厉内茬&&& D．栾生&&& 甘之如恰&&& 疑窦&&& 沽恶不悛24．下列各个词语中，都有错别字的一组是&&& (&&& )&&& A．恢谐&& 立杆见影&& 竣工&& 两全齐美&&& B．幅射&& 奴颜婢膝&& 布署&& 仗义直言&&& C．安祥&& 不记其数&& 寒暄&& 麟次栉比&&& D．松驰&& 虎视耽耽&& 害躁&& 察颜观色25．下列各个词语中，都有错别字的一组是&&& (&&& )&&& A．脉胳&& 鞠躬尽粹&& 寥落&& 既往不究&&& B．污告&& 珊珊来迟&& 宫阕&& 克敌致胜&&& C．肆业&& 委屈求全&& 逶迤&& 故弄悬殊&&& D．反愦&& 病人膏盲&& 谰言&& 人才倍出26．下列各组词语中，错别字最少的一组是& (&&& )&&& A．清政廉洁&& 手屈一指&& 销赃灭迹&&& 待人处事&&& B．罄竹难书&& 待价而估&& 弊帚自珍&&& 穷兵黩武&&& C．能屈能申&& 真知灼见&& 按图索骥&&& 翻然悔悟&&& D．发聋振聩&& 陈词烂调&& 喋喋不休&&& 汗流夹背27．下列选项中错别字最多的一项是&&& (&&& )&&& A．动辄得咎&& 涵英咀华&& 刚愎自用&& 行踪鬼秘&&& B．随声附合&& 合盘托出&& 曲高合寡&& 空前绝后&&& C．罄竹难书&& 妄费心机&& 改弦易章&& 梳妆打扮&&& D．缘木求鱼&& 栩栩如声&& 焕然冰释&& 条分缕析三、近义实词、虚词辨析28．依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是 (&&& )&&& ①阳光虽然为生命所&&&& ，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。&&& ②由于历史的原因，西藏经济比内地落后，比沿海发达区&&&&&&& 落后。&&& ③古今&&&&& 不容混同，但古人生活中许多相对真理，也&&&&& 包含着绝对真理的因素。&&& A．必需& 更加& 虽然／一样&&&&&&&&& B．必须& 越发& 虽然／同样&&& C．必需& 更加& 固然／同样&&&&&&&&& D．必须& 越发& 固然／一样29．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是& (&&& )&&& ①始于泰国的金融危机，迅速&&&&&& 东南亚各国，继而冲击韩国和日本，引起全球震荡。&&& ②今后二至三年，我国经济增长的&&&&&& 仍然是“两高一低”：较高的经济增长、较高的失业率及较低的通货膨胀率。&&& ③小岛上，丹顶鹤&&&&&& 地踱着绅士般的方步，时而引吭高歌，鸣声响彻九天之外。&&&&& A．涉及& 特征& 安闲&&&&& B．波及& 特征& 安闲&&&&& C.波及&& 特点& 悠闲&&&&& D．涉及& 特点& 悠闲30．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是& (&&& )&&& ①劳动合同是劳动者与用人单位之间&&&&&& 劳动关系，明确双方权利义务的协议。&&& ②五百多年来的水土流失，把&&&&&& 的朱砂红墙的宫门埋去了大半截。&&& ③我把这么深厚的感情&&&&&& 在我的歌里，希望引起听众的共鸣。&&&& A. 确立& 剥落& 灌注&&&&&& B．建立& 剥落& 贯注&&&& C．确立& 脱落& 贯注&&&&&& D．建立& 脱落& 灌注31．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 (&&& )&&& ①2003年秋季入学的高一年级新生将使用重新&&&&&&& 的教材。&&& ②长时间在噪音环境中工作的人，应多吃水果、蔬菜，及时&&&&&&& 噪音造成的维生素过度消耗。&&& ③人们要正确对待他人和自己，要正确处理人与人之间的关系，不要妒贤忌能，不要&&&&&& 他人。&&&& A．审定& 补偿& 苛求&&&&&& B．审订& 补给& 强求&&&& C．审定& 补给& 强求&&&&&& D．审订 补偿& 苛求32．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 (&&& )&&& ①中国外交部发言人朱邦造发表谈话，&&&&&& 交战双方保持友好态度，尽快回到谈判桌上来。&&& ②中国幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料，所以我们自己非做&&&&&& 材料的工作&&&& 不可。&&& ③由于他勤奋刻苦，不到半年就已&&&&&& 了公司的各种业务。&&&& A．敦促& 搜集& 熟习&&&& B．督促& 收集& 熟悉&&&& C．敦促& 收集& 熟悉&&&& D．督促& 搜集& 熟习33．依次填入横线上的关联词，最恰当的一项是 (&&& )&&&&&&& 在信息处理这个环节上，&&&&&& 光计算有很大的潜力，&&&&&& 光与电相比，更加难以控制，&&&&&& 其信息的放大、增强、编码、连接、交换等不如电子方便，&&&&&& 大量的信息处理仍主要依靠电子技术。&&&& A．尽管& 但& 由于& 因此&&&& B．既然& 又& 因为& 于是&&&& C．虽然& 但& 如果& 那么&&&& D．不仅& 而且& 若& 所以34．依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是& (&&& )&&&&&&& 八股文是古代的一种文本，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的&&&&&& 。1905年，清朝政府宣布废止科举制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉&&&&&& ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的&&&&&& 话题。&&&& A．限定& 抨击& 生僻&&&&&& B．限制& 批评& 生僻&&&& C．限制& 批评& 冷僻&&&&&& D．限定& 抨击& 冷僻35．依次填入下列各句横线处和词语，恰当的一组是 (&&& )&&& ①我们西安人都在积极&&&&&& 投资环境，筑巢引凤，千方百计吸引外资，促进西安的经济发展。&&& ②夫妻在人身关系方面地位完全平等，同时，在物质上、生活上也必须互相&&&&&& ，彼此照顾。③公民的法律地位，是指国家赋予公民参加民事活动的各种基本&&&&&& ，包括主体资格、&&&&&& 范围等。A．改善& 扶养& 权利/权力&&&&&&& B．改善& 抚养& 权利/权利C．改变& 抚养& 权利/权利&&&&&&& D．改变& 扶养& 权力/权力36．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（&&& ）①用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然&&&&&& 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。②这所学校按上级要求每年都&&&&&& 一批外国学生。③服用中草药，一般不会使&&&&&& 减慢。A．导致& 接受& 心率&&&&&&&&& B．导致& 接收& 心率C．导至& 接收& 心律&&&&&&&&& D．引导& 接受& 心律37．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（&& ）①我国教育法明确规定：任何组织和个人，不得以&&&&&&& 为目的创办学校及其他教育机构。②鲁迅先生的《药》中的夏瑜形象是以著名的女革命家秋瑾为&&&&&& 的。③关于在市区修建大型运动场和游泳馆的议案，市府还要&&&&&& 。A．盈利& 原型& 附议&&&&&&&&&&&& B．营利& 原形& 复议C．营利& 原型& 复议&&&&&&&&&&&& D．盈利& 原形& 附议38．依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是（&&& ）&&&&&&&&&&& 在市场经济大潮中，各能执法部门要防止个别企业、个别人借改革之机&&&&&& 国家资产。&&&&&&&&&&& 在这种情况下，有些球迷往往失去理智，做出一反常态的&&&&&& 和暴力行为来。现代化的北京需要现代舞团，现代舞蹈艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可&&&&&& 和事实。A．鲸吞& 起轰& 质疑&&&&&&&&&&&&& B．侵吞& 起轰& 质疑C．侵吞& 起哄& 置疑&&&&&&&&&&&&& D．鲸吞& 起哄& 置疑39．依次填入横线处的关连词语，最恰当的一项是 (&&& )&&& “人有七情六欲”这&&&&&& 不错，但&&&&&& 物欲怎样膨胀，&&&&&& 不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严，&&&&&& 真是“欲壑难填”，&&&&&& 作为伟大民族光荣的一员，难道可以置国家、民族于脑后吗？A．当然& 尽管& 也& 纵使& 但&&&&&&&&&& B．当然& 无论&& 都& 哪怕& 但C．固然& 无论&& 都& 纵使& 而&&&&&&&&& D．固然& 尽管&& 也& 哪怕& 而40．依次填入下面一段文字横线处的关连词语，最恰当的一组是 (&&& )&&& 在西方文论中，风格和作风是两个截不同的概念，并不像我们现在的许多论文那样，&&&&&& 没有对这两个词加以严格的区别，&&&&&& 有时是在异词同义的情况下使用它们的。&&&&&& 在外国文论中，作风一词多半含有贬义。&&&&&& 作风也显示了作者的某种独创性，不过只是一种坏的独创性。A．因为&&& 所以&&& 尽管&&& 当然B．不仅&&& 甚至&&& 然而&&& 固然C．因为&&& 甚至&&& 尽管&&& 当然D．不仅&&& 所以&&& 然而&&& 固然&&&&&&&二& 语言知识(标点、熟语、病句辨析)一、标& 点（一）考纲要点&&& “正确使用标点符号”包括两个要素，即正确书写标点符号和规范书写标点符号，前者就是指不用错标点符号，后者指在行文中把标点符号写得工整清晰。(二)知识要点&&& 标点符号是辅助文字记录的一套符号，它可以帮助我们分清句子结构，辨明不同语气，正确地理解词语的语法和文句的意义，有些标点还有较强的修辞效果。&&& 常用标点符号有16种，即句号(。)、问号(?)、叹号(!)、顿号(、)、逗号(，)、分号(；)、冒号(：)、引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(．)、连接号(一)、间隔号(·)、书名号(《》)和专名号(～)。(三)命题方向&&& 本考点在高考中测试的角度，一般考查带有较高程度的综合性和技巧性。考查涵盖了点号的七种(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)和标号的七种(即引号、括号、破圻号、省略号、书名号、着重号、间隔号)，高考题很少涉及连接号和专名号。标点的考查，涉及这样几种题型：选择题、填充题、辨别题、改错题。选择题在全国卷中出现较多，选择材料是现代文，有时文言文也穿插考查标点(和断句结合在一起考查)。从占分情况看，标点符号题直接标明的分值是3分，另外，作文的书写也涉及标点。(四)解题方法&&& 1．首先要弄清标点符号的基本用法。&&& 2．标点符号的判定，要结合语境、语意。&&& 3．注意它们之间的相似和区别。&&& 4．注意易误点。(“常见错误例析”见附录7)&&& 5．抓重点，从标点符号的“特殊”用法人手，以点带面。二、熟& 语(一)考纲要求&&& 能正确使用熟语，能力层级为D。能“正确使用”必须注意如下几点：①注意词义的深浅轻重、范围大小；②注意习惯用法；③注意感情色彩；④注意用语环境；⑤注意搭配关系；⑥注意适用对象；⑦注意动作方向；⑧注意语体风格。(二)知识要点熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后晤等。 1．成语。成语就是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，它是比词大、语法功能又相当于一个词的语言单位，大多由四个字组成。&&& 成语有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③时间和空间的惯用性；④形成的历史性；⑤内容和形式的民族性。&&& 成语的来源有以下几个方面：①从历史故事中来；②从寓言故事中来；③从神话或其他传说中来；④从古典文学作品中摘引。&&& 2．惯用语。惯用语是口语中短小定型的习惯用语。以三字格为主，多数含贬义，含讽刺意味。如“走过场”、“替罪羊”、“戴高帽”等等。&&& 3．谚语。谚语是流传在人民群众口头上的通俗而含义深刻的定型化的语句。它一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示，具有通俗易懂，生动形象，结构整齐，音节匀称、音调和谐的特点。如“三百六十行，行行出状元”，“留得青山在，不怕没柴烧”等等。&&& 4．格言。格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。如“千里之行，始于足下”，“盛名之下，其实难副”等等。&&& 5．歇后语。歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的，带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。根据前后两部分的构成情况，分为两类：①喻意的。如：水中捞月——一场空；万年松树，十年芭蕉——粗枝大叶。②谐音的。如：飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)；上鞋不用锥子——针(真)行。(三)命题方向&&& 熟语的使用是从《考试大纲》中的“正确使用词语& (包括熟语)”这一考点分离出来的。“熟语”的提法意味着将打破以往单纯考查成语的格局，适当考查谚语、 惯用语、格言等。&&& 近十年来高考语文试题对成语的考查都是将其放在具体的语言环境中，来判断其应用的正误，从题型上看，是四选一，选出应用恰当的一项。另外，汉语拼音、汉字书写乃至名句默写中也涉及成语。&&& 对熟语的考查，涉及词义、词性、感情色彩、语体色彩、搭配对象、语法功能、适应对象等等方面。&&& 因此，对熟语的掌握必须是全方位的，从音、形到义，从出处、结构到理解、使用。(四)解题方法&&& 1．谨防暗礁&&& 考题中常见熟语使用的错误主要表现为：①望文生义；②意思弄反；③张冠李戴；④感情色彩不当；⑤忽视本义。这些都是做题时必须注意的。&&& 2．以熟认生&&& 四个选项中四个词语一般有三个是考生熟悉的，另外，要求选出的是使用不当的一项，说明有三项是正确的，那么考生就可以利用“熟悉”的去推断，去辨析。&&& 3．紧扣语境&&& 熟语总是放在一个具体的语境中去考查，是动态的。因此，准确把握上下文，死死扣住语境，巧妙地联系语境，是解题的关键。&&& 4．巧抓关键&&& 熟语的理解应从整体上把握，但往往其中一个字又会影响我们的整体理解。比如，“一文不名”的“名”，如果理解为“名义”、“名字”就错了，这个“名”字就是理解这个成语的关键。&&& 5．分清差异&&& 辨析熟语，尤其要注意辨析近义成语的细微差异，要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。&&& 基于以上几点，考生在平时要注意立足教材，留心课外，广泛积累熟语，辨析熟语，这样才能有备无患。三、病句辨析(一)考纲要求&&& 考纲要求：“辨析并修改病句”，能力层级为D。 一般情况下，一个通畅的句子有两个基本条件：一是“对”，即表达没有错误，属于语法、逻辑范畴；二是“好”，即表达优美，富有魅力，属于修辞范畴。辨析并修改病句则属于“对”的基本要求。&&& 要落实这一考点，我们平时必须养成好的阅读习惯，积极培养语感，要明确常见语病类型及其基本特点，适当记一些典型例句；建立语病档案，经常搜集报刊杂志或其他语言交际中出现的病句，并进行修改，努力提高动手修改病句的能力。(二)知识要点&&& 病句的基本类型：&&& 1．语序不当&&& (1)句义词序失调；(2)句子成分次序失调；(3)分句次序失调。&&& 2．结构混乱(1)杂糅(时而用这种结构，时而要用那种结构)；(2)藕断丝连(一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头)；&&& (3)中途易辙(一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句)；&&& (4)反客为主(把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠不清)；&&& (5)结构含混(因结构不清晰可使句子产生两种意义)。&&& 3．成分残缺或赘余&&& (1)成分残缺(主要是缺主语、缺谓语、缺宾语)；&&& (2)赘余(堆砌、重复、可有可无、“的”字多余、宾语中心语赘余、代词赘余、复数表达赘余、方位词赘余、时态表达赘余、虚词赘余、形容词赘余)。&&& 4．搭配不当&&& (1)主谓搭配不当；&&& (2)动词和宾语搭配不当；&&& (3)修饰语和中心语搭配不当；&&& (4)一面与两面搭配不当；&&& (5)否定与肯定搭配不当。&&& 5．表意不明&&& (1)令人费解；&&& (2)有歧义。&&& 6．不合逻辑&&& (1)自相矛盾；(2)范围不清；(3)强加因果；(4)主客倒置；(5)推理不合逻辑。(三)命题方向&&& 高考对病句的考查既有辨析，又有修改。从题型上看，大致有两大类：一是选择题(在第Ⅰ卷)，二是主观题(在第Ⅱ卷)。就选择题而言，重点考辨析，多为选择没有语病的一句，四个选项基本顾及病句的几种类型，分值为3分。主观题不仅仅停留在辨析上，还要求修改，考查的病句类型稍有扩展，除考语法外，还涉及了标点和词语问题，近三年有些修改题还结合着语言简明、连贯、得体等一起考查，比起选择题，修改题综合性强，难度较大，分值在3～5分。(四)解题方法&&& 1．辨析方法&&& 辨析语句是否有毛病，要掌握分析方法，下边介绍几种常用的方法：&&& (1)语感审读法&&& 调动语感，在审读的过程中，从感情上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则要作分析比较，明辨原因，加以修改。&&& (2)结构分析法&&& 第一，主干枝叶梳理法。&&& 语句有单复句两种，单句先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。&&& 第二，层次意义分析法。&&& 层次意义分析法主要适合于复句。即先分析各分句之间的层次，再看意义关系是否得当。&&& (3)造句类比法&&& 有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个日常用的句子，经过比较，问题就清楚&&& (4)逻辑意义分析法&&& 有的语病从语法上不好找毛病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推断三方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句意关系是否合适。& (5)规律标志法& 有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那些有标志的部位，例如，有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误等等。做题时，可根据这类句子的特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在，从而得出准确的答案。&&& 2．修改方法&&& 选择题，辨析出正误就可以了，但修改题还需将错误的改正过来。这就须掌握修改方法。那么怎样修改病句呢?&&& 修改病句，一是要遵循以下原则：①最大限度地保持原意；②修改后不能出现新的语病；③保持句子的简洁；④要根据实际表达需要修改。二是运用恰当的修改方法。修改方法可概括为四个字：①增(对于成分残缺的病句，要将缺少的成分补全)；②换(对于用词不准的病句，要换用准确的词语)；③调(对于语序不当的病句，要采用调动词语调整句子等方法使语序合理)；④删(对成分多余、重复累赘的病句，要将这多余、重复累赘的部分删去)。★对话高考&&& 【例1】(2004年全国高考卷Ⅰ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是（&& )&&& A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”&&& B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年15”电视宣传活动将由央视经济频道的儿个栏目共同组织完成。&&& && C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。&&& D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?&&& 解析&& 正确使用标点符号是根据2004年《考试大纲》的要求，重新纳入考查范围的内容，难度并不大。A项中引文内的“感受场馆，观察对手，摸清自身”与“三项任务”构成解说关系，所以，应该将“三项任务”后的逗号改成冒号。B项中的“健康秩序、健康生活”是“主题”而不是书名或其他作品名，不能使用书名号，应该换成引号。C项中冒号前面提出了两方面的困难，后面是一个结论，所以冒号使用正确，其中的顿号也是正确的，“旅游线路老化”和“接待能力不足”、“游客口味不一”和“经济承受能力不同”，充当了“是”的宾语，它们都属于句中停顿，所以用顿号。D项中最后一个分句内虽然含有疑问代词“如何”，但是这个分句是陈述句，所以不能使用问号，应该把问号改成句号。& 答案 C& 【例2】& (2004年全国高考湖南卷)下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 (&&& )&&& A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。&&& B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。&&& C．贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!’&&& D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。&&& 解析& A．“……”与“等”不能同时用，应去掉“……”。B．三个并列的分句，应用分号：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C．转述别人的话，没有疑问，故不应用问号；并且“四书，’是书名，应加书名号。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问妹妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”&&& 答案 D&&& 【例3】(2004年全国高考卷Ⅲ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是& (&&& )&&& A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。&&& B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?&&& C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……&&& D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编篡。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。&&& 解析& A．“雅思考试”和“博思考试”属于一种考试类别，不是书籍，不应用书名号。应换成引号；B．“天上渐渐沥沥飘洒着的是雨还是雪”，“自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪”，尽管有疑问语气，但它们在句中分别作“分(不清) ”“ (不)知道”的宾语，所以不应用问号，前一个问号可换成逗号或分号，后一问号换成句号。C．去掉引号和冒号。&&& 答案 D&&& 【例4】(2004年全国高考天津卷)下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是(&&& )&&& A．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。&&& B．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。C．在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。D．这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。解析& A．“耿耿于怀”在这里用的是它的本义，“有心事”。C．“不可或缺”，不可缺少，符合题意。D．“无风不起浪，无根不长草”是一个熟语，指事出有因。B．“每况愈下”指情况越来越坏，不能用来说交通事故的发生率。&&& 答案& B&&& 【例5】(2004年全国高考重庆卷)下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是(&&& )&&& A．离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。&&& B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你!&&& C．不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。&&& D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你，几天也拿不下来。&&& 解析& A．“陈芝麻烂谷子”指陈旧的事情，舍语境。B．“泥菩萨过河——自身难保”意思很明了，自己都救不了，当然“救不了你”。D．“三下五除二”指干事麻利，效率高，合语境。C．“杀回马枪”是反戈一击的意思，用在此不合语境。&&& 答案& C&&& 【例6】(2004年全国高考浙江卷)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(&&& )&&& A．这事你现在做不了，就不要勉为其难．以后有条件再做不迟。&&& B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”&&& C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强．重新找到了人生的位置。D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。&& &解析& A．“勉为其难”指勉强做能力所不及的事。符合题意。C．“山不转水转”指事物轮回，下岗职工从这个岗位退下了，还可去找另一个岗位，合语境。D．“明修栈道，暗度陈仓”，比喻用假象迷惑对方以达到某种目的，这里指某些人“打着企业改制的幌子，侵吞国有资产”，合语境。B．“别无长物”是指没有多余的东西，形容穷困或俭朴，这里的意思是“没有别的长处”，故用在此不合语境。&&& 答案 B&&& 【例7】(2004年全国高考卷Ⅰ)下列各句中，语意明确的一句是（&&& ）&&& A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。&&& B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。&&& C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。&&& D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些：不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。&&& 解析& 表意不明是《考试大纲》列举的病句类型之一，通常又可以分为语义性表义不明和结构性表义不明两种。A项属于语义性表义不明，读者可以理解为“松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，有一种比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品则没有这种错觉-在这一点上两种产品不一样：也可以理解为索尼公司的产品“给人的视感感受”“有一种比实际厚度稍薄的错觉”，而松下公司这个新产品则没有这种错觉，在这一点上两种产品不一样。到底哪一种产品“有一种比实际厚度稍薄的错觉”?读者弄不明白。B项也属于语义性袁义不明，因为最后一个分句中的“此”是一个代词，而它所承接的上句又是一个袁择关系的句子，这样指代不明，读者就弄不明白“经济学家”对“只是嘴上说说’’的看法是否定的，还是对“要采取果断措施”的看法是否定的了。D项属于结构性表义不明，最后一个分句可以理解为“要说小莉的妈妈不爱她／家里人谁也不相信”，也可以理解为“要说小莉的妈妈不爱她家里人／谁也不相信”，停顿不同，其& 意义也就大不一样了。&&& 答案 C&&& 【例8】(2004年春季全国高考)下列句子中，没有语病的一句是&&& (&&& )&&& A．鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。&&& B．为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。&&& C．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。&&& D．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。&&& 解析& A项“对于”用错，应放在“鸦片战争”句之前。考查的是成分残缺的毛病。B项“新的建筑”与“逐步提高”不搭配，应改为“逐步展开”或“逐步延伸”。C项重复，“她的第一部处女作”中“处女作”就是“第一部”。&&& 答案& D&&& 【例9】(2004年全国高考卷II)下列各句中，没有语病的一句是&&& (&& )&&& A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三干多余元。&&& B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。&&& C．最近的一项社会调查昆示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。解析& A．“多”“余”重复，去掉其中任何一个均可；“诉讼费”前加“交纳”。B．“时间要在……进行”杂糅，去掉“进行”；另外，“3个月到2个星期”应改为“2个星期到3个月”。D．“面对……美国队”这个部分成分残缺，应改为“面对有5名具有NBA打球经验队员组成的美国队”。&&& 答案 C&★专题活练二& 语言知识(标点、熟语、病句辨析)&1．使用标点符号有错误的一项是& (&& )&& A．“来看一看吧，”他直起身来说道，“买我们的吧，我们的大得多呢!”&& B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。&& C．“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。&& D．哪一种办法省时间?我们能一眼看出。第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。2．标点使用有错误的一项是& (&&& )&& A．今年4月7目，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”一一广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。&& B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”&& C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。&& D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?3．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是(&& )&& A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?&&& B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。&& C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。&& D．她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”4．标点符号使用无误的一项是&&& (&&& )&& A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了!虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。&& B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?&& C．北京时间日20时1O分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联的平站。& D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。5．下列各句括号运用正确的一项是& (&&& )&& ①目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文献(如《科学大观园》)，也有专门性的(如《健康文摘》)，还有综合反映社会和科技研究现状的(如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目)。&& ②我们都市报的宗旨是“全心全意为市民服务”，编委办公室的宗旨则是“全心全意为都市报的质量服务”。&& ③“水獭”(tǎ)的“獭”，不能读成“赖”(lài)。&& ④庚子年前后(公元1900年)，四川连年旱灾。&& ⑤黑格尔的这个见解被列宁称为“历史唯物主义的萌芽”(《哲学笔记》第202页)。(《光明日报》]979年12月28日)&&& A．①②③&&& B．②③④&&& C．③④⑤&&& D．①②⑤6．选出能依次正确填入①～⑥处的一组标点符号& (&&& )毛泽东同志认为，一定形态的社会政治经济决定其文化和道德的发展。共产党人对外来文化和道德传统的态度既不能一概排斥，也不能盲目搬用，而应批判地改造、接受①详见②毛泽东选集③④合订本⑤984页⑥。他说：“只有具体的人性，没有抽象的人性。在阶级社会里就是只有带着阶级性的人性，而没有什么超阶级的人性⑦&& ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A （ 《 》 [ ] ） ”。 B — 《 》 （ ）&& 。” C （ 《 》 [ ] ） 。” D — 《 》 （ ）&& ”。
&7．下列标点符号使用错误的一项是 (&&& )&& A．“民工荒”的突如其来，凸显出对民工权益的保护已迫在唇睫。&& B．温守文为全村的将来描绘了一幅图景：树上有板栗硕果累累。树下无公害鸡鸭放养成群。&& C．“像规划城市一样规划农村”、“让公共财政的阳光照耀到每一个民众身上”……秀洲区委、区政府以新的执政理念，抒写着统筹城乡协调发展的历史新篇章。&& D．但日本一直追随美国，在外交上服从于美国的战略需要，包括一些日本人自己都明白，“日本除了跟着美国走以外，没有自己的外交。”8．下面一个句子，因缺少一处逗号而不易读通，如果要加上一个逗号，它的位置应在 (&& )&&&&&& ……“对妇女的歧视”一词(A)是指基于性别而作的任何区别、排除和限制(B)其作用(C)或目的是要妨碍或破坏对其在政治、社会、文化、公民或任何其他方面的人权和基本自由的承认以及妇女不论已婚未婚在男女平等的基础上享有或行使这些人权的基本自南．9．下面一段文字的标点，意蕴深长，耐人寻味，读后请回答序号处的标点所蕴涵的感情。&&&&&& 局长：“老高，你们的目的看来是要建个新车间，彻底改变目前的生产布局，是吗?”&&&&&& “是的!”高树回答得很干脆。&&&&&& “能不能气魄大一点?”&&&&&& “……一①”高树愕然。&&&&& “搞一个配套的大工场，使你们的产量翻一番!”&&&&& “!②”高树怦然心动。&&&&&& 不过国家不给你们人民币。”&&&&& “?③”高树惊讶。&&&&& “你们可以用美元!”&&&&& “!!④”高树的呼吸急促起来。&“别急，不是给你们，而是借给你们，不是向国家借，而是向外国人借!”& A．惊喜B．想说而说不清c．激动& D．焦急E．疑虑F．伤感& 答：①&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&& ④&&&&&& 10．下列各句中加点成语运用不正确的一句是(&&& )A．东西两路军同室操戈，紧密结合，在长山湖一带重创来犯侵略者。B．记者问胡加尔巴霍金市长，人们是否担心恐怖分子进行袭击。市长不假思索地说：“担心什么!有我们的士兵守卫，塔利班不敢轻举妄动。”C．在讨论问题时，既要注意独立思考，又要注意虚心听取别人的意见。如果自命不凡，那是不可能得出正确结论的。D．当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自怨自艾，早早地放弃，早早地绝望。11．下列句子加点的成语使用不正确的一句是(&&& )&&& A．胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迂，不大愿意搬家。&&& B．在我处境最困难的时候，是你向我伸出双手，给了我极大的安慰和帮助，这些我是没齿不忘的。&&& C．每天从开市到收市，他的目光就一直盯着这只走势不瘟不火的股票，一遍一遍地推算自己的判断究竟有多少分把握。&&& D．大半年过去了，亏损金额像滚雪球般增大，不仅子公司，就连母公司也被搞得焦头烂额，穷于应付了。12．下列句中加点的成语使用不正确的一句是(&&& )&&& A．我们有的党员对人民群众的疾苦竟然充耳不闻，漠不关心，这种状况应当引起重视。&&& B．我们必须做到令行禁止，政令畅通，保持全国步调一致，才能高效地进行现代化建设。&&& C．掌握尖端科学并有所成就是不容易的，但天道酬勤，只要奋力追求，就会取得成功。&&& D．对伊拉克政权实行军事打击，既能报复恐怖分子，又能推进军事扩张计划的实施，白宫当局的买卖真是一箭双雕！13．下列句子中加点的成语使用正确的一句是(&&& )&&& A．随着两国贸易的不断发展，两国人民的友谊与日俱增。&&& B．群众游行的场面如火如荼，是花的海洋、旗帜的海洋。&&& C．他，看起来风度翩翩，其实是个沐猴而冠的随和人。&&& D．王经理多才多艺，生性活泼，从来就不苟言笑，员工们都很愿意和他在一起。14．下列句中加点成语使用不正确的一组是& (&&& )&&& A．我国古代诗人陶渊明一生洁身自好，不为五斗米折腰，成了封建士大夫的精神支柱。&&& B．对于处国文化遗产我想我们的态度应该不管三七二十一地拿来。&&& C．招聘人才不像买蔬菜，挨个捏捏捡捡，找个大鲜亮的拿，“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理用人单位自然明了，但怎么一到自己招聘人才时就犯糊涂呢?&&& D．局长的儿子考上大学，他送去了一个大红包，还组织很多人去“热闹”一场，谁不知道他是醉翁之意不在酒。15．下列各句加点成语使用不正确的一组是& (&&& )&&& A．人生路漫漫，几许欢欣，几许哀怨。然而胜不骄，败不馁，任何时候我们都要积极地面对生活。&&& B．李教授对人十分和气，别人给他点小恩惠，他必要以眼还眼，以牙还牙，定要找机会报答人家。&&& C．众口铄金，积毁销骨。一次次的诽谤使得才华横溢的苏轼百口莫辩，最终被投入牢房。&&& D．我们通常所说的眉头一皱，计上心来，就是人在脑子中运用概念以作判断和推理的过程。16．下列各句加点的成语使用恰当的一句是& (&&& )&&& A．他一会儿看小说，一会儿看电视，一会儿玩电脑，一晚上都马不停蹄，忽东忽西。&&& B．自从开通网上追逃以来，那些潜逃犯就无处遁形，在劫难逃，纷纷落入法网，等待他们的将是正义的审判。&&& C．真正优秀的主持人，不在于如何展示自己的才华，他应能使到场的嘉宾、观众从容自如，如坐春风地投入进去，活跃起来。&&& D．许多旅行家在描写极光时往往语焉不详，只说些“无法形容”之类的遁词。17．下列各句中加点成语使用正确的一项是& (&&& )&&& A．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。&&& B．夜晚，她茫然地走在街头，深秋的冷雨湿透了单薄的衣服，她浑身发抖，噤若寒蝉，真想回到温暖的家里。&&& C．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，孩子长大了自然会解决。&&& D．这事儿你现在做不了，不要勉为其难，以后努力学习，长了本事，干这个还不是轻而易举的事?18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(&&& )&&& A．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。&&& B．这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。&&& C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。&&& D．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入。19．下列各句加点成语使用不正确的一组是 (&&& )&&& A．俗话说得好：前人栽树，后人乘凉。这些富家子弟，终目无所事事，守着祖宗的遗产过了一生。&&& B．岳飞赤胆忠心，为国家在战场上奋力拼杀，而秦桧却将他谋害，还说他的罪名莫须有。唉，欲加之罪，何患无辞。&&& C．小亮挨了父亲的打，跑去向奶奶告状：“庆父不死，鲁难未已。”&&& D．李局长经常受贿。他的太太劝他收敛点，他却说：“你懂什么?见之不取，思之千里，难道还要我退休后捞吗?”20．下列熟语运用不正确的一项是 (&&& )&&& A．已经到了这地步，还有什么办法? 一不做，二不休，我是打算拼一拼了。&&& B.丁是丁，卯是卯，事情都已经成定局，我还留在这里干什么?快走人吧!&&& C．开倒车，逆历史潮流而动，是不会有什么好结果的。过去的希特勒就是这样。&&& D．当时你就没看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了心，否则怎么会有这样的美事?21．下列熟语运用不正确的一项是& (&&& )&&& A．怎么会没有办法呢?一物降一物，你看他儿子，的话他听不听?他准听。&&& B．找工作的事嘛，八字没一撇，你能不能让我再想想办法?我不是不尽力呀!&&& C．你别看她年纪小，今年只有十六岁，虚岁十七，可是做事倒很认真，一是一，二是二。&&& D．真是天有不测风云，说时来运转，就时来运转了，谁不高兴！22．下列熟语运用不正确的一项是 (&&& )&&& A．其实，现在也不用着急。车到山前心有路。到时候多想想办法，找份适合自己的工作还是能找到的。&&& B．来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你的。&&& C．作为律师，我郑重告诉你，要他负法律责任，是不可能的，因为那时他已经是大路上的电杆——靠边站了。&&& D．对那些喜欢抬轿子的人，做领导的一定要防着点，否则，被抬得晕晕乎乎，就有可能犯错误。23．下列熟语运用不正确的一项是&&& (&&& )&&& A．有问题多向他人虚心请教，就一定会有进步的，你也该知道，众人拾柴火焰高。&&& B．走过场是不行的，一定要认真自查，查出问题后，再研究出解决问题的办法我们会来检查的。&&& C．大家不用再吵了，事实胜于雄辩，咱去现场看看，谁是谁非，不是就清楚了吗?&&& D．上梁不正下梁歪，一把手不能做到一身正气，两袖清风，单位的其他领导就绝对好不到哪里去。24．下列句子，有语病的一句是 (&&& )&&& A．随着我国经济的高速发展和城市化进程的不断加快，水资源短缺和水污染已经成为制约国经济可持续发展的重要因素。&&& B．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、对历史的进步作出何种贡献。&&& C．补偿贸易是在科学技术作为商品的条件下，逐渐形成的一种贸易方式，也是引进技术和设备的一种支付方式。&&& D．在企业管理这个行当中，创新最快的可能要属管理者的头衔了，原先叫掌柜的，后来叫经理，这几年又从老总、总裁更新为CEO、CFO了。25．下列各句中，没有语病的一句是& (&& )&&& A．从化温泉位于流溪河山洞河谷地带，周围群山环抱，海拔平均高度100米至300米。&&& B．这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。C．大众文化不同于传统意义上的通俗文化，它是随着社会发展出现的一种新的文化形态。&&& D．我们中国电影人，包括跨国的资本，共同打造了古典历史影片《英雄》，引起了广泛的反响。26．下列各句中，没有语病的一句是 (&& )&&& A．一个名叫虚拟时的网址开办以来，每天接待的顾客平均约在6000人次左右。&&& B．即使是在翻阅中国古代线装本的时候，也会发现我们前辈不少人远比我们想象的洒脱和放达，苏轼曾把这种劲头称为“老夫聊发少年狂”。&&& C．我在这里要以学生为主要对象的卖书者呼吁：书价涨得太快、太狠了!&&& D．来自市供电局的消息称，河流枯水现象严重，城市用电负荷较往年陡增是造成今年春季用电紧缺的主要因素。27．下列句中，没有语病的一句是 (&& )&&& A．像照耀每一个城市一样照耀赫尔辛基的阳光因为空气层的清净而格外灿烂，500年古城的厚石砖路上，行人与出租车一律地流动着通向未来的电波。&&& B．美国的人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒&&& 污蔑的深刻仇恨。&&& C．怀素的奔放、八大山人的风景是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早已为中国人民所倾倒。&&& D．全国普通高校招生生源计划编制会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自冶区、直辖市的高考录取率都将超过30％。28．下列各句中没有语病、句意明确的一句是(&& )&&& A．扣发广大需要领导关心、爱护的民办教师的工资，简直是一种犯罪。&&& B．这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。&&& C．一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。&&& D．北京城规模扩大了，外来人口增加了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。29．下列各句，没有语病的一句是&&& (&&& )&&& A．尽管警方表示奥姆真理教负责人士谷坦白该教手中已经没有沙林(一种毒气)，但是谁也不敢保证这一坦白是真是假。&&& B．最近，为大连旅顺索道站站长刘吉林诊治的张医生惊奇地发现，自己患了多年的胃病竟不治而愈了。&&& C．他的父母都是中学教员，他的妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表赶到北京来了。&&& D．闷雷般的鼓声，宣告了影片的正式开拍。这面大鼓用两张巨大的秦川牛制作而成，直径252厘米。30．下列各句都有语病，对它们的修改不正确的一句是& (&&& )& A．她既然缺乏对待顾客的热诚，就有一套迎合上司的本事。(改为：她既缺乏对待顾客的热诚，又有一套迎合上司的本事。)&&& B．这些蔬菜长得这么好，是由于菜农们精心照料的结果。(改为：这些蔬菜长得这么好，是菜农们精心照料的结果。)&&& C．我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑，跑进小书室寻找。(改为：无论严寒酷暑，我每次向他借书，他总是不顾年老体衰，亲自跑进小书室寻找。)&&& D．为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失不能抛弃吗?(改为：为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人利益不能抛弃吗?)31．下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。&&&&&&&&&&& ①&&&&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③&&& 从5月1日起，居民的生活垃圾 用塑料袋一律& 包装完毕后，投入袋装垃圾回&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④&&&&&&&&&&&&& ⑤&&&&&&&&&& ⑥&&& 收点的塑料桶内，工业垃圾、建筑垃圾 一律不准包装后投入。请与居委会联系后&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑦&&&&&&& ⑧&&&&&&&&&&&&& ⑨&&&&&&&&&&&&&&&& ⑩&&& 再行处置，千万留神。&&&&&&&&& ○11&&& ○12&&&& (1)应删的一处是&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)应修改的五处是：&&&&&&&&&&&&&&& 处应改为&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&& 处应改为&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&& 处应改为&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&& 处应改为&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&& 处应改为&&&&&&&&& ；&&&&&&&三& 语言应用(语言简明、连贯、得体，语段修改)★专题精讲&&& 一、考纲要求&&& 语言简明、连贯、得体，是从三个不同的角度对语言运用提出的较高的要求。& &&& 从最近五年的全国高考题来看，对“简明”的考查侧重在“简”，单独考查“简明”的有2000年第25题，1998年第7题、第32题；考试的形式主要有续接句子、消除歧义、选择表意明确的句子、删改使之简明等，分值一般在2～5分不等。五年来对“连贯”的考查几乎年年都有，是三者中的重中之重，考查的形式主要有关联词语填空、句子衔接判断、修饰成分及句子排序等，分值一般为3分。2002年全国高考将此类题变成主观题，这是一种趋势。对语言“得体”的考查近年来趋于淡化，没有直接出题，从前几年考查情况来看，考查形式有依据语境进行转述说明、造词填空，指出并修改不得体的材料(广播稿、留言条、启事、通知)等，从高考趋势来看，这一考点有可能加强，将来可能通过设置鲜话的生活情境，采用开放或半开放的形式来考查学生的想象能力、创造能力。&&& 二、知识要点&&& (一)关于语言表达的简明“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。简即简要，就是话语要尽可能少，不能哕唆重复，不要说多余的话，它反映了量的要求。“明”即明白，就是意思表述得清楚，使对方能够明白无误地理解，它含有效果方面的要求。简明遵循的准则：交际的双方具有共同的背景知识时，这部分内容就应该简化或者省略，通俗地说，即对方已知的耍不讲或少讲，对方不清楚的要讲明白。尽量做到如下几点：1．不哕唆&&& 句子里不要有表意作用完全相同的成分，能省略的虚词尽量省略，可以用指代性词语指代的内容，尽量用指示代词。&&& 2．不费解&&& 不滥加省略，不滥用关系复杂的长句。&&& 3．没歧义要用词准确。特别是多义词，在句内的意思要确定；句内短语结构要明确，不要让人去猜疑；词序要合理；句中指代词的指代对象要明确；句子不要缺少应有的结构成分；句中的标点符号使用要正确。4．不杂糅&&& 不要把两个不同意思糅合在一个句子里，使两种句子结构错杂在一起，纠缠不清。&&& 总之，简明就是语言表达简练而意思明确，不说废话，不要让人难以理解。&&& (二)关于语言表达的连贯&&& 语言连贯，是指词语与词语、句子与句子连接得紧密妥帖，前后呼应，语意畅达，试卷命题着眼于语言的线性特点：内容(语境)的一致，角度(话题、陈述对象)的一致、思想情调的一致、句式结构的一致等，也兼及语言的衔接和呼应。&&& (三)关于语言表达的得体&&& 语言得体指的是语言运用与语言环境保持和谐一致，恰如其分。命题往往着眼于：①依据语境．用语准确，句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④分清目的，恰当用语；⑤注意文体，把握语体。重在考查学生能否根据语体的不同、对象差异、说话场合、表达方式、目的要求等调整语言。&&& 三、命题特点&&& (一)语言表达的简明&&& 从内容上看，在高考中，对语言的简明的考查通常结合应用文去考查，紧密联系社会生活，时代感很强，体现语文工具性的特点。&&& 从题型上看，高考中通常有三种形式：①辨析有歧义的语句；②删除重复的语句；③修改晦涩难懂的语句。&&& (二)语言表达的连贯从考题形式上看，高考中对语言表达的连贯的考查不但在第Ⅰ卷以选择题的形式出现，而且也可在第Ⅱ卷中以主观题的形式结合仿写、扩展语句、压缩语段、修辞、语病等进行，具体说来主要有如下几种题型：①词语或句子排序；②语句衔接复位；③语段修改。&&& (三)语言表达的得体&&& 从题型上看，一般采用非选择题的方式，结合语段修改加以考查，有时也设置情景转述，具体说来题型有三种：①用词得体，如谦词和敬辞；②转述得体，如要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述；③按照文体要求转换成口语或书面语。在社会处于转型化的今天，语言交际越来越频繁，越来越重要，今后高考对此的考查必将加强。强调语言交际功能的新一轮教材推广开来以后，在口语交际中考查得体将会是近年命题的方向。&&& 四、解题步骤及方法指导&&& (一)如何使语言表达简明&&& 1．解题步骤&&& (1)找主干，理枝叶。这种方法就是通过句子成分分析，理清句子结构，以便发现和删除重复的词语。&&& (2)分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。&&& (3)把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。&&& (4)恰当地运用省略和指代。&&& (5)恰当地对某些内容进行概括或合并。&&& 2．方法技巧&&& 从修改这个角度讲，就是删和换这两种方法，有三删三换六条思路。&&& 删：一删功能完全相同的或多出无用的；二删其他词语中已经隐含了而又出现的；三删可以省去的虚词和方位词。&&& 换：一用“明白”的替换晦涩、歧义、易误听的；二用代词替换本名；三用适合于文体、语体的替换不合适的。&&& 总之，简明就是要求可用可不用的不用，并且要含义唯一，表意明白。&&& (二)如何使语言表达连贯&&& 1．基本方法&&& (1)突破典型，掌握规律。考生应利用好高考题，从类型上弄清它们的解题依据，掌握常规的语言思维规律和操作技巧，这样的复习才更具针对性和实用性。解题方法虽不是什么“灵丹妙药”，但可使解题的思路规范、清晰，可以提高解题的速度，收到事半功倍的效果。&&& (2)洞察类型，理清思路。无论是内容、形式还是二者的并重考查，解答时首先要从憨段晤句着眼，保持整体语意的完整；其次大部分需要衔接的地方总有一定的特殊性，还要关注浯句在结构形式上的特点，做剁“形同意合”，使语脉流畅。&&& (3)加强读写，培养语感。“语句衔接题”给…-般人的感觉是“看上去不难，做正确不易”，原因是这类试题注重语言实际的运用，要求具备较高的语言感悟能力。平时考生因很少从交流感情需要的高度来学习语文，也较少通过各种活动来培养和强化应有的语感，所以要提高语言运用的能力，关键还是要持之以恒地多读多写多说。&&& 2．具体技巧&&& 要做到语言连贯，须具备以下几个条件：一是话题要统一：二是表述要合乎事理，合乎语境；三是要有合理的句序；四是语句要前后照应。&&& (1)保持话题的一致性。一一个长的句子，或者一个句群，表述的对象和叙述的角度要保持一致，才能保持句子的连贯。有时候，几个句子或分句的主语不同，无法保持一致，为了尽量使叙述角度一致，也可以考虑调整语序，设法保持句子结构模式的一致，这样也会给人以连贯感。(2)保持情境的和谐性。语言带有情感，有时描绘情境，使情感意境保持和谐一致，语句才能连贯。(3)保持清晰的条理，合理的顺序。先说什么，后说什么，总有个次序问题，次序乱了，不但不“清晰”，而且也不连贯。特别是并说几项事物，上下相承更要注意一一对应。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般，由总到分，由重到轻，由主到次等)。&&& (4)句尾和句首衔接一致。一般情况下，句尾留给读者的印象更深，再加上句子表述往往不断从已知信息推向未知信息，因此前句句尾和后句句首有时很讲究衔接。如1995年高考题：①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活，他们过去不但没干过这些活，连见也没见过。②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活，这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。比较两句，①虽主语一致，但句子较拖沓，不如②前句尾后句首衔接得好而显紧凑。&&& (5)前后照应。这里的照应可能是词语上的，句式上的，语意内容上的，这就要求我们注意分析语境，由已知信息推知未知信息。如为“去年夏天，我在杭州一所疗养院休养”选衔接句时，备选项中出现了“这儿”“那儿”，据“去年夏天”推知，现在不在杭州，故只能选用有“那儿”的一句。&&& (6)句式结构、表述形式保持一致。有些句子，如排比旬、对偶句，句式保持一致，就保证了连贯。另外，用主动句还是被动句，用陈述句还是疑问句，合起来说还是分开来说等等，也常会涉及连贯问题。例如：“他吃饭捡剩的，穿衣要旧的，擦油要不香的，看电影要不洋的。”整齐的句式结构，就保证了前后的连贯。&&& (三)如何做到语言的得体&&& 1．解题步骤&&& (1)认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。题目要求是做题的宗旨，弄不清命题意图就动笔，结果只能是南辕北辙，不着边际。&&& (2)精读题目，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)只有一个中心，一切词语的运用，都是为表达这一中心服务的，因此牢牢把握中心至关重要。&&& (3)搞清语体，分清是书面语，还是口头语，是公文语体，还是文学语体，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。&&& (4)根据语言的内部语境(上下文)和外部语境(语言交际时的各种情境条件)，逐句审核语言的使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。&&& (5)需要动笔修改时，应注意“手术”要轻，除病要彻底，不能伤害原意的表达。&&& (6)修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确保无遗漏无错误。&&& 2．解题技巧&&& (1)弄清词义。弄懂词语的基本意义、区别所用词语的感情色彩是起码的要求，同时还要注意词的意义的轻重，范围的大小，其次还要注意表示具体的、个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词的区别。&&& (2)区别语体。语言，从语体形式分，有口头语言、书面语言两大类。在语言交际中，要注意根据具体的语境选用适当的语体，即应按照不同的文体和不同的表达方式，运用与之相适应的和习惯了的语言。在同一场合或同一篇文章中，要注意保持语言风格的一致性。&&& (3)适应场合。语言的运用要和场合相适应。不同的场合对语言的使用有不同的要求，特定的场合往往需要特定的话语形式来传递信息。如日常场合要求说话自然、亲切，娱乐场合要求说话生动、风趣，正式场合要求说话严肃、庄重、规范。&&& (4)区别对象。根据说话对象的思想水平、认识能力、社会地位、职业身份、性别年龄、心理素质等综合因素，实行语言调整控制，选择恰到好处的语句，达到最佳表达效果。&&& (5)明确目的。无论何种语言形式都要服从表达的目的。要实现表达的目的，人们必须对语言行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性。★对话高考&&& 【例1】(2004年全国卷Ⅰ)请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词，要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10～20个字之间)&&& 解析& 本题主要考查语言表达简明、得体的能力，能力层级为D级。&&& 语言表达简明、连贯、得体这一考点，年年有题，但这种考查形式，还是第一次出现，不过因为所涉及的内容非常切近生活，考生还是会有话可说的。答题时首先要做到“主题鲜明”，即要达到广告的目的(推广普通话)；在“主题鲜明”的前提下，再考虑其他要求，“态度真诚”是说不能使用强制命令的口气，比如说“必须使用”等；“构思新颖”是说角度独特，用语有独创性；“语言简明”是说用语不能口罗哆唆唆，不能超过规定的字数。示例符合这些要求。&&& 答案& 普及普通话，沟通无障碍／学好普通话，方便你我他／一起来说普通话，真情连接你我他／普通话，咱老百姓自己的话。&&& 【例2】& (2001年京、皖、蒙春季卷)下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将删去的序号写在题后的横线上。&&& 由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积远大于由脱水而减少的体积。&&& 可删去的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 解析& 此解考查语言的简明。后半句有“所以”，& 不能和“由于”搭配，故去掉“由于”。后文有“减掉一公斤脂肪”意味着这是说“人体”，这样两个“人体”也可以去掉。“脂肪密度”就是“脂肪的密度”。所以后文“的密度”可去掉。“后”字是袁事件结束的，而前文“减掉一公斤脂肪”就已有事件结束之意，所以“后”也不必用。“远”是表程度的，不能删，“体积”是中心词，也不能删。&&& 答案& ①②③⑤⑥⑦&&& 【例3】(2003年春季全国卷)给下列句子排序，恰当的一项是&&& (&& )&&& ①病痛是人类必须面对的最残酷、最强大和最无情的敌人。&&& ②它从人刚刚诞生的那一刻起，就像影子一样追随着人们的脚步。&&& ③如果没有各种各样的疾病，人类一大半“正常死亡”都可以避免。&&& ④病痛是人类与生俱来的敌人。&&& ⑤与这样的敌人战斗，人类自身的意志、毅力的高贵性才得以展现。&&& A．①⑤④③②&&& B．②④①⑤③&&&& C．④②③①⑤&&& D．①②④③⑤&&& 解析& 解答此类排序题，首先要找到语意紧密相连的句子。例如①陈述了病痛的性质，只有⑤“这样的敌人”才能涵盖“人类必须……的敌人”，所以⑤应紧跟①之后。而②中的“它”陈述的是一个时}