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新北师大版三年级上册《需要多少钱》教学课件
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北师大版三年级数学上册《需要多少钱》教案
三年级上册《需要多少钱》教案北师大版
教学内容：教科书P4-5
教学目标：
1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。
2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
教学重难点：掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。 教学过程：
一、创设情景，提出问题。
教师出示P3的挂图，引导学生先观察这幅图：你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？学生可能会提出很多问题，如：买一个球要多少钱？3个小朋友每人买一个泳圈要多少元？买一个泳圈和一个球需要多少钱？买3个球要多少钱？用50元可以买几个泳圈、几个球？
二、探索口算方法。
1、解决问题：买3个泳圈需要多少钱？
⑴列式计算，小组交流。
学生独立列式：12×3＝
然后，学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。 ⑵全班交流算法。
教师组织全班交流计算方法，可能会出现以下口算法：
生1：12×3就是3个12相加：12+12+12=36（元）
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新北师大版小学数学三年级上册《需要多少钱》导学案教学案设计.doc 48页
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新北师大版小学数学三年级上册《需要多少钱》导学案教学案设计
2需要多少钱导学案设计课题
需要多少钱
教学口算两位数乘一位数，关键是要让学生理解算理，对于三年级的学生来说，通过直观手段是理解算理的最好方法，基于学生的学情和年龄特点，本节教学设计如下：
1.用多种方式理解两位数乘一位数的算理。
两位数乘一位数的算理是：把整体分块求积，再求这些积的和。在教学中，为了突出这一算理，采用摆人民币模型、分割点子图、列表计算等方式，将“分块求积”这一环节直观地呈现出来，使学生透彻地了解算理，有效地指导了学生的计算。
2.给学生足够的探究空间。
学生的自主学习是提高学习效率的有效手段，也是培养学生学习兴趣的重要途径。在教学中，给学生提供足够的时间和空间，让他们合作交流、自主探究，找到解决问题的方法，体验学习数学的乐趣和成就感，互相汲取思维的成果。
教师准备：PPT课件　学情检测卡
学生准备：点子图和空白的表格　人民币模型
一、复习旧知，导入新课。(5分钟)
30×3＝　　　400×4＝
5×60＝　　　7×200＝
2.说一说整十、整百数乘一位数的计算方法。
3.揭示课题。
1.看题目，独立思考，口算出得数。
2.叙述整十、整百数乘一位数的计算方法。
3.明确将要学习的内容。
1.填一填。
(1)35里面有(　　)个十和(　　)个一。
(2)由8个一和8个十组成的数是(　　)。
(3)46里面有4个(　　)和6个(　　)。
二、探究新知。(20分钟)
1.课件出示教材32页情境图。买3个泳圈需要多少元？
提问：解决这个问题需要知道哪些数学信息？
2.独立列式，尝试计算。
思考：这个算式是我们学过的乘法吗？你有什么办法算出它的得数？
3.组织学生交流展示各自的计算方法。
4.展示计算过程：先把整十数和个位数分别与一位数相乘，再把两个乘积相加，即10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36。
组织学生用人民币模型操作理解。
5.理解淘气和笑笑的计算方法。
(1)课件出示淘气和笑笑的计算方法。
(2)请学生结合点子图和表格说说淘气和笑笑的解题思路。
思考：淘气和笑笑分别是用什么方法计算的？
(3)找出两种方法的异同点。
(4)组织学生分别用表格和点子图演示淘气和笑笑的计算方法。
6.巩固练习。
课件出示教材32页例题。
小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？
7.组织学生交流展示。
8.组织学生总结两位数乘一位数的计算方法。
1.观察情境图，获取画面中呈现的数学信息。
2.明确：求买3个泳圈需要多少元，就是求3个12是多少，用乘法计算，列式为12×3，该算式是两位数乘一位数，需要转化为学过的算式进行计算。
3.集体交流，说出自己的计算过程及思路。
4.了解计算过程，根据算式的意义摆出3个12元。
然后指出10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36分别表示上图中的哪部分。
5.观察、理解淘气和笑笑的计算方法。
(1)观察淘气的计算方法，通过分割点子图可以知道淘气把12平均分成2个6，用这2个6分别与3相乘，再把两个积相加。
(2)明确笑笑是利用表格进行计算的，先把12看成10＋2，再用10和2分别与3相乘，最后把两个积相加。
(3)观察、比较淘气和笑笑的计算方法，明确相同点是先把整体分块求积，再求这些积的和；不同点是把整体分块时，可以等分，也可以不等分。
(4)动手操作，先照样子演示淘气和笑笑的计算方法，再尝试分割点子图演示笑笑的计算方法，用表格演示淘气的计算方法。
6.独立思考，列出算式后尝试分割点子图或用表格解决问题。
7.将各自的计算过程呈现出来，并说说自己是怎样想的。
8.回顾计算过程，小结：两位数乘一位数，可以先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与另一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加。
(1)计算13×3时，可以先把13看成(　　)＋(　　)，再分别与(　　)相乘，最后把两个(　　)相加。
(2)写出16×4的计算过程。
(　　)×(　　)＝(　　)
(　　)×(　　)＝(　　)
(　　)＋(　　)＝(　　)
(3)最大的一位数与最小的两位数的积是(　　)。
(4)最大的一位数与最大的两位数的积是(　　)。
3.完成下面的表格。
文化用品钢笔文具盒计算器单价/元153245数量3支3个2个总价/元
4.用表格计算下面各题。
5.解决问题。
鲤鱼：每千克14元
青鱼：每千克9元
鳕鱼：每千克10元
(1)买5千克鳕鱼一共需要多少元？
(2)妈妈买了2千克鳕鱼和1千克青鱼，一共花了多少元？
(3)请你再提出一个数学问题，并解答。
三、巩固提高。(10分钟)
1.巩固用直观图进行计算的方法。
完成教材33页
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三年级数学上册第四单元需要多少钱教案北师大版
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