> 【答案带解析】积累与运用(共20分) 把下列加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号内。(2分)...
积累与运用(共20分)把下列加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号内。(2分)商务印书馆今年3月付梓(
)出版了《草木情缘：中国古典文学中的植物世界》，作者描绘了中国古典文学中色彩斑lán(
)的植物世界，解析不同时代有着jiǒng(
)异名称与寓意的植物风zī(
)，并追溯植物引进中国的脉络(
)，厘清文学作品的写实与想像。(中国社会科学网) 
(2分)zǐ 斓 迥 姿 luò
试题分析：本题把字词的注音或者书写放在语境中来，体现了“字不离句”的特点。4个字词都是课文中出现过的。“梓zǐ”出现在《范进中举》的“桑梓”；“斑斓”都跟“文字旁”有关；“迥”字书写时，不能在口上加两点形成错别字。“络 luò”声母是l，不是n。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代...
考点分析：
考点1：字音
同音字:现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。如“素”“速”“诉”等。
多音字:现代汉语里有些字有多个读音，如“作”是多音字，在“作坊”中读“zuō”
形声字:现代汉语里有些字可根据字的形旁和声旁还确定字的读音
易误读的字:人们在日常生活中，经常把一些字无意识地读错，尤其是方言浓重的人。因此，那些被人们经常读错的字，就成了命题人首选的出题目标。这些字的读音更应引起我们的高度重视。
考点2：字形
多音字:就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
音近（同）字:音近字指字形、字义不同而读音相近(同)的字。音近字由于读音相近(同)，极易张冠李戴，是中考命题的热点。
形近字:是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定并的规律，各自的特点：
(1）笔画相同，位置不同，如“人和入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。
(7）部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
音相近字:即近音字。近音字属谐音字，字的音相同或相近。现在普遍认为韵母相同即为谐音。如：“彩”与“采”。
形相近字:如：戊戍（戌），沓无音信（杳）
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根据要求写一篇文章。（60分）题目：
，不仅仅是享乐要求：（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；（2）文体自选，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。卷面书写（5分） 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。 
根据下列情境，完成相关任务。要求：内容完整，条理清楚，语言得体，150字以内。（6分）5月16日，张婶来报喜，说女儿已被国外某大学录取，9月25日开学。原准备买车的10万元钱要作留学之用了，现在想用这笔钱作短期投资。请你根据下面招商银行理财产品宣传单的有关内容，向张婶介绍理财信息并推荐合适的一款。（以上材料摘自日百度网） 
（15分）裴琰之裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书， △ 遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。（选自《太平广记》）【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。15．用“／”给文中画浪线的句子断句（限断两处）。（2分）公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）同州事物固系（
） （2）厉色形言（
）（3）比四五十案（
（4）词彩弥精（
2.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（4分）（1）琰之不之听，语主案者略言事意。（2）观者如堵墙，惊叹之声不已也。3.根据文意，填入下列句子“△”横线处的词，最恰当的一项是（）（2分）①刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。②诸窍议以为琰之不知书， △ 遨游耳。命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。A．①但 ②且 ③以
B．①且 ②为 ③而C．①以 ②但 ③为
D．①而 ②但 ③以4.裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。（3分） 
 崆峒①（15分）【清】谭嗣同斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。松拏②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒，山名，在甘肃平凉西。②拏（ná）：执持。1.此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山
的特点。（各填一个词语）（2分）2.尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。（3分） 
新闻阅读（12分）车窗抛物屡见不鲜记者 吕玥 通讯员 王鹏程
于军 “车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习。记者从杭州高速交警二大队获悉，3月18日上午，在安徽黄山做生意的张先生驾驶奔驰E300小轿车，途经杭徽高速到杭州旅游时，被前方行驶的一辆昌河面包车上抛出的矿泉水瓶砸中，顷刻间前挡风玻璃碎成蜘蛛网状，所幸车上人员没有受伤。据了解，这块挡风玻璃在4S店的报价是1．2万元左右。
一个小小的矿泉水瓶，就这么轻轻一扔，竟然造成这么严重的损失。也许在面包车司机看来，这最多就是丢了点文明。然而，“车窗抛物”抛掉的，又何止是文明？探访：难堪的风景3月23日下午4时许，杭州市中河路地面道路的中央隔离带上，身着橙黄色工作服的环卫工黄红梅正在弯腰捡拾垃圾。近在咫尺的机动车道上，来往车辆川流不息。短短10余分钟后，只见她左手拿一个大号饮料纸杯和纸团，右手拿一个空可乐瓶，已经腾不出手来捡拾更多垃圾。 “早上，这条路的绿化带上垃圾更多，很多都是从车子里丢出来的。”黄红梅说，每天上午7时到9时，她都会沿着中河路的凤起路到环城北路段的绿化带，来回走两公里，拾满整整3桶的垃圾。说话间，一辆牌照为“京GRE×××”的黑色丰田车，在中河路靠近体育场路附近等待绿灯时摇下车窗，扔出一个纸团。纸团在地上滚了几圈，有点扎眼地停在干净的路面上。黄红梅无奈地摇了摇头。不过，更让环卫工人无奈的是，他们有时上前制止时，遇到对方的抢白。在百井坊路和延安路清扫垃圾的环卫工叶金玉告诉记者，她曾上前对停车扔垃圾的司机提出劝告，没想到对方立即“还击”：“扫你的地，我们不扔，你们都没事情好做了！”调查：隐形的杀手轻轻一抛，破坏的是整洁和文明，更威胁行车安全。曾有一个实验，在赛车道旁放置一块检验合格的汽车挡风玻璃，赛车手以每小时70公里的速度向这块挡风玻璃驶来，并随手扔出一个苹果，被击中的挡风玻璃瞬间裂花，如果没有防护膜，就成了碎片。在另一个实验中，仅仅一两重的空矿泉水瓶，在时速约100公里的状态下，可将钢化玻璃砸碎。在杭州开了11年出租车的司机李洋告诉记者，在开车途中，如果前方突然有异物“飞”过来，他的第一反应就是避让，这样很容易因为多打方向而发生交通事故。而环卫工人则成了“车窗抛物”的一大受害者。日，湖北一位环卫工在道路中间捡拾一个烟盒时，先被一辆越野车撞向对向车道，又被对向车道的面包车迎面撞上，不幸身亡。去世时，环卫工手里还紧紧攥着刚刚捡起的烟盒。据不完全统计，2014年，温州市撞伤、撞死环卫工的交通事故达117起，每3天就有一起；其中两起为死亡事故，25起为较严重事故。而车窗抛物是造成这些交通事故的主要诱因。去年3月的一天，杭州环卫工叶金玉在快车道上清理垃圾时，曾被一辆出租车撞飞，所幸只是皮外伤。建议：处罚下猛药杭州高速交警二大队副大队长竺春璋告诉记者，在日常巡逻中，车窗抛物及货车抛洒滴漏的情况时有发现。不过，因为车窗抛物时间、地点不固定，是瞬间发生的违法行为，稍纵即逝，执法取证难度大，导致一些乘客、司机心存侥幸，忽视公德，肆意妄为。记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车人不得向车外抛撒物品，违者可处以警告或5元以上50元以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以处警告或者20元以上200元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处20元以上50元以下罚款。“很明显，现行法规对车窗抛物的处罚太轻，不能形成有力震慑，从而造成这么多悲剧。”竺春璋表示，只有尽快完善法律，用“重典”、下“猛药”，加大对类似车窗抛物这种恶劣行为的惩处力度，才有望从根本上解决问题，免于“天降横祸”的风险。（选自日《浙江日报》）1.下列对这则新闻的分析和概括，正确的一项是（）（3分）A．新闻的引题“车窗抛物屡见不鲜”表明了作者的观点，主标题“扔掉的，不仅是文明”概括了主要内容。B．“探访”部分介绍了杭州中河路地面道路上环卫工黄红梅工作的辛苦，呼吁人们要珍惜保洁人员的劳动成果。C．文中的插图，描绘了行驶中的小轿车被前方面包车上抛出的酒瓶砸中的场景，意在配合这则新闻，说明酒驾的危害性很大。D．记者报道这则新闻，主要是告诉人们：“车窗抛物”是马路上常见的一种交通陋习，更是一种违法行为，甚至会威胁行车安全，不容忽视。2.新闻从“张先生高速公路上驾车被矿泉水瓶砸碎挡风玻璃”写起，有何作用？（2分）3.新闻讲究时效性、真实性，请分析这则新闻是如何体现的。（4分）4.根据这则新闻内容，探究“车窗抛物屡见不鲜”的原因。（3分） 
题型：其他题
难度：简单
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.(二) 1.下面加点字注音完全正确的一组是( ) A.酝酿 嫩叶 抖擞 鸟巢 B.薄烟 黄晕 披蓑 戴笠(lì) C.宛转 赶趟 嗡嗡 眨眼(zǎ) D.迷藏 散心 涨水——精英家教网——
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(二) 1.下面加点字注音完全正确的一组是( ) A.酝酿 嫩叶 抖擞 鸟巢 B.薄烟 黄晕 披蓑 戴笠(lì) C.宛转 赶趟 嗡嗡 眨眼(zǎ) D.迷藏 散心 涨水 应和(hè) 2.下列词语解释不正确的是( ) A.欣欣然:高高兴兴的样子,朗润:明朗湿润. B.卖弄:炫耀,宛转:形容声音圆润柔媚. C.花枝招展:比喻姿态优美,舒适:舒展. D.黄晕:昏黄不明亮,赶趟儿:原意是赶得上.这里是果树争先恐后地开花. 3.(1)指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法. ①桃树.杏树.梨树.你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿.( ) ②红的像火.粉的像霞.白的像雪.花里带着甜味儿.( ) ③野花遍地是.--散在草丛里.像眼睛.像星星.还眨呀眨的.( ) (2)上面的句子.作者通过细致的观察.抓住了春花繁茂. 的特点.描绘了花朵多.花色 .花味 .从数量. . .情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图. 4.分析下列加点词语的表达作用: (1)山朗润起来了.水涨起来了. (2)小草偷偷地从土里钻出来. 5.描写春雨细密轻盈的句子是: ,文章赞美春天“美 的特点的句子是: . 6.从全文结构看.若给每部分拟写一个小标题.应是:. 7.课文有“沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风 的诗句.是写春雨.春风的.请你再写出一.两句描写春天的诗句. 阅读文段.然后按要求答题. 雨是最寻常的.一下就是三两天.可别恼.看.像牛毛.像花针.像细丝.密密地斜织着.人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮.小草也青得逼你的眼.傍晚时候.上灯了.一点点黄晕的光.烘托出一片安静而和平的夜.在乡下.小路上.石桥边.有撑起伞慢慢走着的人.地里还有工作的农民.披着蓑戴着笠.他们的房屋.稀稀疏疏的.在雨里静默着. 8.文段抓住了春雨 . . 的特点来写. 9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟 一句中.用“一层薄烟 来比喻 的情状,一个“笼 字准确地写出了这层薄烟的 ,一个“全 字把 展现得非常开阔. 10.文段含蓄地写了春风.从下面哪一句话可以看出?( ) A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的 11.文段描写的景物给人的感觉是( ) A.春雨绵绵.令人喜爱 B.春雨寻常.忧伤烦恼 C.清亮温馨.宁静和平 D.凄神寒骨.撩人思绪 12.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 .从 到 .从 到 . 13.仿照例句.以“理想 开头再写两个比喻句.与例句形成排比. 例如:理想是石.敲出星星之火. 【】
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阅读下面文言文，回答问题。（12分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘齐人也。’王曰‘ 何坐？’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1.下面加点词的意思相同的一项是（&&&&）（2分）A．夫：此庸夫之怒也&&& 夫专诸之刺王僚也&&&& B．为：何为者也&&&&不足为外人道也C．以：吾欲辱之，何以也&&& 以头抢地耳&&&&& D．之：要离之刺庆忌&&&莲之出淤泥而不染2.翻译下面句子。（4分）（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2）叶徒相似，其实味不同。3.【甲】文中秦王对唐睢的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。（2分）
&&4.【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子___________的态度，也隐含了他的不满。（2分）5.唐睢与晏子都取得了外交上的胜利，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。（2分）&
文言文阅读。阅读下面两则文字，完成下面题目。（11分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”《桃花源记》【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。《自读课本》《五柳先生传》1.解释加点词在句中的意思（2分）（1）便要还家（&&&▲&&&&&&&）&&&&（2）率妻子邑人来此绝境（&&&&▲&&&&&&）（3）性嗜酒（&&&&&▲&&&&）&&&&&&&（4）造饮辄尽（&&&&&&&▲&&&&&&）2.哪组句中加点词的意思相同？（&&&▲&&&&）（1分）
A．复行数十步，豁然开朗陈胜、吴广皆次当行
B．遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中
C．此人一一为具言所闻为坛而盟
D．率妻子邑人来此绝境吾闻二世少子也
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）好读书，不求甚解。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
现代文阅读①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔去我的病眼。这是我的慈母，我的严师。……⑤我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。1.文段选自　　　　　的回忆性散文《　　　　　　　　》。（2分）2.给下面加点的线注上拼音。（2分）锁匙（　　　　）　管束（　　　　）　拧肉（　　　　）　轻薄（　　　　）3.第一段在文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）4.母亲在我错了的时候“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”，这是为什么？母亲责罚我，为什么总不许我哭？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　5.母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱，你认为选文中表现母爱的具体事例有哪些？请只归纳概括两点即可。（2分）①&　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.结合全文看，第④段画横线句语序有问题，请改正，并说说这样改的理由。（2分）正确的语序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.我在母亲的教育影响下在做人方面有哪些良好的品性？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8.“在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我”，一个文化名人用“混”体现了作者的　　　　　　态度，与母亲一起生活了仅仅十二年零三个月，没有人管束还能混二十多年，这说明了什么？请结合文段来回答。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9.试从语言风格的角度上品析本文的语言特征。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10.针对上面文段，试对作者母亲的教育方式发表自己的评论。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”&&&————《曹刿论战》【小题1】.解释下面加点的词。（2分）①又何间焉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②牺牲玉帛&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】.翻译下面的句子。（3分）小大之狱，虽不能察，必以情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
郑板桥开仓济民（7分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有遣，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。1. 解释下面加点的字（3分）（1）值岁荒，人相食（&& ）&&&&&&&&&&&（2）燮开仓赈济，或阻之（& ）（3）去任之日，父老沿途送之（&& ）&&&2. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）即发谷与民，活万余人。 3. 阅读本文和下面的链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（2分）材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——摘自《百度百科网》材料二“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》&
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关注微信公众号2．给下列加点字注音: 杀戮( ) 悚然一惊——精英家教网——
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2．给下列加点字注音: 杀戮( ) 悚然一惊 【】
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给下列加点字注音。
蚌壳(　　)　　 韭菜(　　)　　谷 穗(　　)　　 倭瓜(　　)　　水 瓢(　　)　　 蝙蝠 (　　)
阅读下文，完成1～6题。
母爱的馨香
①窗外又下起了小雨夹雪。
②我站在窗前望街景，看着雨水、雪水和着泥土，只一会儿的工夫，马路上就变得浑浑浊浊的，车开溅起了一大片泥水，一个母亲带着孩子骑自行车正巧路过，好在母亲已将唯一的一件雨衣穿在了孩子身上。结果，泥水溅了母亲一身。母亲顾不得擦拭身上的泥水，继续前行。唉，可怜天下父母心!此情此景，让我想起了给予我生命，同时也给予我无私母爱的母亲。
③母亲是50年代毕业的大学生，是位知识女性，也是建国前参加工作的老干部，与大多数母亲一样。要工作，又要带孩子，照顾家庭。
④母亲对我们三个孩子的感情是很难用一两句话表达清楚的。母亲在我们身上倾注了她无私的爱，而毫无保留。在那非常岁月，正是因为割舍不下对我们的爱，母亲才顶着各种压力，坚强而又乐观地走过来。
⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭，两间歪歪斜斜的茅屋时而漏雨，时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨过什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨，脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。
⑥母亲从不把内心的痛苦表现出来，在人前，她的态度永远都是乐观的。记得那时，只要母亲在，家里便有欢声笑语，歌声不断；只有母亲在，家才有家的感觉、家的温馨。我敢说与母亲只见一面的人，也记得她那爽朗的笑声。长大以后，我问母亲:“是什么力量支撑你走过那段艰难的岁月？”母亲说:“是你们三个孩子。你们就是我的精神支柱。”是的，面对困境，母亲没有扔下我们不管，而是一如既往地关爱我们。如果没有母亲，真不知道我们会怎样度过那二十年!
⑦由于我是家里最小的孩子，在生活上，母亲对我特别偏爱。记得考大学的时候，母亲总要在中午赶回家给我做饭，五十多岁的人要往返骑四十多分钟的自行车，而且风雨无阻，不曾间断。考大学的那三天，母亲天天很少休息，晚上怕我睡不好，给我扇扇子、驱蚊子，白天还要坚持上班。那时，我最爱吃西红柿，当时价格很贵，母亲每天都买两三个，我让母亲吃，她却说:“我不爱吃，你吃吧。”凡是好吃的，母亲就不爱吃，其实她是舍不得吃而已。在穿着上，母亲也从不讲究，一件衣服穿四五年，但她总是把我们打扮得干干净净、整整齐齐的。说起来很惭愧，考上大学后，我的衣服仍然是妈妈洗，后来姐姐看不过去，姐姐洗。不懂事的我，还经常对母亲发脾气，一有不顺心的事就冲母亲发火，可母亲总呵护我、迁就我。我不以为然，有时甚至对母亲表示出来的亲昵还很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨炼了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。
⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲。不擅言词的女儿用文字告诉您:“女儿感谢您养育之恩!女儿永远爱您!”
1.给下列加点字注音。
给予(　)　　　　　　　　呛(　)
坚韧(　)　　　　　　　　温馨(　)
2.为什么母亲说三个孩子是自己的精神支柱？
3.第②段文字在文章的内容上起什么作用？
4.母亲是怎样的一个人？请用具体的词语概括其性格特征。
5.第⑦段文字表现了母亲的什么做法？你是否赞成母亲的做法，为什么？
6.文中说:“世上最伟大的是母亲，世上最无私的爱是母爱。”对此，你有同感吗？请叙述一段具体的事例。
给下列加点字注音
入 侵 (　　) 归 咎 (　　)
厄 运(　　)
酝酿 (　　)(　　)
给下列加点字注音。
简陋(　　)　　 偌大(　　)　　闭门 羹(　　)　　德 馨(　　)　　驽 钝(　　)
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