相对论和原子能技术的区别和联系
相对论和原子能技术的区别和联系但似乎都用这个公式：E=mcc
区别很大.两个不是一个范畴：相对论是一种理论包括狭义相对论和广义相对论,是关于高速运动以及引力和时空的理论.而原子能技术是一种技术是利用原子裂变聚合反应来获得能量的技术.联系是原子裂变聚合反应能量的计算可以用相对论中质能关系式来解释和计算.问题补充:E=mc^2就是上面联系中所说的质能关系式.这只是由相对论理论推出的众多结论中的一个.
与《相对论和原子能技术的区别和联系》相关的作业问题
广义相对论与原子能技术没有直接的关系.不过也有一点联系：原子能其实是原子核裂变或聚变时释放的能量；原子核能够发出或吸收伽马射线,这会涉及到一种叫穆斯堡尔效应的现象,利用这个现象可以相当精确地验证广义相对论关于低引力势（一般都对应较强的引力场强度）中时钟会变慢的预言.E=mcc是狭义相对论的一个必然而重要的推论.原子核释
e = mcc 是狭义里的东西,就是说m质量的东西可以转化为e的能量.狭义相对论的4维空间就是指标为1的伪欧式空间,在这个空间要求物理规律协变的条件导致了四动量的概念,其中一维就是能量.将其泰勒展开取前两项就是：mcc + 1/2 m vv,m就是静质量,v是运动速度.这样后一项1/2 m vv就是通常意义的动能.由此
科学与技术的关系,在现代,一方面表现为密不可分,几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程不同,在其相互联系中又相对独立地发展,二者是辩证统一的整体.科学的任务是通过回答“是什么”和 “为么”的问题,揭示自然的本质和内在规律,目的在于认识自然.技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题,满足社会生产
　　劳动密集型产业是指进行生产主要依靠大量使用劳动力,而对技术和设备的依赖程度低的产业.其衡量的标准是在生产成本中工资与设备折旧和研究开发支出相比所占比重较大.　　劳动密集型产业是一个相对范畴,在不同的社会经济发展阶段上有不同的标准.一般来说,目前劳动密集型产业主要指农业、林业及纺织、服装、玩具、皮革、家具等制造业.　
GIS(地理信息系统)、 GPS（全球地位系统）、 RS（遥感）统称为3S技术.RS：利用遥感平台接收获取遥感图像数据,并对其处理和提取有用信息,宏观的、大范围的、大尺度的识别区分研究区域.是GIS数据来源的主要获取手段.限制条件：卫星传感器质量,限制于一个国家经济水平和重视程度.GIS：建立大型空间数据库,分析综合运
化学发光是利用化学反应产生的能量促使产生能级跃迁,从而发光,典型的如鲁米诺检测血迹；荧光是一种光致发光现象,必须提供光源去激发分子产生能级跃迁,进而发光.使用上述两种方法进行免疫分析时,其区别很明显,化学发光无需外加光源,背景干扰小；而荧光则需要外加光源,在垂直光源的方向上检测,生物样品中的蛋白质、氨基酸等分子也会产生
接触微机原理,差不多二十年多年的事了,记得微机原理比较厚,而另一本较薄,两者讲的东西差别也较大的,原理包括整体计算机的原理,而接口相对简单些,主要讲接口方面的东西话说不知现在的书本和当年的是不是一样的,
科学一般指纯粹的知识,而技术指技能
科学重理论,而技术重与现实社会的联系,但技术要以科学理论为基础,科学要为技术服务,两者共同统一于促进生活生产水平的进步.
正确理解科学与技术的关系 董川 张三香根据有关调查资料显示,目前我国百分之九十以上的公众不知道什么是科学,更不知道科学与技术的关系.如：一提到“科技”,除学术界外几乎所有公众都误认为是技术.随着经济建设的发展,我们的科学与技术越来越需要得到公众的理解和支持.因此,进一步弄清什么是科学,什么是技术,以及二者之间的关系,是
研究与实干
设置这两个专业的时候,应该是打算一个偏向于检验技术类,一个是偏向检验诊断方面的. 学习时,医学检验需要学习系统的临床知识,像什么内外科,儿科,妇科等都要学一下,但是课程会被压缩（估计这就是这个专业悲剧的缘由吧）.医学检验技术只需要简单学一下部分临床知识就可以了. 最后,两个专业拿的学位不一样,一个是医学,一个是理学.
您指的相对论我姑且认为是包含了整个牛顿力学和狭义相对论的广义相对论了.这样,相对论和量子论主要有3个最大的分歧.1,连续性和不连续性：相对论认为物质和能量是连续的,是无限可分的；量子论认为物质和能量是不连续的,有最小的单位.2,确定性和不确定性：相对论认为可以完整的描述一个物质和能量,用数学确定整个物理过程；量子论认为
区别不大,《微机原理与接口技术》 侧重接口技术多一些.后者学好了前者肯定没问题的,不过考研复习的话,还是以指定参考书为准比较好.
同学~大学平台还应该是一个比较宽畅的接口,还是应该把眼界放宽,多方面发展,不用太窄~恩,这个东西粘贴的很辛苦...恩,一起奋斗电子信息科学与技术、电子信息工程、电子科学与技术,恍若专业三胞胎,难以分辨；微电子学、光信息科学与技术这两个名称虽然较有个性特征,但一般人还真不太明白它到底是学些什么；通信工程、计算机科学与技术
大学期间的这个物理学,其实是一大类学科的统称,不同的学校,应该也会分出相应的学科方向.物理学研究的课程有力学,热学,声学,光学,电磁学 ,凝聚态物理学,固体物理学,等离子体物理学,分子物理学,原子物理学,原子核物理学,粒子物理学等等.简单的说,物理学是概括规律性的总结,是概括经验科学性的理论认识.物理学主要研究的是物质
（1）目的不同：科学的根本目的是认识世界,技术是改造世界；功能不同,科学是开发未知领域的,提供精神财富；技术是满足人类现实需要的,提供物质财富.（2）成果形式不用：科学的目的是形成知识,最终成果为学术论文或著作,科学成功属于知识形态范畴；技术的目的地是为了形成产品,最终成果为工具、设备、产品等物化形态.（3）产生过程不
科学与技术的关系,在现代,一方面表现为密不可分,几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程不同,在其相互联系中又相对独立地发展,二者是辩证统一的整体.科学的任务是通过回答“是什么”和 “为么”的问题,揭示自然的本质和内在规律,目的在于认识自然.技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题,满足社会生产
前者侧重于控制技术；后者侧重于整体设计和应用开发.后者要求知识面更广点,是机器人设计制造行业的工艺专业,一般适合担当项目负责人,对各相关专业都要掌握些,如机械、电气、控制（含传感等）、通讯、材料、管理等,但一般不如各专业人员对该本专业更精通深入.当然,两者对于计算机技术都是必须掌握的,只是前者对软、硬件需要更深入一些.}