第一课：空袭与人民防空的任务与作用；教学目标：；1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防；观念；2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响；3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点；教学重点：；1、结合国际、国内形式，进行；3、掌握防空袭警报音响特征；教学难点：；人民防空的作用；教学方法和手段：；以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助
第一课：空袭与人民防空的任务与作用
教学目标：
1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
教学重点：
1、结合国际、国内形式，进行。 2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
教学难点：
人民防空的作用。
教学方法和手段：
以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
教学过程：
一、 人民防空的任务
人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）
国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
防空袭警报：
预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。
紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。
解除警报：鸣3分钟。
人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。
二、 人民防空的作用
1、人民防空是保存战争潜力的有利措施
2、人民防空可以增强城市的要塞作用
3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用
三、 普及防空教育的意义
1、激发爱国热情，增强国防观念
三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。
不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。
3、拓宽知识面，促进德智体全面发展
通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。
1、 人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？
3、 普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二课：核武器极其杀伤破坏因素
教学目标：
1、了解核武器的基本概念。
2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。
3、掌握核武器的杀伤破坏因素。
教学重点：
核武器的杀伤破坏因素。
教学难点：
核武器的杀伤破坏因素。
教学方法与手段：
直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。
教学过程：
一、 核武器
1、 什么是核武器
核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。
二、 核武器的杀伤破坏因素
核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。
光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。
放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。
3、早期核辐射。
4、核电磁脉冲
核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。
（观看美国对日本投放原子弹录象）
三、我国核实验情况简介
日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。
日，中国第一颗氢弹爆炸成功。
日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。
日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。
1、 核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武鳌?
2、 看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式。
3、 核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种。
第三课：对核武器的防护
教学目标：
1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。
2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。
教学重点：
针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。
教学难点：
核袭击时的防护行动。
教学方法和手段：
直观讲解，电脑多媒体辅助。
教学过程：
核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。
一、核袭击前的防护行动
当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。
二、核袭击时的防护
见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：
1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。
2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）
3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。
三、核袭击后的行动
核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。
（一）、对放射性灰尘的防护
1、放射性灰尘沉降时的行动
2、撤离沾染区的行动
3、消除放射性沾染的方法
放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。
（二）、人员受伤后的救护方法
人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全。
1、 手压止血、止血带止血：
2、 毛巾包扎；（1）头部包扎法。（2）下颌包扎法。（3）单肩包扎法。（4）肘（膝）关节包扎法。
3、 人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法。（2）仰卧压胸人工呼吸法
第四课：学习防空法，激发爱国情
教学目标：
1．让学生了解《中华人民共和国人民防空法》，明确人民防空对保护人民生命和财产安全，保障社会主义现代化建设顺利进行的意义。
2．增强学生的国防观念，让学生掌握人民防空的基本知识和技能，激发学生的爱国主义热情。
教学重点：
了解《中华人民共和国人民防空法》各项细则。
教学难点：
通过竞赛形式熟悉《中华人民共和国人民防空法》。
多媒体教学设备（播放录像、歌曲，制作课件），《中华人民共和国人民防空法》复印资料。
教学过程：
一．引入：
国无防不立。第二次世界大战以来，中国人民饱尝了帝国主义列强空袭危害的切肤之痛。请看下列片段：
（播放第二次世界大战中飞机空袭中国广大地区的录像）
就是在和平时期，防空也非常重要。
播放美国“9.11”事件――世贸大厦南、北楼被恐怖分子劫机撞毁录像）
二．从化市防空警报演习情况介绍（播放相关录像）
提问：看了以上片段介绍，你对防空有什么认识？（鼓励学生大胆谈自己的感受，激发学习兴趣。）
三．学习《中华人民共和国人民防空法》
（课前印发资料给学生学习，课堂上进行复习巩固。）
1．分组研讨：（出示课件制作）
（1）为什么要制定人民防空法？
（明确：制定人民防空法，对在和平时期做好人民防空准备，防范和减轻战争空袭危害，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，具有十分重要的意义。）
（2）简述人民防空法的起草过程。
（3）人民防空法包括哪些内容？
（明确：人民防空法共九章五十三条，对立法的必要性和宗旨，人民防空的方法、原则、领导体制、经费保障、防护重点、人民防空工程、通信和警报、疏散、群众防空组织、人民防空教育、法律责任等作了规定。）
（4）你知道哪些行为是违反人民防空法的？
（共七条，略）
（5）你知道我国防空方面取得了哪些成就吗？
（让学生关心国家大事，增强民族自豪感。）
第五课：对化学武器的防护
教学目的：
1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。
2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。
3、使学生清楚一旦染毒后如何消毒。
教学重点：
对化学武器的防护和消毒。
教学难点：
化学武器中毒后的急救。
教学方法与手段：
利用电脑多媒体直观、形象教学。
教学过程：
及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。
（一）、观察投放迹象。
（二）、观察动植物的异常变化
（三）、观察人员的异常感觉
防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。
在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）
防护方法有两种：
一是集体防护。
二是个人防护。
（一）、对人员消毒
（二）、对染毒服装消毒
（三）、对染毒食品消毒
（四）、对染毒水消毒
救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。
1、敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。
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房山区召开中小学防空防灾教育座谈会
&4月19日，房山区召开了中小学防空防灾教育座谈会，区民防局、区教委、区成教中心主要领导和主管领导及相关科室负责人参加了会议。&&&
&会上，区民防局主管领导就我区防空防灾公共安全知识宣传教育“五进入”工作开展情况和民防知识进校园工作进行了简要介绍。区民防局局长陈兴柱、教委主任兼成教中心主任顾成强做了专题发言，参会人员围绕落实《北京市民防局北京市教育委员会关于进一步加强中小学防空防灾教育的实施意见》和将防空防灾公共安全教育纳入学校课程，落实师资培训等方面进行了座谈，一致认为在学校开展防空防灾教育是教育部门和民防部门的共同职责，今后要继续加强沟通，密切配合，共同把中小学防空防灾教育工作开展好，真正能够提高学生的国防意识、安全意识和防护技能。同时进一步明确了今年民防进学校的主要任务：一是认真贯彻落实《关于进一步加强中小学防空防灾教育的实施意见》，联系民防平安讲师团讲师，组织骨干教师民防知识培训。二是以良乡六中为2017年民防进学校试点，配建防空防灾公共安全体验教室。三是继续开展民防知识进校园巡展活动，在10所学校进行巡回展览。四是积极为学校提供教育资源，继续开放民防宣教中心，为中小学生提供参观学习阵地。五是开展“认识身边的人防工程”小手拉大手活动，倡议家长带领孩子熟悉小区内的人防工程。六是利用班队活动、主题教育、各类演练、重要纪念日时间节点，有针对性地安排防空防灾知识教育，完成主要课程内容的教学。
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联系电话：0 闽ICP备号苏州市民防局“四个创新”“五个结合”扎实推进民防宣传教育工作
发布时间： 09:15:22
十二五以来，苏州民防宣传教育工作， 注重四个创新，做好五个结合，突出重点，夯实基础，扎实推进民防宣传教育工作，连续五年被评为全国人防宣传教育工作先进单位，先后有十二人次被评为全国人防宣传教育工作先进个人。
一、注重四个创新。
一是思路创新，实现民防宣传教育工作的&社会化&。
注重在&社会化&上下功夫。依靠群众，发动民众， &纵横并举&，纵向上，建立市、区、街道、社区的网络化宣传教育体系；横向上，招募民防志愿者作为宣传教育的骨干力量，重点培训，把他们培养成&民防教育的宣传员、防灾减灾的鼓动员、安全培训的辅导员、宣传报道的创作员&。结合时间节点、重要活动，邀请报社、电台新闻媒体单位记为民防宣传教育工作出谋划策，摇旗呐喊。
二是途径创新，实现民防宣传教育工作的&多元化&。
一是贴近领导，争取各级领导的支持。定期为各级领导赠送人防杂志，宣传资料，使各级领导了解民防现状，支持民防建设。二是走近社区，在社区民众中开展系列民防宣传教育活动，如发放《市民防灾救灾手册》，在街道试办社区民防学校，开展社区公众民防知识培训，开展防灾减灾演练；结合各种纪念日开展民防主题宣传活动等。提高民众的国防观念，民防意识，增强在战时和突发状态下的应急处变能力。三是融入社会，今年我们利用苏州电视台农村数字电影平台，制作民防知识宣传片，在乡镇街道社区播放， 年签定了2000场的播放合约，很好地宣传了防空防灾知识，提高群众的民防意识。
三是形式创新，实现民防宣传教育工作的&多样化&。
一是创建社区&民防小区&，在社区有一批社区民防志愿者、有一个社区民防宣传橱窗或宣传图板、有一本《市民防灾救灾手册》和一批民防读物、有一套民防应急抢险预案和保障器材。二是在有条件的居民小区设立民防教学点，由居委干部或民防志愿者每月定期给居民上课，讲解民防知识。三是利用社区俱乐部开设&民防志愿者活动室&，让民防志愿者有一个活动的场地和宣传创作的园地。四是&寓教于乐&，依靠社区民防志愿者，创作民防题材的节目，自编自演、自娱自乐，从娱乐中获得民防知识的熏陶。五是制作民防公益广告牌，设置民防教育宣传板，让人们了解和认识民防。六是充分发挥新闻媒介的作用，在苏州日报组织民防专题文章，在电视台播放民防录像片，扩大民防宣传效果。七是充分利用民防网站，对社会公众进行民防知识教育，使广大民众了解现代战争和灾害的特点，掌握各种防护知识和技能，提高自救互救能力。
四是模式创新，实现中小学民防知识教育&扁平化&。
注重加强与苏州市教育局的沟通协调，与市教育局联合出台了《苏州市中小学民防知识教育工作意见》，调整了中小学民防知识教育领导小组，成立了由市教育局、市民防局及中小学民防知识教育具体负责人和各片区中小学民防知识教育老师组成的民防教育中心，划分民防教育片区，并在各民防教育片区建立民防教研组，形成了&扁平化&的民防教育模式，确保中小学民防知识教育落到实处。在全面开展中学民防教育的基础上，在苏州立达中学开展中学民防知识教育试点，组织各学校民防老师参观，起到了很好的示范作用。吴江区民防局注重学生人防教育新模式探索，形成了&六统、五课&人防教育新模式，规范了学生人防教育内容，推进了学生人防教育的&四个落实&，取得了良好的示范效果。
二、做好五个结合。
一是结合时间节点开展民防宣传教育工作。结合 4.27苏州解放警报鸣放日，5.12防灾减灾日，9.18防空警报试鸣日制作民防宣传教育宣传片、刊登民防宣传公益广告，在苏州电台、苏州日报组织专题文章，宣传报道苏州民防工作，做到电视有画面、报社有文章、电台有声音、网络有报道。同时还组织广场宣传活动，制作宣传展板、发放《天堂之盾》等民防宣传片和民防知识手册等民防宣传材料，组织民防咨询活动等，很受群众的欢迎。
二是紧扣庆典活动开展民防宣传教育活动。如利用十八大的召开、人防法颁布16周年等，制作了《喜迎十八大》、《人防法颁布16周年》、《十八大学习展板》、《人防知识问答》、《中国梦、民防梦》等多期宣传图板在公园、社区、办公室及时展出，突出发挥了民防宣传的时效性。
三是结合重大活动开展宣传教育活动。结合全国人防训练比武竞赛活动、全国人防试训工作现场会在苏州召开等重要活动，精心制作民防比武竞赛训练活动、全国人防试训工作的宣传展版、画册，组织专题文章、图片在《中国人民放空》、《中国人民防空网站》、《江苏人防》等杂志发表，展示民防奋发进取，勇于争先的形象，鼓舞民防干部职工奋发有为，力争上游的斗志，受到国家、省人防领导及兄弟城市人防领导的充分肯定。
四是结合宣传周开展宣传教育活动。结合民防法制宣传周活动、安全生产教育周活动等，深入社区，组织广场宣传活动，通过布置宣传展板、发放宣传资料、开展法律咨询、悬挂宣传横幅、征集宣传口号等方式进行广泛宣传。
五是结合民防进社区开展宣传教育活动。紧密结合民防进社区工作，突出对居民群众的宣传教育。用三年时间，全面完成了民防进社区工作，为社区发放应急救援箱、应急救援包、民防知识宣传手册，建立民防教育宣传栏。撰写 &让人防梦想之花扎根社区这块现实的土壤&文章，在《中国人民防空杂志》发表，较好地宣传了苏州民防进社区工作经验和成就。
三、找准重点对象。
我们把老人孩子、在校学生作为民防宣传教育工作的重点对象。
苏州社会已出现老龄化的趋势，社区留守的基本是老人、孩子，举办活动，参加的也大都是老人、孩子。针对这一现象，我们顺势而为，把老人、孩子作为宣传重点。注重激发老人、小孩学习民防知识的兴趣，提高他们参与活动的热情，通过他们感染、带动家庭其他成员的参与。
重视在校学生民防知识教育，争取让每一位在校学生都接受良好的民防知识教育。我们坚信，只要长期坚持，保证质量，通过一代又一代民防人的努力，一批又一批的学生接受了民防教育，潜移默化，民众的国防观念、民防意识将产生质的变化。
四、夯实宣教基础。
做好日常基础性的民防宣传教育工作。
一是加强现有阵地开展民防宣传教育工作。认真做好苏州民防简报的编辑发放工作， 为苏州民防工作发挥指导性、引领性作用。 二是做好苏州民防网站的日常维护工作，及时发放民防工作动态信息。三是加强组稿、撰稿工作，积极向国家、省人防杂志、网站等主流媒体投稿，利用主阵地宣传苏州民防。四是加强人防宣传教育队伍建设。有计划组织人防宣传骨干的培训工作，适时组织中学民防老师的培训活动，促进全市民防宣传教育工作水平的提高。五是利用新建成的民防宣传教育馆开展宣传教育活动，组织、邀请各级领导，民防教师、民防志愿者前来参观、指导，安排中小学师生到民防宣教管观摩学习。
十二五民防宣传教育工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题。一是要进一步加强宣传教育工作的组织领导，二是要加大宣传教育工作的经费投入。三是要在县市区明确民防宣传教育工作具体负责人。扎扎实实推进全市宣传教育工作的开展。
（转自：苏州市民防局）}