小孩子初去幼儿园。家长在幼儿园陪几天适应环境行吗_百度宝宝知道宝宝入园遭遇“不适应症”(组图)_网易新闻
宝宝入园遭遇“不适应症”(组图)
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每周议题　　本学期已经开始一个月了，可是，一些今春新入幼儿园的孩子还没有适应，天天哭着闹着不上幼儿园，许多家长这一个月来焦虑着、忐忑着，咬着牙坚持着，为了孩子入园“备受煎熬”。专家认为：宝宝入园出现抵触情绪或者哭闹，是正常现象，妈妈们不要焦虑，要从多方面入手帮宝宝解决“入园不适应症”。记者 王文杰
　　宝贝儿
　　不愿去幼儿园
　　小萸妈 ：
　　我的孩子差一个多月三岁，本来是今年9月份正式入园，我想提前帮她适应一下，就在家门口报了一家幼儿园。第一天还特别好，虽然看见我走也有点不情愿，但被老师一把抱进去了。下午爷爷奶奶去接她，问她还上不上，她很高兴地说还上。可是第二天放学接她的时候，她老师就说孩子在幼儿园不喝水，不吃饭。而且第三天去送的时候，就说什么也不去了。哭的很厉害。我姑娘是那种适应性很强的孩子，跟别的孩子相处的也非常好，可是不知道为什么就是不想上幼儿园。我们倒不是狠不下心，就是觉得不吃饭不喝水会生病，这两天就上半天再接回来。即使这样，她每次去幼儿园也还是哭闹不止。
　　沙鸥：
　　我儿子两岁多的时候曾经送过幼儿园，没有成功，考虑到还小，就没有坚持送他。现在4岁5个月，必须送了。三月一号就开始送他入园了。第一天去还是高高兴兴的，第二天就有点闷闷不乐，第三天，是被老师抱进去的，我在外面听见他在屋里哭，哭也要坚持送，我转身就走了。第四天他先是早晨不穿衣服、不起床、不出门，好不容易到了幼儿园门口就是不进去，大哭，简直是声嘶力竭，我狠着心又让老师抱进去了，这是考验孩子，也是考验大人的时候，关键是家长要坚决，我想得很明白，可是，世事难料， 到了第五天他就因为上火发烧了，一连两个礼拜没去幼儿园，到现在也没有好利索。等他病好了，我还是坚持送。
　　为什么宝宝上幼儿园会哭闹？
　　济南市卓雅·大风车幼儿园园长张宁：
　　孩子在家的时候，得到长辈们精心的照料，是全家人的中心。可在幼儿园不是中心了，不是所有的人都围着他转，而且面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程、规则，要跟小朋友们在老师的带领下游戏、学习……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，要适应起来是不容易的。
　　所以，初入幼儿园的孩子难免会哭。据我们统计，大概有一半的孩子都会哭，一般的孩子哭个三两天或者一周就好了，也有个别的孩子半个月还不太适应的。
　　对于孩子的哭，很多家长比较担心，怕孩子哭坏了，其实，这没必要，多数孩子是父母走了就不哭了。因为幼儿园有各种各样的活动，家长走后，孩子很快就被活动吸引了。而且，老师一般都对刚来的孩子特别关照，也不可能总是让他哭。
　　孩子初入园时一般都会出现抵触情绪和行为，这是正常现象，但如果表现过度，即是分离焦虑了。分离焦虑是指幼儿与自己的父母或其他抚养者分离后产生的忧伤、烦恼、紧张、不安以及恐慌等情绪表现。这是幼儿入园适应的最大障碍。越是平时过分依恋父母的幼儿，越难以和父母分离，因分离所产生的焦虑感也就越强。
　　孩子不适应幼儿园除了心理环境原因外还有教养方式和自身性格的原因。那些平时在家里非常骄惯的孩子不容易适应幼儿园，因为在家里照顾太周到、细致了，孩子对自己的事情什么也不知道、不会做，在幼儿园里别人会的他不会就容易产生挫败感。那些性格内向的孩子也不容易适应幼儿园。
　　顺利适应幼儿园应具备哪些能力
　　张宁园长说，现在年轻的家长都很重视孩子的教育，每年都有不少年轻的父母到他们幼儿园咨询孩子顺利适应幼儿园应具备哪些能力，从哪些方面着手培养孩子。她说，家长要在孩子入园前半年就开始准备，大致可从以下几个方面着手：
　　首先，了解要上的幼儿园的作息时间，让孩子早起早睡，养成正常的作息习惯，最好中午要睡午觉。
　　第二，培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等，以便更好地适应集体生活。
　　第三、经常让孩子和周边的小朋友一起玩，教会孩子怎样和别人相处，喜欢群体生活的氛围，特别要教孩子学会谦让，否则，在幼儿园里，会因抢夺玩具发生争执。
　　第四、带孩子去幼儿园，让他熟悉幼儿园的环境，在内心对幼儿园有所期待。
　　第五、送了孩子后，家长走得要干脆。每天要及时和老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况，配合老师。
　　爸爸妈妈们的偏方
　　送孩子入园时做父母的态度一定要温和，但是立场要坚定，不能让孩子抱有可以不去幼儿园的幻想。然后你可以使用些小计策，我当初就是跟宝宝约定，如果今天去幼儿园得到1分，不哭的话是3分。满10分就可以换到一件玩具，满20分周末就能去公园等等。励励妈妈
　　孩子入园以前我没有把幼儿园说得特别完美，免得他幻想得过于美好；回家以后几乎不去问他幼儿园都发生了什么，不再刺激他的伤心经历。但是我会在他不知道的时候和老师充分沟通，然后选择他白天比较得意的表现，旁敲侧击，让他自己说出来。现在看来申宝儿的过渡特别平稳。申宝儿爸爸
　　我觉得早上送孩子的时候千万不要太隆重，全家陪同前往，那样他会觉得上幼儿园实在不是一件好事，要和全家人分开。送下孩子后抓紧离开，就最好不要偷看，否则被孩子发现以后效果更差。 梓欣
　　如孩子不愿去幼儿园，可以对他说：小朋友到你这个年龄就该上幼儿园了，然后给他举几个邻居家小孩比如某某都上幼儿园了。每个人到不同的年龄都有不同的事情，你看到了爸爸妈妈的年龄就要上班，其实爸爸妈妈小时候也上幼儿园的，然后有了文化才能上班的。这样告诉孩子他该上学了，而不是因为我们没有时间照顾他而把他放在幼儿园的。奕奕
　　语气坚定地说：不行，一定要去。然后再告诉他，每个人都是这样过来的，要先上幼儿园，再上小学，再上中学，再上大学，再工作。还可以告诉他，你想吃麦当劳吗，妈妈不上班哪有钱买，你不上幼儿园，妈妈就不能上班，不上班就不发工资，就不能买。彤彤妈
　　我儿子刚上幼儿园的时候，从起床睁眼就开始哭，一直到幼儿园，连早饭也不吃。后来，我说“爸爸妈妈都要上班，如果儿子早晨去幼儿园不哭不闹，在幼儿园听老师的话，厂长就会让爸爸早点去接宝宝，如果不听话，就不让爸爸妈妈早点下班接你，可能会推迟时间接你的”，还有，在去幼儿园的路上给儿子放他最喜欢的音乐。我的办法对儿子比较管用，现在已经不哭了。还有，我现在还是只送半天，上午送，中午接，再适应一个月再试着送全天。
　　天骄爸
　　专家解读
　　如何减少孩子
　　初入园时的哭闹行为
　　按照现在的教育体系，一般来说，孩子到了3周岁，父母们都会送孩子上幼儿园，开始接受学前教育。 孩子初入园时哭闹很厉害，有的孩子还会因此而大病一场，那么可以不让孩子上幼儿园吗？
　　入园有利于孩子人格健康发展
　　按照心理学中对人格（也称个性，其含义类似于我们平时说的性格）发展阶段的研究，人格的发展可以分为各有侧重、互相连接的八个发展阶段，个体在每一个发展阶段上都会面临一个主要的心理冲突，冲突得到积极解决，人格中就能获得一种良好的人格品质，就能从前一个阶段顺利地向下一个阶段发展，否则会出现心理危机和情绪障碍，影响人格的健全。
　　3-5岁叫学龄前期，是继0-1岁的婴儿期和1-3岁的婴儿后期之后的第三个阶段，这一阶段的主要发展任务是让孩子获得主动感，克服内疚感。心理学家特别强调游戏，特别是同伴游戏对学前儿童人格发展的重要影响，故又将此阶段称为游戏期。
　　心理学家认为游戏是学前儿童情感和思想的一种健康的发泄方式，可为孩子提供一个“安全岛”，发展他们的主动性，克服其羞怯、疑虑和内疚感。在游戏中，儿童可以“复活”他们的快乐经验，也能治疗自己精神的创伤。他们通过表演角色，在假想的情境中体验情感、控制或转移情绪，从而把快乐的经验或个人的苦恼、困难，在想象中发泄出来。这有益于此阶段孩子心理的健康和健全人格的养成。
　　现在的孩子大都是独生子女，在家庭中很少有同伴游戏的机会，即使是家长有意识地带着孩子与社区内其他小朋友一起游戏，也往往因为家长的陪伴和干涉而限制了同伴游戏的效果。而幼儿园则可以为孩子提供丰富的相对自主同伴交往和同伴游戏的机会。况且在幼儿园中有受过专业训练的幼儿教师，可以给孩子以更好的更全面的启蒙教育。所以，当孩子到了3周岁，只要有条件，就要送孩子上幼儿园。
　　帮孩子建立起信任感和安全感
　　要想让孩子顺利入园，就要从小培养孩子良好的人格特质。
　　在婴儿期培养孩子的信任感与安全感。在第一阶段（婴儿期，0-1岁）尤其是生命的头几个月，婴儿开始探索周围的世界是否可靠。由于这个阶段的危机是基本信任对基本不信任，所以如果父母和家人能够爱抚孩子，及时满足孩子的基本需要，多与宝宝进行情感交流，让孩子过有规律的生活就能使婴儿对周围的人和环境产生一种基本信任感，感到周围环境和他人整体是可信的。
　　而如果孩子的基本需要没有得到满足，没有得到充分的关照，孩子就会产生不安全感和对周围环境与他人的不信任感，就会出现退缩和对世界的不信任，无法建立良好人际关系，对活动不感兴趣，不敢希望未来，缺乏成长的动力。
　　在婴儿后期，培养孩子的自主性与自我控制感。在第二阶段（婴儿后期，1-3岁），孩子学会了爬行、走路、说话，也有了自己的“小主意”，开始有了独立自主的要求，有了自己行动的自主意愿，这时的父母如果能尊重、鼓励孩子的主动探索，有意识地养成孩子的自己吃饭、自己脱衣穿衣、自己上厕所等生活自理能力，在吃水果、穿衣、玩玩具等生活小事上给孩子自己选择的机会并尊重他的选择，适当给孩子依靠自己的力量解决问题的机会，并且表扬他们完成的工作，就能培养他们的意志力，使他们获得一种自主感，形成自我控制和意志的良好品质，这是自尊和自信形成的基础。
　　反之，如果成人过分保护他们，处处包办代替，什么也不需要他们动手，或过分严厉，这也不准那也不许，稍有差错就粗暴地斥责，甚至采用体罚，就会使孩子产生自我怀疑与羞耻之感，形成自我疑虑。
　　早期建立起信任感、安全感和自主性的孩子，容易适应环境，在初入幼儿园时，虽然孩子在心理上也会因离开爸爸妈妈而产生不安全感, 但能对分离表现出更大的容忍力。面对新环境，不惊恐、不担忧，能对环境产生兴趣，能比较顺利地入园。信任感、安全感和自主性还能帮助孩子与周围人建立良好的人际关系，然后在愉快安定、合作友好的人际关系(特别是良好的师生关系、同伴关系)中，较快地适应幼儿园生活，开始积极主动地探索学习。
　　家长（特别是妈妈）
　　也要预防自己的“父母分离焦虑”
　　孩子初入园时一般在3-4岁之间，临床心理学研究发现，这期间孩子的分离焦虑的诊断都不稳定，如果处理得当，很多孩子在稍大一点后， 症状能缓和很多。所以，即使孩子初入园时表现出分离焦虑，家长，特别是妈妈也不要过分紧张，因为家长的紧张不仅对于解决问题无益，反而会“传染”孩子，使孩子的症状加重。
　　家长一定要预防自己的“父母分离焦虑”。“父母分离焦虑”指的是当父母与自己的孩子发生分离时表现出的对孩子安危的过度担心、对自己行为的过分自责、内疚等焦虑行为。比如一个妈妈说：我家宝贝今天第一天上幼儿园，我走的时候看他玩的挺开心，可是，过一会儿他会不会想妈妈而哭呢？心里好忐忑呀。
　　家长要与孩子一起勇敢面对彼此的分离，经受住这一“重大”生活事件对自己的考验，与孩子一起成长，做孩子的榜样。
　　济南大学教育与心理科学学院 魏淑华
本文来源：山东商报
责任编辑：王晓易_NE0011
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如何看待幼儿入园不适应的现象
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陌生的小朋友，陌生的桌椅，陌生的老师，自己的事情自己做，好久都看不见爸爸妈妈，这是每个孩子入园时都需要面对的“成长挑战”，也是孩子生活中的第一次“蜕变”。
上幼儿园，你和宝宝准备好了吗？
我们所说的准备，其实是两种意义上的准备，一种是能力上的准备，一种是心理上的准备。
能力上的准备，就是选择好适合宝宝的幼儿园，培养好宝宝生活自理能力及听说能力，比如宝宝能够自己喝水吃饭，独立大小便，穿脱衣服，能够听懂大人的指令，清楚表达自己的需求。
心理上的准备，是指妈妈和孩子是否已经准备好面对分离焦虑，以及父母是否能处理好自己的焦虑情绪，不把焦虑传染给孩子。
“到时候就习惯了”，真的能习惯吗？
上海市浦东新区妇幼保健所曾经针对入园1517名作为研究对象，运用问卷调查法收集相关信息，统计结果显示：
宝宝入园不适行为主要表现为
对孩子而言，即便是去过100次的地方，若是要和爸爸妈妈分开，分离焦虑总是难以避免。
分离焦虑必须经由分离才能解决，但如何对待孩子因为分离产生的情绪十分重要。
幼儿长时期的恐惧不安、沉默忧虑会严重影响幼儿身心的健康发展，阻碍良好性格的形成。因为帮助孩子简短适应期，让孩子较快地稳定情绪，愉快地上幼儿园时非常重要的。
而明显高需求的宝宝的入园适应期普遍会更长。
宝宝有“适应期”，家长也有“适应期”
宝宝要上幼儿园了，妈妈的心也揪起来了：总担心宝宝的心理承受不了。恰恰被妈妈们忽略的，却是她们自己的心理：妈妈们同样也要面临着入园的分离焦虑 。
总担心老师照顾不周，担心孩子没人管，自己心太软——怕影响孩子情绪，怕孩子受委屈，担心孩子在幼儿园不适应。
家长的“适应期”一旦过长，就会在家中千方百计地满足孩子，对孩子的要求不加以区分，就使孩子的不良情绪受到助长，反而使孩子适应得更慢。
入园过程一定这么艰难吗？当然不是
让孩子快速适应幼儿园生活，平缓度过入园的分离焦虑期，说到底，需要家长和孩子一起做好充分的“入园准备”，其中就包括培养孩子的各项能力。
只有前期的入园准备做的好，孩子的自主能力强，相应入园的问题就会减少。孩子可以自己吃饭，如厕，穿脱衣服，午睡，能够听懂老师的指令，清楚地表达自己的需求，能够坦然面对跟家人的分离，自然就会很快顺利度过入园适应期，快速适应幼儿园的生活。
喵姐早教说在2017年7月入学季推出全新栏目——【家庭版入园准备训练】。目标旨在4周-8周让宝宝入园不哭、不闹、少生病，减轻入园焦虑。
2-3岁入园前宝宝家长
你可以根据自己的需求和专业测评的指导意见，定制专属适合自己宝宝的系统训练计划，每周通过设置目标和达成任务，一项一项训练宝宝的各项能力，使得宝宝能够在入园后迅速度过适应期。
我们会训练到：
宝宝社会交往能力
宝宝生活自理能力
宝宝语言表达能力
家庭准备入园适应
社会交往的训练主要包括：
培养孩子的合作精神，同时让妈妈懂得如何提要求，孩子才会听。
锻炼孩子的专注力和孩子的社会适应性，增加社交经验。
让孩子理解并学会遵守“轮流、等候”“先来后到”、“分享”、“求助”的社交规则，以便今后更快地适应幼儿园生活。
让孩子理解并学会“自我保护”和“尊重别人”。
生活自理的训练主要包括：
建立起良好的睡眠习惯和睡前流程，在睡前流程结束后就自主入睡，调整孩子午睡的入睡方式和午睡时间，为孩子在幼儿园独自午睡做准备。
训练孩子学会控制大小便，增加孩子入园适应的自信心。
树立吃饭的规则，教孩子好好吃饭。
教孩子自己脱、穿衣服、自己脱、穿鞋，让他/她学习照顾自己。
语言表达的训练主要包括：
让孩子熟悉自己的大名，并且能够做基本的自我介绍。
发展孩子的语言理解能力，提高孩子的语言表达能力，让他/她说得更完整清晰。
鼓励孩子把“想要的”说出来，表达自己。
锻炼孩子的胆量，让他/她敢和别人沟通。
家庭准备的训练主要包括：
帮孩子降低分离焦虑。
改善孩子和主要看护人的亲子依恋关系，增加孩子的安全感。
调整主要看护人的情绪，给孩子传导正面的心理暗示。
【家庭版入园准备训练】时间：
训练地点：
喵姐早教说公众号
全程陪伴，全程守护。
【家庭版入园准备训练】
将从7月上旬一直持续到8月底。
全程陪伴您解决宝宝
入园前所有的基础问题
让宝宝不哭不闹少生病，
轻轻松松入园，
迎接人生中第一次“蜕变”。
当有一天，
孩子开心地对你说：
“妈妈，谢谢你让我爱上幼儿园。”
那么恭喜你，孩子入园这道难题，
你至少已经得到80分了……
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