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模仿下面句子,选择新的本体和喻体写一组句子山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩.
゛妆雪雪_She52
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唐朝有了武则天,好比万绿丛中一点红,平淡的乐章中跳跃的强音,是白开水加了一点柠檬汁.海上有了灯塔,好比浩瀚深邃的天窘闪着一颗明星,干裂粗糙的枯树上零丁着一片绿叶,是黯淡的背景上一抹光亮的希望.
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仿写句子山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,是单纯底色上一点灵动的色彩（快,急用,
淡然的草D969
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水里有了鱼儿,就像广阔无边的天空有了白朵朵白云,是死气沉沉里一些鲜活的生命.
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例句：山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁.仿写：家中有了风铃,
低调_路过3786
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家中有了风铃,好比孤单寂寞的花瓶插上一束鲜花,好比宁谧幽远的山谷响起一声长笛.
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家中有了风铃，好像有一个美妙的音乐师，一阵风儿吹过音乐响起好动听。
扫描下载二维码阅读下面一篇散文.完成1-5题. 我的空中楼阁 李乐薇 ①山如眉黛.小屋恰似眉梢的痣一点. ②十分清新.十分自然.我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上. ③世界上有很多已经很美的东西.还需要一些点缀.山也是.小屋的出现.点破了山的寂寞.增加了风景的内容.山上有了小屋.好比一望无际的水面飘过一片风帆.辽阔无边的天空掠过一只飞雁.是单纯的底色上一点灵 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
阅读下面一篇散文，完成1—5题。
我的空中楼阁
　　①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
　　②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
　　③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
　　④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
　　⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
　　⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
　　⑦小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
　　⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵自由！
　　⑨小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
　　⑩有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状；有红，有白；有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。
　　空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！
　　光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
　　山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。
　　出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！
　　我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
　　这座空中楼阁占了地利，可以省去许多室内设计和其他的装饰。
　　虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
　　无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
（1）根据文章内容，回答对画线句子的提问。
①如何理解“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由”？
答：_________________________________________________________
②为什么“小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性”？
答：_________________________________________________________
（2）文章的标题“我的空中楼阁”实指什么？虚指什么？试作简要说明。
答：________________________________________________________
（3）托物言志是本文主要的表现手法，结合文章内容，对这一表现手法的表达效果作出简要分析。
答：_________________________________________________________
（4）本文设喻时，力求新奇独特、优美传神。举例说明本文比喻手法的妙处。
答：_________________________________________________________
（5）结合全文内容，选出下列说法中不正确的两项
[　　][　　]
A．段②“十分清新，十分自然”两小句置于句首，使句子配置协调，语言节奏明快，同时流露出“我”对小屋的珍爱、赞赏之情。
B．段“身在小屋享受着人间清福”一句中的“清福”指有独立、安静的环境，可享受悠闲的生活。
C．段“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点”一句，强调了幸福的回归，但快乐只有在小屋以外去寻找。
D．从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，这是在暗指超脱红尘之意，表现了作者对世俗生活的厌恶。
E．文章作者借对筑在山上的一所家居小屋的描写，寄托了对独立的、宁静的生活的向往，表达了对大自然的热爱。
答案：略解析：
（1）①这是远眺得到的印象。强调小屋某些特征鲜明的局部（如一些线条、一排屋瓦）“凌空而起，姿态翩然”，给人“轻灵而自由”的感觉，增添了小屋迷人的妩媚之美。②说“富于科学的时间性”，是因为它按时出现这种景象；说“富于浪漫的文学性”，是说它给小屋带来的美感，让人们联想到花蕊的开合。
（2）实指“我”居住的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁；虚指幻景中的空中楼阁，理想中独立自由、宁静的生活环境。
（3）作者是想通过描写“我”的“小屋”来表达自己对自由生活、独立人格的向往。因此，行文中，作者大量描写了小屋及其周围环境的美好，以外在景物抒写内在精神。把景致描写得非常生动形象，其蕴含的情致非常具有感染力。
（4）例如，“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一 些”，本体“山”与喻体“花蕊”，原本是极不相干的东西，但作者却通过丰富的联想和想像，新奇地将其
“联”在了一起，表现了“山”的“花蕊”之形。而“花蕊”“慢慢地”“绽开”了的情态，更传神地将群山这静态之物在“破晓之时”，因光线的变化而给人的动态感，非常传神而优美地表现了出来，达到了很好的艺术效果。
（5）C、D（C项“快乐只有在小屋以外去寻找”表述不当；D项暗指远离“入境”，“不闻车马喧”，无厌恶之情。）
科目：高中语文
来源：活题巧解巧练·高二语文（下）
阅读下面一篇文章，完成文后题目。
　　（要）是旅途生活的烦躁和不安里，突然在面前出现了一座桥，即便是在零落的小村的尽头出现的一座颓圮的板桥，都会给我的心以暂时的、片刻的慰藉。我知道，踱过了一座桥，旅途便向前移进了一程……虽然在无涯的人生旅途上，这是多么些微可笑的一程，但用自己的劳苦向前迈进了一程，我的幻想便飞越起来。我看见，人一程又一程地前进，桥，永远站在那里，用现在，把你的过去的脚步和未来联系起来……
　　当我在这喧嚣的小城市的郊外漫步时，对于醒目显现在视野里的那塔和桥，我却有这样强烈的憎和爱。那塔，是远远地便企望人们注意似的写在渺茫的远天上。而且，我还有更奇妙的想头：那一层层地堆叠起来的塔，是代表所谓“功勋”的本身么？于是，我对于这人世的虚伪有了更固执的憎恶。而那桥，却是显得那样平凡又像没有人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边。地上有比它更真实，更亲切的形像么？我觉得它完全不希冀人们一定说“感谢”，沉默地像从没在那里一样地躺倒着。人们漠不关心地从桥上经过，有多少奔忙的人从桥上经过吗？
　　而且，有谁来注意桥的坚贞呢？有谁来注意在艰险的溪流上守住最后一刻的木桥的坚贞呢？谁能想像到，那淫雨的夏夜，木桥怎样和暴涨的洪流抗逆到最后一刻的情景呢？……
　　而在第二天，当人们站在岸边上惊骇于桥的毁灭时，我们是宁愿去体验当它业已明白自己的命运，却有余暇去担心今后谁能继续完成自己的任务的那一刹那的心理；对于站在岸边上的那假慈悲者的叹息，我们能说些什么呢？
（本文写于1941年　　作者；郭风，现代作家）
（1）①作者为什么说，桥“会给我的心以暂时的、片刻的慰藉？”
________________________________________________________________（不超过20个字）
②作者说“我的幻想便飞越起来”，从第一段来看，“幻想”的具体内容是什么？
________________________________________________________________（不超过30个字）
（2）①作者在第二段中对桥和塔进行了对比，对比的内容是什么？
桥是真实的，而塔却________________________________（不超过11个字）
②这里运用对比的写法，好处是什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（3）①桥的“坚贞”表现在哪里？
________________________________________________________________（不超过15个字）
②桥“还有一种更令作者赞叹的精神境界，从文末看，这种精神境界是什么？”
________________________________________________________________（不超过20个字）
（4）对本文的思想内容和艺术特色理解分析正确的两项是
A．这篇散文表达了作者对真实、平凡的赞美，对虚伪、谎言的憎恶，强有力地鞭挞了作威作福的反动统治者。
B．散文中所刻画的桥的真实、平凡和坚贞，体现了作者对人间美好事物的赞美，抒发了内心对真善美的追求。
C．作者置身于自己热爱、熟悉的乡土之上，将个人对大自然与人生的感悟，浓缩于笔下，如歌如吟，感人至深。
D．这篇散文想像丰富，对比鲜明，作者在遣词造句上精心雕琢，尽求华美。
E．作者运用朴实清纯的语言，将形象、情感、哲理艺术地融合在一起，具有自然率真的美。
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇短文，完成文后各题。　　莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。　　然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？　　我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。1．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自_______所写的《爱莲说》。2．下列词或句子打上引号，它们的作用分别是
[&&&& ]①“君子花”　　②“出淤泥而不染”　 ③“救济粮” A．①引用　②强调 ③具有特殊含义 B．①强调　②强调 ③引用 C．①强调　②引用 ③具有特殊含义 D．①表示专用名词 ②引用 ③具有特殊含义 3．由“莲花”联想到朱自清先生，这属于
[&&&& ]A．因果联想　　 B．相关联想 C．相似联想　　　　 D．对比联想 4．“这不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真实写照吗？”这是______句式。请改写成陈述句________________________。5．朱自清拒领救济粮的原因在于_______________________。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一篇散文，回答12――16题。（20分） 校& 园& 的&& 路 && && 曹 旭 ⑴路，是大地的藤蔓，大地的神经，大地的网络，大地的风景———三十年前，一个甚至来不及脱下油腻手套的工人，手里拿着“录取通知书”，中了头彩般的，沿着阳光洒满的路、沿着风景，梦游般进入我们的学校，开始桃花源里的生活。
　⑵记得第一天报到，来到门前一看，很失望。想不到大门是用松柏和纸花搭在路上的门楼，和人民公社大队部里扎的门楼没有什么两样，过了门楼，便是菜花田和养鸭场；左边是河，右边是岸，鸭群在阳光下拍着翅膀大笑着欢迎我们。要不是牌楼上挂着大学的牌子，我们以为走错了路。鸭群和春天的油菜花———这张老照片，定格在学校的档案馆里。 　⑶时代变化，风景变化，路也在变化。 　⑷学校最早的是土路。土路的前身，是连接村庄和村庄之间的田埂，是江南星罗棋布、蛛网般田间小路中的一条。现在的学生寝室，是农民养猪养牛的饲养场；教学大楼是一片菜田；图书馆是打谷场，食堂是老农民干活累了，蹲下来吸口烟的地方。 　⑸很多人都是踏着土路进来的。土路混着细沙，旱天黄尘飞扬；雨天，脚便在泥泞中跋涉。但是，等我们进来，先辈已经把土路走完，让我们走用石块铺成的弹硌路。 　⑹铺得整整齐齐的弹硌路，像一条河床；来来往往的老师和学生，尤其是一下课，涌出教室的学生像涌出闸门的流水，“哗哗哗”地在上面流淌。弹硌路有缝，一有缝，就透气；一透气，就长草；一长草，路就活了；路一活，不仅春天会绿、秋天变黄，并且与我们的脚有交流。走在石缝小草的弹硌路上，仿佛有一种走在公园里的感觉，给人一种乡土情怀。所以，铺成水泥路以后，我们都有点恨这条水泥路，宁可绕圈子，也不走它。弹硌路消失了以后，一直让人很怀旧，现在要铺就难了。 　⑺那时，学校里所有的路都像我们上课的老师一样，平平常常、简简单单、普普通通，朴素得有点令人诧异。但现在不同了，现在主干道两侧，已铺成花岗岩。深红、浅灰搭配的花岗岩，气派豪华，令春天回归的燕子找不到方向；让朴素惯了的人看来，还可以说有点奢侈哩！ 　⑻百万计的学生、老师都走过校园的路；路曾经默默地经受我们亿万次的踩踏。但每逢毕业，我们只会异口同声地感谢老师、感谢领导，从来没有想到感谢校园的路。一直承受路指引和恩惠的人，开始甚至还埋怨路的单调，埋怨从寝室到食堂到教室“三点一线”的生活。 　⑼所有的路都是缓缓向前转动的录像磁带，把行人的姿势和声音录下来。我在路上想心事，欢乐的心情、悲伤的故事、考试的成绩、鸡虫的得失，都被路拍摄下来，虽然很多年过去，我忘了，印象模糊了，但路还记得。 　⑽改革开放三十年，是学校和我一生中最重要的机会。学校发展，路目睹了变化，并且是这一变化的证明。而我也是在弹硌路、水泥路、花岗岩路上，从工人走向学生，从学生走向老师，然后走向教授和图书馆馆长位置的。 　⑾学校的路和天下的路相通，许多弯弯曲曲，从高山、大河、边陲、广漠来的路，都朝学校的路聚拢；学校是美丽浩渺的湖，无数溪水流到这里，聚集在一起，迎接日出日落，听百鸟和鸣，然后从这里分岔，从车站到车站，从机场到机场；奔向各自的海洋——— 　⑿一届一届的学生，使我们学校的路越走越宽广。 　⒀最后说一说路口，路口是一种标识，长着几棵高大的树，是约会、集合以及晚上彩云等待月亮的地方。路口比较宽阔，那里，经常是万里分歧的开始，因此许多送别就在路口。 　⒁我留校当老师以后，在路口送别毕业生的次数，数不清了。 ⒂今年校庆聚会，老同学要来，我就在路口等他们。我要捧九十九朵玫瑰花，赠给三十年前同在那个幸福的春天里相遇的有缘人。&&&&
& (日《解放日报》) 12．从全文看，开头两段描写的主要作用是什么？（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．文中“校园的路”是怎样变化的？作者为什么特别怀念“弹硌路”？（4分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．第八段到第十段，主要以什么手法描写和揭示了“路”的哪些内在意义？（4分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．最后五段分别描写了“路”和“路口”，两者的异同是什么？（4分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16．这篇散文不仅仅只是描写了“校园的路”，那么究竟还描写了哪些“路”？这样的构思有什么好处？请你作简要分析和评价。（5分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一篇短文，完成文后各题。 莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。 然而，说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？ 我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。 1．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐所写的《&&&&&&&&& 》。 2．下列词或句子打上引号，它们的作用分别是（&& &&&） ①“君子花”　 ②“出淤泥而不染”　 ③“救济粮” A．①引用　②强调 ③具有特殊含义&& B．①强调　②强调　③引用 C．①强调　②引用 ③具有特殊含义&& D．①表示专用名词 ②引用 ③具有特殊含义 3．由“莲花”联想到朱自清先生，这属于&（&& &&&） A．因果联想　　& B．相关联想&&&&& C．相似联想　　　　 D．对比联想 4．“这不正是‘出淤泥而不染’的崇高品格的真实写照吗？”这是________句式。请改写成陈述句________________________________。 5．朱自清拒领救济粮的原因在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 &
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阅读下面一篇散文，回答问题 诗　 意　　　　　　　 赵丽宏 诗意是什么? 不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。 只要生命存在，诗意就不会消失。 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。 烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。 夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。 我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。 人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。 有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。 是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。 诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧的情不自禁的流露。 面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。 有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐是多么的迷人。 现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。 诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。 当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。 ⑴结合全文，概括说说诗意是什么。从文中可以看见，诗意存在于哪些地方？ & ⑵结合文意，谈谈人怎样才能在孤独中寻求到诗意？人如何才能感受和撒播诗意？ & ⑶在你的生活中，有没有你认为最富有诗意的场景？试着用简短的语言把它写出来，不超过20个字。 &
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