2017年教师立足岗位履职尽责演讲稿【一】 尊敬的领导，同行们：

爱因斯坦曾经说过：我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在爱岗敬业这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

古人云：国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而爱岗敬业精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。

我的演讲完毕，谢谢大家!

2017年教师立足岗位履职尽责演讲稿【二】 今天，我演讲 的题目是：立足岗位，从自我做起。

每个人都在纷繁复杂的大家庭中扮演着不同的角色，发挥着不同的作用，有的是泰山，有的是尘埃;有的是大树，有的是小草;有的是太阳，有的是星星

在四中这个大家庭中，我就是一株小草。

我没有山的伟岸，树的挺拔，但我有绿化一方水土的坚韧，我没太阳般的光辉，星星般的夺目，但我有清新一隅空气的执著，我只知道，从自我做起，立足岗位职责，我才能在四中这方水土中得以依托，得以生长，实现我生命的意义。

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，既然把教师作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?我会义无反顾的选择敬业。

有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要尽岗位职责，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。写好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次批改，把握好每一名学生，古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗!这就是尽职!

新的四中就意味着我们要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献如何能完成?。当我们接到学校布置的工作任务时，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成?当我们在教学工作中遇到困惑与挫折时，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难?当我们自觉晋级待遇没有达到期望时，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省厚积薄发?望着我亲爱的的同事们，我会骄傲地代表大家高声宣布：我们四中人会尽职尽责!攻坚克难!厚积薄发!因为在我们身边就有许多感人的例子!

他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样!比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢?

哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。而我们的尽岗位职责，就常常体现在细节的处理上。相信大家都有过这样的体验：一个错误的知识可以导致学生落榜，一个错误的评价可以毁掉一个孩子的一生，现代伟大的人民教育家陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将满腔的爱尽情赋予了我们的学生，我们更会将我们的细心如春雨般无声地润入到每一个孩子的心田。因为我们承担了育人的责任，就承担了在细节上的投入，就承担了改进他人人生的轨迹，引导他人命运的重量。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的丹东四中，从做好每一天事和做好每一件事入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：学校规模的扩大，教学环境的改观，教学成绩的增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，那么我们的职责就会在细节中得以成功，就能成就丹东四中繁荣兴旺的明天。

我知道：岁月催人老，粉笔染白头。但我也知道：岁月可使皮肤起皱，而失去责任与热情则使灵魂起皱。正所谓：知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。所以我将时刻谨记我的岗位职责，拿出我的勇气与热情，在四中的天空中划出一道属于自己的生命彩虹!

2017年教师立足岗位履职尽责演讲稿【三】 尊敬各位领导、老师，亲爱的同学们：

今天，我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。每天早晨迎着初升的太阳来到教室，晚上披着满天星光离开校园。我切实体会到了教师的平凡和工作的艰辛，然而也更深深体会到教师职业的纯洁和高尚。

我喜欢和孩子们在一起，看看这个孩子的脸，摸摸那个孩子的头，他们多像一朵朵小花，渴求着阳光和雨露。每天清晨听着一声声老师，您早，给我带来了一天的快乐和生机;每天晚上随着一声声老师，再见，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我的心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要将我全部的爱和所知的知识，在他们心里写一本最美丽的书。

前几天，一个家长来找我，正是我在教室的时候。她耐心地在等待，并不打扰，等我发觉了走过去，她动情地说：孩子说这里的老师就是好，我信了，真是这样。孩子们都围着你问问题，这是我的孩子以前不敢做的。家长的话深深感动了我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。很多事去做了并不觉得多么伟大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的印象，甚至能影响他的一生。

冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。.我努力用真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的世界，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

我喜欢走在路上，听孩子们亲热地叫我老师好我喜欢坐在办公桌前，拆开一个个装满小秘密的信封;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航??

亲爱的孩子们，如果你们是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果你们是花朵呢?我一定做好护花的绿叶;如果你们是卫星，我一定当好把你们送上万里征程的火箭;如果你们是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，托着你们踏上辉煌的前程。我亲爱的孩子们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕给了我信心;是你们的怀念让我甘守清贫。

在这三尺讲台上，我要用我的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心!为了孩子的一切，为了一切的孩子。我将用自己的双手和大家一道默默地耕耘，用爱托起明天的太阳!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

五（2）：吴雨欣 指导老师：刘丽春

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好! 今天我演讲的题目是《感恩老师》。

老师，天天与我们相伴，时时与我们为友，传授我们知识，教我们做人。在很多人眼里，他们是如此的平凡，可在我的心中，他们却是那样的伟大。

四年级时，当一位面色憔悴，脸上长满斑，眼睛肿得像个乒乓球、却又布满血丝、说话声音极其嘶哑极其吃力的女老师走进教室给我们上语文课时，教室里鸦雀无声，感觉这位老师实在是又老又丑。可当她给我们讲课时，却不知不觉被带入了课文中的角色，那恰如其分地穿插一些生动有趣的故事让同学们个个笑嘻嘻、乐呵呵，特别是平时从不说话，课堂上从未发过言的一位同学也绽放了笑脸。就这样，同学们喜欢上了她，更喜欢上她的语文课。可后来我们才知道，那么幽默风趣的老师曾经动过扁桃体切除手术、阑尾炎手术、去年“五一”动了声带息肉和鼻夹肥大手术，却没请过一天假，到现在我们才醒悟，已经连续失眠四年的她早就把自己的身体搭在了我们这些祖国未来的栋梁们身上！她，就是任我们班语文课的众所周知的刘老师。同学们，难道我们有这样的老师不感到骄傲与自豪吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”, 这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢? 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道专注的目光，一个轻轻的点头，证明你用心地听课了，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的 “老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句"byby" ，这依然是对老师的感恩。不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重与肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？让我们，在考场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的操场上、小路上，看到地上有果皮纸屑，能够毫不犹豫地将他们捡起来?? 我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

亲爱的老师们，在班级里，我的数学学得相当好，可总算不出您为我们流了多少汗水，花了多少心血；我的作文写得很棒，可此时却想不出赞美您的语言。但我知道，感恩老师，从点滴做起，感恩老师，从自我做起，感恩老师，从现在做起。

我的演讲结束，谢谢大家！

做个快乐的教育人――区新教师培训发言稿

我是谁呢？请大家想来看下面的这段话，它是我获得我们管城区首届“魅力教师”时，评委会对我的颁奖词：

比起她的成就，她32年的坚守同样动人；比起她的声誉，她不倦的追求同样耀眼。她是一位智者，更是一位仁者。科研创新，她大步迈进，走在时代尖端；教书育人，她乐读爱读，带领学生走进一个又一个世界；她固守清贫，播散爱的种子，完成师道的回归。三尺讲台，她用自己的解读诠释着为人师者的责任和意义。她就是创新街小学教师――黄老师。

朋友们知道了吧，我就是创新街小学的一名普普通通的语文老师兼班主任，三十多年的教育生涯我一直坚持在教育教学工作的第一线，是典型的孩子王。每天，我高高兴兴上班去，开开心心来工作，尽情享受着教书育人的快乐与幸福。

金秋时节，丹桂飘香。年轻的朋友们，我们欢聚在港湾路小学，让我有幸认识在坐的朝气蓬勃的教育人，我心中犹如荡起小船儿，为能与你们面对面地交流沟通而倍感鼓舞，信心百倍。我今天与大家分享的话题是：做个快乐的教育人。

朋友们，年轻就是资本，记性好，学东西快，干事情有闯劲。我首先要与大家交流分享的主题是“做一名快乐的老师”。

快乐不快乐，幸福不幸福，这完全在于一个人的心态。做一名快乐的老师，就是要享受工作，快乐工作。把工作当做有趣的事情去做，这我可是有小窍门的哟！

一、同事说我――教学的引路人（年轻老师要做一颗口香糖）

作为老教师，我充分发挥其先进模范作用和传帮带作用。学习新课标，教学理念新，能以学生为本，以学生的全面发展为出发点，努力打造高效的道德课堂。我的课堂是开放的，任何老师都可以随时推门听课。特别是在学校青年教师“展示课”活动中，从选课、备课、说课、磨课、上课、评课，我都手把手地教。青年老师喊我：“黄老师妈妈。”所以，同事们说我，“教学的引路人。”

我参与了教育部、财政部全国中小学教师“国培计划――2010年中西部农村骨干教师远程培训”项目北京大学“小学语文”课程研发部分专题的研讨，并提供了课堂案例。我的课件《保护有益的小动物》、教学设计等参加评比。

年轻老师要做一颗口香糖。为自己物色一位师傅，而后黏住师傅，从其教育教学和班级管理中借鉴其经验，得到启迪，汲取营养。

二、家长说我――孩子的好妈妈（老师要做个天使，成为学生生命中的贵人）

爱是教育的基石。我把对学生真切的爱，化为自觉的行动。我爱生如子，从不抛弃、不放弃任何一个学生，无论是聋哑人、“傻子”、弱智儿童，还是学困生、特困生……我用爱铸造师魂，全心全意为学生服务――对于同学们私底下称为“傻子”的斌斌同学，我天天为其擦鼻涕、削铅笔，上操、路队时亲切地拉着他的手……渐渐地，斌斌上课知道听讲了，成绩也达到优秀了。璞璞是聋哑人，我上课总是有意识地把讲课速度尽量放慢，力争使她看清我的口型。患心肌炎休假的同学卉卉，我在暑假一连去其家里20多天为其补习功课，使之顺利升入四年级；患有严重哮喘的同学童童，我每周都去其家里补课，避免其“蹲级”。 特别是这一年多来，由于左胳膊骨折，天天都是带着病痛上班的，且利用夜晚和周末到医院陪护病重住院的母亲，从没有耽误过一节课。所以，家长说我，“孩子的好妈妈。”

老师要做个天使，成为学生生命中的贵人。不抛弃、不放弃任何一名学生，学生就会成就您教育的幸福与成功。

三、学生说我――阅读的点灯人（老师要做条书虫，要做擦星星的人，为学生的幸福人生奠基）

我提倡阅读，践行阅读，致力于打造“书香班级”特色，为学生的人生幸福积淀底蕴。我所带的班级进行大量广泛地阅读，如，亲子共读、班级共读。我们在班级开展“日有所诵?班级共读。”这每天的“阅读时刻”，可是我们班八十多名师生最开心、最幸福的时刻。另外，我积极引导学生及其家长开通校讯通博客，指导家长怎样发表博文，鼓励学生多写博文。特别是我们班还积极开展“新教育班级阅读实验”，把阅读活动引向深入。每天进行“晨诵儿歌或者古诗，午读故事，暮省练笔活动”；每周上一次“阅读指导课”或者“写话讲评课”。学生天天记“阅读日志”，班级的“阅读日志”由学生轮流记录，内容包括抄写晨诵的儿歌或者古诗，讲讲午读的故事以及暮省小练笔三项。暮省可以仿写、续写、改写等。我们班学生每个月在家自读一本书，并且每个月要做一期“好书推荐海报”，内容包括作者简介、书的主要内容、读后感以及推荐理由四个方面。现在，阅读像吃饭一样是我们班师生每天的必须；“日有所诵”像呼吸一样自然。所以，学生说我，“阅读的点灯人”。

1.读书，我们师生的最爱。①我所带的班连续八届获得“校讯通‘书香班级’”的光荣称号，第七、八届还是“特别奖”呢。②李容笑、郭林莹、郭意康、冉修平、陈妍洁、尹泉来、李蕴荣、刘一锦、高文博、张郝艺、邢甲一、吴佳铖、黄怡佳、单宇鹏、郭林莹、韩安之、韩玉阳等等，精彩的文章登报和上网

2.学生习作遍地开花。我们班的王佳睿的《“钱”吃进了肚子》、《骨头》等文章也发表在了报纸上，也领到了第一笔稿费。叶盈萱的《爷爷的苹果脸》《认识――荠菜》，舒非凡的《我们一起榨桃汁》，单宇鹏的《蜻蜓》，韩玉阳的《春天是这样来的》，郭林莹的《妈妈，勇敢点》，李容笑的《给小猫刮胡子――我的课余生活》、郭意康、朱天傲、冉修平等的文章也相继在“郑州晚报”、“小学生作文指导报”、“青年导报?少先队刊”、“郑州日报?小记者”《作文与考试》等报纸、杂志上发表文章，并领到第一笔稿费。

3.①王文涵、方一凡在“郑州晚报”组织的“东方之星”现场作文大赛获得优秀奖。②韩安之、陈妍洁学校“作文大赛”获奖了，韩安之还在“管城区小学生现场作文比赛”，荣获了一等奖。③李蕴荣、尹泉来在由区教体局、少工委、小哥白尼杂志社举办的“小哥白尼”杯“祖国发展我成长――我的航天梦”主题征文中获得二等奖。④在中国教育学会科学教育分会、中小学信息技术教育研究中心、小探索编辑部组织的“全国中小学生想象力作品创作大赛”活动中，单宇鹏、周泰安、刘天祺获得国家级一等奖；冉修平、舒非凡、吕锦荣、李容笑、吴佳铖获得国家级二等奖；张锦、侯柯莹、田思慧、张宸越、郭意康、王博文、韩安之、巴泽英获得国家级三等奖。⑤尹泉来的《我和我的机器人朋友》在“中国教育学会科学教育分会会刊”――《小探索者》第12期“十二五”国家级重点课题“智天下趣味实验室”活动中，荣获“科技小明星”光荣称号；同时。

4.我的文章和学生、家长的文章一同被收录到《阅读的力量》（河南文艺出版社）。我的好几篇文章也被“中国教育时报”“青年导报”刊登，以及被“青年导报?成长周刊”邀稿等。

读书是一件幸福的事。每天朗读15分钟是美国教育的秘密。读书可以使人除去浮躁，变得儒雅，丰盈生命。老师要做条书虫，引领学生与家长读书，努力做擦星星的人，为学生的幸福人生奠基。

四、领导说我――教改的领头人（要积极行动起来，做一个善于思考、勤于动笔的人）

新课程下的老师，必须不断提高自己的综合素养，树立终身学习的思想，结合教育教学、班级管理不断出现的新情况、新问题搞研究，以适应“以人为本，全心全意为学生服务”的宗旨。我努力践行做学习型、反思型、科研型、探究型的优秀老师。

我坚持读书和写读书笔记，每年都要读几十本各类书籍，做几万字的读书笔记。我也坚持写博文，为了写博文或者点评博文。我带领学生进行班级阅读、家校共读的经验在校讯通的《家长会》上做推荐，“一年级新生――教师寄语”获得博谈客论教师状元文呢！我在校讯通创建的“原创乐园”圈子已吸引了4478名的博友呢！

每个学年，我都有教学成果立项和教学论文参评，积极参加学校托管工作即优质资源倍增工作，带领本校和托管学校的老师一同搞科研，是学校教科研小组的成员，耐心地为同事们在教科研方面进行精心地指导。有时，一年之中，课题能有三四个，论文、征文能有好几篇。特别是25项教学成果中，连续多年被郑州市教育局评为教学成果壹等奖。同事们都说我是“一等奖专业户”呢！被评为市级“教研先进个人”等等。所以，领导说我，“教改的领头人”。

要积极行动起来，做一个善于思考、勤于动笔的人。好心记不如赖笔头。笔耕不辍，我还建议大家最好每天记录一下教育教学的随笔，少者三言两语，多者洋洋洒洒上千字，如果几年以后，您定会发现，那将是一笔成长的宝贵财富，是用金钱换不来的。（例子：教学成果一等奖专业户――课题）

五、我说我是活动的――发起人、策划人（家校合力，行万里路）

课下，我们师生的业余生活很是丰富，我积极引导学生参加社会实践活动。1.我带领学生参加各级各类的征文比赛，并屡屡获奖。2.我带领学生参加郑州广播电台的“小铃铛”―― “快乐作文谈”节目，展示学生作文的风采。如，尹泉来的《郑州下了一场水果雨》令听众称奇，《我和我的机器人朋友》令编导刮目相看。李容笑的《给小猫刮胡子》使人忍俊不笑都难，王佳睿的《‘钱’吃进了肚子》童趣满满……都给听众留下来深刻的印象。我还被聘广播电台聘为“特约点评老师”。3.①我们还把阅读活动带到了家里。我给家长讲解“亲子共读”的方法，讲解“绘本阅读”的方法，同时还给家长、同学推荐图书，推荐故事等。我们班的尹泉来、何丽琼、叶盈萱、陆雨沙、李昊等家庭都不定期地召开家庭读书会；何丽琼、尹泉来、叶盈萱等还开家庭联合读书会呢！4.我们有“亲子阅读”，“家长亲子课堂”以及组织学生成立“芳香爱心社团”，每个周日，和家长一块陪同学生参加丰富多彩的活动。如，圣诞节前夕到“郑州儿童福利院送温暖”活动，春节前到“管城老年公寓慰问”等。5.参加省“中小学生机器人大赛”“E网杯――风筝大赛”等等。所以，我说我，“活动的发起人、策划人”。

做一名快乐幸福的班主任

记得，薛瑞萍老师（网名：看云）有本《给我一个班就心满意足了》，可见班主任在薛瑞萍老师心目中的地位是多么的重要。因为，“我的班级我最大，我的班级我做主”，下面我来和大家交流分享的话题――做一名幸福的班主任。

制定赏罚分明的班规。没有规矩，不成方圆。为此，一个优秀的班集体，就必须要有赏罚分明的班规，这样，才能使学生们有班级就是一个家，要有集体荣誉感，有主人公意识，从而形成良好的班风、学风。

班干竞争上岗。班干选举公开、公正、透明、民主。也就是采用竞选的方式，事先把干部岗位公开，人人可参与竞选，公正民主评议即举手表决，透明民主，即当场唱票、公布结果，还可以请家长代表参与监督。另外，尽可能多的设置岗位，使学生几乎每个人都有事做，形成“人人为我，我为人人”。

树立榜样。榜样的力量是无穷的。为此，从学生中间树立榜样，如“爱心小天使”、“环保小卫士”、“学习小标兵”、“小书虫”等。使榜样传递正能量。

家校共育。作为班主任，要善于借力，即与家长形成教育合力。首先要把家长当朋友，当亲人，因为，班主任老师与家长没有利益冲突，都是为学生服务的人，目的都是为了学生的健康成长。其次，给自己找几个死党。让其替你代言、为你办事、给你支持。只有充分调动家长的积极性，积聚家长的力量，家校共育，积极合作，争取双赢。

打造班级特色。应该根据自己的喜好与特长，打造班级特色。努力做到：你没有我有，你有我强，你强我精。可以给班级取个响亮的、大气的或者个性的名字，如，“绿之灵”、“小蜜蜂”、“雷锋”、“小天使”等，我们班是书香特色，名字是――书海泛舟。我与学生天天漫步书海，徜徉在阅读的森林之中，幸福着，成长着。

六、硕果累累的几十年(做一只犟龟，认准的事坚持到底)

一分耕耘，一分收获。三十多年以来，我的收获颇丰： 1986年被郑州市妇联、教育局评为“优秀辅导奖”； “校园剧一等辅导奖”、 “课本剧优秀辅导奖”、“红领巾游戏节”优秀辅导老师；区教体育局教研室评为“写字辅导二等奖。”市教育局教研室评为“优秀辅导老师”；荣获中国教育学会科学教育分会会刊小探索者编辑部颁发的“教师辅导一等奖”；获得中国教育学会科学分会、中小学信息技术教育研究中心、小探索编辑部联合颁发的“优秀辅导一等奖”。2012年我辅导的学生诗歌朗诵《春》获得了区级一等奖第一名，市级二等奖，我也获得了市、区级“优秀辅导老师”。

《改善学生不良学习习惯，提高学生自控能力》《打造书香班级――为学生人生幸福奠基》等25项教学成果获得省、市级奖；《低年级学生写话能力培养的实践与探究》《怎样指导学生探究身边的科学》等10多篇教学论文获得国家、省、市级奖；《用‘爱’为学生导航》《不抛弃、不放弃每一个学生》等多篇征文获国家、省、市级奖。

这个学年可是我要站的末班岗了，我倍加珍惜，天天敲击键盘，在教育博客中记录教育教学中的所做所思所获，记录学生的点滴变化，记录五彩斑斓的生活……截止目前，我郑州市第九届教育博客大赛中，总积分排名第六。这不，获得了“主题征文――高考作文我来写（小陈，我为你点赞）”一等奖，获得了“教师节主题征文――学生的‘大众情人’”一等奖，获得了“8月份教学类――博客之星。”评委会对我的评价语是：

这是一位文笔优美的小学语文教师。她辛勤写博，笔耕不辍；她倾心教学，乐此不疲。树叶飘飘，是静美的风景；春泥护花，是大爱的境界。

缘于爱的深沉，所以飞得坚定。 他用博客沉淀智慧，辛勤写博笔耕不辍，他用博客快乐人生，用心写博绽放心灵。

代表作：《学生假期特色作业之书香浸润》《教学中注重培养学生的质疑习惯》《书声琅琅是语文课堂之本》等。

我把李镇西老师的演讲稿《做一个反思型的教师》之“反思型教师的特征”推荐给大家：

其中，思考贯穿与教育的全过程。

年轻的朋友们，我的“郑州教育博客名――树叶飘飘”，校讯通“原创乐园圈主――树叶飘飘”，哪里有许许多多2千多篇博文，其中，教育教学、班级管理方面的内容非常多，朋友们有空时可以去看看。

说了这么多，喜欢对年轻的朋友们会有所启迪，有所帮助！谢谢大家的聆听与分享！